7.1燃料的燃烧讲义--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第七单元 能源的合理利用与开发 本单元核心概括 课题1 燃料的燃烧 1.燃烧的定义 通常情况下，燃烧是指 与 发生的一种发光、放热的剧烈的 。 2. 着火点 （1）可燃物燃烧所需要的 ，叫做该物质的着火点 （2）不同物质的着火点一般不同，着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 3.燃烧条件的探究： 实验步骤 （1） 在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷如图Ⅰ。观察现象 （2） 用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气或空气，如图Ⅱ，观察现象。 实验现象： 步骤Ⅰ的现象是：铜片上的白磷 ，红磷 ；热水中的白磷 。 步骤Ⅱ的现象是： 。 实验思考： 思考1：为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？ 　　可燃物燃烧需要 ，白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃，热水的温度大于40℃，而达不到240℃，因此白磷燃烧而红磷不燃烧。 思考2：为什么铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧？ 　　可燃物燃烧需要 ，铜片上的白磷和 接触，而热水中的白磷不跟 接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。 思考3：为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气（或氧气）后却燃烧起来？ 　　在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有 ，白磷不能燃烧；当通入 后，白磷就燃烧起来。 实验结论：燃烧需要可燃物与空气接触，同时温度要达到可燃物的着火点。 4.由上述实验得出物质燃烧需要三个条件： 　①物质具有 ； 　②可燃物与 接触； 　③可燃物达到 。这三个条件缺少任何一项都不能燃烧。 提分要点： ①燃烧不一定需要氧气参加，如镁在二氧化碳中燃烧。 ②燃烧条件探究中烧杯中热水的作用是 、 。 例题1.2022年8月，重庆高温少雨，发生多处山火，造成重大损失。一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是（ ） A.提供可燃物 B.提供氧气 C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度达到着火点 例题2.如图所示实验，下列说法错误的是（　　） A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由乙图可知，白磷燃烧需要和空气接触 C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中 例题3.用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（　　） ① ② ③ ④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点 D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论 1.灭火原理 燃烧需要同时满足三个条件，因此，要使燃烧不会发生或不再燃烧（即灭火），只要破坏三个条件中的任意一个就能达到目的。 （1） ； （2） ； （3） 。 2.探究灭火的原理 实验操作 1.在点燃的蜡烛上倒扣一个烧杯 2.将点燃的蜡烛放在烧杯内 3.向放有点燃的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠溶液和盐酸 实验现象 一段时间后，蜡烛 蜡烛 ，没有明显变化 烧杯中产生 ，蜡烛 。 实验分析 烧杯隔绝了 ，导致蜡烛熄灭。 蜡烛一直与 接触。 碳酸钠和盐酸反应产生CO2，CO2 。 结论 使可燃物隔绝空气可以灭火 3. 简易灭火器原理 （1）原理示意图 现象：有液体和大量气体从软管中喷出来 分析：装置倒转后，碳酸钠和盐酸反应反应，生成大量的二氧化碳气体。瓶中气压急剧增大，导致瓶中液体随二氧化碳从软管中喷射出来，达到灭火的效果。 原理：使可燃物隔绝空气，同时使温度降低到着火点以下 4.几种常见的灭火器 灭火器种类 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 一般火灾和油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器 降温和隔绝空气 图书、档案、贵重设备、精密仪器等 水基型灭火器 隔绝空气 汽油、柴油、固体材料如木材、棉布等 例题4.为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ） A．室内起火，打开所有门窗通风 B．电器在使用时着火，立即用水灭火 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生 例题5.请根据所学知识及题给信息，回答下列问题： （1）图a中火柴头先燃烧，原因是火柴头着火点比较　 　。（填“低”或“高”） （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图b所示），火柴在火柴头斜向下的情况下更容易持续燃烧，原因是　 　。 （3）由图c可知，金属镁引起的火灾　 　（填“能”或“不能”）用CO2灭火。 （4）用大烧杯罩住图c高低两支点燃的蜡烛，最后高的蜡烛先熄灭，根据该原理，如果你在火场，你就会采取什么样的逃生措施？　 　。 1.常见的消防安全标志 2.可燃物的爆炸 （1）爆炸条件：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。 （2）爆炸极限：可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限 提分要点： ①氧化反应、自燃、燃烧、爆炸的关系 ②可燃气体点燃前都要验纯 如H2、CO、CH4等 3.易燃物和易爆物的安全知识 （1）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都有“严禁烟火”等字样或消防安全标志，因为这些地方的空气中常混有可燃气体或粉尘，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。 （2）在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作 例题6.如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆 B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了 C．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭 D．实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶 1. 乙醇的性质和用途 （1）乙醇俗称 ，其化学式为C2H5OH。 物理性质：无色透明，有特殊气味的液体，易挥发，易溶于水，能与水任意比例互溶 化学性质：可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，放热，反应方程式为 。 用途：作燃料，也可用于医疗消毒（体积分数75%） 2. 探究生石灰与水反应的能量变化 （1）氧化钙的俗称是生石灰，化学式为CaO 实验步骤 发生装置 现象 结论 在一支试管里加入适量生石灰，再加入约2mL水，插入温度计，并记录温度变化 试管内液体沸腾，变浑浊，温度升高 生石灰与水反应生成氢氧化钙，并放热 反应方程式为： 。 （2）化学反应中，物质发生变化的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 的变化，即有 反应或 反应。 ①放热反应：放出热量的化学反应，如生石灰与水反应 ②吸热反应：吸收热量的反应，如碳和二氧化碳的反应 1. 燃烧必须有氧气参加。（ ） 2. 燃烧一定发光、放热。（ ） 3. 爆炸一定发生了化学变化（ ） 4. 用水灭火是降低了可燃物的着火点（ ） 5. 燃烧和灭火都需要同时满足三个条件（ ） 6. 物质发生化学反应时一定放出热量（ ） 7. 需要加热的反应一定是吸热反应 8. 当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的（ ） 1.下列关于燃烧的说法中,不正确的是（ ） A.一定是化合反应 B.不一定有火焰 C.反应过程中一定放热 D.燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 2.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ） A. B. C. D. 3.下列灭火的方法，不恰当的是（ ） A.精密仪器自燃用干粉灭火器 B.油锅着火用锅盖盖灭 C.酒精洒出失火用湿抹布盖灭 D.木材引起的火灾用水基型灭火器 4.利用下图所示装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的自磷燃烧下列叙述错误的是（ ） A.由实验①②可验证燃烧需要氧气 B.由实验②③可推知着火点高低：红磷>白磷 C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用 5.在下列场所中应贴有“禁止烟火”等消防标志的是（ ） ①煤矿；②油库；③面粉厂；④煤气站。 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 6.如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ） A.鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C.燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D.面粉加工厂必须严禁烟火 7.下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是( ) A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B.为了节约运费，把酒精、鞭炮等物品同时装在货车上运送 C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸姻 D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置 8.煤矿爆炸事故会造成人员伤亡和经济损失，事故原因多是因为矿井中或煤矿附近的煤尘和“瓦斯”含量过高引起。你认为下列说法中正确的是( ) A.爆炸一定不是由煤尘引起，因为煤尘的着火点较高，不易燃娆 B.爆炸一定是由“瓦斯”引起的，而跟煤尘无关，因为“瓦斯”是可燃性气体 C.“瓦斯”的主要成分是CH4气体，矿工进矿时应用明火检查其含量 D.煤尘和“瓦斯”都属可燃物，跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸 9.下列叙述中正确的是（ ） A.化学反应伴随着能量变化 B.在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应过程中都会发生放热现象 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 10.人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（ ） A.物体问相互摩擦产生的热量 B.太阳能热水器中的水所吸收的热量 C.木炭燃烧放出的热量 D.白炽灯泡通电放出的热量 11.在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（ ） A.天然气燃烧 B.生石灰与水反应 C.衣家肥的腐熟 D.碳和二氧化碳反应 12.如图，在配有活塞的厚玻璃桶中放入足量硝化棉，按压活塞。下列说法错误的是（ ） A．活塞压缩空气做功，温度升高 B．燃烧时气体分子变大，活塞被顶起 C．温度达到着火点，硝化棉燃烧 D．桶内氧气降至一定浓度，火焰熄灭 13.趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是（ ） A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 14.《本草纲目》记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”，其原理如图所示，下列说法错误的是（ ） A．艾绒是可燃物 B．和氧气接触是艾绒燃烧的条件之一 C．阳燧的作用是降低可燃物的着火点 D．该过程中涉及将太阳能转化为内能 15.诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 (1)图中属于可燃物的是 和 ，这是燃烧的 个条件之一。 (2)省油灯的原理是：油燃烧 ，上层盏内油温 ，下层盏内水吸热，减少油的 ，以达到省油的目的。 (3)“注冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是 （填字母序号）。 a. 水分子受热分解        b. 水分子不断运动        c. 水分子间隔变大      d. 水分子数目减少 16.中国空间站中常用水气整合系统实现CO2的清除和O2的再生流程如图。 (1)流程图中的物质，属于氧化物的有 种。 (2)反应①对应的化学反应方程式为 。 (3)分析流程可知，可循环利用的化合物是 (填化学式)。 (4)空间站是将 能转化为电能使水电解的。 17.小亮进行了如图所示两个实验： （1）将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上方，观察到火焰很快熄灭，产生上述现象的原因是 。 （2）将大小相同的小木块和小煤块放在铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一是 (填序号) A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点 1.焦尾琴是四大古琴之一，面板材料取自尾部烧焦的桐木。下列说法不正确的是（ ） A.桐木能够燃烧说明其具有可燃性 B.向灶膛扇风可加快桐木燃烧的速度 C.桐木烧焦时部分桐木转化为木炭 D.浇水可降低桐木的着火点而灭火 2.2022年，重庆市缙云山发生森林火灾。消防官兵、市民众志成城，最终利用“以火攻火”的方式成功将大火扑灭。下列说法不正确的是( ) A.设置隔离带是为了清除可燃物 B.山风带入冷空气，难以使林火熄灭 C.人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下 D.“以火攻火”的灭火原理主要是降低温度至可燃物的着火点以下 3.在元宵节有放飞孔明灯析福的风俗，点燃孔明灯后纸制灯罩不会燃烧的原因是( ) A.纸制灯罩不是可燃物 B.灯罩与氧气接触面积小 C.风降低了灯罩的着火点 D.温度未达到灯罩的着火点 3.如图所示，一定量白磷、红磷浸入80℃热水中，均不燃烧。下列分析正确的是（ ） A.水中的白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物 B.若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧 C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中的白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.此实验装置既操作简便，又能防止空气污染 4.兴趣小组的同学依据如图所示装置(夹持仪器略去)进行实验。实验过程为：①通入氧气，白磷不燃烧；②停止通氧气，点燃酒精灯加热蒸馏水至沸腾，白磷不燃烧；③熄灭酒精灯；立即通入氧气，白磷燃烧，气球胀大。下列说法错误的是（ ） A.白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5 B.③中白磷燃烧放热，容器内气体压强大于大气压强 C.对比①③中的现象可以说明可燃物燃烧需要氧气 D.气球既可缓冲装置内的气压，又可减少污染物逸出 5.下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量的是（ ） A.人用食物维持体温和日常活动 B.家庭用天然气做饭 C.办公室用空调取暖 D.工人用炸药拆除危旧建筑 6.下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A.能量观：所有燃烧都是放热反应 B.辩证观：氧气既能支持燃烧，也能使食物腐烂 C.分类观：凡是有氧气参加的反应都是氧化反应 D.守恒观：奎宁(C20H24 N2O2)在空气中充分燃烧只生成H2O和CO2 7.下列混合物在密闭容器中遇明火可能发生爆炸的是( ) A.煤粉、O2 B.N2、O2 C.CH4、CO2 D.CO、H2 9. 以下利用化学能发电的是（ ） A.水力发电 B.风力发电 C.火力发电 D.核能发电 10.下列说法中正确的是（ ） ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②急剧燃烧一定会发生爆炸；③自燃是缓慢氧化所引起的；④白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑤自燃、缓慢氧化的共同点是它们都是氧化反应并有热量放出。 A. ①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤ 11.国家决定推广乙醇汽油：在汽油中放入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（ ） A.乙醇汽油中添加的乙醇是可再生能源 B.推广使用乙醇汽油不能减缓温室效应 C.使用乙醇汽油会减少SO2等有害气体的排放 D.乙醇汽油是一种新型化合物 12.如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液。下列有关说法不正确的是（ ） A.该能量转化系统中的水可以循环使用 B.水电解系统中负极产生的气体可以作为燃料使用 C.水电解系统中加入了KOH溶液是为了增强导电性 D.燃料电池系统产生的能量实际上来自水 13.如图是某同学设计的简易灭火器，塑料瓶中盛放小苏打，通过注射器注入稀盐酸，利用反应生成的二氧化碳达到灭火的目的，下列说法中错误的是 A．实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞，松手后活塞弹回原处说明气密性良好 B．利用该装置可以控制产生二氧化碳的速率 C．该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D．生成的CO2能扑灭蜡烛火焰的原因是CO2隔绝了空气 14.2025年新春，西藏拉萨、重庆、湖北武汉、江苏无锡四个分会场携手北京。为大家带来喜气洋洋的“文化年夜饭”，“长江”成为四地绕不开的关键词。下列关于水的说法中，正确的是（ ） A．水变成冰后水分子停止运动 B．蒸馏是净化水的一种方法 C．水能与氧化钙反应并吸收热量 D．通电分解水时正极产生的是氢气 15.某物质的着火点为t ℃，图中表示该物质与氧气和物质环境温度的关系，下列说法正确的是 （ ） A．M点时该物质会剧烈燃烧 B．N点时该物质不可能燃烧 C．P点时该物质燃烧最旺 D．Q点时该物质燃烧最旺 16.在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体中还夹杂少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体? 【查阅资料】查阅资料，记录了下列几种物质的颜色： 物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 。 【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。 【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。她的方案可能是 。 【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 。 【反思与结论】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? 。 17.化学兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。 任务一：调查家用燃料变迁 小组同学通过走访调查，发现本地居民家用燃料的使用经历了如图1的发展历程。 (1)柴草中纤维素的化学式为(C6H10O5)n。，其中氢、氧元素的最简质量比是 。 (2)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤(如图2)后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤， ，使燃烧更充分。 (3)石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析，“压缩”过程中 发生改变。丙烷(C3H8)充分燃烧的化学方程式为 。 任务二：家用燃料的合理使用 (4)当天然气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质时，此时需要调 (填“大”或“小”)灶具的进风口。 (5)油锅起火时，迅速倒入切好的青菜，火焰熄灭的原因是 。 任务三：未来燃料的发展趋势 (6)通过研究家用燃料的更新历程，请你预测未来燃料发展的趋势是 。(填1条即可) 18.化学兴趣小组以燃烧为课题展开了探究活动。 (1)兴趣小组在实验室进行铁丝、硫和木炭燃烧的实验。 ①实验一铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 。实验二集气瓶中水的作用是 。通过以上三组实验可知促进燃烧的方法是 。 ②下列对铁丝、硫粉、木炭在氧气中充分燃烧认识正确的是 。 A．都是氧化反应    B．都产生有毒物质    C．都是化合反应    D．都能发光放热 (2)为探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了如图所示实验。已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷。 ①如图1所示，W形玻璃管容积为200mL，放入过量的红磷、白磷，夹紧弹簧夹，放入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。白磷熄灭、装置冷却后打开弹簧夹，最终量筒中的液面约降至 mL刻度线处。 ②通过图2和图3可知，当氧气含量低于10%时，白磷燃烧停止，得出燃烧的条件之一是 。 (3)合理运用灭火的原理，对保障生命安全至关重要。若实验室不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 。 (4)可燃物完全燃烧对节能和减少污染有重要意义。含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的 气体，使用时要注意通风透气；煤球制成蜂窝煤有利于燃烧的原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 能源的合理利用与开发 本单元核心概括 课题1 燃料的燃烧 1.燃烧的定义 通常情况下，燃烧是指可燃物 与 氧气 发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2. 着火点 （1）可燃物燃烧所需要的最低温度，叫做该物质的着火点 （2）不同物质的着火点一般不同，着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 3.燃烧条件的探究： 实验步骤 （1） 在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷如图Ⅰ。观察现象 （2） 用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气或空气，如图Ⅱ，观察现象。 实验现象： 步骤Ⅰ的现象是：铜片上的白磷 燃烧 ，红磷 不燃烧 ；热水中的白磷 不燃烧 。 步骤Ⅱ的现象是： 白磷燃烧 。 实验思考： 思考1：为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？ 　　可燃物燃烧需要一定温度，白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃，热水的温度大于40℃，而达不到240℃，因此白磷燃烧而红磷不燃烧。 思考2：为什么铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧？ 　　可燃物燃烧需要 氧气，铜片上的白磷和空气 接触，而热水中的白磷不跟空气 接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。 思考3：为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气（或氧气）后却燃烧起来？ 　　在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有氧气 ，白磷不能燃烧；当通入氧气后，白磷就燃烧起来。 实验结论：燃烧需要可燃物与空气接触，同时温度要达到可燃物的着火点。 4.由上述实验得出物质燃烧需要三个条件： 　①物质具有 可燃性 ； 　②可燃物与 空气 接触； 　③可燃物达到 燃烧所需的最低温度 。这三个条件缺少任何一项都不能燃烧。 提分要点： ①燃烧不一定需要氧气参加，如镁在二氧化碳中燃烧。 ②燃烧条件探究中烧杯中热水的作用是 提供热量 、 隔绝空气 。 例题1.2022年8月，重庆高温少雨，发生多处山火，造成重大损失。一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是（ ） A.提供可燃物 B.提供氧气 C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度达到着火点 【答案】D 【解析】烟头可使可燃物的温度达到着火点，着火点是一个定值，不能被降低。故选D 例题2.如图所示实验，下列说法错误的是（　　） A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由乙图可知，白磷燃烧需要和空气接触 C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中 【答案】A 【解析】A、由甲图可知，O2占空气体积的21%，不是空气质量的21%，说法错误，符合题意； B、乙图中，水下的白磷未燃烧，铜片上的白磷燃烧了，说明磷燃烧需要和空气接触，说法正确，不合题意； C、薄铜片上的白磷燃烧，生成白色固体P2O5固体，冒出白烟，说法正确，不符合题意； D、点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中，说法正确，不符合题意；故选A 例题3.用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（　　） ① ② ③ ④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点 D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论 【答案】C 【解析】A、对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，故错误；B、对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，故错误；C、对比③④，③中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，故正确；D、细铁丝的着火点太高，热水的温度无法满足，得不出相同的实验结论，故错误。故选C 1.灭火原理 燃烧需要同时满足三个条件，因此，要使燃烧不会发生或不再燃烧（即灭火），只要破坏三个条件中的任意一个就能达到目的。 （1） 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 ； （2） 使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质） ； （3） 使可燃物的温度降到着火点以下 。 2.探究灭火的原理 实验操作 1.在点燃的蜡烛上倒扣一个烧杯 2.将点燃的蜡烛放在烧杯内 3.向放有点燃的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠溶液和盐酸 实验现象 一段时间后，蜡烛 熄灭 蜡烛 持续燃烧 ，没有明显变化 烧杯中产生 大量气泡，蜡烛迅速熄灭。 实验分析 烧杯隔绝了空气，导致蜡烛熄灭。 蜡烛一直与 空气接触。 碳酸钠和盐酸反应产生CO2，CO2 不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气，可隔绝氧气 。 结论 使可燃物隔绝空气可以灭火 3. 简易灭火器原理 （1）原理示意图 现象：有液体和大量气体从软管中喷出来 分析：装置倒转后，碳酸钠和盐酸反应反应，生成大量的二氧化碳气体。瓶中气压急剧增大，导致瓶中液体随二氧化碳从软管中喷射出来，达到灭火的效果。 原理：使可燃物隔绝空气，同时使温度降低到着火点以下 4.几种常见的灭火器 灭火器种类 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 一般火灾和油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器 降温和隔绝空气 图书、档案、贵重设备、精密仪器等 水基型灭火器 隔绝空气 汽油、柴油、固体材料如木材、棉布等 例题4.为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ） A．室内起火，打开所有门窗通风 B．电器在使用时着火，立即用水灭火 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生 【答案】C 【解析】A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，错误； B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，错误； C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气灭火，正确； D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，错误。故选C 例题5.请根据所学知识及题给信息，回答下列问题： （1）图a中火柴头先燃烧，原因是火柴头着火点比较　 　。（填“低”或“高”） （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图b所示），火柴在火柴头斜向下的情况下更容易持续燃烧，原因是　 　。 （3）由图c可知，金属镁引起的火灾　 　（填“能”或“不能”）用CO2灭火。 （4）用大烧杯罩住图c高低两支点燃的蜡烛，最后高的蜡烛先熄灭，根据该原理，如果你在火场，你就会采取什么样的逃生措施？　 　。 【答案】（1）低；（2）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能使火柴梗更容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧；（3）不能；（4）用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进。 【解析】（1）图a中火柴头先燃烧，原因是火柴头着火点比较低； （2）火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧，故填：斜向下的火柴更易持续燃烧；因为火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧。 （3）由图c可知，镁能在二氧化碳中燃烧，因此金属镁引起的火灾不能用CO2灭火。 （4）用大烧杯罩住图c高低两支点燃的蜡烛，最后高的蜡烛先熄灭，根据该原理，如果你在火场，应采取用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进的逃生措施。 故填：（1）低；（2）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能使火柴梗更容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧；（3）不能；（4）用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 1.常见的消防安全标志 2.可燃物的爆炸 （1）爆炸条件：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。 （2）爆炸极限：可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限 提分要点： ①氧化反应、自燃、燃烧、爆炸的关系 ②可燃气体点燃前都要验纯 如H2、CO、CH4等 3.易燃物和易爆物的安全知识 （1）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都有“严禁烟火”等字样或消防安全标志，因为这些地方的空气中常混有可燃气体或粉尘，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。 （2）在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作 例题6.如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆 B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了 C．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭 D．实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶 【答案】C 【解析】A．任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，不是一定会发生燃爆，错误；B．着火点是物质固有的属性，不会改变，错误；C．发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；D．实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，错误。 故选C 1. 乙醇的性质和用途 （1）乙醇俗称 酒精 ，其化学式为C2H5OH。 物理性质：无色透明，有特殊气味的液体，易挥发，易溶于水，能与水任意比例互溶 化学性质：可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，放热，反应方程式为 C2H5OH + 3O22CO2 +3H2O。 用途：作燃料，也可用于医疗消毒（体积分数75%） 2. 探究生石灰与水反应的能量变化 （1）氧化钙的俗称是生石灰，化学式为CaO 实验步骤 发生装置 现象 结论 在一支试管里加入适量生石灰，再加入约2mL水，插入温度计，并记录温度变化 试管内液体沸腾，变浑浊，温度升高 生石灰与水反应生成氢氧化钙，并放热 反应方程式为： CaO+H2O= Ca(OH)2 。 （3） 化学反应中，物质发生变化的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有 放热 反应或 吸热 反应。 ①放热反应：放出热量的化学反应，如生石灰与水反应 ②吸热反应：吸收热量的反应，如碳和二氧化碳的反应 1. 燃烧必须有氧气参加。（ ×） 2. 燃烧一定发光、放热。（× ） 3. 爆炸一定发生了化学变化（× ） 4. 用水灭火是降低了可燃物的着火点（ × ） 5. 燃烧和灭火都需要同时满足三个条件（×） 6. 物质发生化学反应时一定放出热量（× ） 7. 需要加热的反应一定是吸热反应（×） 8. 当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的（ √ ） 1.下列关于燃烧的说法中,不正确的是（ ） A.一定是化合反应 B.不一定有火焰 C.反应过程中一定放热 D.燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 【答案】A 【解析】A.燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，不一定是化合反应，故错误；B.燃烧不一定有火焰还可能有光等，故正确；C.化学反应有放热或吸热，燃烧是放热反应， 故正确；D.氧气浓度越高燃烧越剧烈，正确。故选A 2.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A.烧杯中的蜡烛一段时间后熄灭，外面的蜡烛持续燃烧，说明燃烧需要空气；B.可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点，和燃烧需要与氧气接触；C.小木块先燃烧，煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；D.小木块能燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧需要可燃物。故选C 3.下列灭火的方法，不恰当的是（ ） A.精密仪器自燃用干粉灭火器 B.油锅着火用锅盖盖灭 C.酒精洒出失火用湿抹布盖灭 D.木材引起的火灾用水基型灭火器 【答案】A 【解析】A.精密仪器自燃用二氧化碳灭火器；B.油锅着火可用锅盖盖灭；C.酒精洒出着火，可用湿抹布盖灭；D.木材着火可用水基型灭火器。故选A 4.利用下图所示装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的自磷燃烧下列叙述错误的是（ ） A.由实验①②可验证燃烧需要氧气 B.由实验②③可推知着火点高低：红磷>白磷 C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用 【答案】C 【解析】A.实验①白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验②中白磷能与氧气接触能燃烧，所以对比实验①②可验证燃烧需要氧气，故A正确；B.实验③中红磷不燃烧是因为温度为达到着火点，对比实验②③可推知着火点高低:红磷>白磷，故B正确；C.可燃物的着火点是物质固有的属性，一般不能改变，故C错误； D.①③两支试管内的白磷和红磷均未反应，可回收再利用，故D正确。故选C。 5.在下列场所中应贴有“禁止烟火”等消防标志的是（ ） ①煤矿；②油库；③面粉厂；④煤气站。 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】①煤矿；②油库；③面粉厂；④煤气站都是可燃易燃物，需要禁止烟火。故选D 6.如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ） A.鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C.燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D.面粉加工厂必须严禁烟火 【答案】D 【解析】A.做粉尘爆炸实验鼓入空气是为了增大面粉与氧气的接触面积，故错误；B.燃着的蜡烛只是给面粉燃烧提供热量，并不能提高面粉的着火点，故错误；C.爆炸是在有限的空间内急剧燃烧，故与空间大小有关，故错误；D.为了防止面粉爆炸发生意外事故，所以面粉加工厂必须严禁烟火，故正确。故选D。 7.下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是( ) A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B.为了节约运费，把酒精、鞭炮等物品同时装在货车上运送 C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸姻 D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置 【答案】D 【解析】A.存放易燃物的仓库封闭，空间有限，遇火易发生爆炸，为了安全，存放易燃物的仓库要经常通风，防止缓慢氧化积聚热量，导致危险，故A错误；B.酒精和鞭炮属于易燃易爆物品，装在一辆货车上运送，容易导致燃烧、爆炸，不安全，故B错误；C.面粉加工厂的空气中弥漫着可燃性粉尘，遇明火易发生爆炸，所以工人在车间吸烟不安全，故C错误；D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置，可以防止酒精微粒遇到空气和电火花而燃烧起火，故D正确。故选D。 8.煤矿爆炸事故会造成人员伤亡和经济损失，事故原因多是因为矿井中或煤矿附近的煤尘和“瓦斯”含量过高引起。你认为下列说法中正确的是( ) A.爆炸一定不是由煤尘引起，因为煤尘的着火点较高，不易燃娆 B.爆炸一定是由“瓦斯”引起的，而跟煤尘无关，因为“瓦斯”是可燃性气体 C.“瓦斯”的主要成分是CH4气体，矿工进矿时应用明火检查其含量 D.煤尘和“瓦斯”都属可燃物，跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸 【答案】D 【解析】A.粉尘易燃烧，遇明火也有可能爆炸，发生危险，A错误；B.粉尘与瓦斯都有可能遇明火发生爆炸，是造成危险的因素，B错误；C.明火检查易引起瓦斯的爆炸，因此不可冒险操作，C错误；D.煤尘和“瓦斯”都属可燃物，跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸，发生危险，D正确；故选D 9.下列叙述中正确的是（ ） A.化学反应伴随着能量变化 B.在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应过程中都会发生放热现象 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【答案】A 【解析】A.化学反应伴有放热和吸热，故正确；B.燃烧是放热反应，化学反应还有其他反应也会放出热量，比如生石灰和水反应也会放出热量，故错误；C.化学反应有放热和吸热反应，故错误；D.人类利用的能量大部分是化学反应获得的。故错误。故选A 10.人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（ ） A.物体问相互摩擦产生的热量 B.太阳能热水器中的水所吸收的热量 C.木炭燃烧放出的热量 D.白炽灯泡通电放出的热量 【答案】C 【解析】A.摩擦生热是物理变化；B.太阳能吸热是物理变化；C.木碳燃烧生成二氧化碳，放出热量，是化学变化；D.白炽灯通电放热是电能转化，是物理变化。故选C 11.在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（ ） A.天然气燃烧 B.生石灰与水反应 C.衣家肥的腐熟 D.碳和二氧化碳反应 【答案】D 【解析】A.燃烧时放热反应；B.生石灰和水反应放出热量；C.农家肥的腐熟是缓慢氧化反应，是放热反应；D.碳和二氧化碳反应是吸热反应。故选D 12.如图，在配有活塞的厚玻璃桶中放入足量硝化棉，按压活塞。下列说法错误的是（ ） A．活塞压缩空气做功，温度升高 B．