九年级上册 第3、4单元教学反馈卷-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word（统编版）

第三、四单元教学反馈卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。这一事件说明了（　C　） A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B.西欧封君封臣制度逐步强化了封建等级制度 C.西欧封建国家统治者和教皇之间的利益关系 D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 2.法兰克王国墨洛温王朝时期（5—8世纪）有着一项历史悠久的传统：无论是平时处理朝政还是带头冲锋陷阵，国王的身边总要有一批骁勇善战的亲兵护卫，他们向国王宣誓效忠，而国王要承担他们的日常开销和衣食住行。这种传统是封君封臣制的（　A　） A.形成起源 B.必然结果 C.历史影响 D.经验总结 3.公元812年，查理大帝颁布了著名的《庄园敕令》，其中提及“我命令每个管理员，每年必须将我一年中的收入报告给我……使我可以知道各种财产的数目”。这一规定（　D　） A.提高了农民生产积极性 B.提高了封建主的社会地位 C.维护了王国的长治久安 D.加强了对庄园的经济管理 4.为研究西欧庄园法庭，某班同学搜集到如下资料，从中可以得出中世纪西欧庄园法庭（　B　） 英国：庄园领主利用庄园法庭实施各项权利保证领主的地位，但农民能与领主对簿公堂，抵制领主的任意侵夺。 法国：领主作为一个庄园的统治者，通过庄园法庭来对庄园内的农民进行有效控制，通过审判来获得罚金，但是农民也在不断地抗争中利用庄园法庭限定税收和地租。 A.是乡村典型的组织形式 B.既维护领主利益又限制其特权 C.有多种多样的惩罚手段 D.是领主压迫和剥削佃户的工具 5.据下表可以了解到，庄园法庭（　D　） 西欧某庄园法庭审判案件统计表 农奴之间的纠纷 100件 农奴与庄园主的纠纷 152件 农奴与爵士、教士间的纠纷 5件 爵士、教士与庄园主间的纠纷 8件 A.只维护领主的利益 B.主要处理农奴间的矛盾 C.随时开庭审理案件 D.主要处理庄园内部纠纷 6.“对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。”材料表明庄园制度一定程度上（　C　） A.维护了西欧社会秩序 B.保障了领地自给自足 C.保护了农民生命安全 D.限制了领主经济剥削 7.12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象（　C　） A.城市积极兴办一些大学 B.人文主义的兴起 C.市民赢得一定的自治权 D.资本主义的发展 8.国王对于城市财富的渴望从未停止……所谓的自由或自治虽有特许状的许可，却并非安全和可靠，国王或者其他领主会以各种理由撕毁协议，重提各种义务。据此可知，中世纪（　D　） A.资本主义快速发展 B.国王权力超越一切 C.文艺复兴逐渐兴起 D.城市自治受到约束 9.到12世纪，西欧城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞，城市工商业者对世俗知识的大量需求，诞生了一个以知识和传授知识为业的知识分子阶层。这说明西欧中世纪城市（　D　） A.促进了工商业的繁荣 B.摆脱了封建统治束缚 C.保障了市民阶级利益 D.推动了教育文化发展 10.中世纪的西欧城市，大多由选举产生的市长、总管（管理财政）、市政会、城市法庭四部分组成的市政机构，依据城市自我约定的章程，或领主赐予的特许状进行管理。这种状况（　D　） A.传承古代希腊城邦的管理模式 B.体现了封君封臣制的契约关系 C.汇集了古代罗马帝国法治建设 D.孕育近代政治文明的精神要素 11.与中世纪早期那种刻板的宗教剧相比，12世纪的法国戏剧开始将市民生活中的许多喜剧元素融入进来，演员中也有许多忙里偷闲的普通市民。这种变化缘于法国（　C　） A.君主喜爱戏剧艺术 B.推翻君主专制制度 C.城市工商业的繁荣 D.受到启蒙运动影响 12.汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命性”主要体现在（　A　） A.城市市民阶层形成，为资本主义的兴起准备了条件 B.促进了西欧封建等级制度的形成 C.加速了东西方文明的交流互鉴 D.农奴逃离庄园，加速了罗马帝国的分裂 13.12世纪建立了巴黎大学、牛津大学；13世纪出现了剑桥大学；14世纪罗马大学、佛罗伦萨大学和维也纳大学相继建立起来。这些大学的名称充分说明中世纪大学（　A　） A.与城市的兴起密切联系 B.享有充分的自由与自治权 C.受益于商品经济的发展 D.满足了社会分工的需要 14.欧洲中世纪大学的学位代表着一份崇高的荣誉，硕士和博士的头衔更是意味着一种权威和地位，是竞争政府机构和教会职位的重要砝码，有了学位就有了获得高贵地位的机会。学位制度给予了中下层人士晋升的希望。这体现了欧洲中世纪大学（　B　） A.孕育了近代科学 B.增强了阶层流动 C.推动了法制建设 D.培养了专业人才 15.贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（　B　） A.中世纪的人摆脱了神学的束缚 B.大学课程反映经济和社会发展要求 C.大学的法学课程具有最高地位 D.大学有教育自主权等自治权利 16.日本大化改新在政治上实行了一系列改革措施，包括将皇室和豪族的私有土地和部民（部曲）收归国有，对大夫以上高官贵族赐予食封，大夫以下的官员及百姓赐予布帛作为俸禄；将全国分为畿内七道，建立国、郡、里等地方行政组织。这些措施反映了日本（　B　） A.全面效仿唐朝经济制度 B.初步建立中央集权体制 C.土地国有制度得到巩固 D.官僚寡头掌握国家政权 17.《查士丁尼法典》规定，父亲不能处死他的儿女，奴隶主也不能处死他的奴隶。由此可见，查士丁尼时代的法律（　C　） A.适用对象更广泛 B.否认奴隶制的存在 C.更加合理和人道 D.富有理想主义色彩 18.“东罗马文明就像一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且为时代所抛弃。”材料认为拜占庭帝国衰落的原因是（　A　） A.封闭保守缺乏创新 B.四处征伐耗尽国力 C.地理位置十分恶劣 D.政治腐败社会动荡 19.有一个古代欧洲帝国，国运延续千年之久，其独特文化在世界上产生过重大影响。其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想为后来的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养。它是（　D　） A.西罗马帝国 B.奥斯曼帝国 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 20.拜占庭帝国时代，中国的丝绸和瓷器，印度和东南亚的香料，波斯的地毯，西欧的毛织物，俄罗斯和斯堪的纳维亚的木材、皮毛、蜂蜜、琥珀，纷纷运抵君士坦丁堡，其中大部分商品转销到其他地区。这体现出拜占庭帝国（　B　） A.阻断了亚欧大陆贸易 B.成为东西方贸易的桥梁 C.推动了新航路的开辟 D.主导了当时的国际关系 21.圣索菲亚教堂的结构和建筑形式的设计没有先例，它是当时各种流行因素的集合体，并且这些流行因素以从未有过的方式结合在一起，创造出拜占庭鼎盛时期的建筑特色。这反映拜占庭文化（　C　） A.对西欧影响深远 B.兴衰存亡的过程 C.兼收并蓄的特点 D.具有独特的内核 22.《隋书》记载，日本统治者接见隋朝使者时说：“我闻海西有大隋，礼仪之国，故遣朝贡。我夷人，僻在海隅，不闻礼仪……冀闻大国惟新之化。”这表明（　B　） A.日本效仿唐朝的典章制度 B.日本人积极学习外来文明 C.遣唐使推动日本大化改新 D.幕府统治促进日本的发展 23.读下表，表中史实与推论对应准确的一项是（　D　） 选项 史实 推论 A 伯里克利改革 雅典民主政治开始形成 B 屋大维首创“元首制” 标志着罗马共和国的建立 C 查士丁尼命人编纂《罗马民法大全》 确立了资本主义国家的立法典范 D 孝德天皇实施大化改新 日本从奴隶社会进入封建社会 24.由于封建官吏的层层盘剥，以及班田制的破坏和水利工程的难以维持，农民或虚报户籍，或逃匿他乡，或将土地献给豪门世家，自己成为他们的庄民。各地豪族也乘机兼并土地，隐匿外来农户进行耕种，建立庄园。材料说明日本庄园的建立主要是由于（　C　） A.中央集权制的瓦解 B.阶级矛盾的激化 C.土地私有制的发展 D.地方豪强的扩张 25.日本文化史上曾出现过这样的情景：日本文人以读唐诗、作汉诗为荣，书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主，这一时期称为“唐风时代”。日本的“唐风时代”（　C　） A.废除了封建的农奴制度 B.推动了资本主义制度的到来 C.有利于封建制度的形成 D.直接导致了幕府统治的建立 26.7世纪，日本将全国人口以户为单位编入户籍，同时编制征收租税的账簿，户籍每六年编制一次，账簿每年编制一次。编入户籍的公民，不论有无职位、良贱、男女，均分给口分田。材料说明大化改新（　D　） A.导致了幕府掌握实权 B.加强了武士阶层力量 C.实现了国家初步统一 D.推动了封建制度建立 27.阿拉伯帝国强盛时期，为适应印度洋的多礁海域，帝国东部流行用木钉和绳索捆绑而成的别具一格的轻型平底船；西部则发明了三角帆，通过调整帆面以充分利用地中海的风力，使船只能够更有效地航行。阿拉伯人的造船技术（　A　） A.适应了远航贸易的运输需求 B.代表当时世界的最先进水平 C.诱发了欧洲的航海探险活动 D.为洲际航行提供了安全保障 28.“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（　D　） A.意在改变欧洲的蒙昧 B.只注重翻译各类原著 C.垄断东西方文化交流 D.在包容中求得新发展 29.古代拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产，并把基督教传到东欧；阿拉伯文化以伊斯兰教为底色，融合了希腊罗马和西亚传统文化。这说明（　B　） A.拜占庭帝国具有成熟的文化体系 B.文化在碰撞、交流和融汇中发展 C.基督教和伊斯兰教相互融合发展 D.拜占庭文化比阿拉伯文化更优越 30.10世纪时，阿拉伯医学经典《医典》中，记载了从中国进口的17味草药，有关脉象的记载采用了唐朝王叔和《脉经》中的理论。这可佐证以下观点（　B　） A.盛唐文化冠绝全球 B.科技西传促经典 C.阿拉伯医学体系形成 D.中西医学互影响 二、非选择题：本大题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分。 31.体育运动自古至今深受世界各地人们喜爱。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一　西汉典籍《别录》中记载：“蹴鞠，传言黄帝所作，所以练武士知有材也。”五千年前有没有创造足球游戏的可能呢？考古工作者在黄河流域的新石器时代遗址中发掘出很多磨制光滑的石球。这些地区正是当年黄帝部落生活的地区，实物和传说正相吻合。 ——摘编自刘秉果《中国古代体育史话》 材料二　中国古代体育教育注重保健养生。传统文化对“礼”与“德”的重视，使得中国古代体育活动与伦理道德结下了不解之缘，这也成为中国古代体育发展的重要驱动力。在古希腊，体育教育多以军事为出发点，希望训练出强健的体魄和强悍的战斗力。其体育文化，是以个性发展、个体生命能力弘扬为主体构建的。 ——摘编自蔡艺《神话视角下的古代中国与希腊体育文化差异比较》 材料三　《旧唐书·高丽传》记载，中国的围棋、蹴鞠等传入高丽。唐初，马球运动从西域等地传入国内，遇有重大节日，常会举办马球赛活跃气氛；唐朝有的皇帝还在军队中用马球训练军队。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑，而东罗马则吸收唐朝马球这项体育运动。 ——摘编自李重申、李全梅、夏阳《中国马球史》 （1）根据材料一，可以获得什么认识？说出作者得出这一观点所依据的史料类型。（史料类型：文献、实物、影像、历史文学作品）（3分） 认识：足球游戏历史悠久。（1分）史料类型：文献、实物。（2分） （2）根据材料二，比较中国古代体育文化与古希腊体育文化的不同之处。并结合所学知识，分析中西方体育文化风格迥异的原因。（6分） 不同之处：中国古代体育教育注重保健养生；希腊以军事为出发点，注重强健体魄。（两点4分）原因：地理环境和政治制度不同。（2分） （3）材料三记载的体育活动反映了唐朝当时怎样的时代特征？并分析东西方两个大国体育运动发展的相同特点。（3分） 时代特征：开放、包容。（2分）相同特点：体育项目和军队训练相结合。（1分） 32.城市发展·文明载体。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 　　宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，个别上升为镇或县。 　　中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 材料二 材料三　13世纪，意大利佛罗伦萨毛纺织业发展迅速，工场中的工人分工合作，提高了生产效率。由于生产的需要，人口大量涌入，佛罗伦萨成为欧洲五大城市之一。14—15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍教会的思想禁锢。为抒发理想与价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为城市扬名争光。16世纪，完全从海上抵达东方的航路使欧洲商业中心发生转移，这对佛罗伦萨的商业和纺织业发展造成影响，佛罗伦萨出现衰退趋势。 （1）根据材料一，简述宋代城市和中古西欧城市在形成过程中的异同点。（4分） 相同点：都产生于交通要道；都由集市贸易兴起；都产生了市民阶级；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形成。（任意两点得2分）不同点：宋代城市是政治中心，西欧城市是经济中心；宋代城市受中央管辖，西欧城市拥有自治权。（2分） （2）根据材料二图片，归纳唐都长安和日本平城京在布局上的相似之处，并结合所学知识分析其原因。（4分） 相似之处：宫城都坐北朝南；街道整齐，布局严整对称；都有东市和西市。（任意两点得2分）原因：日本进行大化改新，城市的建设模仿唐朝的都城布局。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，用相关史实说明佛罗伦萨的兴盛与衰退。（4分） 兴盛：13世纪，佛罗伦萨毛纺织业迅速发展，具有资本主义性质的手工工场兴起，生产效率提高，促进了城市的经济发展；14—15世纪，文艺复兴首先在佛罗伦萨兴起，促进了资本主义的迅速发展。（任意一点得2分）衰退：16世纪，新航路开辟，商业中心从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸，佛罗伦萨经济衰退。（2分） （4）综上所述，归纳推动城市发展的因素。（2分） 因素：生产力的发展；国家的政策；适当的改革；思想的解放；等等。（任意两点得2分） 33.利用网络学习世界古代文明历史，如搜集历史遗物资料、阅读名人名言等是我们学习历史的有效途径。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一　世界古文明案例 案例 文明图片 说明 案例1 阿富汗地区出土的圆盘 　　在亚历山大东征后的数百年时间里，古希腊文明留下了大量的文化遗存，极大地丰富了中亚的文化多样性。在印度、波斯、希腊风格交织的圆盘装饰盘浮雕上，希腊人依旧保持着自己的信仰传统。它通常以希腊神话为养料库，描绘着特洛伊木马屠城、酒神喝醉等经典故事。 案例 文明图片 说明 案例2 带有阿拉伯数字的幻方 　　阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，只是阿拉伯人从印度引进（实际上有所改进和创新）的而已，左图所示铁板（出土于元代安西王府遗址）上面的数字有着规律，被称为“幻方”。它对于古人来说是无法理解的，所以古人视其为神秘之物，用来驱邪避灾。 材料二　罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次则以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是（最为平和）最为持久的一次。 ——摘编自德国著名法学家耶林 （1）从材料一中任选一个案例，结合所学知识提炼其反映的历史信息。（2分） 案例1：阿富汗出土的圆盘反映的是亚历山大东征带来的积极影响，亚历山大东征客观上促进了东西方文化大交汇。 案例2：元代安西王府遗址出土的带有阿拉伯数字的幻方反映了阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，是东西方往来的使者。 （任意一个案例得2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出世界文明交往的两种方式。你是怎样理解材料二中的法学家关于罗马帝国第三次征服世界的相关评价的？请举例说明。（6分） 两种方式：暴力冲突和和平交往。（2分）理解：第三次以法律征服世界是指罗马法的创建与发展，罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。（两点4分） （3）除此之外，请你再列举一种利用网络学习古代文明的辉煌历史的方式，并说明通过这种方式我们可以获得哪些有价值的历史内容。（6分） 方式：可以浏览博物馆的官网或者微信公众号来了解展品，通过网页介绍来了解历史信息。（任意一点得2分）说明：一方面，博物馆网页可以浏览各个地区、各个国家博物馆的展品图片，感受文物的形态美，对不同的文物有一个基础的了解；另一方面，通过阅读展品介绍了解展品信息，能够学习文化知识。（两点4分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $