第六单元-【一本•同步训练】2025-2026学年六年级上册语文(统编版)

第六单元 18 古诗三首 P基础运用 1.下列词语中，加点字的读音不正确的是哪一项？（) A.颠簸(bǒ) B.山郭(guo) C.菜畦(qi) D.排闼(dà) 2.下列诗句中，对加点字词的解释有误的是哪一项？（) A.水村山郭酒旗风（山城） B茅檐长扫净无苔（青苔） C.两山排闼送青来（小门） D.南朝四百八十寺（寺院的具体数量） 3.下列关于古诗朗读方法的说法有误的一项是( A.朗读《浪淘沙》（其一）的第三句时，节奏可以稍微加快，读出诗人欲直上九霄的气概。 B.朗读《江南春》的前两句时，要用柔和、舒缓的语调，读出江南春景欢快、晴朗的感觉。 C朗读《江南春》的后两句时，语速可以加快，语调轻快，读出江南蒙蒙细雨的缥缈之感。 D.《书湖阴先生壁》整首诗都可以用舒缓、闲适的语气来读，读出湖阴先生居所的清幽之感。 4.品读诗句，完成练习。 (1)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 “九曲”写出了黄河 的特点，“万里”写出了黄河 的特点，“浪淘风簸”写出 了黄河 的特点，这两句诗歌咏黄河，写出了黄河 的气势。 (2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 这两句诗通过 、酒旗等意象，从听觉和 两个方面，描写 了美丽如画的江南风光，表达了诗人 0 (3)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这两句诗两两相对：“一水”对“ ”,“护田”对“ ”对“ ”。我还知道其他古诗里也有类似的诗句： ④阅读理解 5.阅读古诗，完成练习。 钟山即事0 [宋]王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔⑦。 茅檐相对③坐终日，一鸟不 山更幽。 注释：①即事：就眼前景物加以描写，有感于眼前的事物，指遇事入咏。②弄春柔：在春意中摆弄柔美姿 态。③相对：指对着山。 65d 小学语文六年级上册 写作背景：这首诗是王安石变法失败后，辞去相位，隐居钟山时对眼前景物有感而作。 浪淘沙（其七） [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾①却入海门®去，卷起沙堆似雪堆。 注释：①须臾：片刻，指极短的时间。②海门：钱塘江口南北两边有两座山，并峙于江边，犹似海门。 (1)《钟山即事》主要描写了 的景色，其特点是 ;《浪淘沙》（其七）描写的主 要景物是 ,其特点是 (2)联系诗歌内容，“一鸟不 (叫飞鸣来)山更幽”一句，横线处填入哪一字最恰 当？为什么？ (3)这两首诗应该分别用哪种语调朗读？() A.欢快高昂 B.温和激动 C.舒缓兴奋 D.舒缓高昂 (4)下列对古诗内容理解不正确的是哪一项？() A《钟山即事》中的“茅檐相对坐终日”一句写出了诗人无聊、寂寞的状态。 B.《钟山即事》通过描写涧水、竹、花草、茅檐和鸟等景物，表现出了夏天的生机与活力。 C.《浪淘沙》（其七）中用“吼地来”和“触山回”分别描写了涨潮和退潮时的气势。 D.《浪淘沙》（其七）的后两句运用比喻的修辞手法，写出了退潮时的壮观景象。 (5)读《浪淘沙》（其七）中的注释②，说说这个注释对你理解古诗有什么帮助。 q④ 素养提升 6.假期里，小本去了很多地方旅游，并将印象深刻的美景画了下来，请你为他的画配上相应的 诗句。 96 19只有一个地球 基础运用 1.看拼音，写词语，初步了解课文内容。 据有幸飞上太空的宇航员说，地球是一个jing ying( )的球体。它美丽壮观，héǎi )可亲。它wúsi( )地为我们提供各种资源，但是资源是有限的，我们应当有伯 zhi( )地对其进行开采、利用，这样才能让地球更好地造福于我们的ziSU( )后代。 2.下列词语中，加点字的读音有误的是哪一项？( A.遨游(ao) B.璀璨(chàn) C.恩赐(c) D.威胁(xi) 3.下列词语中，书写不正确是哪一项？( A慷慨 B枯竭 c包裹n基地 4.[梳理与探究]阅读课文，探究让文章更有说服力的方法。 ()从文章各个部分之间的逻辑关系探究作者是怎样让文章更有说服力的。 先从地球的 谈 地球美丽壮观，但也渺小 起，激起人们保护地球的意识， 接着指出 （填序号)，而 (填序号)，促使读者认 识到 ② 保护地球不仅重要，而且必要， 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境 由此层层递进、水到渠成地得 出结论。 ★探究结果：文章逻辑清晰，层次分明，层层递进地说明观点，使得文章更有说服力。 (2)从语言表达方面探究作者是怎样让文章更有说服力的。 ①判断下面的句子运用了什么说明方法。 A.它是一个半径不到6400千米的星球。 ( B.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 ( ★探究结果：运用多种说明方法，使文章语言准确、严谨、科学，更具可信度和说服力。 ②体会句子中加点词语的表达效果，感受说明文语言的准确性。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二 个星球。 ★探究结果：文章用词精当、贴切，体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性，增强了文章的 说服力。 67@ 小学语文六年级上册 ③抓住关键句，体会文章的情感。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 这个句子运用 的说明方法，将 比作 和 ,表达 了作者 ★探究结果：文章通过抒情性的语句，激起读者保护地球的意识，增强了文章的说服力。 ④阅读理解 5.阅读语段，完成练习。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年， 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加 节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 (1)[语文要素]语段的主要观点是什么？作者是从哪两个方面来说明的？ 主要观点：① 刀 不加节制地开采会加速地球上矿产资 ② 源的枯竭 (2)语段中画横线的句子运用了 和 的说明方法，通过“几百万年”“几亿年” 可以感受到 ,这样写可以激发起读者珍惜资源的情感。 (3)判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。 ①第1自然段中的“必将”说明在不久的将来矿产资源一定会枯竭。 ②第2自然段中的“本来”强调了资源的可再生性，说明地球原本是可以长期造福人类的。( ③第2自然段中的加点字词说明人类的行为给自然资源及生态环境造成了恶劣影响。 迎素养提升 6.请你仿照示例，为下面的场景各拟一条宣传标语。 垃圾分类 节约用水 低碳曲行 垃圾分类举手之劳， 循环利用变废为宝。 968 周末阅读培优（六) 1.专项训练阅读下面的文章，完成练习。 [训练目标]抓住关键句，把握文章的主要观点。 可爱的地球 我登上月球最强烈的感受，是对地球的爱更深了。 地球虽有缺点，可是比起月球上的满目凄凉、到处都是窟窿来说要强得多。据我们 所知，金星永远被炽热的气体包裹着，火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都不 适合人类居住。而地球对我们人类来说却非常合适。 地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好 处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的密度，使我们 能到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充 斥的城市里，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。 地球的一个优点是它有斜轴。这个斜轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于 单调，为我们带来了可喜的季节交替，毛衣之后穿夏装，绿叶之后赏秋叶。 我们也很幸运，地球自转的速度刚好合适。我一向强烈赞成一天24小时的自转周 期，因为这跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快， 大约每10小时自转一次，情形又会怎么样？你就要不断睡觉、起床了。 有些人批评过地球的引力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就会把腿摔 断。不过它也有一些很大的好处足以与此相抵，例如房子不会轻易被风吹走。大体而 论，引力是很有价值的稳定力。 有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有气候 变化要好。如果人们在月球上邂逅，恐怕没有什么可寒暄的。也许只能说：“这个季节，陨 石似乎多了点儿。”之后就只好僵住，相对无言了。 千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球就可以做我们永 世的乐土。虽然这片乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。 谈到这里，我不禁想起驾驶阿波罗8号太空船绕月飞行的安德斯上校。他接受采访 时说过，从太空看地球，他最惊奇的是地球的颜色和渺小。他强调说：“我觉得大家应该 同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。” (作者：[美]鲁斯·坎贝。选入时有改动) ()根据文章内容简要概括月球、金星、火星不适合人类居住的原因。 月球： 金星： 火星： 69d 小学语文六年级上册 (2)[语文要素]本文作者要表达的主要观点是什么？() A地球非常适合人类居住。 B.“我”登上月球后，对地球的爱更深了。 C,只要妥善维护，地球就可以做我们永世的乐土。 D.虽然地球不能全无风波，但是它的优点不容抹杀。 (3)〔语文要素]地球可爱在哪里？借助关键词句进行梳理。 冷热宜人的气温 ④ ① 冬可爱 ⑤ ② 的地球 千秋万世，运转不停 ③ (4)“大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”这一结论是怎样得出的？ (5)思辨有人说，本文题目是“可爱的地球”，但第6、7自然段写的却是人们对地球的批评和埋 怨，建议删去。你同意这个观点吗？说说你的看法。 2.文体训练阅读下面的文言文，完成练习。 游高梁桥记（节选） 高梁桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹堤，垂杨十余里，流急而清，鱼之沉水底 者，鳞藏皆见。精蓝⊙棋置⊙，丹楼珠塔④，窈窕⑤绿树中。而西山之在几席者，朝夕设色 以娱游人。当春盛时，城中士女云集，缙绅⑥士大夫，非甚不暇，未有不一至其地者也。 注释：①鬣(Ii):鱼类领边的鳍。②精蓝：指佛寺。③棋置：像棋子一样分布。④珠塔：镶有珍珠的塔。 ⑤窈窕：深远的样子。⑥缙绅：旧时官宦的装束，代称官宦。 (1)解释下列加点字的意思。 ①京师最胜地也： ②非甚不暇： (2)[语文要素]用“ ”画出这则文言文的关键句。 (3)请翻译“未有不一至其地者也”这句话。 (4)选文是怎样描写高梁桥的美景的？请结合具体内容进行分析。 070 20*青山不老 基础运用 1.下列词语中，加点字的读音不正确的是哪一项？（ A.铁锹(qiao)肆虐(nUè) B.记载(zài) 盘踞(jù) C.高擎(qing)粼粼(Iin) D.拄着(zhǔ) 劲挺(jing) 2,根据课文内容，补全下面的四字词语。 ( )同舟 三( )五( 不( )不( 3.思辨课文中一直未提及老人的名字，你认为要不要把老人的名字也写到课文中？ ④阅读理解 4.阅读选文，完成练习。 甘心与山为伴，坚守林场二十载（节选） 2004年至今，董京山一直担任山东省淄博市沂源县西里镇薄板台林场的护林员。自 从担任护林员以来，董京山任劳任怨，无私奉献。为管护好山林，董京山夫妇把家搬上了 山，吃住都在山上。 每天，董京山都要早晚两次在林场间巡护，以防止山林火灾和树木被盗伐，来回要走 十几千米山路。饿了吃一口随身带的干粮，渴了喝一口山泉水。每到冬春火险等级高的 季节，他巡山的次数还会相应增加，经常要到深夜才能回到山上的看护小屋。 在看护山林的同时，董京山夫妇还常年坚持植树造林，绿化荒山。 荒山绿了，生态好了，董京山更离不开山林了。2016年11月，董京山患病住进医院， 家人亲友以及村里的乡亲们都劝他从山上搬下来，但董京山在接受手术后的第八天就回 到了山上。他说，看到满山的绿色，他心里感到敞亮而惬意，山上的一草一木已成为他生 命中不可分割的一部分。 多年来，夫妻俩就像看守自己的家园一样，痴心守护着这片山林。小树苗长成了大 树，荒山变成了青山。在他俩眼里，树就是他们的孩子，每一棵树的茁壮成长，都让他们 心里充满了无限的宽慰和满足。 (1)[语文要素]请用“”在文中画出选文的关键句。 (2)选文中的董京山与课文中的老人有哪些相似之处？() ①任劳任怨，无私奉献。②为了更好地守护山林，把家安在山上。③坚持每天巡山。④坚持植 树造林，绿化荒山。⑤将自己的命运与山林的命运联系在一起。⑥用林业收入资助村民。 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤⑥ D.①②③④ (3)你从选文最后一个自然段中体会到了什么？ 71@ 小学语文六年级上册 21*三黑和土地 基础运用 1.下列词语中，加点字的读音不正确的是哪一项？（ A.耙地(pd) B.荞麦(qiao) C.闺女(gu) D.蹚水(tdng) 2.品读句子，完成练习。 农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻 进水里。 (1)句子运用“一…就…”的关联词语让我们感受到农民拥有土地之后的 (2)“活像旱天的鹅”运用了 的修辞手法，写出了农民对土地的 ④阅读理解 3.阅读诗歌，完成练习。 轻吟土地 我全部的诗歌 似和风如细雨更像秋阳 总是与土地一脉相承 在累累硕果里 所有的承诺与追求 醉成劳作者酣睡的轻吟 ,点点渗入泥土的肌髓 源自收获的光芒呵 凝结成我的田园与笔犁 在我的丰盈的田园闪烁着 当灵魂已深嵌这片土地 生存于笔犁间的意义和力量 我沿着无尽思索的意境 我土里土气的诗歌 在人生的旅程塑造辉煌 沾满着泥土的歌谣草叶的清纯 垦区的风为我撑起一种氛围 遥望丰收后的土地 一种鼓圆馨香的思想 感恩的轻吟 垅垅绿波涌荡的情感呵 (作者：崔俊仁。选入时有改动) (1)下列对诗歌理解有误的是哪一项？( A.诗歌散发着浓郁的泥土气息。 B.垦区的风是诗人笔犁间的意义和力量。 C,这首诗歌语言直白，情感浓烈。 D.诗人的田园与笔犁由承诺与追求凝结而成。 (2)[语文要素]结合关键句，写一写这首诗歌表达了诗人怎样的情感。 (3)读了《三黑和土地》和本篇诗歌后，你对脚下的土地有什么新的感受？ 072 习作：学写倡议书 重点 ①能就自己关心的问题写一份倡议书；②写倡议书时能做到格式正确、内容清楚。 1.[审清题意]下列对倡议书的理解不正确的是哪一项？() A倡议书只能写自己关心的事情。 B.写好倡议书之后，发布在合适的地方给大家看。 C倡议的对象可以是老师、同学，也可以是同社区的人。 D.写倡议书是为了号召大家一起做某件事或养成某些好习惯。 2.[筛选素材]下列适合作为本次习作内容的有 。(填序号) ①老师教育大家爱护花草。②倡议小区居民进行垃圾分类。③班级组织大家周末去捡垃圾。 ④倡议大家做力所能及的家务。 3.[结构技巧]请根据提示的倡议书的格式简单构思。 ”倡议书 标题要鲜明。 根据倡议的对象写称呼。 分点分段说明倡议的内容。 最后要署名并写上日期。 4.[语言表达]阅读语段学写法。 (1)写清倡议的原因 水是万物赖以生存的基础，离开水，生命将不复存在。全世界的淡水只占水资源的28%， 而可以饮用的淡水只有026%。随着经济的快速发展，浪费水的现象日趋严重，水资源日益缺 乏，合理用水、增强人们的节水意识变得越来越重要。 