第七单元 单元过关训练(七)-【一本•同步训练】2025-2026学年六年级上册语文(统编版)

小学语文六年级上册 单元过关训练（七) 1.[会写字词]看拼音，写词语。 wei e ain xian huàzhou iin xiù tao zui jing xiang pǔ xiě mang ren chun 。jie chun shú gang gin mao wu shi ming qing you ain jian lai yin he duanduan xù Xù 2.[重点字音]用“/”为下列加点字选择正确的读音。 汤汤(shang tang) 蜀中(shǔzhuó) 入场券(juàn quan) 嵩山(song hao) 拊掌(fúfǔ) 锺子期(zhong zhong) 恬静(tian tian). 婢女(bipi) 微波粼粼(ling lin) 荒谬(miùmiào) 抽搐（ùchù） 戛然而止(ji6gá) 尴尬(gan jian) 仆人(pūpú) 驰骋(pin cheěng) 3.[字义理解]下列各组中加点字意思不同的一项是( A好书画 好吃懒做 B.尾搐入两股间 悬梁刺股 C.处士笑而然之 大义凛然 D.巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 4,[朗读停顿]下列朗读节奏划分有误的一项是() A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之 B.善哉乎/鼓琴，汤汤/乎若/流水。 C.蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。 D.一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑。 5.[词语辨析]选择恰当的词语填空。（不重复） 恬静幽静安静宁静 (1)他在 的小路上散步。 (2) 的夜晚，月光照在妹妹那 的脸上。 (3)自习课上，教室里非常 ,同学们都在专心地写作业。 86 6.[词语运用]在横线上填入与戏曲相关的词语。 (1)京剧，又称平剧、京戏等，是中国国粹之一。京剧的角色分为生、旦、净、丑等 (2)这位老艺术家一 就让人眼前一亮，那 的唱腔一起，便让人精神一振， 不愧是 7.[词语积累]将下列四字词语补充完整，并选词填空。 惟妙惟( ) 天( )之音 ( )笔生花 轻歌( )舞 余音绕( 巧( )天工 ( )云流水 笔走龙( ) 画龙点(） 黄( )大吕 高( )流水 栩栩如( (1)大桥栏杆上的狮子雕像 ,非常逼真。 (2)这篇散文，形散而神不散，如 般自然流畅。 (3)文章最后的这段话十分精彩，起到了 的作用。 (4)国家大剧院里，一曲《梁祝》 ,让观众久久沉浸其中。 8.[课堂笔记]下列关于做课堂笔记的说法，不正确的是哪一项？( A听课时应该把老师讲的所有内容都一一记录下来。 B做课堂笔记时可以把听课过程中的想法记录下来。 C做课堂笔记不仅能帮助我们记忆重点内容，还能促进我们思考。 D,听课时若产生了疑问，可以先记录下来，之后再继续思考或查找资料。 9.[课文理解]根据课文内容填空。 (1)《伯牙鼓琴讲述了伯牙与锺子期之间的故事，因为这个故事，人们把真正了解自己的人叫作 ”。《书戴嵩画牛》揭示了艺术创作要 的道理。 (2)《月光曲》讲的是德国著名音乐家 因同情 ,为他们弹琴，有 感于 对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事。 (3)《京剧趣谈》由《 》和《 》两篇短文组成，介绍了京剧表演在 方面虚中有实、实中有虚的特点，以及在 方面的独特之处。 10.[背诵积累]根据所学知识填空。 (1)我从“ ”这句话中明白了艺术家创作时应该向富有实践经验的 劳动人民虚心学习。 (2)音乐可以拉近人与人之间的距离。伯牙与锺子期因音乐而成为知己，“方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：‘善哉乎鼓琴， 。’少选之间而 ,锺子期又曰：‘善 哉乎鼓琴， 。”让我们感受到了二人之间的默契。音乐能给人带来美的享 受，让人浮想联翩。听着 (填人名)的演奏，皮鞋匠联想到海上明月升起的画面：“月 亮正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升 越高，穿过 似的微云。” 87@3.(1)【答案】D 2.(1)【答案】科班出身跑龙套 目段式解析 (2)【答案】花架子 ①考点：考查理解文章内容的能力。 (3)【答案】压轴亮相有板有眼 ②方法：抓住题目及关键句理解。 3.【答案】①妙笔②曼舞③妙肖 ③思路：阅读选文可知，选文是围绕题目来 ④流水⑤栩栩⑥龙蛇 写的，根据第2自然段中的“这种白天‘打’ (1)④⑥(2)②④③ 出了黑夜的手法”可知，这里的“白天‘打’出 4.【答案】第①步写得不清楚，应为“用剪刀 了黑夜”是京剧的表现手法。因此答案 在鸡蛋较尖的一端轻轻戳洞”。 选D。 (2)【答案】①表示已是黑夜②武生灭灯 单元过关训练（七） 上床入睡，店主带刀上场，轻手轻脚③店 1.【答案】巍峨琴弦画轴锦绣陶醉 主和武生动作小心，摸黑搜寻④表示室内 景象谱写盲人纯洁纯熟钢琴 漆黑如墨 茅屋失明清幽琴键莱茵河 解析仔细阅读第1自然段即可得出答案。 断断续续 (3)【示例】我是从选文中对店主和武生描 2.【答案】shang shu quan song fu 写的语句展开想象的，通过这些语句我仿佛 zhong tian bi lin miùchùjid 看到了演员们精彩的表演，感受到了京剧深 gan pu cheng 厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。 3.【答案】C 解析从文章中的语句展开想象，能感受到 解析“处世笑而然之”的“然”意思是“认 京剧艺术的魅力即可。 为…说的对”，“大义凛然”的“然”意思 习作：我的拿手好戏 是“…的样子”。 4.【答案】B 1.(1)【答案】自己最拿手的技艺 (示例)艺 解析“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的正确 术方面（示例）运动 (2)【答案】闪光之处成就 自豪 朗读停顿应为“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若 2.(1)【答案】BCD 流水”。 (2)【答案】D 5.(1)【答案】幽静 3.【示例】我的拿手好戏一轮滑 轮滑 (2)【答案】宁静 恬静 我是怎么接触到轮滑的我的轮滑技巧是 (3)【答案】安静 怎么练成的做任何事情都要持之以恒 6.(1)【答案】行当 4.(1)【答案】做饭比喻煮面条的过程 (2)【答案】亮相 字正腔圆科班出身 (2)【示例】又好似潺潺的溪水，不断地延 7.【答案】肖 籁妙曼梁夺行 伸，在山谷中缓缓流淌；又仿佛长江、黄河， 蛇睛钟山生 从高原飞奔下来，奔腾到海不复返；又犹如 (1)栩栩如生 (2)行云流水(3)画龙点睛 《星月夜》中的一颗星，在天空不断地辗转。 (4)余音绕梁 8.【答案】A 语文园地 解析课堂笔记应当记录重点内容。 1.【答案】B 9.(1)【答案】知音尊重事实 28 (2)【答案】贝多芬 皮鞋匠兄妹俩盲 调敝，以闰土为典型代表的农民群体不得不 姑娘 忍受来自社会各种势力的压迫，生活日益 (3)【答案】马鞭亮相 道具使用 动作 贫困。 造型 目段式解析 10.(1)【答案】耕当问奴，织当问婢 ①考点：考查结合资料理解人物形象的 (2)【答案】巍巍乎若太山志在流水 能力。 汤汤乎若流水贝多芬水天相接微波 ②方法：对比人物前后形象的不同之处，再 粼粼一缕一缕轻纱 结合资料中的写作背景进行分析。 第八单元 ③思路：通过对比两则材料可以看出，闰土 由活泼机灵的鲜活少年形象变成了麻木不 25少年闰土 仁、憔悴不堪的中年形象。结合资料链接可 1.【答案】郑重供品 祭器 讲究 知，在当时的社会背景下，农民生活日益贫 2.【答案】B 困，苦不堪言，正因如此，闰土才有了这种 解析B选项中，“装琼”的“琼”应读 变化。 “jiang”。 7.【答案】A③B.②C.①D.④ 3.(1)【答案】⑥ 解析通过查阅资料和抓住句中的关键词 (2)【答案】③ 可得答案。 (3)【答案】⑤ (4)【答案】② 26好的故事 4.【答案】①雪地捕鸟②海边拾贝 ③聪 1.【答案】错综浮动瞬间 退缩 明能干、纯朴善良④看跳鱼儿 2.【答案】D 5.【答案】A 解析A选项中，“胭脂”的“胭”应读“yān”; 6.(1)【答案】紫色小毡帽明晃晃的银项 B选项中，“皱蹙”的“蹙”应读“cù”，“伽蓝” 圈灰黄破毡帽极薄的棉衣 (示例) 的“伽”应读“qi”;C选项中，“萍藻”的“藻” 健康疼爱贫苦艰难、饱经风霜 应读“zǎo”。 (2)【答案】C 3.(1)【答案】煤油 解析少年闰土曾经是“我”美慕的对象，但 (2)【答案】鞭炮 是却被黑暗的社会变成现在这副模样，“我” (3)【答案】都 对闰土的遭遇感到十分同情，而不是失望。 (4)【答案】收缩 (3)【答案】这句话通过简洁的语言，生动 4.(1)【答案】语言简洁，画面感极强 倒影 地表现出少年闰土的天真、质朴与单纯。 闪烁荡漾 “见人很怕羞”体现出他的腼腆、害羞；“不怕 (2)【答案】上一句末尾下一句开头 有 我“没有旁人的时候，便和我说话”又表现 趣、神奇 出他对“我”的信任与亲近，凸显出他内心的 5.【答案】①幽雅②有趣③昏沉 ④追 纯真无邪，让一个活泼可爱的少年形象跃然 求、向往⑤失望、厌恶 纸上 6.(1)【答案】美丽、幽雅、有趣、分明 昏沉 (4)【示例】因为当时社会黑暗，农村经济 :(2)【答案】A 29(