九年级上册 第2课 古代两河流域(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word（统编版）

第2课　古代两河流域

@基础过关

一、选择题

1.（历史解释）苏美尔人认为人生来是为服务于神祇，而神的意志与行为却难以捉摸。于是他们用各种办法预言变幻莫测的未来，如解梦、占星、尊奉个人守护神等。这主要反映两河流域文明（　A　）

A.神权色彩浓厚 B.等级观念森严 

C.专制色彩强烈 D.王权逐渐衰落

2.（时空观念）公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个统一、强大的奴隶制国家。他还制定了一部较为系统和完整的法典。这个国家是（　B　）

A.拜占庭帝国 B.古巴比伦王国 

C.亚历山大帝国 D.阿拉伯帝国

3.（史料实证）下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（　B　）

金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图  刻有文字的甲骨

A.传承性   B.多元性  C.交互性   D.同一性

4.（历史解释）古代两河流域文明早期，各城邦国家都有自己的保护神，城邦统治者则是这些神任命的人间代理人；后来古巴比伦信仰的马尔杜克神逐渐成为超越于

众神之上的至高神、宇宙神，他拥有50个以上的头衔，汇聚了古代两河流域主要神祇的宗教属性。这反映出（　A　）

A.两河流域出现统一趋势 B.奴隶主与奴隶矛盾尖锐

C.君权神授观念受到挑战 D.外来文明影响宗教形态

5.（史料实证）《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。据此可推断出古巴比伦（　D　）

A.实行家庭奴隶制 B.保护奴隶主利益

C.加强中央集权制 D.存在严格的等级

@能力提升

6.（唯物史观）“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦（　A　）

A.用法律调节社会关系 B.形成了严格等级制度

C.有着发达的商品经济 D.建立奴隶制专制统治

7.（史料实证）《汉谟拉比法典》规定：雇佣耕者，每年应付给其8库鲁（2 020.8公升）谷物。雇佣手工业者按日计酬，一般手工业者每日酬金5～6塞（合0.23克～0.276克）银子。由此可见，《汉谟拉比法典》（　D　）

A.体现绝对的公平公正 B.反映当时工业文明发达

C.体现同态复仇的原则 D.反映当时商品经济活跃