语段通过 指出淡水资源的匮乏，清楚地展现了人类面临的缺水危机。 (2)善用呼吁性的语言。 同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书来提升我们人生的高度，让读书伴随我们成 长的每个脚步，从而更加自信、更加充实地走向美好，走向未来。 从上面的文字中，我感受到了倡议书的 和 (3)请你仿照第(2)题的语段，为“珍惜粮食”的倡议书写一个结尾。 73@ 小学语文六年级上册 语文园地 1.读“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”时，小本联想到古代农历正月初一饮屠苏酒的习俗。他 理解诗句时主要运用了以下哪种方法？() A想象画面 B结合传统文化知识 C.借助注释 D.想象画面、结合传统文化知识 2.下面这段话表达了什么观点？请写在下面的横线上。 与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采 用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，其目的是以最小的代价，将强大的自然破坏力 消弭至最低程度。我国许多古代建筑都成功地经受过大地震的考验，如天津市蓟州区独乐寺观 音阁、山西省朔州市应县木塔等建筑，千百年来均经历过多次地震仍然傲然屹立。当代建筑设 计以抵御9级地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求，而且其代价远远 小于西方的“刚”，不能不让人叹服“柔”的力量。 3.根据下面的站牌信息，完成练习。 学理路明理路→鲲鹏小镇西门 S606路 郑州东站→海昌海洋旅游度假区西门 首班车时间：8：00末班车时间：17：00 S199路 首班车时间：06：30末班车时间：20：00 郑 心 金 华河 市 电 只海 学河金 郑建郑郑前前前前前 怡 南中 体育中 博园北 昌海洋 南 开设 程程程 水东路中兴 程 站 里河北 水东路贾岗 北水利水电大学 路 东 镇 大道芦 大道 大道 药大学 门 戏剧 药大学 鹏小镇西门 环 庙 城 昌海洋旅游度假区 假区西 道 道 道 金梁大道 (材料仅供做题使用) (1)家住郑州东站附近的小语和好友小文约好周末去郑开大道杨桥大道附近的河南科技馆（新 馆)参观学习，她可以怎样乘坐公交车？ (2)小语在等公交车时，听到两名外地游客在讨论怎么去只有河南戏剧幻城，小语猜测他们最有 可能会乘坐 路公交车，然后在 下车。 (3)参观完河南科技馆（新馆）后，家住鲲鹏小镇的小文可以乘坐 路公交车回家。 4.根据所学知识完成练习。 (1)“五谷”指 、菽、 (2)传说，五彩石起源于《女娲补天》这个神话故事。五彩石中的“五彩”指 074紧地抓着演讲稿，被我攥着的演讲稿的一角 ④丝丝⑤悄悄 ⑥当当 已经被我手心的汗浸湿了。我默默地想： (1)⑥(2)⑤(3)③ “我代表的是整个班级，所以一定不能出差 5.【示例】天空好像被撕开了一个大口子，无 错，我不能让大家失望。大家陪我练习了那 数雨柱倾泻而下，天地间瞬间聚起无数雾 么多次，我一定可以的！”轮到我了，我强装 气，什么都看不清了。地面很快积起了大大 镇定走上台，看着下面这么多观众，我紧张 小小的水洼，雨滴狠狠地砸下，溅起半尺高 极了，但是看到班里同学们期待的目光，我 的水花，街道瞬间成了“河流”。行人们在雨 深吸一口气，调整好状态，最终顺利地完成 中举步维艰，好多没带伞的人被淋成了落 了这次演讲。 汤鸡 6.【答案】B 习作：围绕中心意思写 解析A选项的意思是“农历六月初六，谷 1.【答案】C 子抽穗开花”；B选项的意思是“在立夏时， 小麦进入灌浆成熟期，开始成熟，大约再过 解析A选项中，可以用感受最深的汉字作 一个月就要收割了”；C选项的意思是“处暑 为习作的题目，也可以另拟题目；B选项中， 的时候谷子如果还不抽穗，就没有收成的希 可以写自己的经历，也可以写想象故事； 望了。就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛 D选项中，只需要把重点部分写具体即可， 了”。其中A选项体现了“夏天是万物快速 不用所有的事例都写详细、具体。因此选项 生长的季节”，C选项体现了“要赶时候，赶 ABD都理解错误，答案选C。 热天，快快地长”，B选项则没有体现任何 2.【答案】②③④⑤⑥② 一点。 3.【示例】与书的故事读书带来的收获 7.(1)【答案】夏天是万物迅速生长的季节 总结与感悟：书带给人知识和力量 有生命的事物 无生命的事物人 4.【示例】我的书迷同桌，用行动告诉我，书 (2)【答案】盼 盼穿雨衣 籍不仅是知识的宝库，更是心灵的伙伴。在 第六单元 他的影响下，我也渐渐爱上了读书，感受到 了文字的力量。我希望我们能一直保持对 18古诗三首 书的热爱，探索更多的知识。 1.【答案】D 单元过关训练（五） 解析D选项中，“排闼”的“闼”应读“tà”。 2.【答案】D 1.【答案】高粱袖子嘴唇苔薛 瓦蓝 解析D选项中，“四百八十”是虚指，形容 草坪甘蔗尽量预报喧闹 衣柜 寺院很多，并不是寺院的具体数量。 瀑布增加谚语情况 3.【答案】C 2.【答案】gi tai nao su bao gur 解析朗读《江南春》的后两句时，应用舒 fei xing da 缓、低沉的语调。 3.【答案】②① 4.(1)【答案】弯曲 绵长 波涛滚滚 裹挟 4.【示例】①生生②绵绵③翼翼 黄沙、奔腾而来 210 (2)【答案】莺啼水村山郭视觉对 释②，我知道了“海门”是钱塘江口的两座大 江南春景的高度赞美与无限神往 山，并由此想象到了钱塘江大潮在极短的时 (3)【答案】两山排闼将绿绕送青来 间内就从钱塘江口退回去的样子，感受到了 (示例)两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 钱塘江大潮来去匆匆、瞬息万变的特点。 5.(1)【答案】钟山幽深静寂钱塘江大潮 6.【示例】接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 奔腾壮观 飞流直下三千尺疑是银河落九天停车 (2)【答案】句中横线处填入“鸣”字最恰 坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 当。联系句中的“山更幽”可知，这里是为了 突出钟山的幽深静寂。联系上文“涧水”无 19只有一个地球 声，“竹”“花草”幽静，诗人“坐终日”可知，古 1.【答案】晶莹 和蔼无私节制子孙 诗的整体氛围侧重于声音方面，因此这里适 2.【答案】B 合用“鸣”或“叫”这类表示声音的动词。从 解析B选项中，“璀璨”的“璨”应读“càn”。 营造的意境来看，“鸣”字更能凸显出山林的 3.【答案】A 幽静，“一鸟不鸣”以无声衬有声，强化了山 解析A选项中的词语应为慷概。 林万籁俱寂的氛围。同时，与“叫”相比， “鸣”更加书面化，更符合古诗的用字习惯， 4.(1)【答案】①地球所拥有的自然资源是有 因此，在横线处填人“鸣”字最恰当。 限的②人类无法移居到别的星球上去 目段式解析 美丽渺小①②只有一个地球 ①考点：考查炼字的能力。 (2)【答案】①A列数字B.举例子 ②方法：抓住古诗内容及上下文进行分析。 ②“至少”表示最小的限度，说明我们不能确 ③思路：先联系上下文理解此处填入的字的 定在“以地球为中心的40万亿千米的范围” 作用，再理解整首诗讲了什么内容，确定诗 外是否存在适合人类居住的第二个星球，强 歌的整体氛围，由此排除“飞”和“来”，最后 调了目前的科学研究成果仅限于“以地球为 根据古诗的意境选出最恰当的字。 中心的40万亿千米的范围内”。这样表达 (3)【答案】D 准确、严谨、科学，增强了文章的说服力。 解析第一首诗主要描写了钟山幽深静寂 ③打比方地球人类的母亲生命的摇 的景色，应该用舒缓的语调朗读；第二首诗 篮对地球的赞美与热爱 描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，应该用高昂 5.(1)【答案】①地球所拥有的自然资源也是 的语调朗读。 有限的②滥用化学品不仅使可再生资源 (4)【答案】B 不能再生，还造成了一系列生态灾难 解析根据“竹西花草弄春柔”可知，本诗通 目段式解析 过描写涧水、竹、花草、茅檐和鸟等景物，描 ①考点：考查把握语段主要观点的能力。 绘了春天的生机与活力。 ②方法：抓住关键句进行提炼。 (5)【示例】首先，我通过注释②知道了这 ③思路：仔细阅读这两个自然段可以发现， 首诗与钱塘江有关，联系整首诗可知，这首 第1自然段中的“地球所拥有的自然资源也 诗的描写对象是钱塘江大潮。其次，根据注 是有限的”是这两个自然段的中心句，即两 G22 个自然段的主要观，点，这两个自然段分别从 后从不同方面进一步说明地球适合人类生 两个方面来说明这个主要观，点，从第1自然 存，并提出要妥善维护，才能永享乐土。由 段中可以提炼出“不加节制地开采会加速地 此层层递进，引出安德斯上校说的话，号召 球上矿产资源的枯竭”，从第2自然段中可 大家保护地球，即“大家应该同心协力，维 以提炼出“滥用化学品不仅使可再生资源不 护这个微小、美丽而脆弱的星球”这一结论。 能再生，还造成了一系列生态灾难”。 (5)【答案】我不同意这个观点。文章主要 (2)【答案】举例子列数字矿产资源的 通过写地球的一些优点来表现作者对地球 形成来之不易 的爱，第6、7自然段写人们对地球的批评和 (3)【答案】①×②/③/ 埋怨也是为了反衬出地球的优点，因此不 解析第1自然段是说只有不加节制地开 能删去。 采，才会加速地球上矿产资源的枯竭，并没 2.(1)【答案】①优美的②空闲 有说一定会枯竭。 (2)【答案】高梁桥在西直门外，京师最胜 6.【示例】节水靠大家，环保你我他。 选择 地也。 低碳出行，守护美丽家园。 目段式解析 ①考点：考查找关键句的能力。 周末阅读培优（六) ②方法：结合注释理解文言文的内容。 1.(1)【答案】环境凄凉温度太高 低温、 ③思路：结合注释理清文言文的内容，由此 缺乏氧气 得出，文言文是围绕“高梁桥在西直门外，京 解析仔细阅读第2自然段即可得出答案。 师最胜地也”这句话来写的。 (2)【答案】B (3)【答案】没有一个不到这个地方游览一 解析文章主要介绍了地球的诸多优，点，第 番的。 1自然段是总起段，表达了作者的主要 (4)【答案】选文抓住水、垂杨、鱼、佛寺、丹 观点。 楼珠塔、绿树等景物正面描写出高梁桥的美 (3)【答案】①美妙的大气层 ②斜轴带来 景。同时，通过写游人众多，从侧面衬托出 的季节交替③自转速度刚好合适④稳 高梁桥的美景。 定的引力⑤有气候变化 目段式解析 20*青山不老 ①考点：考查提取信息的能力。 1.【答案】B ②方法：抓住关键句进行提取。 解析B选项中，“记载”的“载”应读“zǎi”。 ③思路：文章第3~8自然段详细写了地球 2.【答案】风雨番次紧慢 的可爱之处，第3、4、5、8自然段的第1句话 3.【示例1】我认为不要写上。课文中的“老 都是该段的关键句，抓住这些关键句，从中 人”是一种尊称，且给人一种亲切的感觉，这 提取信息即可。第6、7自然段结合后面具 份亲切是老人传达给我们的。另外，青山是 体的内容即可提炼出地球的可爱之处。 老人和同伴共同完成的，如果写上名字，就 (4)【答案】首先将地球和其他星球进行比 不准确了。 较，表明地球是最适合人类居住的地方；然 【示例2】我认为要写上。老人义无反顾 230 地用十五年的时间在晋西北沙漠奇迹般地 (2)【答案】诗歌的关键句是“我全部的诗 创造了一块绿洲，他是植树英雄，他的行为 歌/总是与土地一脉相承”，这句话开门见山 值得被人们称颂，他的名字应该为大众 地说明土地是诗人创作的来源，从中流露出 所知。 诗人对土地的热爱、赞颂与感恩。 4.(1)【答案】自从担任护林员以来，董京山 三段式解析 任劳任怨，无私奉献。 ①考点：考查借助关键句理解诗歌情感的 解析仔细阅读选文可知，整篇选文都是围 能力。 绕“董京山任劳任怨，无私奉献”来写的， ②方法：抓住关键句，联系诗歌内容进行 围绕这一中心，写了董京山夫妇为了看林护 理解。 林所作的贡献，以及他们对这片山林的 ③思路：先找到本文的关键句“我全部的诗 情感。 歌/总是与土地一脉相承”，这句话说明土地 (2)【答案】B 是诗人创作的来源，联系诗歌内容可知，整 解析“坚持每天巡山”是董京山坚持做的 首诗歌都是在表达诗人对土地的热爱、赞颂 事，“用林业收入资助村民”是课文中的老人 与感恩。 做的事，因此排除③和⑥。 (3)【示例】土地给人们带来梦想、希望和 (3)【答案】董京山夫妇将山林看作自己的 力量。我们应该心怀感恩，珍惜脚下的每一 家园，将树看作自己的孩子，他们将心思全 寸土地，为了让土地越来越美好而不断 都放到了守护山林和树的成长上，我从中体 努力。 会到了他们对山林和树深厚的情感，感受到 了他们对自然的热爱。 习作：学写倡议书 三段式解析 1.【答案】A ①考点：考查理解重要语句的能力。 解析倡议书也可以写大家关心的事情。 ②方法：抓住关键内容进行理解。 2.【答案】②④ ③思路：选文最后一个自然段主要写了董京 3.【示例】 山夫妇对山林和树的态度及情感，抓住关键 “文明阅读，维护图书角”倡议书 内容对他们的态度和情感进行具体分析 同学们： 即可。 我们要文明阅读，维护好我们的小 小图书角，让我们从现在起努力做到以 21 三黑和土地 下几点： 1.【答案】D ①保持安静，共同营造舒适的阅读 解析D选项中，“蹚水”的“蹚”应读“tang”。 氛围。 2.(1)【答案】喜悦 ②保持整洁，不在图书角乱扔乱放。 (2)【答案】比喻 珍视与热爱 ③正确使用图书角，爱护书籍。 3.(1)【答案】B ④做文明阅读的宣传员，互相监督。 解析垦区的风为诗人撑起氛围、思想，因 小本 此B选项理解有误。 2025年11月10日 G24 4.(1)【答案】具体数据 3.(1)【答案】zàizǎi (2)【答案】鼓动性感染力 (2)【答案】jin jing (3)【示例】同学们，珍惜粮食是一种美德， 4.(1)【答案】颠簸 也是我们每个人应尽的责任。让我们从现 (2)【答案】山城 在开始，从自己做起，珍惜每一粒粮食，为节 (3)【答案】青苔 约粮食贡献自己的一份力量！ (4)【答案】推开门 语文园地 5.(1)【答案】盼望 1.【答案】B (2)【答案】愿望 2.【答案】中国传统的木结构建筑在抵抗地 (3)【答案】指望 震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维。 (4)【答案】希望 3.(1)【答案】她可以先在郑州东站乘坐 6.(1)【答案】C S606路公交车，乘坐5站后在河南中医药 (2)【答案】A 大学下车，换乘S199路公交车，乘坐4站后 (3)【答案】B 在郑开大道杨桥大道下车。 7.【答案】D 解析仔细观察站牌信息可以发现并没有 8.(1)【答案】唐黄河 杜牧江南的春景 从“郑州东站”直达“郑开大道杨桥大道”的 宋王安石杨骥 公交车，这两个站点分别出现在S606路公 (2)【答案】地球美丽但渺小地球所拥有 交车和S199路公交车的站牌上，所以需要 的自然资源是有限的人类无法移居到别 换乘，换乘公交车需要找到两个公交站牌都 有的站，点，通过观察可以发现只有“河南中 的星球上去珍惜资源保护地球 医药大学”是这两个公交站牌都有的站，点， (3)【答案】老人造林的精神与世永存 所以需要在这里换乘。 (4)【答案】无比喜悦 (2)【答案】S606只有河南戏剧幻城 9.(1)【答案】木火稻麦菽稷宫 (3)【答案】S199 商角赤白黑 4.(1)【答案】稻麦黍稷 (2)【答案】如今直上银河去同到牵牛织 (2)【答案】黄青赤白黑 女家南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 单元过关训练（六) 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 第七单元 1.【答案】包裹基地目睹生态设想 晶莹摇篮壮观和蔼资源有限 22文言文二则 矿产无私慷慨子孙节制枯竭 贡献毁坏滥用例如莺歌燕舞 1.(1)【答案】善哉弦锦曝晒 海角天涯 (2)【答案】zhong shang song 2.【答案】D 2.(1)【答案】一会儿，不久。 解析A选项中，“颠簸”的“簸”应读“bǒ”； (2)【答案】高大的样子。 B选项中，“璀璨”的“璨”应读“càn”;C选项 (3)【答案】认为他说得对。 中，“肆虐”的“虐”应读“nUè”。 (4)【答案】摆动，摇。 25d