第二单元-【一本•同步训练】2025-2026学年五年级上册语文(统编版)

第二单元 5搭石 O基础运用 1.按要求完成练习，深入了解三峡竹海生态风景区。 三峡竹海生态风景区融山、水、竹、树、洞、瀑为一体。这里虽没有长江潮汛( xùn)的壮观美景，但景区内竹林苍翠，小桥流水，山水景观měigan( )十足。你可以 脱掉x讵zi( ),挽(mian wan)起裤脚在溪边踏石戏水。jia ru( )想划船，你 还可以去圣水湖，拨动船桨时一定要与伙伴讵tiá0( )一致，bǎochi( )平衡 (henhéng)。湖水荡漾，人影绰(zhu6chuò)绰，湖中倒映着小桥楼台，美不胜收。 (1)根据拼音，在括号里写出正确的词语。 (2)在语段中加点字的正确读音下面画“/” 2.为下面句子中的加点字“间”选择正确的读音。（填序号） ①jian ②jian 国庆节快到了，社区工作人员按照一米的间( )隔，在办公室里挂起了一面面小国旗。 心灵手巧的阿姨们还剪出了“祝福祖国”字样的窗花贴在隔间()的窗户上，漂亮极了。 3.[语文要素]下面是依依在快速阅读《搭石》一文时的做法，其中不正确的是哪一项？（) A.记录下自己的阅读时间，用于检测自己的阅读速度。 B.在阅读课文时全神贯注，一边阅读一边理解课文内容。 C.用目光扫视了一遍文字，就在阅读时间一栏写下了刚才的用时。 D.读到“清波漾漾”时，她不太理解这个词语的意思，但她没有回读，而是暂时跳过，继续往下读。 4.梳理课文内容，补全思维导图。 介绍搭石 搭石 走搭石 ② 搭石 （第1自然段) (第2自然段) (第3、4自然段) (第5自然段) 015@ 小学语文五年级上册 ④阅读理解 5,用较快的速度默读文章，完成练习。 炊烟 本文字数约1100字 在人迹罕至的深山密林里，假如看见一缕炊烟。 建议默读时间：3分钟 在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟… 也许不会有什么比它更亲切的了。那是一种动人的招 手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，在友好地向你挥动着一方柔情的 白手绢… 掸(dǎ)落飘在肩头的枯叶，擦了擦额头的汗珠，我终于看见了远方山坳里的炊烟。它 优美地飘动着，无声无息地向我透露着一个质朴的希望，心中的慌乱被它轻轻地抚平了。 我急匆匆地走向山坳，走向炊烟。我想象着炊烟下可能出现的情景：大蘑菇似的小 木屋里，许是一个白胡子的看林老人，许是一个山泉般水灵的小姑娘…一切都带着一 些童话的色彩。 果然看见了两间小木屋，只是普普通通，不像大蘑菇。木屋里走出一个胖胖的中年 妇女，黑红的脸颊上，洋溢着健康的光彩。“客人来啦，快进屋里歇吧！”没等我开口，她就 笑声朗朗地叫起来。一个矮小的男人应声走出来，这自然是她的丈夫了，他只是微笑着 点头，似乎有些腼腆。 “能不能…麻烦买一点儿吃的？”早已过了吃午饭的时间，我不好意思地问。 “那还要问，坐下，先喝碗茶！”她把我按在一把竹椅上，转身从灶台上的铁锅里舀给 我一碗热气腾腾的开水，又悄声叮了丈夫几句，那男人一声不吭地走出门去了。 灶台有，点儿脏，她也许怕我看了不好受，找来一块抹布仔细擦了一擦。“山里人邋 遢，将就一下啦！”她一边笑着，一边又从水缸里舀水洗那口空着的铁锅，一连洗了三遍。 不一会儿，那男人拎着满满一篮子红薯和芋头回来了，并且已经把它们在山溪中洗 得干干净净。她把红薯和芋头倒进锅里，坐到灶背后烧起火来，他不知又到哪里去了。 小木屋里静了下来，只有门外哗啦哗啦的林涛和灶膛里噼里啪啦的柴火声，一起一 落地在耳畔响着，协奏出一首奇妙的曲子。 红薯和芋头馋人的香味在小木屋里飘溢起来。“吃吧， “飘溢”这个词我不懂， 爱吃多少就吃多少，只是别嫌粗糙啦。”她把一大盆冒着热气 但不影响理解文章内容，我 的红薯、芋头放到我面前。 应该 (填序号) ①查词典弄明白。 啊，红薯和芋头，竟是那么香，那么甜，不仅抚慰了我的 ②不管它，继续往下读。 饥肠，也驱除了我的疲乏。这是我一生中最美的午餐之一！ 她坐在一边，快活地笑着看我狼吞虎咽。 吃饱了，歇够了，该继续赶路了。我掏出一些钱给她。 “钱？”她又笑了，“这儿不是商店，快放回你的口袋里吧。如果不忘记山里的人，以后 再来！”我的脸红了，也不知是为了什么，也许是为了这城里人的习惯… 起身走时，我发现背包变得沉甸甸的，打开一看，竟塞满了黄澄澄的橘子！是他，原 0016 来他刚才去了橘林。“都是自家种的，带着路上解解渴。”他在一边腼腆地笑着，声音很 轻，却诚恳。 我走了。她和他并肩站在门口，不停地向我挥手。 “再来啊！”他们的声音在山坳里回荡… 走远了，小木屋消失在绿色的密林之中，只有那一缕炊烟，依然优美地在天上飘… 再来，也许永远没有机会了，然而我再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟。 (作者：赵丽宏。选入时有改动) ⊙阀读文章时，你0速了吗？ 我大约用了 分钟读懂了文章。 为了提高阅读速度，本次我用到的阅读方法是①集中注意力口②不回读口 ③跳过不理解的词语☐（请在做到的选项后面画“/”） (1)[语文要素]完成文章中的批注。 (2)下面是小本为本文绘制的插图，观察画面内容，将画面名称补充完整。 遥望炊烟图 主客惜别图 (3)文中画横线的句子抓住了女主人的神态、 进行描写，对她这样的做法理 解不正确的是() A.“一连洗了三遍”体现出她很重视此次招待。 B.一边笑着一边干活儿，体现出她干活儿时漫不经心的状态。 C.她怕作者嫌脏，于是用自嘲的方式化解尴尬，展现了山里人的朴实爽朗。 (4)通过以上分析，我们可以感受到女主人是一个什么样的人？( )(多选) A纯朴善良 B.谨小慎微 C.热情好客 D.勤劳能干 (⑤)作者为什么要以“炊烟”作为文章的标题？结合文章内容简要分析。 迎素养提升 6,《最美乡村》栏目组缺少一张富有乡村气息的特色照片。你会选择《炊烟》中的哪一幅画面作为 特色照片？写写你的选择和想法。 017可 小学语文五年级上册 6 将相和 基础运用 1.读句子，根据拼音写词语。 今天，陈老师zhàoji( )全体同学到多媒体教室shang yi( )筹办“共祝国庆” dian I1( )的相关事宜。在大家为表演节目发愁时，一向dǎnqiè( )的聪聪提出了一 个大胆的想法，jiějué( )了难题，得到了大家的认可与cheng zàn( )。 2.在下列加点字的正确读音下面画“/”。 (I)爸爸无论做什么事情都会提前规划(huáhuà)。 (2)虽然实验多次失败，但这丝毫没有削(Xuexāo)弱他的信心。 (3)小本向妈妈承诺(ruònuò)，国庆假期间一定会读完一本书。 (4)依依的妈妈十分开明，从不强(qiang qiang)迫依依上不喜欢的兴趣班。 3.下列加点词语运用不正确的是哪一项？() A大家只有同心协力，才能渡过难关。 B.故宫博物院的文物都是无价之宝。 C这块石碑历经风雨，却依旧完好无缺。 D.小本将损坏一角的书本完璧归赵了。 4.小本发现课文中的许多语句都可以用兵法概括，对下面的句子概括最准确的是哪一项？（） 蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏 壁抄小路先回赵国去了。 A.攻其无备，出其不意。 B.明修栈道，暗度陈仓。 C.不入虎穴，焉得虎子。 D.知彼知己，百战不殆。 5.[梳理与探究]根据课文内容，先将三个故事补充完整，再概括两人的精神品质。 完璧归赵 ① 本文赞扬了蔺相如③ 的可贵品质，也赞扬了廉颇 ④ 的精神。 阅读理解 6.用较快的速度默读文章，完成练习。 纸上谈兵 本文字数约770字 赵惠文王死后，他的儿子孝成王继位。 建议默读时间：2分30秒 孝成王七年，秦军与赵军在长平相持，这时蔺相如病得 很重，赵国的另一名大将赵奢也已去世。赵王派廉颇率兵 攻打秦军，赵军多次战败，只好坚守营垒不出战。秦军多次挑战，廉颇也不予理睬。秦军 派间谍散播谣言：“秦军最怕马服君赵奢的儿子赵括担任将军。”赵王听信谣言并任命赵 括为将，使其取代了廉颇。 0018 赵括从小学习兵法，谈论起用兵来，总以为天下再没有人能比得过他。他曾与父亲 赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，但是赵奢并不认为他懂得军事。赵括的母亲问其 中的缘故，赵奢说：“战争是关乎生死的大事，赵括却把它说得很轻松。赵国不用他当将 领也就罢了，如果一定要用他当将领，那么赵军必定大败啊。” 等到赵括将要出发的时候，他的母亲上朝对赵王说：“赵括不可以当将领。”赵王问： “为什么？”赵括的母亲回答说：“当初我服侍他父亲的时候，他父亲正是大将。他父亲亲 自捧着饮食所招待的客人有几十个，所结交的朋友数以百计，他将大王及宗室所赏赐的 东西全都分给了军官和僚属，从接受命令的那天起，就不再过问家里的事。而如今赵括 一当上将军，就面朝东接受部下拜见，军官没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，他 都带回家藏起来了，每天留意合适的房屋田产，能买的就买下来。大王认为这哪里像他 的父亲呢？父子二人的心思不同，希望大王不要委派他。”赵王说：“您就别管这件事了， 我已经决定了。” 赵括取代廉颇后，更改了所有的号令，撤换了军官。秦国大将白起听说后，调遣奇 兵，假装败逃，截了赵军的粮道，将赵军分割成两部分，使赵军军心涣散。四十多天后，赵 军饥饿，赵括率领精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死了赵括。赵军大败，几十万士兵投降了 秦军，秦军将他们全部活埋。赵军前后共损失了四十五万士兵。 第二年，秦军包围了邯郸，持续了一年多，赵国几乎不能保全。多亏楚、魏等国的援 助，邯郸之围才得以解除。 ⊙阅读文章时.你加速了吗？ 我大约用了 分钟读懂了文章。 为了提升阅读速度，本次我用到的阅读方法是：①集中注意力口②不回读口 ③跳过不理解的词语口④连词成句地读口（请在做到的选项后面画“/”） (1)[语文要素]结合下面的“连词成句阅读小妙招”，按要求完成练习。 一目一字词 一目一短语 一目一句 战争/是/关乎/生死/的/大 战争/是/关乎生死的大事， 战争是关乎生死的大事，赵 事，赵括/却/把/它/说得 赵括/却把它/说得很轻松 括却把它说得很轻松。/赵 很/轻松。赵国/不用/他 赵国/不用他/当将领/也就 国不用他当将领也就罢了， 当/将领/也就/罢了，如果 罢了，如果/一定要用他/当 如果一定要用他当将领，那 一定/要/用/他/当/将领， 将领，那么/赵军/必定大 么赵军必定大败啊。 那么/赵军/必定/大败/啊。 败啊。 ①阅读上面的语段时，我用到的小妙招是 我一眼看到的内容是 019@ 小学语文五年级上册 ②再次阅读语段，用简洁的语言概括这段话的主要意思。 (2)赵王任用赵括为将，使其取代了 他这样做的原因是( A赵括从小熟读兵书，用兵如神。 B赵括善于领兵打仗，曾多次打败秦军。 C.赵王认为赵括继承了大将赵奢的军事才能。 D,赵王听信了间谍散播的谣言，以为秦军害怕赵括担任将军。 (3)判断下列行为是否为赵括所为，是的画“/”，不是的画“×”。 ①面朝东接受部下拜见。 ②亲自捧着饮食招待客人。 ③将赵王赏赐的金帛都带回家藏起来。 ④每天留意合适的房屋田产，能买的就买下来。 (4)从赵括的所作所为中可以看出他是一个怎样的人？请用一句话概括。 (⑤)假设廉颇听说赵王要任用赵括为将，立刻想要上书劝说赵王。请你结合文章内容为廉颇起 草上书，注意用语得当。 迎素养提升 7.根据图片内容，在括号中写出相应的历史故事。再选择其中一个故事的主人公，谈谈他给你留 下了怎样的印象。 ( 我选择 的主人公，他给我留下的印象是 0020 周末阅读培优（二) 1.专项训练阅读下面的短文，完成练习。 [训练目标]学习提高阅读速度的方法。 冀中的地雷战 地雷战，又称“爆炸运动”。冀中民兵就地取材，用各种土办法制造地雷。有的用废炮 弹、废手榴弹、破铁壶、玻璃瓶子、罐子作壳，里面装上炸药；有的自制硫（心黄炸药，自己铸 地雷外壳。这种土造地雷，成为民兵用以消灭敌人的有力武器，使敌人防不胜防。 一次，敌人“扫荡”蠡()县三区，全区民兵在敌人出动前的夜间埋了400多个地雷， 还发动小学生挖了无数的小土坑，这些土坑有埋地雷的，有不埋的。有的埋地雷的地方， 还用自行车轮轻轻地压上印，表示上边走过车，底下没有危险；未埋地雷的地方，则故意 捣起新土。虚中有实，实中有虚，使敌人胆战心惊。 还有一次，敌人到城北宋庄一带“扫荡”，敌指挥官看到一个花篮，便拾起来欣赏，就 在他摆弄时花篮爆炸了，敌指挥官当场被炸死。敌人失去指挥官，只好撤走。以后，敌人 外出“扫荡”，就强迫老百姓走在前边，企图迫使民兵不敢使用地雷。民兵针对这种情况， 制造了缓燃起爆雷。群众在前面踩上引爆装置，地雷延缓一段时间才爆炸。此时，也正 是敌人行至雷区时，因而能炸死敌人，却避免群众伤亡。