精品解析：四川省达州市渠县东安雄才学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

雄才学校半期考试八年级 生物试题（第一至三章）（人教版） 考试时间:60分钟；满分100分 一、选择题（每小题2分，共40分 1. 蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（　　） A. 体表有黏液 B. 身体有刚毛 C. 肌肉发达 D. 身体分节 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓、水蛭等环节动物的运动依赖肌肉与体节的配合。身体分节使各体节可独立运动，显著提高灵活性，是灵活运动的关键结构基础。 【详解】A．体表黏液减少摩擦，辅助运动，但非主要原因，故A不符合题意。 B．刚毛辅助固定身体，推动前进，但非核心因素，故B不符合题意。 C．肌肉发达提供动力，但需分节结构配合才能灵活运动，故C不符合题意。 D．身体分节使各体节可交替收缩舒张，形成波浪式运动，是灵活运动的主因，故D符合题意。 故选D。 2. 水螅的刺细胞属于（） A. 外胚层细胞 B. 内胚层细胞 C. 外胚层和内胚层之间的细胞 D. 触手细胞 【答案】A 【解析】 【分析】肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，外胚层由外皮肌细胞、间细胞，刺细胞、感觉细胞和神经细胞组成。 【详解】A．水螅的外胚层负责保护和防御，刺细胞是外胚层特化形成的，用于捕食和防御，故A符合题意。 B．内胚层主要功能是消化和吸收，不含有刺细胞，故B不符合题意。 C．两层胚层之间是中胶层，无细胞结构，故C不符合题意。 D．触手是水螅的结构，刺细胞是细胞类型，且不仅分布在触手，体表其他部位也有，故D不符合题意。 故选A。 3. "光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠"。河蚌结构中，与珍珠形成有关的结构是 A. 口 B. 斧足 C. 外套膜 D. 贝壳 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。 故选C。 4. 下列不属于线虫动物的特征的是（　　） A. 体表有角质层 B. 有口无肛门 C. 身体呈圆柱形 D. 身体细长 【答案】B 【解析】 【分析】线虫动物（如蛔虫）的特征包括身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有完整的消化道（口和肛门）。 【详解】A．体表有角质层是线虫动物的保护结构，故A不符合题意。 B．线虫动物具有肛门，属于有口有肛门的生物，故B符合题意。 C．身体呈圆柱形是线虫动物的形态特征，故C不符合题意。 D．身体细长为线虫动物的典型特征，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列哪项不是所有节肢动物都具备的特点（ ） A. 身体分部，有许多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 一般有三对足、两对翅 D. 足和触角都分节 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物因附肢分节而得名，是最大的动物类群，在环境中分布非常广泛。有的生活在水中，如虾、蟹，有的生活在陆地上，如蜈蚣、蝗虫、蟋蟀、蝴蝶。节肢动物的主要特征：①体表有坚韧的外骨骼，②身体和附肢都分节。 【详解】A．节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，A正确。 B．节肢动物的体表有外骨骼，可以起到保护和支持内部柔软器官以及减少体内水分的散失的作用，B正确。 C．有三对足、两对翅是昆虫的主要特征，不是节肢动物所具备的共同特点，C错误。 D．节肢动物的触角和足也分节，D正确。 故选C。 6. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：蚯蚓属于环节动物，其主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，故选B。 考点：本题考查的是环节动物的特征。 7. 某同学观察到自家附近小池塘中的鱼时常在日出前有浮头现象。你推测最可能的原因是（　　） A. 此时周围无人，小鱼到水面嬉戏 B. 水质可能受到污染，含有毒物质 C. 此时水中氧的含量比较低 D. 上述原因均有可能 【答案】C 【解析】 【分析】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点。水中氧气不足时会影响鱼的呼吸，鱼会浮出水面进行呼吸。 【详解】A．小鱼浮头并非因嬉戏，该说法缺乏科学依据，故A不符合题意。 B．水质污染虽可能影响鱼类，但浮头更直接关联缺氧而非中毒，故B不符合题意。 C．日出前水生植物无法光合产氧，而呼吸作用持续耗氧，导致水中溶氧量最低，鱼需浮头呼吸，故C符合题意。 D．并非所有原因均合理，主要原因为缺氧，故D不符合题意。 故选C。 8. 下列四种动物描述正确的是（　　） A. 甲、乙、丙、丁都是恒温动物 B. 乙的外骨骼可以随身体发育而长大 C. 甲、丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物 D. 乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，图中甲是青蛙属于两栖动物，乙是蝗虫属于节肢动物，丙是麻雀属于鸟类，丁是海龟属于爬行动物。 【详解】A．体温不随着环境的改变而改变的动物是恒温动物，属于恒温动物的动物类群是鸟类和哺乳类。所以，图中的丙属于恒温动物，甲、乙、丁都是变温动物，A错误。 B．由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不能随身体发育而长大，会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮，B错误。 C．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。所以，甲属于两栖动物，而丁属于爬行动物，C错误。 D．脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。所以，乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物，D正确。 故选D。 【点睛】掌握各类动物的特征是正确解答本题的关键。 9. 环境对两栖动物生存繁衍的影响是（ ） A. 两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带 B. 地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因 C. 两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制 D. 前三项都对 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。环境对两栖动物生存繁衍的影响，解答时可以从变温动物、呼吸特点、生殖发育特点方面来切入。 【详解】两栖动物是变温动物，体温随环境温度的变化而变化，两栖动物的肺不发达，皮肤裸露有辅助呼吸的作用，氧气先溶解在皮肤上的黏液，然后渗透到皮肤内的毛细血管里面的血液里，因此两栖动物的皮肤必须保持湿润，因此，两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带；两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。因此两栖动物的生殖发育离不开水域环境；地球气候变得干燥，水源减少，导致两栖动物的受精过程不能完成，两栖动物的数量急剧减少，因此两栖动物由盛到衰的重要原因是地球气候变得干燥。故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道两栖动物的特征。 10. 下列动物特征与家兔食草的生活习性相适应的（　　） A. 门齿和臼齿都很发达 B. 有门齿、犬齿和臼齿的分化 C. 胎生 D. 体表被毛 【答案】A 【解析】 【分析】家兔为草食性动物，其牙齿结构需适应切割和磨碎植物纤维的需求。 【详解】A．门齿用于切断植物，臼齿发达以磨碎纤维，符合食草特性，故A符合题意。 B．犬齿为肉食动物特征，家兔犬齿退化，故B不符合题意。 C．胎生与繁殖方式相关，与食性无关，故C不符合题意。 D．体表被毛用于保温，属哺乳动物共性，故D不符合题意。 故选A。 11. 鸟飞行时的呼吸特点是（ ） A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 只有气囊在进行气体交换 C. 呼气与吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D. 只在肺内都进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的，据此解答。 【详解】鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气.鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，D符合题意。 故选D。 12. 恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是 A. 恒温动物耗氧少 B. 恒温动物需要的食物少 C. 恒温动物更适应环境的变化 D. 恒温动物所需的能量少 【答案】C 【解析】 【详解】恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。 13. 陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候， 下列哪项结构不具有这种功能 A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的鳞片 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征。陆生动物 是在陆地上繁衍生活的动物的总称。 【详解】陆生动物指在陆地生活的动物。其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物。为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达。为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有 防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的，与适应陆地干燥气候无关。 故选 A。 14. 6月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔…．面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到10℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢？（　　） A. 均减少 B. 均增加 C. 鸟增加，蜥蜴减少 D. 鸟减少，蜥蜴增加 【答案】C 【解析】 【详解】由于鸟属于恒温动物，到了深秋时，温度下降到10℃，鸟通过机体调节作用，甲状腺激素分泌增加，细胞内有机物分解加快，所以耗氧量增加．而蜥蜴属于变温动物，到了深秋时，温度下降到10℃，体内温度也随之降低，酶的活性降低，有机物分解减少，所以耗氧量减少。 15. 对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ） A. 骨骼肌两端的肌腱分别固着在一块骨的两端 B. 骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上 C. 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成 D. 接受刺激后能够收缩 【答案】D 【解析】 【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 【详解】AB．肌腱需附着在邻近的两块骨上，才能通过收缩牵拉骨运动，故A错误，B正确。 C．肌腱是两端白色结缔组织，肌腹是中间肌纤维部分，故C正确。 D．骨骼肌是运动器官，受神经传来的刺激后会收缩，故D正确。 故选A。 16. 下列描述的各种行为，与婴儿吃奶属于同一类型的（　　） A. 猴子听到饲养员的呼唤声赶快跑来觅食 B. 幼年黑猩猩会学父母把细小的树枝伸进白蚁洞内钓取白蚁吃 C. 人的眼前突然出现异物时，会不由自主地眨眼 D. 路口遇红灯时，汽车驾驶员将汽车停下来 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 婴儿吃奶是生来就有的先天性行为（非条件反射），由遗传物质决定，无需学习。 【详解】A．猴子听到饲养员的呼唤声后觅食是后天建立的条件反射，属于学习行为，故A不符合题意。 B．幼年黑猩猩学用树枝钓白蚁是通过模仿获得的学习行为，故B不符合题意。 C．人遇异物眨眼是生来就有的非条件反射，由遗传物质决定，属于先天性行为，故C符合题意。 D．驾驶员遇红灯停车是后天训练形成的条件反射，属于学习行为，故D不符合题意。 故选C。 17. “家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于 A. 先天性行为、后天学习行为 B. 后天学习行为、先天性行为 C. 先天性行为、先天性行为 D. 后天学习行为、后天学习行为 【答案】A 【解析】 【详解】家燕筑巢，属于先天性行为，是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，飞鸽传书，属于后天性行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。 18. 与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体内受精 C. 陆地产卵 D. 体温恒定 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A、鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，鱼类用鳃呼吸，A错误； B、鱼类、两栖类是体外受精，鸟类、爬行类是体内受精，B错误； C、鱼类和两栖类在水中产卵，鸟类和爬行类是陆地产卵，C错误； D、鸟类的体温恒定，鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定，D正确； 【考点定位】本题考查鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的特征，容易题，属于理解层次。 19. 下列关于动物与植物关系的说法，错误的是（　　） A. 动物直接或间接以植物作为食物 B. 动物帮助植物传粉和传播种子 C. 动物的数量越多，对植物和生长越有利 D. 植物的数量越多，动物的食物来源越丰富 【答案】C 【解析】 【分析】动物对植物的影响具有双重性，既有有利的一面，也有不利的方面，当以植物为食的动物数量过多时，能给植物造成危害．如蝗虫啃食玉米叶片。 【详解】A．动物直接或间接以植物作为食物，如草→兔→鹰，A正确。 B．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，有利于扩大植物的分布范围，B正确。 C．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，而动物在生态平衡中起着重要的作用，对植物的生长越有利是错误，C错误。 D．动物直接或间接以植物作为食物，动物的食物来源越丰富，D正确。 故选C。 20. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50~60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　　） A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。 B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫 C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．现在又发出了保护麻雀的呼声，是因为人们意识到了麻雀不仅对农作物有害，还有有利的一面，并非现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物，A错误。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，麻雀还能捕食农业害虫，B正确。 C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C正确。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。因此，大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存，D正确。 故选A。 二、综合题（共60分） 21. 基础知识填空。 （1）动物不能像植物那样通过_________制造有机物，直接或间接地依赖_________而生存。 （2）某动物体内有由脊椎骨组成的_________，这样的动物属于________。 （3）动物的行为常常表现为各种各样的_________。动物的运动依赖于一定的_________。 （4）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_________，成员之间有明确的_________，有的群体中还形成_________。这是社会行为的主要特征。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 植物 （2） ①. 脊柱 ②. 脊椎动物 （3） ①. 运动 ②. 身体结构 （4） ①. 组织 ②. 分工 ③. 等级 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【小问1详解】 动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，直接或间接地依赖植物而生存，在生态系统中作为消费者。 【小问2详解】 根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，某动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，这样的动物属于脊椎动物。 【小问3详解】 动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动又依赖于一定的身体结构。 【小问4详解】 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还能形成等级，这是社会行为的重要特征。 22. 下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题： ①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。  ②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。 ③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。 （1）三个谜语的谜底所指的动物分别是________  、________ 、________ 。 （2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是________ （写谜语编号），该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的________ 行为。 （3）科学家通过对③号谜语所指动物的认真观察和研究，模仿它的________ 功能原理从而制造出了雷达。 【答案】22. ①. 鲸鱼 ②. 蜜蜂 ③. 蝙蝠 23. ①. ② ②. 社会 24. 回声定位 【解析】 【分析】哺乳动物的核心特征是体表被毛、胎生哺乳，体温恒定且有发达的神经系统和感觉器官。 【22题详解】 ①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿，描写的是鲸鱼，鲸鱼是水生哺乳动物，用肺呼吸，呼吸时会带起冲天的水柱，②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉指的是蜜蜂，③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高指的是蝙蝠。 【23题详解】 身体分为三部分，一般有三对足，两对翅这样的动物属于昆虫，如②蜜蜂，蜜蜂群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的社会行为。 【24题详解】 仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。 23. 请阅读下列材料,回答有关问题: (1)刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶,小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于________行为,该行为是由动物体内的________所决定的。 (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉,幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于________行为。低等动物学不会这些行为,可见黑猩猩该行为必须建立在________因素的基础上,更有利于动物生存。 (3)你听说过“狼孩”吗?一个小时候被狼收养的孩子,当她被人从狼群中救出后,总是不喜欢穿衣服,她喜欢像狼一样叫,还会咬人。科研人员努力教她学习说话,可她直到死前也没有学会说一句话,她不喜欢吃熟的食物,但爱吃生肉,最终死于吃生肉引起的疾病,当时她只有10岁。从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点?_________________________________________。 【答案】23. ①. 先天性 ②. 遗传物质 24. ①. 学习 ②. 遗传 25. 学习行为有关键期,错过关键期就很难学会 【解析】 【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。 【23题详解】 动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，因此，题干中小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的。 【24题详解】 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此题干中幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于学习行为，低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立在遗传因素的基础上，更有利于动物生存。 【25题详解】 动物的学习行为是动物在出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，对一个人来说技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应，人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，不能错过，狼孩和熊孩就是因为错过了这一段时期，才造成若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语的结果。所以从这一故事中你能认识到学习行为有关键期,错过关键期就很难学会。 24. 某生物小组在一次实地考察中观察到如图所示几种动物。请根据所学知识，回答下列问题。 （1）A用________呼吸，D用________呼吸，E用________呼吸。 （2）属于无脊椎动物的是_________（填字母），由水生向陆生过渡的是_______（填字母）所在的类群。 （3）E特有的生殖发育特点是________、_______。 （4）从进化的角度看，从_______（填字母）所属动物类群开始形成真正适应陆地环境的脊椎动物。 （5）请写出D适于飞行生活的两个特点：________、_______。 【答案】（1） ①. 湿润的体壁 ②. 肺 ③. 肺 （2） ①. A ②. B （3） ①. 胎生 ②. 哺乳 （4）C （5） ①. 身体呈流线型 ②. 前肢变成翼 【解析】 【分析】观图可知：A是蚯蚓，B是青蛙，C是蜥蜴，D是鸟类，E是家兔。 【小问1详解】 A蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气溶解在体壁的粘液中，交换到其内的毛细血管中的血液里；D鸟类用肺呼吸，有独特的气囊，可以帮助呼吸，E属于哺乳动物，用肺呼吸。 【小问2详解】 图中A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，B青蛙属于两栖动物，营水陆两栖，是由水生向陆生的过渡类群。 【小问3详解】 E家兔特有的生殖发育特点是：胎生哺乳，提高了后代的成活率。 【小问4详解】 C蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 【小问5详解】 D鸟类身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行，胸肌发达，可为飞行提供动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雄才学校半期考试八年级 生物试题（第一至三章）（人教版） 考试时间:60分钟；满分100分 一、选择题（每小题2分，共40分 1. 蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（　　） A. 体表有黏液 B. 身体有刚毛 C. 肌肉发达 D. 身体分节 2. 水螅的刺细胞属于（） A. 外胚层细胞 B. 内胚层细胞 C. 外胚层和内胚层之间的细胞 D. 触手细胞 3. "光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠"。河蚌结构中，与珍珠形成有关的结构是 A. 口 B. 斧足 C. 外套膜 D. 贝壳 4. 下列不属于线虫动物的特征的是（　　） A. 体表有角质层 B. 有口无肛门 C. 身体呈圆柱形 D. 身体细长 5. 下列哪项不是所有节肢动物都具备的特点（ ） A. 身体分部，有许多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 一般有三对足、两对翅 D. 足和触角都分节 6. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 7. 某同学观察到自家附近小池塘中的鱼时常在日出前有浮头现象。你推测最可能的原因是（　　） A. 此时周围无人，小鱼到水面嬉戏 B. 水质可能受到污染，含有毒物质 C. 此时水中氧的含量比较低 D. 上述原因均有可能 8. 下列四种动物描述正确的是（　　） A. 甲、乙、丙、丁都是恒温动物 B. 乙的外骨骼可以随身体发育而长大 C. 甲、丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物 D. 乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物 9. 环境对两栖动物生存繁衍的影响是（ ） A. 两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带 B. 地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因 C. 两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制 D. 前三项都对 10. 下列动物特征与家兔食草的生活习性相适应的（　　） A. 门齿和臼齿都很发达 B. 有门齿、犬齿和臼齿的分化 C. 胎生 D. 体表被毛 11. 鸟飞行时的呼吸特点是（ ） A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 只有气囊在进行气体交换 C. 呼气与吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D. 只在肺内都进行气体交换 12. 恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是 A. 恒温动物耗氧少 B. 恒温动物需要的食物少 C. 恒温动物更适应环境的变化 D. 恒温动物所需的能量少 13. 陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候， 下列哪项结构不具有这种功能 A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的鳞片 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞 14. 6月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔…．面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到10℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢？（　　） A. 均减少 B. 均增加 C. 鸟增加，蜥蜴减少 D. 鸟减少，蜥蜴增加 15. 对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ） A. 骨骼肌两端的肌腱分别固着在一块骨的两端 B. 骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上 C. 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成 D. 接受刺激后能够收缩 16. 下列描述的各种行为，与婴儿吃奶属于同一类型的（　　） A. 猴子听到饲养员的呼唤声赶快跑来觅食 B. 幼年黑猩猩会学父母把细小的树枝伸进白蚁洞内钓取白蚁吃 C. 人的眼前突然出现异物时，会不由自主地眨眼 D. 路口遇红灯时，汽车驾驶员将汽车停下来 17. “家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于 A. 先天性行为、后天学习行为 B. 后天学习行为、先天性行为 C. 先天性行为、先天性行为 D. 后天学习行为、后天学习行为 18. 与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体内受精 C. 陆地产卵 D. 体温恒定 19. 下列关于动物与植物关系的说法，错误的是（　　） A. 动物直接或间接以植物作为食物 B. 动物帮助植物传粉和传播种子 C. 动物的数量越多，对植物和生长越有利 D. 植物的数量越多，动物的食物来源越丰富 20. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50~60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　　） A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。 B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫 C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存 二、综合题（共60分） 21. 基础知识填空。 （1）动物不能像植物那样通过_________制造有机物，直接或间接地依赖_________而生存。 （2）某动物体内有由脊椎骨组成的_________，这样的动物属于________。 （3）动物的行为常常表现为各种各样的_________。动物的运动依赖于一定的_________。 （4）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_________，成员之间有明确的_________，有的群体中还形成_________。这是社会行为的主要特征。 22. 下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题： ①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。  ②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。 ③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。 （1）三个谜语的谜底所指的动物分别是________  、________ 、________ 。 （2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是________ （写谜语编号），该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的________ 行为。 （3）科学家通过对③号谜语所指动物的认真观察和研究，模仿它的________ 功能原理从而制造出了雷达。 23. 请阅读下列材料,回答有关问题: (1)刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶,小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于________行为,该行为是由动物体内的________所决定的。 (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉,幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于________行为。低等动物学不会这些行为,可见黑猩猩该行为必须建立在________因素的基础上,更有利于动物生存。 (3)你听说过“狼孩”吗?一个小时候被狼收养的孩子,当她被人从狼群中救出后,总是不喜欢穿衣服,她喜欢像狼一样叫,还会咬人。科研人员努力教她学习说话,可她直到死前也没有学会说一句话,她不喜欢吃熟的食物,但爱吃生肉,最终死于吃生肉引起的疾病,当时她只有10岁。从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点?_________________________________________。 24. 某生物小组在一次实地考察中观察到如图所示几种动物。请根据所学知识，回答下列问题。 （1）A用________呼吸，D用________呼吸，E用________呼吸。 （2）属于无脊椎动物的是_________（填字母），由水生向陆生过渡的是_______（填字母）所在的类群。 （3）E特有的生殖发育特点是________、_______。 （4）从进化的角度看，从_______（填字母）所属动物类群开始形成真正适应陆地环境的脊椎动物。 （5）请写出D适于飞行生活的两个特点：________、_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $