辽宁省葫芦岛市2025-2026学年九年级上学期历史第二次限时作业试卷

历史限时作业（二）参考答案 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C D A B B D A C B C B A A C 二、非选择题 16.（1）古代埃及文明 古代印度文明（2分） （2）楔形文字（1分）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（1分） （3）古罗马（1分） （4）暴力冲突、和平交往（2分） （5）阿拉伯利用地理优势，广泛吸纳各地先进文化成果，与本民族文化相结合、创新、发展，形成了辉煌的文化成就。（意思接近即可 1分）改造传播阿拉伯数字（或：创立代数学、《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》等）（1分） （6）世界古代文明呈多元性（多样性），光辉灿烂。（1分） 加强文化交流、学习、取其精华、弃其糟粕，注重创新。（言之有理即可1分） 17.（1）种姓制度（1分）世代相袭、各等级贵贱分明、不同等级不得通婚。（2分） （2）土地封赐 （1分）法兰克王国（1分） （3）唐朝（1分）使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（2分） 18.（1）但丁（1分）《神曲》（1分）体现人文主义思想（提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活）（1分） （2）文艺复兴运动（1分） （3）新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。此后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺。（2） （4） 哥伦布发现美洲新大陆（或：麦哲伦船队首次实现全球航行、迪亚士到达非洲南端好望角、达•伽马到达印度西海岸）（2分） （5）促进了资本主义的产生发展（2分） 19.（1）津贴制度(1分) （2）古代希腊（1分）创立逻辑学（1分） （3）亚历山大、屋大维（2分）。 （4）参考示例：（6分） 观点：杰出人物推动社会进步 选取人物：亚历山大、屋大维 论述： 亚历山大经过十年东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 公元前27年，屋大维创立元首制，罗马共和国变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。 综上所述，杰出历史人物顺应时代的需求而产生，推动时代发展。在一定历史条件下，杰出人物在某些领域做出了巨大贡献，对后世产生深远影响。 评分标准： 本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。 水平等级 材料运用与论述 得分 4 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 3 选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰；另一个史实 论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 5-4 2 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 3-2 1 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史实而 未作论证。 1-0 答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣 1 分，观点和总结两项都缺少也只扣 1 分。 补充说明： （1）若学生写出两个以上史实并论述，则按照学生作答的前两个史实赋分。 （2）论述时要明确写出所选史实的名称。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026年中学生能力训练 历史限时作业（二) (本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1、古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的 规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉漠拉比法典》。这说明 A.古巴比伦的社会生活很浪漫 B.奴隶制度在古巴比伦相当完美 C.古巴比伦的商品经济较活跃 D.人类社会的法制历史非常悠久 2. 宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。 0 与右图所示信息相关的宗教是 A.伊斯兰教 B. 基督教 时间：公元前6世纪 C.佛教 地点：古代印度 D. 道教 人物：乔达摩悉达多 3、下列关于古希腊早期文明表述有误的一项是 A.古希腊地理环境呈环海、多山、多岛屿的特点 B. 希腊最早的文明产生于爱琴海地☒ C.希腊城邦的突出特点是“小国寡民” D.克里特文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代 4.西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制的终结，西罗马帝国灭亡于 A.5世纪 B.6世纪 C.2世纪 .4世纪 5.如果开展以“探寻西方文明的源头”为主题的研学活动， 应首选的遗址是 食具广 LEDD0AOO A.胡夫金字塔B.帕特农神庙遗址C.罗马大竞技场遗址D.摩亨佐达罗遗址 6. 儒略历将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制 定者为 A.屋大维 B.凯撒 C.德谟克利特 D.苏格拉底 7.庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要 对外交换，由此可知西欧庄园 A.是独立的政治单位 B.农业、手工业和商业发达 C.其产品主要是用来对外贸易的 D.是独立的自给自足的经济单位 8. 中世纪西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得， 富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指 A.城市自治权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权 9.上课记笔记是一种好的学习习惯。右图为某同 学的课堂笔记。 据此判断，他学习的内容是 时间：12一13世纪 A.大化改新 地，点：欧洲 B.西欧庄园 赞誉：“最美好的花朵” C.大学兴起 权利：免赋税特权、司法特权、 D. 自治城市 教育自主权 历史限时作业（二） 第1页（共4页） 10. 它曾是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，其延续千年之久，其保存下来的古希腊和古 罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并对人类历史的发展产生深远 地影响。该帝国是 B.拜占庭帝国 C.西罗马帝国 D.法兰克王国 A.亚历山大帝国 11. 他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久 的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法 令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了 A.《法学汇纂》 B.《法理概要》 C.《查士丁尼法典》D.《新法典》 12.下图是某同学在学习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的部分知识结构图，其 中①处应是 垦殖运动 土地 土地 市场 富裕 ◆ ① 业 〈庄园衰落与》 变化 集中 雇佣 农民 瓦解 A. 手工业行会 B.租地农场 C.手工业者 D.工厂制度 13. 据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的 2/3.1500-1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。上 述材料对欧洲的直接影响是 A.有助于欧洲资本原始积累 B.有助于欧洲思想解放 C.给殖民地人民带来灾难 D.使欧洲文化传到殖民地 14.依据下面知识卡片所示内容，判断该国家是 的殖民扩张 1588年，以少胜多，打败“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始海外 扩张。17世纪，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国” A.英国 B.西班牙 C.荷当 D.葡萄牙 15.马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对 东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所；这一切都标志 着资本主义生产时代的曙光。”上述言论反映马克思的观点是 ①肯定了殖民掠夺对殖民地客观上起到进步作用 ②认为殖民掠夺给殖民地人民带来巨大灾难 ③肯定殖民掠夺促进欧洲资本主义发展 ④认为殖民掠夺对殖民地具有双重影响 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 16.人类文明历史悠久、光辉灿烂、多元共存。根据下面图文信息，回答问题。 (11分) 【多元文明】 材料一 (1)材料一图中③⑤所标出的地点，分别是哪些古代文明的发祥地？(2分) 历史限时作业（二） 第2页（共4页） 材料二 图1 图2《十二铜表法》铜牌 (2)图1是材料一中④地区的文明成就，判断此法典是用什么文字书写的？(1分) 此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？(1分) (3)图2是哪个古代国家的文明成果？(1分) 【文明交流】 材料三亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上打 破相互弧立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太 平洋西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文 化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 村料四阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、 罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和 发展，形成了辉煌的文化成就。 (4)根据材料三分析古代文明交往主要有哪两种方式？(2分) (5)根据材料四概括阿拉伯文化取得辉煌成就的原因。(1分)列举一例阿拉伯人取 得的文明成就。(1分) (6)对古代文明以及文明交流谈谈你的看法。(2分) 17.制度的创新与实践，是一个国家发展的不竭动力。根据下面图文信息，回答问题。 材料一 (8分) 图 图二 我的附庙的附旗，不吴我的附庸 (1)图一是一种严格的社会等级制度，它的名称是什么？(1分)这一制度有什么特 点？(2分) (2)图二等级关系的形成以什么为纽带？(1分)这一关系最早在哪个国家确立？ (1分) 材料二政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官：经济上， 把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种， 向他们收取赋税。 (3)材料二是日本效仿中国古代哪个朝代进行的改革？(1分)改革给日本带来什么 影响？(2分) 18.大约从14世纪开始，欧洲社会发生了翻天覆地的变化。阅读材料，回答问题。 (10分) 材料一： “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”：“走自己的路，让别 A 人说去吧！” 历史限时作业（二） 第3页（共4页） 达芬奇 “人的美德的荣誉比他的财富的名誉不知大多少倍。”：“铁不用就会生 锈，水不流就会发臭，人的智慧不用就会枯萎” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理。”：“善良的心地，就是黄金。” 材料二：“运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而 不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人 性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世 纪的一道“曙光”。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三： 装斗 线 图1新航路的开辟示意图 图218世纪的描绘黑奴加工烟草的版画 材料四：(15世纪30年代)仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们 现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险 家首先开辟航线.…永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年一1500年)》 请回答 内 (1)材料一中的A是谁？(1分)其代表作品是什么？(1分)材料一中的三位人物 言论所体现的共同内容是什么？(1分) (2)材料二中，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？(1分) (3)根据材料三的两幅图片和所学知识，简要阐述图1与图2间的内在联系。(2分) (4)列举材料四中为“永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面”做出贡献的一位航 订不 海家及其航海成就。(2分) (5)综上材料中涉及到的历史事件，概括它们起到的共同作用是什么？(2分) 19.杰出人物在历史长河中永远扮演着最重要的角色。阅读下列材料，回答问题。(11分) 材料一： 要 图1伯里克利 图2亚里士多德 (1)图1伯里克利主政时期，雅典民主政治进一步发展，他为保证贫穷公民参政议政 答 建立了哪一制度？(1分) (2)亚里士多德生活在什么地区？(1分)请列举一项他的贡献。(1分) 材料二：他是欧洲历史著名的军事统帅，公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东 征历程。历时十年，行程万余里，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。 材料三：他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国。首创元首制这一政治形式，2世 线 纪罗马帝国进入黄金时期，领土达到最大。 是 (3)材料二、三中的“他”分别指的是谁？(2分) (4)从以上材料的人物中任选两位以“杰出人物推动社会进步”为观点，加以论述。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范)。(6分) 历史限时作业（二）第4页（共4页）