这就又使敌人的阴谋落空了。 地雷埋在哪里呢？最初是埋设在大路上，后来逐渐移到村庄附近和村内了，再后来 发展到村庄附近的漫山遍野，随处都有爆炸物，甚至柴草堆里都有。有时炸死了野免，便 将死兔送到据，点，以警告敌人。敌人经常处在一种恐怖气氛里，不敢在夜间或拂晓前袭 击村庄。村民们就可以安心睡觉，不用逃到田野里去露宿了。 军民们对于地雷的使用是非常广泛的。有的在送礼用的食盒里装上爆炸物，将拉火 线系在盒盖上，送到敌人岗楼附近。待敌人像得到宝贝一样高兴地抱回去揭开盒盖时， 地雷爆炸了。还有“仙人脱衣”的地雷，是两层皮，外层皮的导火管不起作用，但揭开外层 衣，就要爆炸。民兵就把这样的地雷放在公路上，敌人发觉，便拿到据点里去研究，正在 “脱衣”时，“仙人”就爆炸了。 (1)[语文要素]下列提高阅读速度的方法不恰当的是() A连词成句地读，不回读。 B.只捕捉关键词句，其他不读。 C.集中注意力，边读边想。 D.遇到不懂的词语，不影响理解就直接跳过。 (2)[语文要素]第4自然段中提出了一个问题，带着这个问题快速阅读本段，得出的答案是 (3)下列说法正确的是() A.因为土造地雷制作非常简单，所以成了民兵作战的主要武器。 B.冀中人民在埋地雷时故意将未埋雷的土坑设计车辙标记。 021⊙ 小学语文五年级上册 C.地雷战能够有力地打击敌人的关键在于，地雷几乎可以在任何地方使用，使敌人防不 胜防。 D.地雷的用途非常广，不仅被用于防御敌人，还被灵活运用于日常生活中，如炸野兔。 (4)从哪些地方可以看出冀中人民无穷无尽的智慧和伟大的创造力？请你任选三点总结概括。 2.文体训练阅读下面的说明文，完成练习。 动物界的土木工程师 看到标题，我想知道： 河狸是一种身躯肥大而胆子很小的哺乳动物，它们在陆 地上的移动速度十分缓慢，却有着高超的游泳本领。 带着问题 阅读文章，寻找答案。 河狸常常在湖泊、池塘以及河边建造堤坝。堤坝主要由 石头、树枝和沙泥等组成，尽管原材料廉价易得，但经过河狸的巧妙构筑后，堤坝会变得 十分坚固，就算是人踩上去都不会崩塌，因此河狸又被称为“动物界的土木工程师”。 石块和沙泥等材料可以直接从水中取得，但树枝常常远离河岸。河狸为了高效快捷 以及安全地搬运树枝，会不遗余力挖通一条直达目的地的“运河”。材料准备齐全后，河 狸就着手进行堤坝的筑造工作。河狸先是将比较粗壮结实的树枝搭在河底作为地基，然 后将小石块以及泥沙等交错放置，垒起一层一层具有加强筋的毛坯。随着时间的推移， 这种毛坯中的缝隙会被河道中的碎石子、枯叶残渣等填满，从而进一步提高堤坝的强度 以及稳定性。建成的堤坝高约1米，长度可达十几米甚至上百米，真是壮观。 河狸高超的筑坝本领让人叹为观止，但如此耗费力气是为了什么呢？答案是为了蓄 水。河狸常常在近水处搭建自己的巢穴，并且将巢穴的入口隐匿于水面下。有时正值干 旱季节，河床水位下降，巢穴的入口就会暴露出来，如此一来就不利于躲避天敌，这时河 狸就会选择筑坝蓄水来维持水位。 河狸筑坝的习性不仅有利于自身的生存，同时也能减少水土流失，在保护生态环境 等方面起到了重要作用。 (选入时有改动) (1)[语文要素]先将批注补充完整，再写一写你找到的答案： (2)[语文要素]借助关键词句可知，第4自然段主要讲的是 (3)通读文章，判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。 ①河狸在陆地上的移动速度很慢，但游泳本领超群。 ②河狸为了搬运材料，会挖通一条直达目的地的“运河”。 ③河狸之所以选择在河边建造堤坝，是为了保护生态环境。 (4)文章第3自然段中的加点字能否删去？说说你的理由。 0022 7什么比猎豹的速度更快 基础运用 1.读句子，根据拼音写词语。 晚上，我打开shou diàntng( ),调整好距离和角度，让光线穿透图片，图片上的图 案便被投影到房间的天花板上。我展开想象的翅膀，踏上了神奇的光影之旅。我da cheng )一架pnqi( )式飞机，游览祖国的壮美山川；借助yimi( )自制的huǒ jiàn( ),去感受宇宙的璀璨浩瀚…这就是一束光的魅力，真是令人nan yi zhi xin ( )。 2.根据语境，为加点的多音字选择正确的读音。 A.guan B.guan 依依在学校举办的非遗手工技能大赛中夺得了冠( )军。她走在回家的路上，树上的小 鸟叽叽喳喳，仿佛在向她道喜；路边的鸡冠( )花欣然怒放，仿佛在为她喝彩。 3.依依发现书中的一个字被污渍挡住了。根据语境，正确的汉字应该是 古语有云：“人无信不立”」 下列哪一项？（) 诚实，是立身处世之本， 得他人尊重之基。 A.羸 B.赢 C嬴 D,瀛 4.阅读课文，完成练习。 (1)请你根据课文内容，按由快到慢的运动速度，把文中的事物填到相应的位置。 6g8g (2)[语文要素]读语段，按要求完成练习。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远 了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的 世界冠军。 抓住关键句，可以快速地把握内容。这段话的关键句是 。 画线句子主要运用了 的说明 方法，从而更具体准确地说明了 0230 小学语文五年级上册 ④阅读理解 5.用较快的速度默读文章，完成练习。 还有什么比象龟更老 本文字数约900字 如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获得者一定是象 建议默读时间：3分钟 龟。象龟是已知寿命最长的动物，有些象龟的年龄可以达到 一百五十岁。不过象龟的年纪还不算最大的，这世界上古老的东西多着呢 一棵生长在美国加利福尼亚州内华达山脉西侧山坡上的巨型红杉是迄今为止被发 现的世界上最古老的生物之一。它大概已经生长了三千多年了。 巨型红杉的确很古老了，但是还有比它更古老的，那就是位于埃及的金字塔。大约 四千六百多年前，古埃及人建造了金字塔，并将其作为他们的统治者法老的陵墓。埃及 的金字塔是世界上最古老的人工建筑之一。 金字塔已经很古老了，但是还有比它更古老的东西一陨石坑。大约在四万九千年 前，一颗直径几十米的流星以几万千米每小时的速度撞在了地球上，撞击使得部分地面 凹陷，形成了比流星大得多的陨石坑。这个陨石坑的年龄是埃及金字塔的十倍有余。 陨石坑已经很古老了，不过，猛犸象化石比陨石坑更加古老。化石，是古代生物的遗 体埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。古生物学家和考古工作者们发现了许多已经 灭绝的动物的化石，猛犸象也在其中。北美洲猛犸象身高超过四米，个头儿比今天的大 象大，而且猛犸象的象牙更长，是卷曲的，可怕的象牙可以将其他肉食动物吓跑。百万年 前，猛犸象曾漫步在北美洲辽阔的草原上。但是在大约一万年前，猛犸象灭绝了，没有人 知道这是为什么。 但是，猛犸象化石也不是最古老的，更古老的是珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰是喜马拉 雅山脉的一部分，高度超过八千八百四十八米，是世界上最高的山峰。并且，珠穆朗玛峰 在一千七百万年前就达到了今天的高度。 世界上还有比珠穆朗玛峰更加古老的东西一暴龙化石。在纽约的美国自然历史 博物馆里，我们可以看到生活在六千五百万年前的暴龙化石。早在两亿两千五百万年 前，恐龙就生活在这个世界上，但最后一只恐龙已在六千五百万年前神秘地消失了。 但是，暴龙化石还不是最古老的，更古老的事物存在于太空中。地球的年龄大约为 四十六亿岁，月球的年龄也和地球相仿。 但比起宇宙，地球却显得那么年轻。科学家认为宇宙已经存在一百三十七亿年了。 这世界上古老的事物数不胜数，象龟只是一只年岁很大的动物而已。尽管如此，象 龟的年纪也真是令人惊叹呀！ (作者：罗伯特·E威尔斯。选入时有改动) 0024解析通过示例，我们可以感受到同一个词 璃框里的画 语在不同语境中的意思不同，而“单薄”意为 (2)【答案】虞世南居高声自远非是 “瘦弱”时，常用于形容身体；意为“薄弱；不 藉秋风 充实”时，常用于形容力量、论据等。根据这 第二单元 两个意思分别写出对应的句子即可。 ⑤搭石 4.【答案】垂矮饮清露非是藉秋风①形 1.(1)【答案】美感鞋子假如协调 象②声音 保持 解析古诗前两句以“垂缕”介绍了蝉的形 (2)【答案】xùn wan héng chuo 象，以“饮清露”介绍了蝉的习性，以“流响” 2.【答案】②① 介绍了蝉的声音。后两句的意思是“响亮的 解析“间隔”的“间”是“隔开，不连接”的意 蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并 思，所以读“jiàn”。“隔间”的“间”是“一间 非凭借秋风的力量”。这表明诗人认为自己 屋子，房间”的意思，所以读“jian”。 也同蝉一样，不需要借助外力也能声名远 3.【答案】C 扬，阐发了诗人高洁的志向。 解析扫视一遍文字并没有真正进行阅读， 单元过关训练（一） 无法准确理解并把握文章内容，所以扫视的 1.【答案】精巧配合适宜白鹤镜匣 用时不能算是阅读时间。 嗜好寻常黄昏恩惠播种浇水 4.【答案】①摆放 ②赞美 吩咐榨油爱慕体面桂花 懂得 5.(1)【答案】② 糕饼茶叶兰花 (2)【示例】主客初见图热情款待图 2.【答案】lùgian m心chúman za (3)【答案】语言动作B mou jian 解析从“山里人邋遢，将就一下啦！”可以 3.【答案】溜榴留榴巨拒柜 看出，这句话运用了语言描写；从“笑”这个 拒亭亨享亨 字可以看出，这句话运用了神态描写；从 4.(1)【答案】陪 “舀”“洗”可以看出，这句话运用了动作 (2)【答案】倍 描写。 5.(1)【答案】A (4)【答案】ACD (2)【答案】B 三段式解析 6.【答案】A ①考点：考查评价人物特点的能力。 7.【答案】B ②方法：结合文章内容分析人物特点。 8.【示例】外面的饭菜再好吃，也比不上妈妈 ③思路：女主人的话语展现了她纯朴善良、 亲手做的饭菜。 热情好客的特点，她的行动展现了她勤劳能 9.(1)【答案】议不要做只讲体面 干的特点。“谨小慎微”的意思是“对琐细的 (2)【答案】思念怀念 事情过分小心谨慎，以致流于畏缩”，不适合 10.(1)【答案】整个的田便成了一幅嵌在玻 用来形容文中的女主人。 050 (5)【答案】①因为炊烟是贯串全文的线 勇于改过 索，作者与山里夫妇相遇、相识、分别，都有 6.(1)①【示例】一目一句赵国不用他当将 炊烟的身影，以此为标题能够使文章浑然 领也就罢了，如果一定要用他当将领，那么 一体。②因为炊烟象征着人与人之间的温 赵军必定大败啊 情，体现了作者对山里夫妇的赞美，对美好心 ②【示例】赵括不适合当将领。 灵的歌颂。 解析语段先概括了赵括对战争的态度，再 6.【示例】我会选择女主人热情款待“我”吃 表明了如果任用赵括，那么赵军必败的观 红薯和芋头的画面作为特色照片。因为这 点，因此这个语段的主要意思是“赵括不适 个画面发生在山坳的小木屋中，一旁是灶 合当将领”。 台、柴火，窗外是绿树环绕，每一个元素都很 (2)【答案】廉颇D 有乡村特点。这个画面也能充分展现出女 三段式解析 主人的纯朴、热情。 ①考点：考查提取信息的能力。 6将相和 ②方法：根据题目所指，锁定文章相应位置， 1.【答案】召集商议 典礼 胆怯 解决 提取信息： 称赞 ③思路：从第2自然段中“秦军派间谍散播 2.(1)【答案】hua 谣言：‘秦军最怕马服君赵奢的儿子赵括担 (2)【答案】xue 任将军。’赵王听信谣言并任命赵括为将，使 (3)【答案】nud 其取代了廉颇”可知，赵括取代了廉颇，且赵 (4)【答案】giang 王任用赵括是因为他听信了间谍散播的谣 3.【答案】D 言。故选D。 解析“完璧归赵”指原物完整无损地归还 (3)【答案】①/②×③/④/ 本人。D选项中，书本损坏了一角，因此并 解析通过阅读第4自然段中赵括母亲和 不是“完璧归赵” 赵王的对话可知，第①③④小题均为赵括的 4.【答案】B 行为，第②小题是赵括的父亲赵奢的行为。 解析“攻其无备，出其不意”的意思是“趁 (4)【答案】赵括是一个骄傲自满、贪财好 敌方没有防备时发动进攻，出乎敌方的意 利、刚愎自用的人。 料”；“明修栈道，暗度陈仓”指在表面上用某 (5)【示例】臣廉颇希望大王能慎重考虑任 一行动迷惑对方，但在暗中却采取另一种 命赵括为将一事。赵括虽然自幼熟读兵书， 行动达到目的，也指暗中进行某种活动；“不 但是缺乏领兵打仗的实践经验，不会随机应 入虎穴，焉得虎子”比喻不历艰险，就不能获 变，所以还望大王三思。 得成功；“知彼知己，百战不殆”指对对方和 7.【答案】凿壁偷光卧薪尝胆闻鸡起舞 己方的情况都很了解，就不会失败。蔺相如 (示例1)凿壁偷光 勤奋好学，对知识充满 一面让秦王准备典礼，一面完壁归赵，正对 渴望。 应兵法“明修栈道，暗度陈仓”。故选B。 (示例2)卧薪尝胆 忍辱负重，在艰苦环境 5.【答案】①渑池会面②负荆请罪③勇 中奋发图强。 敢机智、不畏强暴、顾全大局④顾全大局、 (示例3)闻鸡起舞 勤奋刻苦，肯为心中的 006 志向付出努力。 阱和迷惑坑，虚中有实，实中有虚。③将地 解析第一张图，从图中的人物借助从墙壁 雷藏在道具里。④设计缓燃起爆雷、“仙人 上的小孔投过来的光读书可知，此图对应 脱衣”地雷。 的历史故事是“凿壁偷光”；第二张图，从图 2.(1)【示例】谁是动物界的土木工程师？ 中人物身下的柴草、挂着的苦胆可知，此图 河狸 对应的历史故事是“卧薪尝胆”；第三张图， (2)【答案】河狸耗费力气筑坝的目的 从夜幕、鸡、舞剑的人可知，此图对应的历史 目段式解析 故事是“闻鸡起舞”。 ①考点：考查概括段落内容的能力。 周末阅读培优（二） ②方法：先分析段落结构，再借助关键语句， 1.(1)【答案】B 概括主要信息。 解析B选项，只捕捉关键词句，其他不读 ③思路：第4自然段的总起句是第一句，借 可能会遗漏内容中的细节，影响阅读理解。 助关键语句“但如此耗费力气是为了什么 (2)【答案】最初是埋设在大路上，后来逐 呢？”可知，本段主要讲的是河狸耗费力气筑 渐移到村庄附近和村内了，再后来发展到 坝的目的。 村庄附近的漫山遍野 (3)【答案】①②W√③× 解析先根据题干要求定位到第4自然段 解析第③题，结合第4、5自然段的信息可 的疑问句，即“地雷埋在哪里呢？”。再根据 知，河狸修筑堤坝的目的是躲避天敌，并不 问题检索答案，即第4自然段的第二句话。 是为了保护生态环境，所以说法错误。 (3)【答案】C (4)【答案】不能删去。因为堤坝的高度并 三段式解析 没有标准数据，加上“约”表示不确定，比较 ①考点：考查提取信息的能力。 严谨。“约”字的使用体现了说明文语言的 ②方法：根据选项中的关键信息，锁定文章 准确性与严谨性。 相应位置，判断说法是否正确。 ⑦什么比猎豹的速度更快 ③思路：A选项，第1自然段中提到“这种土 造地雷，成为民兵用以消灭敌人的有力武 1.【答案】手电筒搭乘喷气一枚火 器”，并没有说土造地雷是主要武器，所以错 箭难以置信 误；B选项，第2自然段中提到“有的埋地雷 2.【答案】BA 的地方，还用自行车轮轻轻地压上印，表示 3.【答案】B 上边走过车，底下没有危险”，所以选项中 4.(1)【答案】流星体火箭喷气式飞机 “将未埋雷的土坑设计车辙标记”的说法错 游隼猎豹鸵鸟人 误；D选项，第4自然段中提到“有时炸死了 (2)【答案】在两条腿的动物里面，鸵鸟应 野免，便将死免送到据点，以警告敌人”，并 该算是奔跑的世界冠军列数字作比较 没有说地雷被运用于日常生活中，所以 鸵鸟比人跑得快 错误。 5.(1)【答案】D (4)【示例】①冀中民兵就地取材，用各种 解析抓住文中一种事物比另一种事物更 土办法制造地雷。②埋地雷时设计各种陷 古老的关键句能高效、快速地获取信息。 070 (2)【答案】宇宙地球和月球珠穆朗玛 2.(1)【答案】为了粉碎敌人的“扫荡” 峰猛犸象化石金字塔巨型红杉 (2)【示例】人们如何利用地道抵御敌人的 解析根据已经给出的暴龙化石、陨石坑、 破坏？ 象龟三个事物的顺序可知，此题中各种事 (3)【示例】用土和沙对付火攻，放吊板对 物是根据古老程度从高到低的顺序排列 付毒气，把地道跟枯井暗沟连接起来以对付 的。 水攻。 (3)【答案】C 3.(1)【答案】B 解析依依要想画一幅北美洲猛犸象的复 (2)【示例】①在中国共产党的领导下，人 原图，就必须了解北美洲猛犸象的外形特 民群众能够发挥智慧，创造新的斗争方式。 点，C选项的句子准确描写了北美洲猛犸象 ②地道具有独特的优势，设计精巧，易守难 的身高、个头儿、象牙特点，对依依最有 攻。③冀中人民在艰苦的斗争环境中所表 帮助。 现出的保家卫国的勇气和力量。 (4)【示例】我认为不能换。因为全文是紧 4.(1)【答案】①（示例）麻雀战具有怎样的特 紧围绕“还有什么比象龟更老”这个问题展 点？▲ ②袭击、伏击、阻击③“麻雀战”名 开的，并且问句形式的标题更能激发读者 称的由来 的阅读兴趣。 (2)【答案】麻雀战作战方式的由来麻雀 6.【答案】2534761 啄食 解析马的速度约为70千米每小时，章鱼 解析第2自然段提到了抗日根据地民兵 们的作战方式，这种作战方式像麻雀啄食那 的速度约为48千米每小时，狮子的速度约 样，所以第2自然段讲的是麻雀战作战方式 为60千米每小时，虎鲸的速度约为55千米 的由来。从最后一句中的“像麻雀啄食那 每小时，飞鱼的速度约为30千米每小时，海 样，东一枪、西一枪”可知，麻雀战是仿照麻 豚的速度约为40千米每小时，袋鼠的速度 雀啄食而创的。 约为71千米每小时。 (3)【答案】② 8冀中的地道战 解析“狼狈为奸”比喻互相勾结做坏事； 1.【答案】党领导侵略无穷无尽 “狼狈不堪”形容处境极为困苦、窘迫，难以 粉碎 忍受。结合句子可知，“狼狈不堪”最能概括 (1)【答案】BA 敌人此时的状态。 解析“堡垒”的“垒”是边音，读“1ěi”;多音 (4)【答案】C 字“任”在表示地名或姓氏时，读“rn”。 三段式解析 (2)【答案】B ①考点：考查提取信息的能力。 解析“打击”有两个意思，分别是“敲打，撞 ②方法：根据选项中的关键信息，锁定文章 击”“攻击，使受挫折”。B选项中的“打击” 相应位置，判断说法是否正确。 是“敲打，撞击”的意思，语段中和A、C、 ③思路：A选项，由第1自然段中“麻雀战， D三个选项中的“打击”都是“攻击，使受挫 是中国民兵常用的以弱胜强的游击战法”可 折”的意思。故选B。 知，麻雀战很好地弥补了我军兵力不足的缺 008 陷；B选项，由麻雀战的作战特点和第2自 况，就猜出了事情的始末 然段中民兵常“出没在山野密林、峡谷隘口、 4.【示例】课间，聪聪和桐桐吵得面红耳赤， 地道暗洞和青纱帐里”可知，麻雀战适用于 谁也不肯退让。王老师闻声走来，眉头微 山区；C选项，文章描写范村利用麻雀战取 皱，目光在两人脸上扫过。他轻声问：“怎么 得的成果，是为了证实麻雀战的威力之大； 回事？”两人怕老师惩罚，都气鼓鼓地扭头， D选项，全文多处提到麻雀战的优势是隐蔽 谁也不说话。王老师瞥了一眼角落的球拍， 性好、出其不意，同时民兵的英勇与智慧也 略微思考，微微一笑，说：“是不是因为抢球 是麻雀战能够取得成效的关键因素。 拍？”两人顿时愣住，点了点头。王老师拍拍 (5)【答案】敌人反击时，民兵就立即撤离， 他们的肩：“下次轮流用，别伤了和气。”旁观 隐蔽得无影无踪，这是“敌进我退”；民兵经 的同学们纷纷感叹：“王老师真是‘神探啊！” 常乘敌不备，突然袭击，打击驻守之敌，这是 语文园地 “敌驻我扰”；各地游击队和民兵经常出没于 1.(1)【答案】/ 敌人行军纵队的四周，利用良好的隐蔽场 (2)【答案】/ 所，不断向敌人射击，打得敌人惶惶不可终 (3)【答案】× 日，这是“敌疲我打”；敌人撤退时，民兵就呼 解析带着问题读，边读边想能有效提高阅 啸而来，这是“敌退我追”。 读速度。 (6)【示例】麻雀战具有行动灵活、神出鬼 (4)【答案】/ 没的特点。 2.【答案】C 5.【示例】地道战资料篇冀中地道战开展 解析这个语段的关键句是“夸克小得令人 的背景是什么呢？原来，冀中平原地处河北 难以置信”，并通过质子和中子由夸克组成， 省中部，河流纵横，物产丰富，交通发达，有 只有通过特殊仪器才可以测量出夸克的重 着特殊的战略地位，因此它成了抗日战争 量，具体地说明了夸克很小。 时期敌我双方争夺的重要地区之一。而当3.【示例】依依把妈妈送给她的梦幻公主八 时的日本侵略军为了消灭中国共产党领导 音盒捧在手里，看着里面的公主随音乐旋 下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了 转，她一刻都不想将它放下。 疯狂的扫荡，实施了烧光、杀光、抢光的“三 4.【答案】不饱食以终日不弃功于寸阴 光”政策。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中平 白了少年头空悲切盛年不重来及时 原的人民发挥智慧，创造了地道战这一种 当勉励岁月不待人多少事从来急 独特的斗争方式。 天地转 光阴迫 一万年太久只争朝夕 习作：“漫画”老师 单元过关训练（二） 1.【答案】夸张 1.【答案】山洪唯独懒惰平稳难免 2.【示例】①头发很长②风衣 ③非常严 访问妨害平衡假如粉碎家常 肃，上课时一本正经 ④读推理小说 胆怯拒绝陷坑侵略召集 大臣 ⑤老师善于观察，断案如神 商议解决修筑 3.【示例】“神探”王 数学读推理小说 2.(1)【答案】qin ging něilěi 班里有人闹矛盾，老师只简单了解一下情 (2)【答案】chi ci 09