2.1 外圆和长度尺寸的测量（教案）《典型零件测量技术》（高教版）同步精品课堂

《典型零件测量技术》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务2.1 外圆和长度尺寸的测量 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 职高学生已具备基础机械认知，动手意愿强，但对精密量具的结构原理理解较浅，易忽略操作规范（如千分尺调零、游标卡尺读数对齐）。此前实训多接触简单工具，缺乏精密测量实操经验，逻辑思维和细节把控能力待提升。教学需侧重“直观演示+分组实操”，用生活化案例降低理论难度，通过反复练习强化规范操作意识，避免因细节失误导致测量误差。 背景分析 在机械制造、汽修、模具等行业中，零件的外圆与长度尺寸精度直接决定产品装配性和使用性能，如轴承与轴的配合、螺栓长度适配等，均需依赖游标卡尺、外径千分尺等精密量具实现精准测量。当前企业对技术工人的测量能力要求显著提高，而职高作为技能人才培养主阵地，需通过本节课教学，让学生掌握核心测量工具的使用，衔接岗位需求，为后续零件加工、质检等实训及就业奠定基础，同时培养符合行业标准的质量意识。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 培养严谨细致的测量习惯，树立“尺寸精准”的质量意识，提升实训操作中的安全规范素养。 知晓三种量具的结构组成与工作原理，熟记外圆、长度尺寸测量的操作规范。 能独立规范操作三种量具，准确读取测量数据，完成简单零件的尺寸测量任务。 学习任务 描述 能识别游标卡尺、外径千分尺、深度游标卡尺的结构，说出各部件作用。 掌握三种量具测量外圆、长度的核心步骤，明确操作关键注意事项。 能规范使用三种量具完成简单零件的外圆与长度尺寸测量。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 三种量具的结构识别、外圆及长度测量的规范步骤、数据准确读取 教学难点 外径千分尺的调零操作与估读方法、游标卡尺刻线对齐判断 教学难点突破方法 通过“实物拆解+动画演示”，直观展示千分尺调零原理；用“对比练习法”，让学生对比调零前后的测量结果，感受调零重要性。针对游标卡尺读数，制作刻线对齐卡片，结合分组竞赛，让学生快速识别对齐刻线，再通过“教师示范+学生互查”，纠正读数偏差，确保难点逐个突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《典型零件测量技术》，主编：崔陵、郑志富；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 任务引入：大家看这组轴承和轴的零件，若轴的外径测不准，轴承就装不上。现在需要大家用本节课的工具，精准测量轴的外径和轴承内圈长度，完成零件适配检测任务，咱们先学工具怎么用！ 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 一、认识游标卡尺 游标卡尺是一种中等精度的量具，其结构简单、使用方便、测量范围广，是应用较为广泛的通用量具。 1.结构 游标卡尺主要由主尺、游标、深度尺、内测量爪、外测量爪和紧定螺钉组成，如图2-1-2所示。 通常可测量工件的内径、外径、长度、宽度和高度等。游标卡尺的常用分度值有 0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm 三种，常用的测量范围有 0~150 mm、0~200 mm、0~300 mr和 0~500 mm 等。 2.刻线原理 游标卡尺的读数部分由主尺和游标组成，它利用主尺刻线间距和游标刻线间距之差进行小数读数。以机械加工中常用的分度值为 0.02 mm的游标卡尺为例，主尺每格为1mm， 当两测量爪合并时，游标的第 50格刻线正好与主尺上的49mm 刻线对齐。主尺与游标每格之差为 0.02mm，即(1-49:50)mm=0.02mm，此差值即为该游标卡尺的分度值。 3.读数方法 读数时，应看清主尺和游标的刻线。具体读数步骤如下(图2-1-3): (1)读整数 读出主尺上靠近游标“0”刻线左边最近的刻线数值，该数值即为被测量的整数值。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） (2)读小数 找出与主尺刻线对齐的游标刻线数，再乘以游标卡尺的分度值，即为被测量的小数值。 (3)求和 将整数值和小数值相加，所得的数值即为测量结果。 4.示值误差 游标卡尺的示值误差就是游标卡尺本身的制造精度，如分度值为0.02mm的游标卡尺其示值误差为±0.02mm。为保证测量精度，游标卡尺在使用前需要用块规校对零位，消示值误差。例如，用 20mm的块规校对游标卡尺时，游标卡尺的读数为19.98mm，则此游标卡尺的校正值为 +0.02 mm(示值误差为 -0.02 mm)。用此游标卡尺测量时，工件的实际尺寸应在测得的数值上加 0.02 mm。 (1)清洁游标卡尺与被测工件。 (2)检查游标卡尺各部件功能。 (3)校对游标卡尺零位。使游标卡尺两测量爪贴合，应无明显光隙，主尺“0”刻线与游标“0”刻线对齐。 (4)将被测工件放在平台上，用左手食指抵住卡尺左端，右手握住主尺并用该手拇指移动游标，使测量爪紧贴被测工件表面，凭手感轻微接触即可。目光正视读出游标卡尺读数尽量在测量过程中读数，然后松开量爪，取下卡尺。 (5)同一尺寸应多测量几处，记录读数值。 (6)测量完毕将游标卡尺擦干净并上油，放回盒内保存。 主要讲解认识游标卡尺及其测量步骤。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 三、认识外径千分尺 外径千分尺的测量精度比游标卡尺高，测量也比较灵活。因此，当加工精度要求较高时，多使用外径千分尺测量。 1.结构外径 千分尺由尺架、测砧、测微螺杆、固定套筒、微分简、测力装置、隔热装置和锁紧装置等组成，如图2-1-5所示。当旋转测力装置时，微分简和测微螺杆一起旋转，使测砧与测微螺杆的两个测量面之间的距离发生变化，实现尺寸测量。常用的外径千分尺分度值为0.01 mm，列测量范围为 0~25 mm、25~50 mm、5~75 mm 等。 2.刻线原理 固定套筒上有一条水平线，这条线上、下各有一列间距为1mm的刻线，上面的刻线恰好在下面两相邻刻线中间。微分简圆锥面上刻有50格等分的刻线，当微分简旋转1周时测微螺杆前进或后退一个螺距，即0.5 mm。当微分简旋转一格，即转过 1/50周，测微螺杆沿轴线移动 1/50x0.5 mm =0.01 mm，0.01mm 即为外径千分尺的分度值。 3.读数方法 读数时，应看清固定套筒和微分简上的刻线。具体读数步骤如下(图2-1-6): (1)读固定套筒数值 读出固定套筒上微分简左边的毫米刻线数值(包括整毫米和0.5 mm 部分 )。 教师根据课本内容讲解认识外径千分尺。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握学习内容，突破了课程内容难点。 (2)读微分筒数值 读出微分筒上与固定套筒(主刻线)对齐的刻线数值，再乘以0.01 mm并估读千分位数值。如果微分筒上的刻线没有对齐主刻线，则需要估读一位数值放在千分位上;如果对齐，直接估读为零。 (3)求和 将固定套筒和微分筒数值相加，所得的数值即为测量结果。 (1)清洁外径千分尺的尺架、测砧和被测工件。 (2)检查外径千分尺各部件功能。 (3)校对零位。用标准样块(校块)与外径千分尺零位相对齐，当测微螺杆与测砧接触后，微分筒上的“0”刻线与固定套筒上的水平横线应该是对齐的。只要偏差不超过±0.002mm(2μm)，该外径千分尺就被视为合格，无须校正。否则需要校正。 (4)将被测工件平放在工作台上，左手握尺架，右手转动微分筒，使测微螺杆测量面和被测表面接近，再改为转动测力装置，直到听见“咔、咔、咔”声时停止，然后读数。如果需要取下读数，则应将锁紧装置锁紧后再取出外径千分尺。 (5)同一尺寸应多测量几处，记录读数值。 (6)测量完毕将外径千分尺擦干净并上油，放回盒内保存。 五、用深度游标卡尺测量长度 1.认识深度游标卡尺 （1）结构 深度游标卡尺(图 2-1-7)由测量基座、紧定螺钉、游标、尺身组成，主要用于测量深度尺寸或台阶高度和槽的深度 教师讲解用深度游标卡尺测量长度，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：用深度游标卡尺测量课本的厚度，写出测量结果。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 今天这节课，咱们重点学习了外圆和长度尺寸的测量方法。首先认识了游标卡尺、外径千分尺、深度游标卡尺的结构，知道它们各自适合测什么——游标卡尺能测外圆、长度，外径千分尺测外圆更精准，深度游标卡尺专测深度。接着掌握了三种量具的测量步骤，比如千分尺要先调零、读数要估读，游标卡尺要注意对齐刻线。最后大家通过实操，基本能规范使用量具测量。课后要多练习，熟练操作，才能在后续实训中精准测量零件，保证作品质量。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） （1）说明游标卡尺和外径千分尺测量精度的区别。 （2）尝试用本节课学的量具，测量家里1个小零件的长度或外圆。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 本节课通过任务驱动和实操练习，大部分学生能掌握三种量具的基本操作，但仍有少数学生对千分尺估读存在困惑，后续需增加一对一辅导时间。教学中案例与行业结合度可进一步提升，如加入汽修中螺栓长度测量的实际场景，增强学生岗位代入感。此外，实操后的误差分析环节较简略，下次可引导学生分析测量误差原因（如操作手法、量具精度），深化对测量规范的理解，全面提升教学效果。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $