精品解析：山东省济宁市梁山县2025-2026学年八年级上学期10月教学质量监测道德与法治试题

山东省济宁市梁山县2025-2026学年八年级上学期10月教学质量监测 道德与法治试题 注意事项 1.本试題分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共6页。考试时间60分钟,共60分 2.答第I卷时,请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。 3.答第Ⅱ卷时,必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ｉ卷（选择题，共20分） 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分) 1. 假期里，“走进红色基地、缅怀革命先烈”、“重走长征路，访传统古村落”、“体验活字印刷术，争做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动（ ） A. 是了解社会生活、快速提升社会实践能力的最佳方式 B. 有利于在社会课堂中培养亲社会行为 C. 是中学生的法定义务，必须参加 D. 能够获取知识开阔视野，代替学校学习 2. 一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。这个比喻说明（ ） ①社会个人成长提供舞台 ②个人的生存与发展离不开社会 ③个人离开社会也照样生活 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 3. 漫画《何去何从？》启示我们青少年（ ） A. 网络是一把双刃剑，要合理利用 B. 网络利大于弊，应积极畅游网络 C. 网络弊大于利，远离网络是正道 D. 提高媒介素养，严惩网络不法行 4. 比起实体店，当今生活中，人们更倾向于网购，方便快捷。网购成为了人们普遍接受的种消费方式，这说明（ ） A. 网购取代了实体店购物 B. 网络购物极大地方便了人们生活 C. 人们过度痴迷网购 D. 网络生活比现实生活好 5. 某班就社会秩序和规则展开了如下讨论，其中认识正确的是（ ） ①维护秩序靠规则 ②有了规则就一定会有良好的秩序 ③有了规则人们就会自觉遵守 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 6. 下边漫画说明社会生活需要 A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 公共场所秩序 D. 交通秩序 7. “花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示这样一个道理（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会“大网”中的一个“结点” C. 个人发展受到社会条件的制约 D. 社会的发展离不开每个人的努力 8. “斑马线就是生命线，你平安才有全家欢”，“你挤我挤，道路更拥挤；你让我让，心宽路自畅”等公德宣传标语，时刻提醒人们要规范自己的行为。这表明（ ） A 遵守社会规则主要依靠他律 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 自由划定了社会规则的边界 D. 社会规则保障社会秩序的实现 9. 一个人拥有多重身份，可以是父母的孩子，是老师的学生，还可以是单位的员工。个人拥有多重身份这一现象表明（ ） ①人的身份在出生后自然就具有②人的身份在社会交往中形成 ③人的身份不同社会地位就不同④人的身份在社会关系中确定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 为促进书本知识与生活实践的深度融合，扬州不少学校带领学生进行运河研学，将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性的地方。下列属于亲社会行为的是（ ） ①去参观春江花月夜艺术馆②沉迷手机游戏，茶饭不思 ③到江都乡镇体验农田耕作④尝试抖音直播，争当网红 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 11. 2021年4月23日，某市第二实验中学组织学生志愿者走进市东部养老服务中心，开展“爱洒敬老院，情暖老人心”社会实践活动。学生志愿者们首先在餐厅为老人们表演了快板、诗朗诵等精彩节目，赢得了老人们的阵阵喝彩。随后，他们来到老人们的寝室，帮忙打扫房间、整理床铺，与老人们亲密交谈，并为他们按摩捶背、嘘寒问暖。 （1）请从成长角度，谈谈志愿者参与上述社会实践活动的原因。 （2）我们应怎样向上述志愿者学习？ 12. 【在社会中健康成长】 八年级学生小泰阳光快乐，热爱生活。在楼道中遇见邻居他主动问好；在学习的闲暇时间，经常用智能音箱收听新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日和父亲一起寻找美丽的自然风光和街边景色拍照，感受生活的美好：看见市区道路损坏、小区物业不作为等事情，及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题…… （1）请结合初中道德与法治八年级上册知识回答，小泰的上述行为属于哪一类行为？ （2）小泰的上述行为对他的个人成长有什么意义？ （3）我们应如何养成这一类行为？ 13. 【网络生活新空间】 近两年，我国未成年人在网络空间学习生活已成常态，网上不利于未成年人健康成长的因素也层出不穷。自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》共7章60条，就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定，是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）请从网络的角度谈谈国家为什么要出台《未成年人网络保护条例》？ （2）在网络生活新空间，我们未成年人应该怎样保护自我，健康成长？ 14. 【透过现象认识本质】 阅读漫画，回答问题。 （1）两幅漫画共同反映当事人缺乏______意识。 （2）结合所学知识，请评析两幅漫画中人物的行为？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市梁山县2025-2026学年八年级上学期10月教学质量监测 道德与法治试题 注意事项 1.本试題分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共6页。考试时间60分钟,共60分 2.答第I卷时,请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。 3.答第Ⅱ卷时,必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ｉ卷（选择题，共20分） 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分) 1. 假期里，“走进红色基地、缅怀革命先烈”、“重走长征路，访传统古村落”、“体验活字印刷术，争做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动（ ） A. 是了解社会生活、快速提升社会实践能力的最佳方式 B. 有利于在社会课堂中培养亲社会行为 C. 是中学生的法定义务，必须参加 D. 能够获取知识开阔视野，代替学校学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 B：题干中的研学活动是学生参与社会课堂的重要方式，有利于在社会课堂中培养亲社会行为，故B符合题意； A：“最佳方式”说法太绝对，研学活动可以提升学生的社会实践能力，但是不能“快速提升”，夸大了研学活动的作用，故A说法错误； C：研学活动是道德义务，故C说法错误； D：研学活动不能代替学校学习，故D说法错误； 故本题选B。 2. 一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。这个比喻说明（ ） ①社会为个人成长提供舞台 ②个人的生存与发展离不开社会 ③个人离开社会也照样生活 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 ①②：依据教材知识，分析题文，一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命，体现了个人的生存与发展离不开社会；人的身份是在社会关系中确定的，故①②符合题意； ③：个人的生存与发展离不开社会，故③说法错误； ④：题文未体现人的身份是在社会关系中确定的，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 漫画《何去何从？》启示我们青少年（ ） A. 网络是一把双刃剑，要合理利用 B. 网络利大于弊，应积极畅游网络 C. 网络弊大于利，远离网络是正道 D. 提高媒介素养，严惩网络不法行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：分析漫画，漫画中的网络谣言体现了网络的消极影响，网络带货体现了网络为经济发展注入新的活力，这说明网络是一把双刃剑，我们要合理利用；故A说法正确； B：网络利与弊并存，我们要合理使用，并不是畅游网络，故B说法错误； C：网络利与弊并存，我们要合理利用网络，拒绝网络忽略了网络的积极作用，故C说法错误； D：执法机关要严惩网络不法行为，青少年要提高媒介素养，但没有执法的权力，故D说法错误； 故本题选A。 4. 比起实体店，当今生活中，人们更倾向于网购，方便快捷。网购成为了人们普遍接受的种消费方式，这说明（ ） A. 网购取代了实体店购物 B. 网络购物极大地方便了人们的生活 C. 人们过度痴迷网购 D. 网络生活比现实生活好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 B：“网购方便快捷”说明网络购物极大地方便了人们的生活，丰富了我们的日常生活，故B说法正确； A：网购和实体店购物各自有各自的优势，网购不能实体店购物，故A说法错误； C：材料主要说明网购方便了人们的生活，得到人们的青睐，并不能说明人们过度痴迷网购，故C说法错误； D：网络生活和现实生活各自有各自的优势，故D说法错误； 故本题选B。 5. 某班就社会秩序和规则展开了如下讨论，其中认识正确的是（ ） ①维护秩序靠规则 ②有了规则就一定会有良好的秩序 ③有了规则人们就会自觉遵守 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则对社会秩序的保障作用、自觉遵守规则。 ①④：依据教材知识，社会规则明确社会秩序的内容，并保障社会秩序的实现，因此维护秩序要靠规则。故①④说法正确； ②：有了规则还需要人们懂得规则、遵守规则，才会有良好秩序，故②说法错误； ③：遵守社会规则，需要他律和自律，而不有了规则人们就会自觉遵守，故③说法错误； 故本题选D。 6. 下边漫画说明社会生活需要 A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 公共场所秩序 D. 交通秩序 【答案】D 【解析】 【详解】漫画中交警对闯红灯的车辆进行处罚，维护社会良好的秩序，保障道路的畅通和社会成员的安全，说明了社会生活需要交通秩序，D符合题意。ABC也属于社会秩序的内容，但和题干漫画主旨无关。故选D。 7. “花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示这样一个道理（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会“大网”中的一个“结点” C. 个人的发展受到社会条件的制约 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”的意思是花离不开枝，鸟离不开群，形象地说明了局部离不开整体，离开了整体，局部就不能存在；这句话告诉我们个人离不开社会，因为社会为个人生存 与发展提供了条件，故A正确； BC：材料强调的是社会对个人的重要性，故BC说法不符合题意； D：体现了社会的发展离不开个人的发展，D不符合题意； 故本题选A。 8. “斑马线就是生命线，你平安才有全家欢”，“你挤我挤，道路更拥挤；你让我让，心宽路自畅”等公德宣传标语，时刻提醒人们要规范自己的行为。这表明（ ） A. 遵守社会规则主要依靠他律 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 自由划定了社会规则的边界 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性、遵守规则。 D：公德宣传标语时刻提醒人们要规范自己的行为，表明社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，故D说法正确； A：遵守社会规则依靠自律和他律，故A说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误； C：社会规则划定了自由的边界，故C说法错误； 故本题选D。 9. 一个人拥有多重身份，可以是父母的孩子，是老师的学生，还可以是单位的员工。个人拥有多重身份这一现象表明（ ） ①人的身份在出生后自然就具有②人的身份在社会交往中形成 ③人的身份不同社会地位就不同④人的身份在社会关系中确定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②④：题文中，“一个人拥有多重身份，是老师的学生，还可以是单位的员工”，说明人的身份在社会交往中形成，人的身份是在社会关系中确定的，②④正确； ①：人的身份在社会关系中确定，①错误； ③：社会地位受多重因素的影响，③错误； 故本题选D。 10. 为促进书本知识与生活实践的深度融合，扬州不少学校带领学生进行运河研学，将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性的地方。下列属于亲社会行为的是（ ） ①去参观春江花月夜艺术馆②沉迷手机游戏，茶饭不思 ③到江都乡镇体验农田耕作④尝试抖音直播，争当网红 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。据此，去参观春江花月夜艺术馆，到江都乡镇体验农田耕作，属于亲社会行为，故①③符合题意； ②：属于沉迷网络的表现，不是亲社会行为，故②不符合题意； ④：争当网红，不是亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 11. 2021年4月23日，某市第二实验中学组织学生志愿者走进市东部养老服务中心，开展“爱洒敬老院，情暖老人心”社会实践活动。学生志愿者们首先在餐厅为老人们表演了快板、诗朗诵等精彩节目，赢得了老人们的阵阵喝彩。随后，他们来到老人们的寝室，帮忙打扫房间、整理床铺，与老人们亲密交谈，并为他们按摩捶背、嘘寒问暖。 （1）请从成长角度，谈谈志愿者参与上述社会实践活动的原因。 （2）我们应怎样向上述志愿者学习？ 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能在社会课堂中成长，实现自己的人生价值。②志愿者参与上述社会实践活动有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；热心帮助他人想他人之所想，急他人之所急；养成亲社会行为，热心公益，积极参与志愿服务等等。 【解析】 【分析】背景素材：本题以“爱洒敬老院，情暖老人心”社会实践活动为背景 考点考查：社会实践、亲社会行 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：公共参与 【小问1详解】 第一步：审设问。 本题的设问主体为志愿者， 需要调用社会实践的有关知识，分析志愿者参与上述社会实践活动的原因。回答此类问题的基本思路或技巧是联系社会的相关知识分析志愿者的行为。 第二步：审材料。 有效信息：志愿者参与上述社会实践活动的原因→从个人的成长、个人与社会的关系的角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：人的成长是不断社会化的过程。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能在社会课堂中成长，实现自己的人生价值。 得分点②：志愿者参与上述社会实践活动有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【小问2详解】 第一步：审设问。 本题的设问主体为考生， 需要调用亲社会行为的有关知识，分析应怎样向上述志愿者学习。 第二步：审材料。 有效信息：应怎样向上述志愿者学习→如何养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践； 得分点②：热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急； 得分点③：养成亲社会行为，热心公益，积极参与志愿服务等等。 12. 【在社会中健康成长】 八年级学生小泰阳光快乐，热爱生活。在楼道中遇见邻居他主动问好；在学习的闲暇时间，经常用智能音箱收听新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日和父亲一起寻找美丽的自然风光和街边景色拍照，感受生活的美好：看见市区道路损坏、小区物业不作为等事情，及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题…… （1）请结合初中道德与法治八年级上册知识回答，小泰的上述行为属于哪一类行为？ （2）小泰的上述行为对他的个人成长有什么意义？ （3）我们应如何养成这一类行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、作用、养成途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泰阳光快乐，热爱生活的表现→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泰阳光快乐，热爱生活表现→可链接亲社会行为的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，结合教材知识组织答案。 13. 【网络生活新空间】 近两年，我国未成年人在网络空间学习生活已成常态，网上不利于未成年人健康成长的因素也层出不穷。自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》共7章60条，就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定，是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）请从网络的角度谈谈国家为什么要出台《未成年人网络保护条例》？ （2）在网络生活新空间，我们未成年人应该怎样保护自我，健康成长？ 【答案】（1）①网络是把双刃剑，网络在丰富日常生活的同时也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。③出台《未成年人网络保护条例》有利于打击和防范侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为；（有利于为未成年人共享健康网络生活提供法律保障；有利于规范网络秩序，营造清朗的网络空间）等。 （2）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知；②不沉溺于网络，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响和消极影响、法律的作用、理性参与网络生活的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用网络的积极影响和消极影响、法律的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》的出台→可链接网络在丰富日常生活的表现+网络的消极影响+法律的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查未成年人怎样在网络生活新空间中保护自我，健康成长，可结合教材知识作答。 14. 【透过现象认识本质】 阅读漫画，回答问题。 （1）两幅漫画共同反映当事人缺乏______意识。 （2）结合所学知识，请评析两幅漫画中人物的行为？ 【答案】（1）规则、或者法治或者生命安全。 （2）不管是私自加装雨蓬还是闯红灯的行为都是违反交通规则的行为。漫画中人物的行为扰乱了社会秩序，不珍爱生命，既不珍视自己的权利也侵害了他人的合法权利，这种违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。我们要坚定的维护，从自己做起，自觉遵守规则。要在保证自身的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中电动车装雨棚；在没有交警和监控设备的情况系闯红灯→可链接缺乏规则意识和安全意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中电动车装雨棚；在没有交警和监控设备的情况系闯红灯→可链接缺乏规则意识和安全意识；应当受到相应处罚；遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $