九年级上册 第2课 古代两河流域-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word（统编版）
第2课 古代两河流域
@目标导学·把握方向
课标 要求 | 1. 初步了解原始社会时期的人类活动。 2. 通过《汉谟拉比法典》，了解亚非古代文明及其传播。 |
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核心素养 目标 | 1. 通过分析两河流域自然环境与文明发展的关系，理解地理条件对人类社会的影响，认识阶级矛盾与法律制度的本质。掌握两河流域的地理范围及文明延续时间。（唯物史观、时空观念） 2. 运用考古史料辩证评价《汉谟拉比法典》的历史价值，解释两河流域文明对后世法律、宗教的影响，理解其记录功能与文明传承意义。（史料实证、历史解释） 3. 通过学习两河流域文明的独特性与世界影响，增强对人类文明多样性的理解，树立文化自信，培养尊重不同文明成果的国际视野。（家国情怀） |
@知识网络·脉络梳理
一种文明：古代两河流域文明 一个王国：古巴比伦王国 一位国王：汉谟拉比 一部法典：《汉谟拉比法典》 两条河流：幼发拉底河、底格里斯河 三大文明成果：楔形文字（文字）、阴历（历法）、60进制（数学） |
@课前预学·夯实基础
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知识点一：古代两河流域文明
1. “两河”概念：两河指的是西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河。
2. 地理位置：两河流域又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天 伊拉克 首都巴格达为中心的狭长地带。
3. 国家兴起：约从公元前 3500 年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
4. 统一：大约在公元前 24 世纪，两河流域实现了初步统一。
5. 文明成就：（1）文字：苏美尔人发明了 楔形文字 。
（2）天文历法：苏美尔人根据月亮盈亏变化制定了 阴历 。
（3）数学：两河流域人发明了计数法中的 60进制 。
知识点二：古巴比伦王国（两河流域文明代表）
1. 存在时间：公元前19世纪至前16世纪。
2. 强盛时期：公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王 汉谟拉比 对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的 奴隶制 国家。他在位时是古巴比伦王国 最强盛 的时期。
3. 统治概况：汉谟拉比实行 君主专制 制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，并大兴水利。
4. 灭亡：公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。
知识点三：《汉谟拉比法典》
1. 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上 第一部 较为完整的 成文 法典。
2. 内容
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