第四单元 主题活动三 组建我们的运动队 综合实践活动苏少版三年级上册

第四单元 职业体验及其他 组建我们的运动队 苏少版三年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过组建运动队及了解知名运动队，体会运动的价值与团队精神，增强对体育文化的认同。 责任担当：在组建运动队的过程中，承担起团队角色的责任，培养集体意识与担当精神。 问题解决：在组建运动队的实践中，学会解决人员组织、活动开展等实际问题。 创意物化：通过组建属于自己的运动队，将运动创意转化为实际的团队活动成果。 新知导入 生命在于运动，我们一起来运动吧！踢踢球，跳跳绳，跑跑步，其乐无穷。让我们一起组建一支属于自己的运动队吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 你一定在电视上收看过亚运会、奥运会的转播吧，精彩的比赛扣人心弦，尤其是团队比赛更是紧张刺激，吸引着观众。 介绍喜欢的运动队 准备阶段 说一说 下面这几支运动队是中国的骄傲，选出你喜欢的运动队并给大家介绍一下。 2019年世界杯排球赛女子组 比赛上的中国女子排球队 介绍喜欢的运动队 中国女子排球队：世界排坛的顶尖队伍，曾荣获世界杯、世锦赛、奥运会等多项赛事冠军，以“女排精神”成为中国体育的标杆，激励着无数人。 准备阶段 说一说 下面这几支运动队是中国的骄傲，选出你喜欢的运动队并给大家介绍一下。 2020年东京奥运会上的中国跳水队 介绍喜欢的运动队 中国跳水队：世界跳水领域的“梦之队”，在奥运会、世锦赛等赛事中斩获大量金牌，涌现出众多跳水名将，技术精湛、实力超群。 准备阶段 说一说 下面这几支运动队是中国的骄傲，选出你喜欢的运动队并给大家介绍一下。 2022年北京冬奥会上的中国短道速滑队 介绍喜欢的运动队 中国短道速滑队：2002年盐湖城冬奥会杨扬夺得首金。实现中国冬奥金牌“零的突破”，多次在冬奥会、世锦赛等赛事中夺金，实力顶尖。 准备阶段 说一说 你还知道国内外哪些知名的运动队？在小组里说一说。 2024年成都乒乓球混合团体世界杯 介绍喜欢的运动队 2024年巴黎奥运会 中国乒乓球队 准备阶段 中国乒乓球队 中国国家乒乓球队成立于1952年。在奥运会、世乒赛、世界杯等重要赛事中，中国乒乓球队共获得267枚金牌，其中奥运会金牌32枚，世乒赛金牌162枚，世界杯金牌73枚。截至2025年5月，中国乒乓球队有117人成为世界冠军。 准备阶段 说一说 你还知道国内外哪些知名的运动队？在小组里说一说。 2024年巴黎奥运会 介绍喜欢的运动队 2023年杭州亚运会 中国羽毛球队 准备阶段 中国羽毛球队 中国国家羽毛球队成立于1954年。截至2025年5月，共夺得过10次汤姆斯杯冠军，16次尤伯杯冠军和14次苏迪曼杯冠军。在2025年苏迪曼杯中，中国队3-1击败韩国，完成苏杯四连冠。在2024年巴黎奥运会上，中国队斩获 2金3银，排名该项目第一。 准备阶段 问一问 问问高年级的哥哥姐姐或者体育老师，学校里有哪些运动队？他们取得了哪些成绩？教练是谁？ 介绍喜欢的运动队 实施阶段 组建一支运动队需要考虑哪些问题？给小伙伴一点建议吧！ 组建我们的运动队 议一议 要确定运动队 的人数…… 要确定运动项目…… 要统一运动服装…… 要确定运动队口号…… 实施阶段 小伙伴的建议，一定给你提供了很大的帮助吧！请根据自己的运动爱好，参考小贴士，试着写一份组建运动队的方案。 组建我们的运动队 写一写 小贴士 方案是进行活动的具体计划。组建运动队的方案可以规划运动的项目、口号、目标、服装等内容。 实施阶段 1、各小组展示汇报精选出的组建方案。 2、根据自己的爱好，选择一支喜欢的运动队。 3、推选一名合适的小伙伴当运动队队长，队长进行就职演讲。 组建我们的运动队 选一选 实施阶段 训练我们的运动队 总结交流 一起来交流 参与组建了运动队并且制订了训练计划后，你想不想在队里展示自己的运动本领呢？动起来吧！大家比一比，看看谁是运动达人。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 运动小技巧 身体微微前倾，双臂自然弯曲前后摆动，步伐大小适中，脚掌先着地再过渡到全脚掌，呼吸与步频配合。 跑步（慢跑） 拓展延伸 运动小技巧 手腕发力摇绳，绳子通过脚下时膝盖微屈缓冲，落地时前脚掌着地，保持身体直立，避免弯腰驼背。 跳绳（双脚跳） 拓展延伸 运动小技巧 支撑脚指向传球方向，触球脚用内侧推击球的中下部，传球后脚随球自然前摆，保证球路平直。 足球（基础传球） 拓展延伸 运动小技巧 手指指根以上触球，掌心空出，手臂随球上下摆动，球反弹高度控制在腰到膝盖之间，眼睛不看球。 篮球（原地运球） 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 持之以恒运动，身心更加健康，希望大家在队长的带领下按计划进行有效的锻炼。每月评选出三名运动健康达人，大家一定要加油哦！ 下节课再见！ $