2.3 河流与湖泊(第3课时)-2025-2026学年八年级上册地理同步课件(粤人版2024)
2025-11-03
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理粤人版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三节 河流与湖泊 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 34.08 MB |
| 发布时间 | 2025-11-03 |
| 更新时间 | 2025-11-04 |
| 作者 | 河源市梁敏华名教师工作室 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54686830.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理课件聚焦黄河的基本概况、水文特征、影响及综合治理,以李白“黄河之水天上来”等诗词导入,通过诗句支架连接“几”字形干流、含沙量、地形落差等知识点,如“九曲黄河万里沙”引出含沙量特征,“咆哮万里”关联中上游地形与水能开发。
此课件融合区域认知(流经地形区与省级行政区分析)、人地协调观(水土流失治理、调水调沙工程)及地理实践力(模拟水土流失实验),含凌汛、调水调沙视频及实验数据表格,小结结构化梳理知识。学生可提升综合思维,教师便于实施探究式教学,高效达成课标要求。
内容正文:
河源市梁敏华名教师工作室
2.3 河流与湖泊
第二章
自然环境与生态保护
河源市梁敏华名教师工作室
第3课时 黄河
课标要求 学习目标
运用地图和相关资料,描述黄河的特点,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 运用地图和相关资料,描述黄河的特点,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。(区域认知)
结合实例说明我国在开发利用黄河中存在的问题及所采取的保护措施,增强可持续发展观。(人地协调观)
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黄河,被誉为中华儿女的母亲河,黄河流域是中华文明的重要发祥地,古代诗人在诗词中留下了很多对黄河的赞美之词,你知道哪些跟黄河有关的诗词吗?让我们跟随古人优美的诗句走进黄河。
黄河之水天上来,奔流到海不复还。——李白《将进酒》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白《行路难·其一》
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》
白日依山尽,黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》
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地图来源:《义务教育教科书 地理 八年级 上册》 (粤教粤人版) [审图号:GS(2024)228号],下同
图2-3-16 黄河流域图
一、黄河基本概况
“黄河之水天上来,奔流到海不复还”,黄河之水何处来?奔向何处海?读图,了解黄河的概况,回答问题:
渤海
1.读图,用红笔描出黄河干流,说出干流形态特征,找出黄河的源头和注入海洋。
2.黄河主要支流和流域主要湖泊分别有哪些?与长江相比有什么特点?
巴颜喀拉山
湟水
洮河
渭河
洛河
汾河
无定河
扎陵湖
鄂陵湖
黄河支流数量少、径流量小;湖泊少,多为内流湖。
“几”字形,发源于巴颜喀拉山,注入渤海。
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3.看图,黄河干流流经的地形区及省级行政区有哪些?
青藏高原
内蒙古高原
黄土高原
华北平原
青
川
甘
宁
内蒙古
晋
陕
豫
鲁
地形图来自湘教版八年级上册地理教材,下同
中国地形
图2-3-16 黄河流域图
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1.“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”,“万里”有多长?河道是如何分段的?从地形看黄河为什么“咆哮”?
5464千米(我国第二长河)
二、黄河水文与影响
河口
桃花峪
中国地形
黄河干流主要水电站
黄河干流剖面示意
黄河中上游流经我国第一、二级阶梯,落差大,水流湍急,水能资源丰富,国家对黄河水能资源实行梯级开发。
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2.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”,“九曲黄河”道出河道的弯曲,“万里沙”是指黄河的什么特征?
中国主要河流平均含沙量数据表(2023年)
河流 黄河 辽河 海河 长江
珠江
松花江
代表站平均含沙量(kg/m³) 3.53 2.81 1.5 <0.66
读图,联系区域自然环境的特点,认识黄河含沙量的变化特点并探究其影响因素。
(1)概括黄河不同河段含沙量的差异。
(2)分析黄河中游含沙量急剧增大的主要原因。
上游含沙量小,中游含沙量最大,下游含沙量减少。
含沙量大
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3.含沙量是描述河流特征的重要指标,说说黄河中游含沙量急剧增大的原因,简要概括中游的河道特征。
季风区,夏季降水集中、多暴雨
黄土分布区,土质疏松
夏季降水集中多暴雨
流经黄土高原,土质疏松
多支流汇入,径流量增大
水土流失严重
河流含沙量大
什么影响?
中国气候类型
黄河流域水系
中游众多支流汇入,径流量增大,含沙量急剧上升
右图来自人教版八年级上册地理教材
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黄河含沙量对环境的影响
水土流失严重
河流含沙量大
流速减缓
地势平坦
泥沙沉积
河床抬升
地上河
洪水泛滥
冲积平原
决口与改道
宁夏平原、河套平原、华北平原
巨大灾害
有害
有利
看视频和示意图,填空
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右图来自人教版八年级上册地理教材
黄河携带大量泥沙在入海口长期淤积,使得海岸线不断向海洋推进,塑造出黄河三角洲。
4.“白日依山尽,黄河入海流”,如果王之涣来到下游和入海口,他会看见什么景观?
黄河下游流经地势平缓的华北平原,河道变宽,水流减缓,人们为防洪水,在两岸修筑堤坝,使泥沙在河堤内大量淤积,河床不断抬高,黄河下游由此成为高洪灾风险的地上河。
为什么要修建大堤?京杭大运河与黄河是如何交汇的?
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5.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,李白可能在冬季的黄河看到了什么现象才写下这句反映内心苦闷与迷茫的诗词呢?你知道为什么会发生这种现象吗?
凌汛是一种冰阻水流的现象,常发生在黄河自较低纬度向较高纬度流动的河段。
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历史上,水害频繁的黄河曾被认为是“中国的忧患”:从公元前 602年到公元1938年,黄河决口1590次,平均每三年有两次决口大规模的迁徙改道有5次。1938年黄河改道,淹没了豫东、皖北和苏北大片土地受灾1250 万人,死亡89万人。
黄河下游:善淤、善决、善徙
现在我们是如何治理黄河的呢?
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1.结合黄河的水文特征,说说黄河综合治理的关键是什么?
2.回顾七年级上学期所做“水土流失”实验,水土流失主要跟哪些因素有关。
三、黄河问题与治理
实验步骤 实验目的 变量 实验现象 实验结果
步骤一 坡度大小对水土流失的影响 坡度a(较缓) 泥沙较少,水更清澈 坡度越大,水土流失越严重
坡度b(较陡) 泥沙较多,水较浑浊
坡度C(更陡) 泥沙最多,水最浑浊
步骤二 地表植被对水土流失的影响 裸地 泥沙最多,水最浑浊 地表植被覆盖越少,水土流失越严重
草皮覆盖率为50% 泥沙较多,水较浑浊
草皮覆盖率为100% 泥沙较少,水更清澈
材料:七年级上册“水土流失”实验部分结果
关键是泥沙治理,重点是中游黄土高原地区
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落差大、坡度大,植被破坏
活动探究:黄河的泥沙治理
中游
泥沙淤积
河床抬升
下游
河段
主要问题
措施
水土保持
加固堤坝,疏通河道
上游
落差大、草场破坏、生态脆弱
植树种草、修建梯田、打坝淤地
调水调沙
生态环境保护
退牧还草、植草植树
主要措施
阅读课本P45-46《案例学习》,结合不同河段特征,讨论上中下游应采取哪些治理措施?
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通过开展植树造林、修建梯田等水土保持措施,7300多公顷的水土流失面积初步得到治理,修成梯田、条田、坝田320多万公顷,造林近670万公顷,种草180多万公顷,从河口镇到三门峡之间的平均来沙减少2亿吨。
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2025年6月23日9时,小浪底水库以2600米每秒流量下泄,标志着调水调沙正式启动。
中国特有的治水工程:黄河调水调沙
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人造洪峰
冲刷河道
泥沙入海
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三江源国家公园
地理博览:三江源国家公园
三江源地处青藏高原腹地,是长江、黄河、澜沧江的发源地,素有“中华水塔”之称。珍稀野生动植物集中,是以区域性生物物种及遗传基因多样性为主的保护区,对维持生态系统良性循环具有重要意义。2021年,三江源被列为国家公园
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课外实践:模拟水土流失实验
实验器材:电子秤、量杯、泥沙、草皮、小铲子等
实验步骤:按以下步骤操作并记录
步骤1:在坡面上铺设2千克泥沙,将坡面依次调整至不同坡度,模拟降雨约40秒。
步骤2:固定坡度,在坡面上分别铺设泥沙、覆盖50%草皮的泥沙、覆盖100%草皮的泥沙,分别模拟降雨约40秒。
步骤3:固定坡度,在坡面上铺设2千克泥沙,降雨强度依次为小雨、中雨、大雨,模拟降雨约40秒。
查找资料,设计模拟水土流失,通过改变坡度大小、植被覆盖率及降水强度,理解各要素对水土流失的影响。
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中游:径流量增大,含沙量高
课堂小结
黄河
黄河的基本概况
黄河河道水文特征:
水少沙多
黄河的影响
黄河的综合治理
水能资源、塑造平原、洪涝灾害
上游:河流落差大,水流湍急,水能丰富
下游:水流速度减慢,泥沙淤积成地上河
上游地区加强生态环境建设;中游开展水土保持工作;下游地区加固黄河大堤,疏通河道。
黄河流域是中华文明的重要发祥地
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1.黄河发源于巴颜喀拉山脉,流经的主要地形区是( )
A.青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
B.青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
C.横断山区、青藏高原、黄土高原、华北平原
D.青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、东北平原
2关于黄河水文特征叙述正确的是( )
A.汛期短,春汛径流量大于夏汛
B.下游落差大,流速快
C.冬季结冰,春季上游和下游有凌汛现象
D.含沙量大,水位季节变化小
黄河被誉为中华民族的母亲河。我们的祖先很早就劳动、生息在黄河流域,这里孕育了灿烂的中华文明。读“黄河流域图”完成下面小题。
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课堂练习
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