燃烧时气体分子变大，活塞被顶起 C．温度达到着火点，硝化棉燃烧 D．桶内氧气降至一定浓度，火焰熄灭 【答案】B 【解析】A.活塞压缩空气做功，使得温度升高，说法正确，不符合题意；B.活塞压缩空气做功，使得温度升高，温度达到硝化棉的着火点且与氧气接触，所以硝化棉燃烧，放出热量，分子间间隔变大，活塞被顶起，说法错误，符合题意；C.活塞压缩空气做功，使得温度升高，温度达到硝化棉的着火点且与氧气接触，所以硝化棉燃烧，说法正确，不符合题意；D.燃烧需要氧气达到一定浓度，桶内氧气降至一定浓度时，不足以支持硝化棉继续燃烧，则火焰熄灭，说法正确，不符合题意。故选B 13.趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是（ ） A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 【答案】D 【解析】燃着的火焰使热铁丝网a升温，热铁丝网a移到火焰上部，酒精燃烧产生的热量能使温度保持在酒精着火点以上；而常温的铁丝网b移到火焰下部，会吸收热量，使温度降低到酒精的着火点以下，火焰熄灭（D正确），并非铁丝网隔绝空气（A错误 ）、缺少可燃物（B错误 ），酒精着火点是固定属性，不会降低（C错误 ）。故选D 14.《本草纲目》记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”，其原理如图所示，下列说法错误的是（ ） A．艾绒是可燃物 B．和氧气接触是艾绒燃烧的条件之一 C．阳燧的作用是降低可燃物的着火点 D．该过程中涉及将太阳能转化为内能 【答案】C 【解析】A.艾绒能被点燃燃烧，艾绒是可燃物，故A正确； B.可燃物的燃烧需要与氧气接触，即充足的氧气是燃烧的必要条件，故B正确； C.阳燧（凹面镜）通过聚焦阳光产生高温，使温度达到艾绒的着火点，着火点属于物质的属性，一般不能改变，故C错误； D.利用太阳能转化热能使艾绒燃烧，则该过程中涉及将太阳能转化内能，故D正确。 故选：C 15.诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 (1)图中属于可燃物的是 和 ，这是燃烧的 个条件之一。 (2)省油灯的原理是：油燃烧 ，上层盏内油温 ，下层盏内水吸热，减少油的 ，以达到省油的目的。 (3)“注冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是 （填字母序号）。 a. 水分子受热分解        b. 水分子不断运动        c. 水分子间隔变大      d. 水分子数目减少 【答案】(1) 油 炷 三 (2)放热 升高 挥发 (3)bcd 【解析】（1）图中包含三种物质，其中水不是可燃物，油和炷是可燃物，故填：油；炷； 燃烧有三要素：可燃物；与氧气接触；温度达到着火点。故填：三； （2）省油灯的原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发。以达到省油的目的，故填：放热；升高；挥发； （3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释：水分子不断运动，运动到空中水分子间隔变大形成水蒸气，下层盏中水分子数目减少，所以下层盏中的水不断减少。该变化无新物质生成，是物理变化，不是水分子受热分解。故选bcd 16.中国空间站中常用水气整合系统实现CO2的清除和O2的再生流程如图。 (1)流程图中的物质，属于氧化物的有 种。 (2)反应①对应的化学反应方程式为 。 (3)分析流程可知，可循环利用的化合物是 (填化学式)。 (4)空间站是将 能转化为电能使水电解的。 【答案】(1)两/2 (2) (3)H2O (4)太阳 【解析】（1）氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，流程图中的H2O、CO2都符合氧化物的定义，而H2、O2、CH4都不符合氧化物的定义，故流程图中的物质，属于氧化物的有2种。 （2）反应①是水在通电条件下反应生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。 （3）在空间站的水气整合系统中，水是可以循环利用的化合物，其化学式为：H2O。水通过电解生成氧气和氢气，氧气供航天员呼吸，氢气则和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成甲烷和水，水再被用来电解。 （4）空间站通过太阳能电池板将太阳能转化为电能，用于电解水和其他用途。因此，空间站是将太阳能转化为电能使水电解的 17.小亮进行了如图所示两个实验： （1）将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上方，观察到火焰很快熄灭，产生上述现象的原因是 。 （2）将大小相同的小木块和小煤块放在铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一是 (填序号) A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点 【答案】（1）铜线圈吸热，温度降低到着火点以下（2）C 【解析】（1）铜具有良好的导热性，铜圈吸热使周围温度降低，降到蜡烛着火点以下，所以蜡烛会熄灭。 （2）小木块和小煤块都是可燃物，都与氧气接触，小木块比小煤块先燃烧，说明小木块的着火点比小煤块低，该现象体现了燃烧需要温度达到可燃物的着火点。故选C 1.焦尾琴是四大古琴之一，面板材料取自尾部烧焦的桐木。下列说法不正确的是（ ） A.桐木能够燃烧说明其具有可燃性 B.向灶膛扇风可加快桐木燃烧的速度 C.桐木烧焦时部分桐木转化为木炭 D.浇水可降低桐木的着火点而灭火 【答案】D 【解析】A.桐木能够燃烧说明其具有可燃性，故正确；B.向灶膛扇风提供了充足的氧气，从而使桐木燃烧更充分即加快桐木燃烧速度，故项正确；C.木材在隔绝空气的条件下加强热会生成木炭，因此桐木烧焦时部分桐木转化为木炭，故正确；D.浇水可降低温度至桐木的着火点以下，从而使其熄灭，着火点是物质的属性不能降低，故错误。故选D 2.2022年，重庆市缙云山发生森林火灾。消防官兵、市民众志成城，最终利用“以火攻火”的方式成功将大火扑灭。下列说法不正确的是( ) A.设置隔离带是为了清除可燃物 B.山风带入冷空气，难以使林火熄灭 C.人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下 D.“以火攻火”的灭火原理主要是降低温度至可燃物的着火点以下 【答案】D 【解析】A.设置隔离带是为了清除可燃物，可以灭火，故正确；B.山风带来了充足的空气，会燃烧得更旺，难以灭火，故正确；C.雨水能使温度降低到可燃物的着火点以下，故正确；D.“以火攻火”的灭火原理主要是两股火相遇时，温度升高空气上升，氧气浓度降低，同时燃烧形成隔离带，隔离了可燃物，故错误。故选D 3.在元宵节有放飞孔明灯析福的风俗，点燃孔明灯后纸制灯罩不会燃烧的原因是( ) A.纸制灯罩不是可燃物 B.灯罩与氧气接触面积小 C.风降低了灯罩的着火点 D.温度未达到灯罩的着火点 【答案】D 【解析】A.纸质材料属于可燃物，故错误；B.灯罩与氧气接触面积不是灯罩不燃烧的原因，而是温度未达到灯罩的着火点，故错误；C.着火点，是固有属性，一般情况下，不会改变，故错误；D.风将热量吹散，使温度低于灯罩的着火点，故正确。故选D 3.如图所示，一定量白磷、红磷浸入80℃热水中，均不燃烧。下列分析正确的是（ ） A.水中的白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物 B.若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧 C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中的白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.此实验装置既操作简便，又能防止空气污染 【答案】C 【解析】A.80℃热水中不含氧气，水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷燃烧需要氧气，故A错误；B..红磷的着火点是240℃，若升高右侧漏斗至红磷露出水面，与氧气接触，但温度达不到红磷的着火点，不能观察到红磷燃烧，故B错误；C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷与氧气接触，温度达到白磷的着火点，便可观察到白磷燃烧，水中白磷与氧气不接触，温度达到白磷着火点，则对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故C正确；D.白磷、红磷在空气中燃烧，生成的五氧化二磷直接排入空气中，造成空气污染，故D错误。故选C 4.兴趣小组的同学依据如图所示装置(夹持仪器略去)进行实验。实验过程为：①通入氧气，白磷不燃烧；②停止通氧气，点燃酒精灯加热蒸馏水至沸腾，白磷不燃烧；③熄灭酒精灯；立即通入氧气，白磷燃烧，气球胀大。下列说法错误的是（ ） A.白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5 B.③中白磷燃烧放热，容器内气体压强大于大气压强 C.对比①③中的现象可以说明可燃物燃烧需要氧气 D.气球既可缓冲装置内的气压，又可减少污染物逸出 【答案】C 【解析】A.白磷与氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式书写正确，正确；B.③白磷和氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧放热，气体膨胀，导致容器内气体压强大于大气压强，正确；C..对比①③中的现象，①白磷与氧气接触但温度没有达到白磷的着火点，故不燃烧，③白磷和氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，变量是温度，则可以说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点，错误；D.通入氧气及白磷燃烧放热都会造成压强变大，则气球可缓冲装置内的气压，气球形成密封环境，可以避免生成的五氧化二磷进入空气，污染空气，正确；故选C。 5.下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量的是（ ） A.人用食物维持体温和日常活动 B.家庭用天然气做饭 C.办公室用空调取暖 D.工人用炸药拆除危旧建筑 【答案】C 【解析】A.用食物维持体温和日常活动是利用食物在体内发生的系列化学反应；B.天燃气燃烧是化学反应；C.办公室空调取暖使电能转化成热能；D.炸药爆炸是化学反应。故选C 6.下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A.能量观：所有燃烧都是放热反应 B.辩证观：氧气既能支持燃烧，也能使食物腐烂 C.分类观：凡是有氧气参加的反应都是氧化反应 D.守恒观：奎宁(C20H24 N2O2)在空气中充分燃烧只生成H2O和CO2 【答案】D 【解析】A。燃烧是剧烈的氧化反应，放热，故正确；B.氧气具有助燃性，科支持燃烧，同时具有氧化性，能使食物腐烂，正确；C.氧化反应是有氧参与，故正确；D.奎宁含有碳、氢、氮、氧四种元素，根据质量守恒定律可知，生成物一定含有氮元素，故不可能只生成H2O和CO2，故错误。故选D 7.下列混合物在密闭容器中遇明火可能发生爆炸的是( ) A.煤粉、O2 B.N2、O2 C.CH4、CO2 D.CO、H2 【答案】A 【解析】遇明火可能爆炸，首先是可燃物，其次有氧气，达到爆炸极限。A.煤粉是可燃物，与氧气接触可能爆炸；B.氮气不是可燃物，故不会爆炸；C.没有氧气，故不会爆炸；D.没有氧气故不会爆炸。故选A 9. 以下利用化学能发电的是（ ） A.水力发电 B.风力发电 C.火力发电 D.核能发电 【答案】C 【解析】A.是利用水的动能带动发惦记发电；B.是利用风能带动发电；C.利用煤炭燃烧带动蒸汽轮机发电；D.是核能发电。故选C 10.下列说法中正确的是（ ） ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②急剧燃烧一定会发生爆炸；③自燃是缓慢氧化所引起的；④白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑤自燃、缓慢氧化的共同点是它们都是氧化反应并有热量放出。 A. ①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤ 【答案】C 【解析】①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，正确；②燃烧需要在有限空间里达到爆炸极限，急剧燃烧不一定会发生爆炸，故错误；③自燃属于缓慢氧化，正确；④白磷着火点一般情况下不会改变，故错误；⑤自燃、缓慢氧化的共同点是它们都是氧化反应并有热量放出，正确。故选C 11.国家决定推广乙醇汽油：在汽油中放入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（ ） A.乙醇汽油中添加的乙醇是可再生能源 B.推广使用乙醇汽油不能减缓温室效应 C.使用乙醇汽油会减少SO2等有害气体的排放 D.乙醇汽油是一种新型化合物 【答案】 【解析】A.乙醇是可再生能源，正确；B.乙醇燃烧会生成二氧化碳，不会减缓温室效应；C.使用乙醇汽油会减少SO2等有害气体的排放，正确；D.乙醇汽油是混合物，故错误。故选D 12.如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液。下列有关说法不正确的是（ ） A.该能量转化系统中的水可以循环使用 B.水电解系统中负极产生的气体可以作为燃料使用 C.水电解系统中加入了KOH溶液是为了增强导电性 D.燃料电池系统产生的能量实际上来自水 【答案】D 【解析】A.由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，故 A正确；B.水电解是电能转化为化学能，燃料电池是利用化学反应产生能量，则是化学能转变为电能，故B正确；C.水电解系统中的溶液采用KOH溶液，使离子的浓度变大，导电性增强，故C正确；D.燃料电池系统产生的能量来源于所发生的化学反应，故D不正确。故选D。 13.如图是某同学设计的简易灭火器，塑料瓶中盛放小苏打，通过注射器注入稀盐酸，利用反应生成的二氧化碳达到灭火的目的，下列说法中错误的是 A．实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞，松手后活塞弹回原处说明气密性良好 B．利用该装置可以控制产生二氧化碳的速率 C．该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D．生成的CO2能扑灭蜡烛火焰的原因是CO2隔绝了空气 【答案】C 【解析】A、实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞，松手后活塞弹回原处说明气密性良好，A正确； B、该装置用注射器加入稀盐酸，可以通过注射器控制液体药品的滴加速度，从而控制反应速率，控制产生气体的速率，B正确；C、小苏打指的是碳酸氢钠，该反应为碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为，C错误；D、CO2密度比空气大，且不可燃不助燃，所以生成的CO2能扑灭蜡烛火焰的原因是CO2隔绝了空气，D正确；故选C 14.2025年新春，西藏拉萨、重庆、湖北武汉、江苏无锡四个分会场携手北京。为大家带来喜气洋洋的“文化年夜饭”，“长江”成为四地绕不开的关键词。下列关于水的说法中，正确的是（ ） A．水变成冰后水分子停止运动 B．蒸馏是净化水的一种方法 C．水能与氧化钙反应并吸收热量 D．通电分解水时正极产生的是氢气 【答案】B 【解析】A、分子总在不断运动，分子在固态时仍运动，只是速度减慢。选项错误； B、蒸馏可去除水中大部分杂质，净化水的一种方法。选项正确； C、水与CaO反应生成Ca(OH)2，该反应剧烈放热。选项错误； D、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气。选项错误； 故选B 15.某物质的着火点为t ℃，图中表示该物质与氧气和物质环境温度的关系，下列说法正确的是 （ ） A．M点时该物质会剧烈燃烧 B．N点时该物质不可能燃烧 C．P点时该物质燃烧最旺 D．Q点时该物质燃烧最旺 【答案】D 【解析】A、M 点时，温度虽然高于着火点t ℃，但氧气含量为 0，该物质不能燃烧，A 错误。    B、N 点时，温度达到着火点t ℃，且有氧气存在，该物质可以燃烧，B 错误。    C、P 点时，温度低于着火点t ℃，该物质不能燃烧，C 错误。    D、Q点时，温度达到着火点t ℃，且氧气浓度较大，该物质燃烧最旺， D 正确。 故选D 16.在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体中还夹杂少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体? 【查阅资料】查阅资料，记录了下列几种物质的颜色： 物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 。 【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。 【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。她的方案可能是 。 【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 。 【反思与结论】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? 。 【答案】空气成分中不含氯元素 氮气 将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否产生氮化硅女色固体 3Mg+N2Mg3N2 燃烧不一定需要氧气 【解析】【查阅资料】反应前后元素种类不变；空气中不含有氯气，故认为不必要査阅氯化镁的颜色 【提出猜想】分析资料可知，氮化镁显淡黄色，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，氮化镁中含有氮元素，故淡黄色固体可能是有镁与空气中的氮气(或N2)反应生成的。 【实验探究】镁能在氮气中燃烧生成氮化镁，故方案可能是：将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色固体。 【实验结论】镁在氮气中点燃生成氮化镁，反应的化学方程式为 3Mg+N2Mg3N2 【反思与评价】镁可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加。 17.化学兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。 任务一：调查家用燃料变迁 小组同学通过走访调查，发现本地居民家用燃料的使用经历了如图1的发展历程。 (1)柴草中纤维素的化学式为(C6H10O5)n。，其中氢、氧元素的最简质量比是 。 (2)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤(如图2)后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤， ，使燃烧更充分。 (3)石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析，“压缩”过程中 发生改变。丙烷(C3H8)充分燃烧的化学方程式为 。 任务二：家用燃料的合理使用 (4)当天然气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质时，此时需要调 (填“大”或“小”)灶具的进风口。 (5)油锅起火时，迅速倒入切好的青菜，火焰熄灭的原因是 。 任务三：未来燃料的发展趋势 (6)通过研究家用燃料的更新历程，请你预测未来燃料发展的趋势是 。(填1条即可) 【答案】(1)1：8 (2)增大了煤与氧气（或空气）的接触面积 (3) 分子间的间隔 (4)大 (5) 使温度降低到油的着火点以下 (6)更加清洁、环保、高效（合理即可） 【解析】（1）纤维素的化学式为(C6H10O5)n，其中氢、氧元素的最简质量比=(1×10n)：(16×5n)= 1：8。 （2）煤制成蜂窝煤，增大了煤与氧气（或空气）的接触面积。 接触面积增大后，煤能更充分地与氧气接触，从而使燃烧更加充分。 （3）从微观角度分析，石油气压缩成液态储存在钢瓶中， 分子间有间隔，在“压缩”过程中，分子间的间隔变小。 丙烷(C3H8)充分燃烧生成二氧化碳和水，根据化学反应式的书写规则以及质量守恒定律配平化学方程式。 丙烷燃烧的化学方程式为 （4）当天然气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质时，说明天然气燃烧不充分。 燃烧不充分是因为氧气不足，此时需要调大灶具的进风口，增加氧气的进入量，使天然气能够充分燃烧 。 （5）油锅起火时，迅速倒入切好的青菜。 倒入青菜后，青菜吸收热量，使温度降低到油的着火点以下，从而使火焰熄灭。 （6）通过研究家用燃料的更新历程，从柴草到煤，再到液化石油气、天然气，燃料逐渐向更清洁、高效的方向发展。  预测未来燃料发展的趋势是更加清洁、环保、高效，例如开发使用氢能等清洁能源（合理即可）。 18.化学兴趣小组以燃烧为课题展开了探究活动。 (1)兴趣小组在实验室进行铁丝、硫和木炭燃烧的实验。 ①实验一铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 。实验二集气瓶中水的作用是 。通过以上三组实验可知促进燃烧的方法是 。 ②下列对铁丝、硫粉、木炭在氧气中充分燃烧认识正确的是 。 A．都是氧化反应    B．都产生有毒物质    C．都是化合反应    D．都能发光放热 (2)为探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了如图所示实验。已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷。 ①如图1所示，W形玻璃管容积为200mL，放入过量的红磷、白磷，夹紧弹簧夹，放入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。白磷熄灭、装置冷却后打开弹簧夹，最终量筒中的液面约降至 mL刻度线处。 ②通过图2和图3可知，当氧气含量低于10%时，白磷燃烧停止，得出燃烧的条件之一是 。 (3)合理运用灭火的原理，对保障生命安全至关重要。若实验室不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 。 (4)可燃物完全燃烧对节能和减少污染有重要意义。含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的 气体，使用时要注意通风透气；煤球制成蜂窝煤有利于燃烧的原因是 。 【答案】(1) 吸收二氧化硫，防止污染空气 增大氧气浓度 ACD (2)温度达到可燃物的着火点 60/58 可燃物与充足氧气接触 (3)用湿抹布盖灭 (4) 一氧化碳/CO 增大可燃物与氧气的接触面积 【解析】（1）①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式：； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，为防止生成过多的二氧化硫污染空气，在集气瓶底部放少量水，用于吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气； 铁丝在空气中不能点燃，在氧气中剧烈燃烧，硫在空气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，碳在空气中能烧至红热，在氧气中发白光，则通过以上三组实验可知促进燃烧的方法是增大氧气浓度； ②A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳或一氧化碳（充分燃烧生成二氧化碳），这三个反应都是物质与氧气发生的反应，物质与氧发生的反应属于氧化反应，所以它们都是氧化反应，正确； B、铁丝燃烧生成的四氧化三铁和木炭充分燃烧生成的二氧化碳都无毒，只有硫粉燃烧生成的二氧化硫有毒，错误； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，木炭充分燃烧生成二氧化碳，这三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，符合化合反应 “多变一” 的特征，都是化合反应，正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热；硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量；木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，它们都能发光放热，正确。 故选ACD。 （2）①向W形玻璃管中放入过量的红磷和过量的白磷，塞好橡胶塞，夹紧弹簧夹，将W形玻璃管放入80℃的热水中，白磷和红磷均与氧气接触，此时可观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 空气中氧气约占空气体积的（或21%），W型管内气体为200mL，空气中氧气体积=()；白磷燃烧消耗氧气，白磷熄灭、装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水会进入W形玻璃管，进入水的体积等于消耗氧气的体积，所以最终量筒中的液面约降至100mL−40mL=60mL（100mL-42mL=58mL）刻度线处； ②通过图2和图3可知，当氧气含量低于10%时，白磷燃烧停止，得出燃烧的条件之一是可燃物与充足氧气接触； （3）若实验室不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是用湿抹布盖灭；湿抹布可以隔绝氧气，同时降低温度，达到灭火的目的； （4）含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的一氧化碳（CO）气体，使用时要注意通风透气； 煤球制成蜂窝煤有利于燃烧的原因是增大了与氧气的接触面积，使煤能更充分地与氧气接触，燃烧更充分 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $