第二单元-【一本•同步训练】2025-2026学年四年级上册语文(统编版)

第二单元 一个豆荚里的五粒豆 基础运用 1.根据拼音，写出正确的词语，注意把字写工整。 今天是小女孩的生日，她心情非常y心kuài( ),脸上yang yi( 着幸福的笑容。她躺在shu shi( )的沙发上享受nuan yang yang )的阳光带来的温暖，nàiin( )地děngdài( )着妈妈 回家。 2.用“○”圈出错误读音，并改正在后面的横线上。 (1)豌豆(wan) 青苔(tai) (2)僵硬(jian) 揭示(ji) (3)门框(kuang) 囚犯(q) 3.同学们整理了问题清单，请你一同参与。 ①谁才是五粒豌豆中最了不起的？ ②为什么说第五粒豌豆像“一个囚犯”？ ③为什么说这一天简直像一个节日？ ④ (1)请你针对局部或全文提出自己的问题，填在问题清单的横线上。 (2)给问题清单里面的①②③进行分类，针对局部提问的有 ,针对全文提 问的有 (3)同学们对“这一天简直像一个节日”展开了讨论，其中说法最恰当的是() A.小本：因为节日里总有鲜花，而现在豌豆开花了。小女孩心情特别好，非常开心。 B榕榕：因为豌豆意外落到裂缝里，慢慢发芽到开花，展现了顽强的生命力。 C.依依：因为小女孩受到豌豆的鼓舞，渐渐好起来，母亲也对生活充满了希望。 ④阅读理解 4.阅读下面的文章，完成练习。 无花果到底有没有花 山坡上有一棵野山桃树，还有一棵无花果树。野山桃树上开出了红艳艳的花 015@ 小学语文四年级上册 朵，引来了人们欣赏，听着人们对自己的美丽赞不绝口，它开口对浑身一片绿色的 无花果说：“你为什么不开花？只有鲜艳的花朵，才能得到人们的喜爱和赞赏。”无 花果谦虚地说：“我也开花，不过…” “这么多人全都来欣赏我的美丽，难道你不为我高兴吗？” “当然为你高兴。”无花果说。 听了无花果的话，野山桃觉得自己更加美丽了。它上下打量了无花果，忽然 惊慌地叫道：“哎呀，不好了！你身上长了那么多的‘肉瘤’，要快些找医生啊。” “不，这不是肉瘤，而是…” 野山桃没等听完无花果的话，就又自我欣赏起来，它不 仅欣赏花的美丽，还欣赏花儿败落以后，留下的将由青变红 的小小的果实，这将是对人们多大的奉献啊，这种奉献是无 花果永远也不会有的，它既不开花，又不结果。突然，它发现 有一只小山蜂从无花果的一个绿色“肉瘤”的顶端钻了进去，再看别的“肉瘤”，小 山蜂不是往里钻进，就是往外钻出。于是，野山桃又惊叫道：“呀！无花果，看你那 些‘肉瘤’都招虫子了，还不快去看医生！” “不，是小山蜂在为我传” 还是没等无花果把话说完，野山桃就抖抖树枝，得意地哼起了小曲。 无花果不再说什么了。野山桃整日沉浸在对美好未来的憧憬之中。 夏天到了，人们走上山来品尝野山桃那美丽的果实。然而，人们都会不约而 同地喊出一个字：“酸！”然后便将剩余的部分抛出很远。人们扭转头，走向无花 果，去摘取一个个裂开的“肉瘤”来品尝。野山桃期盼着听到来自人们口中的对 “肉瘤”的嫌弃。 出乎意料，野山桃听见的却是人们对无花果的称赞：“真甜！”“味道鲜美 极了！” 野山桃疑惑不解，无花果不开花怎么会结果呢？大地妈妈告诉它，无花果的 花开在 里面，无花果虽没有美的形态、鲜艳的色彩，但它对人们有很大的贡 献。它的果肉甘甜，可以为人们治疗咽喉疼痛。听了大地妈妈的一席话，野山桃 羞涩地低下了头。 (选入时有删改) (1)无花果上长出的小“肉瘤”是它的 ,是 帮助无花果传 粉的。 9016 (2)下列对野山桃的说法不正确的是哪一项？（) A野山桃总是打断无花果说话，这是非常不礼貌的。 B野山桃能结出美丽的果实，这是对人们很大的奉献。 C野山桃期盼听到人们对“肉瘤”的嫌弃，这展现了它强烈的嫉妒心。 (3)[语文要素]小本整理了自己的问题，请你根据要求完成练习。 A.无花果到底开不开花？ B.野山桃的果实虽然是酸的，但它真的一无是处吗？ C.无花果的果肉有什么作用？ D ①请你针对局部或全文提出自己的问题，填在横线上。 ②给问题清单里面的ABC问题分类，针对局部提问的有 ,针对全文 提问的有 ③结合文章内容猜想，无花果的花开在里面。 (4)读了这则故事，你有什么收获？结合生活实际回答。 我的收获是野山桃虽然有很多缺点，但它开出了 美丽的花朵，供人们欣赏，给人们带来了美的享受。 正所谓“尺有所短，寸有所长”。 素养提升 植物界的“小喷泉” 喷瓜是一种非常有趣的植物，它的果实成熟后会把种子 “喷”出来！喷瓜的果实里有很多汁液，当果实成熟时，汁液会 产生压力，当受到触碰，它就会突然裂开，把种子和汁液一起喷 出去，有时候能喷十好几米远呢！喷瓜这样做是为了把种子传 播到更远的地方，这样新的喷瓜就能在更多地方生长了。是不是很神奇？就像植物 界的“小喷泉”一样！ 017@ 小学语文四年级上册 夜间飞行的秘密 基础运用 1.阅读语段，看拼音，写字词。 蜘蛛通过吐丝织网的方式捕捉cang ying( )、wen zi )等昆虫作为食物。kuéjiā( )们通过fn fù( )yan jiu( )发现，同等直径的蜘蛛丝比钢丝还要 结实。后来，人们模仿蛛丝的结构，制造出了高强度的人造纤维，可以用在登山 sheng( )、防弹衣上。 2.选出加点字读音完全正确的一项是( A.蝙蝠(biǎn) 障碍（ài) B.敏锐(rui) 荧屏(yin) C.即使(j) 系上() D.屏幕(pin) 证明(zheng) 3.探究蝙蝠与雷达的关系，根据课文内容填空。 ③ 嘴 天线 蝙蝠 障 雷达 ② 物 接收装置 荧光屏 4.[语文要素]同学们读完文章提出了一些问题，请你为问题选择对应的提问角度。 (填序号) A.课文的写法 B课文的内容 C.根据获得的启示，联系生活实际 (1)超声波到底是什么？为什么人耳听不到？() (2)在生活中，超声波除了运用在雷达上，还有什么样的用途？() (3)第2、3自然段一共运用了两个疑问句，这样写的好处是什么？（ ④阅读理解 5.阅读下面的文章，完成练习。 潜水艇和鱼鳔的故事 潜水艇能在水中自由上下移动，在海洋中畅游。实际上，潜 水艇下潜和上浮的原理源于鱼的一种器官一鱼鳔。 鱼鳔是个小小的“白气球”，长在鱼体里的脊背处。人们一直 9018 以为，鱼鳔就是鱼的救生圈。我们知道，不会游泳的人一到水里就往下沉，但只要 戴上救生圈就能漂起来。可是，像鱼这样的动物，一生下来就在水里，根本不怕淹 死，为什么还需要“救生圈”呢？ 原来，鱼鳔的作用不是把鱼抬出水面，而是控制鱼的沉浮，使鱼能待在不同深 度的水中。鱼鳔的构造奇特，它可以自动充气和放气。充气时，鱼鳔膨胀，像一个 圆鼓鼓的气球，使得鱼可以上浮；相反，排气时，鱼鳔缩小，像块小石头，便使鱼下 沉了。靠这种变化，鱼能随意沉浮，并且悬浮在一定深度的水中。 受此启发，人类给潜水艇也安装了类似鱼鳔的舱体一压载水舱，通过注水、 排水实现潜水艇的下潜上浮。 (选入时有删改) (1)下面有关鱼鳔的说法是否正确？在正确的说法后面画“/” ①鱼鳔的作用是把鱼抬出水面，并不能控制鱼的沉浮。() ②鱼鳔是个小小的“白气球”，长在鱼体里的脊背处。() ③鱼鳔是鱼的救生圈，和我们熟知的救生圈的作用一致。() (2)请你边读边思考，完成下面的思维导图。 膨胀 ③ 排水 鱼鳔 压载水舱 排气，② 下沉 ④ (3)[语文要素]下面是同学们整理的问题清单，根据问题辨别提问的角度。（填 序号) A.文章的写法 B.联系生活实际 C.文章的内容 问题 提问的角度 潜水艇与鱼鳔之间到底有什么关系？ 第2自然段中的疑问句有什么好处？ 潜水艇还有什么缺陷需要完善？ 看了大家的问题，我也想提出自己的问题。 我提出的问题： 我提问的角度： 019可 小学语文四年级上册 周末阅读培优（二) 1.专项训练阅读下面的文章，完成练习。 [训练目标]阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。 海星 海星是海滨最常见的棘()皮动物，外形似五角星。海星的五个角称作腕，每 条腕的腹面中央各有一条沟，沟内有许多管足，末端有吸盘，数目很多，成百上千， 里面充满液体，全身相通，形成一个复杂的水管系统。海星吸附在岩石上时，将管 足内的液体排到专门的囊中，使管足内部形成真空，所以吸得非常牢固，即使狂风 巨浪也奈何不了它。 海星有很强的再生能力，无论被砍去一条腕或被其他动物咬掉 一条腕，不久它都会生出新腕。再生能力很强的砂海星，只要有一 厘米长的腕就会长成一个完整的新海星。只有将它放在陆地上晒 干沤（òu)肥，才可使它永不复活。 (1)根据文章的内容，下列说法正确的一项是(、 A.海星是海滨最常见的棘皮动物，它的内部有一个简单的水管系统。 B海星在岩石上吸附得很牢固，原因是它的管足内部可以形成真空。 C.海星有很强的再生能力，不会死去。 D.砂海星的再生能力是海星中最强的。 (2)[语文要素]请你从不同的角度提出两个问题。 ①针对文章内容提问： ②联系生活经验提问： 2.综合训练阅读下面的文章，完成练习。 有趣的仿生学 人们模仿生物的某种结构和功能来制造或改进技术设备，使其具有类似某一 生物特征的学科就叫“仿生学”。 我国古代杰出的工匠鲁班，在一次上山砍树时，不小心被一棵小草划破了手。 他好奇地摘下草叶观察，发现叶子的边缘有许多锋利的小齿，于是突发奇想把铁 片磨上细齿用来割断木头，从而发明了常用的伐木工具一锯。锯的发明是鲁班 9020 从带齿的叶片中得到的启发。这可能也是我国最早的“仿生学”产物了。 仿生学不光在生活领域中运用的范围较广，在军事科学中更是随处可见。 青蛙的眼睛非常奇怪，看动的东西很敏锐，对静止的东西，却几乎看不见。只 要虫子在飞，无论飞得多快，往哪个方向，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳 起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住不飞，它就看不见了。人们依此研究了 青蛙的眼睛，制成了“电子蛙眼”，主要用它来监视飞机。飞机在什么方向，飞得多 高，飞得多快，正向哪个方向飞，“电子蛙眼”都能立刻做出判断。机场上的指挥员 凭着“电子蛙眼”的帮助，就能更加准确地指挥飞机降落。 另一种动物是响尾蛇，它是一种毒性很强的蛇。在它的体内，有 一种能探测周围环境中温度变化的红外线感受器，长在眼睛与鼻孔 之间的颊窝里。由于响尾蛇具备了这种红外线感受器，在黑暗中也 能准确无误地捕获猎物。美国的海军武器研究中心利用这一原理， 研制出一种空对空导弹的敏感器件，能够探测来自目标的红外辐射，从而紧紧盯 住目标不放，直至把目标摧毁。这种导弹被命名为“响尾蛇导弹”。 随着科学技术的发展，“仿生学”的研究已经取得了可喜的成果。现在人们正 在研究人的神经系统和感觉器官，有的国家已经制造出会说话、会记忆的机器人， 将来还会造出更高级的机器人，让它们帮助人类去操纵机器、开发海洋、探索 宇宙。 (1)“仿生学”是什么？请在文中用“ ”画出来。我国发明的最早的“仿生学” 产物可能是 (2)下列说法不正确的是() A响尾蛇体内的红外线感受器能探测周围环境中温度的变化。 B.“电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体很敏锐而研制出来的。 C.“响尾蛇导弹”能探测来自目标的红外辐射，可把目标摧毁。 D.“仿生学”的研究已经取得了可喜的成果，将来还会制造出会记忆的机器人。 (3)第4自然段中的加点词能否去掉？为什么？ (4)[语文要素]读完文章后，请你从任意一个角度提出一个问题，并尝试解答。 提问： 解答： 021@ 小学语文四年级上册 呼风唤雨的世纪 基础运用 1.看拼音，写词语。 当下，虚拟现实jishù( )正在riy( )成熟。它 将无数huan xiang( )化为可触可感的真实体验；让身处各 地的人们紧密lian x( ),共同探索世界的àomi )。不仅如此，它还融入教育、医疗、娱乐等诸多领域，全 方位gai shan( )着我们的生活质量。 2.下列选项中，加点字的读音有误的是哪一项？( A.探索(suǒ) 哲学(zhé) B.收获(huò) 依赖(Iài) C.亿万(y) 质量(zhi) D.船舶(b6) 潜力(qian) 3.用“√”选出括号内使用恰当的词语。 (1)劳动人民用勤劳的双手（改造创造）出了无比丰富的物质财富。 (2)贝尔在实验过程中（发明发现）声音能通过电流传播，经过反复钻研，最终 (发明发现)了电话，彻底（改变改正）了人们的通讯方式。 4.[语文要素]小本和依依正在讨论本课的内容，请你补全他们的对话。 我发现()选项 问题清单 的问题，不影响我们对 A.“远洋船舶”和“程控电话”分别是 课文内容的理解。 什么？ B作者引用“忽如一夜春风来，千树万 树梨花开”的作用是什么？ C.为什么作者说我们生活的世界是个 “地球村”？ D.为什么说我们这个时代不同于以往的 作者引用B选项中的 任何时代？ 两句诗，体现了 002 阅读理解 5.阅读下面的文章，完成练习。 电子五官 随着科学技术的不断进步，人类对客观世界的认识越来越深入。一些从前看 不到、听不清、嗅不出、尝不着的东西，现在都能了解得一清二楚。靠的是什么呢？ 靠的是科学家发明和制造的各种各样的电子五官。 人们常说：“狗的鼻子最灵。”可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有 的电子鼻能够嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止爆炸事故发生。这些 电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为“电子狗”。 还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无 味的，患病的人则会发出各种不同的气味。病人只要对着电子鼻吹一口气，电子 鼻根据气味，马上就能判断出病人体内什么地方出了毛病。这样省去了不少检 查、化验的麻烦。这种电子鼻也可称作“电子医生”呢！ 电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣等各 种味道。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程 度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到卫生标准。有些东西，我们人 的舌头还真不敢尝呢！ 你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技术。也就是说，用“听” 的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己多远。电子耳发出声音信号或者声 呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿 有水雷等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹 或别的东西。 通过射电天文望远镜，我们能够看到百亿光年之外的天体；透过电子显微镜， 我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能 够看到人或动物身体里面和地球内部发生的事情。这些电子眼协助我们探索“宏 观、微观”世界的无穷奥秘。 有了“电子五官”，人类便能眼观六路，耳听八方，成为“千里眼”“顺风耳”。 (选入时有删改) (1)下列哪个电子五官被称为“电子医生”？（) A.电子鼻 B.电子舌 C.电子耳 D,电子眼 0230 小学语文四年级上册 (2)电子舌有哪些作用？请你写一写。 (3)下列关于电子五官的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①有的电子鼻能嗅出爆炸物的气味。() ②有一种电子鼻可以根据气味判断出病人体内什么地方出了毛病。（) ③电子耳可以用“听”的方法来帮人类在海底找东西。() ④电子眼可以帮助我们进行超远距离的定位和测距。() (4)[语文要素]下面是四年级(1)班的同学读完文章后提出的问题，请你完成 练习。 ①第6自然段中的“百亿光年”是什么意思？ ②电子鼻主要运用在哪些方面？ ③这篇文章是以什么结构来写的？ 我还能提出一个问题： 问题 是针对文章的写法提出的问题，问题 是针对文章 的内容提出的问题。问题 不影响对文章内容的理解，问题 可以帮助我理解文章的内容。 请尝试在上方横写处再写一个你提出的问题。 (①素养提升 6.了解更多科技给我们的生活带来的好处。 老师用多媒体屏幕和课件讲课，既提高了效率，也增加了课堂乐趣；乘坐高铁 外出旅游，比普通火车快多了，极大地节省了时间… 画出你身边的科技，并写写你的感受。 00242.【答案】①人声②声息③低细 (3)(示例)震耳欲聋瀑布从百米高的悬崖 ④私语⑤震耳⑥响云 上直泻而下，水声震耳欲聋，水雾在阳光下 (1)①⑤⑥②③④ 映出一道彩虹。 (2)(示例)④在图书馆的角落，两位同学 6.【答案】B 紧挨着坐在一起，他们的头微微倾斜，几乎 7.(1)【答案】潮来前潮来时潮去后 碰在一起。他们在小声地交谈，仿佛怕惊扰 一条白线千万匹白色战马齐头并进 了周围的宁静 (2)【示例】看，稻谷就要成熟了，稻穗低 3.(1)【答案】短暂 垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 (2)【示例】雪花看，下雪了！忽然一阵 (3)【答案】斜阳坐走做梦 风吹来，那小小的雪花漫天飞舞，像一个个 (4)【答案】巴金南京海上喜爱 可爱的小精灵。过了一会儿，雪下得似乎大 8.【答案】空山不见人但闻人语响王维 了起来，整个世界渐渐被雪花覆盖，不一 (示例)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 会儿，大地已是白茫茫一片。 第二单元 4.(1)【答案】空山不见人但闻人语响 解析根据语境提示，即可答出《鹿柴》的前 5一个豆荚里的五粒豆 两句。 1.【答案】愉快洋溢舒适 暖洋洋 (2)【示例】太阳落山时，夕阳反照的光斜 耐心等待 斜地投进深林，又透过枝叶间的缝隙，给幽暗 2.(1)【答案】tai tai 的深林带来一线光亮，也给整个深林带来一 (2)【答案】jian jiang 点儿生机。 (3)【答案】kuangkuang 单元过关训练( 3.(1)【示例】母亲为什么要把一株豌豆苗 称为“一个小花园”呢 1.【答案】奇观河堤据说宽阔滚动 顿时逐渐犹如霎时余波潮水 (2)【答案】②③① 震动牵手新鲜修补庄稼风俗 (3)【答案】C 葡萄水稻成熟盼望堵车淘气 4.(1)【答案】果实小山蜂 跳跃填空满意人山人海坑坑洼洼 解析根据第10自然段中的“去摘取一个 招待齐头并进山崩地裂 个裂开的‘肉瘤’来品尝”可以知道小“肉瘤” 2.【答案】guan sui dùshuo chao 其实是无花果的果实。根据第6、7自然段 zhui 可以知道是小山蜂帮助无花果传粉的。 3.【答案】B (2)【答案】B 4.【答案】①②①② 解析根据第10自然段的内容可以知道， 5.【答案】①低细②私语③人声 野山桃的果实虽然美丽，但是很酸，所以野 ④响云⑤声息⑥震耳 山桃不能称得上是对人们有很大的奉献。 (1)③④⑥ (3)【答案】①（示例）野山桃为什么羞涩 (2)①②⑤ 地低下了头②BCA③果实 004 三段式解析 “充气”，②填“缩小”。再根据鱼鳔膨胀后会 ①考点：考查从不同角度提问和解决问题的 上浮，可知③填“上浮”。根据第4自然段可 能力。 知压载水舱有排水、注水两个功能，所以 ②方法：针对全文或者局部提出自己不懂的 ④填“注水”。 问题以及结合相关内容解答问题。 (3)【答案】CAB(示例)救生圈是 ③思路：提出自己的疑问填在横线上，然后 根据什么原理发明的呢联系生活实际 给问题清单里的问题进行分类。根据第 三段式解析 6、7自然段的内容可以知道，小山蜂钻进 ①考点：考查从不同角度去思考并提出自己 无花果的果实里面给无花果传粉，所以猜 的问题的能力。 想它的花开在果实里面。 ②方法：先从不同角度去思考问题；再根据 (4)【示例】我们要时刻提醒自己保持谦 题干要求，结合文章内容、文章写法或联系 虚，不能像野山桃一样得意、骄傲自大，而要 生活实际等提出问题。 像无花果一样，具有默默奉献的精神。 ③思路：根据表格中给出的示例，可以从文 解析从野山桃和无花果的角度出发，结合 章内容、文章写法或联系生活实际等角度去 生活实际作答即可。 提出自已的问题。一定要根据文章进行思 6夜间飞行的秘密 考和提问，不要提出与文章无关的问题。 1.【答案】苍蝇蚊子 科学家反复 周末阅读培优（二) 研究绳 1.(1)【答案】B 2.【答案】C 解析根据第1自然段可知海星内部的水 解析“蝙蝠”中的“蝙”应读“biān”;“荧屏” 管系统是复杂的，而不是简单的，故A错 中的“荧”应读“ying”;“屏幕”中的“屏”应读 误。虽然海星有很强的再生能力，但这并不 “ping”, 意味着它们“不会死去”，第2自然段中“将 3.【答案】①超声波②耳朵 ③无线电波 它放在陆地上晒干沤肥，才可使它永不复 4.【答案】(1)B(2)C(3)A 活”说明海星也是会死去的，故C错误。第 5.(1)【答案】②/ 解析根据第3自然段可知，鱼鳔的作用是 2自然段中仅提到砂海星“再生能力很强”， 控制鱼的沉浮，不是把鱼抬出水面，与我们熟 而没有说“最强”，故D错误。故此题选B。 知的救生圈的作用不一致，所以①③错误。 (2)【示例】①文中的“沤肥”是什么意思？ 根据第2自然段第1句话可知，②正确。 ②海星是否有毒？人类接触时需要注意 (2)【答案】①充气②缩小③上浮 什么？ ④注水 目段式解析 解析根据导图中“膨胀”和下方“排气”的 ①考点：考查从不同角度自主提问的能力。 提示，可以定位到文章的第3自然段，找到 ②方法：根据题干，从针对文章内容与联系 与鱼鳔的工作原理相关的内容，可知①填 生活经验两方面提问。 050 ③思路： ③思路： 第一步，通读文章，理清海星习性与特性。 第一步，先表态，并指出词语的意义。 第二步，思考文章中未涉及的知识以及自己 第二步，分析删去词语后有什么不同。 想了解的问题。 第三步，点明词语体现了文章语言的准 第三步，结合文章内容和生活实际，提出自 确性。 己的问题。 (4)【示例】还有哪些事物运用到了“仿生 2.(1)【答案】人们模仿生物的某种结构和 学”？ 科学家利用蝙蝠探路的原理发明了 功能来制造或改进技术设备，使其具有类似 雷达。 某一生物特征的学科就叫“仿生学”。锯 解析本题可以从文章的内容、文章的写 解析文章第1自然段解释了什么是“仿生 法、结合生活实际、读完文章后的启示或收 学”。结合第2自然段的句子“锯的发明是 获等角度进行提问，提出问题后再根据对文 鲁班从带齿的叶片中得到的启发。这可能 章的理解或联系生活实际，自主解答提出的 也是我国最早的‘仿生学’产物了”可知，我 问题。 国最早的“仿生学”产物可能是锯。 (2)【答案】D 7 呼风唤雨的世纪 解析根据第5自然段“在它的体内，有一 1.【答案】技术日益幻想联系 奥秘 种能探测周围环境中温度变化的红外线感 改善 受器”可知A正确。通过第4自然段对“电 2.【答案】D 子蛙眼”的介绍可知，它是模仿青蛙眼睛对 解析“潜力”中的“潜”应读“qidn”。 运动物体很敏锐而研制出来的，故B正确。 3.(1)【答案】创造 根据第5自然段可知“响尾蛇导弹”能够探 解析“改造”的意思是“就原有的事物加以 测来自目标的红外辐射，把目标摧毁，故 修改或变更，使适合需要”；“创造”的意思是 C正确。文章第6自然段中提到“有的国家 “想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或 已经制造出会说话、会记忆的机器人，将来 东西”。 还会造出更高级的机器人”，而不是题千中 (2)【答案】发现发明改变 的“将来还会制造出会记忆的机器人”，D说 解析“发现”的意思是“经过研究、探究 法错误，故选D。 等，看到或找到前人没有看到或找到的事 (3)【答案】不能去掉。“几乎”表示差不 物或规律”；“发明”意思是“创造（新的事 多，去掉后表示青蛙的眼睛完全看不见静止 物或方法)”；“改变”的意思是“事物发生 的东西，与原意不符，这一词语体现出文章 显著的差别”；“改正”的意思是“把错误的 语言的准确性。 改为正确的”。 目段式解析 4.【答案】A现代科学技术发展的速度很 ①考点：考查对文章语言准确性的辨析 快，变化很大 能力。 解析“远洋船舶”和“程控电话”是课文中 ②方法：结合语境，具体分析其在文中的作 列举出的20世纪科学技术的产物，在课文 用以及去掉之后的意思变化，最后点明语言 中可以用其他科技产物代替，其含义不影响 准确性的特点。 对课文内容的理解，故选A。这两句诗的意 06 思是“雪落满树上，就像一夜之间春天来了， 第四步，提出自己的问题。根据分类和筛选 梨花都开满了”，常被用来形容事物突然出 问题，我们可知提问的内容可以是针对文章 现或迅速发展的景象，作者在这里引用这两 内容的，可以是针对文章写法的，也可以是 句诗就是为了突出现代科学技术发展迅速， 获得的启示方面的。问题可以是不影响对 变化极大。 文章内容理解的，也可以是有帮助的，只要 5.(1)【答案】A 不偏离本文即可。 解析根据第3自然段中的“这种电子鼻也 6.【示例】扫地机器人可以自动打扫房间， 可称作‘电子医生’呢！”可知答案。 清理我们够不到的角落，大大减轻了我们家 (2)【答案】①能分辨出酸、甜、苦、辣等各 务劳动的负担。 种味道。②能检验配料添加得是否合理。 解析联系生活实际，画出身边科技的外形 ③可品尝出食品的新鲜程度。④负责化验 或应用场景，再写出这项科技提供的便利以 处理后的水是否达到卫生标准。 及个人感受即可。 解析定位到文章的第4自然段，根据文章 8 蝴蝶的家 内容概括即可。 (3)【答案】①√②√③/④× 1.(1)【答案】que giao han xuan yan 解析定位到文章的第5自然段，根据“声 bi 呐是利用声波进行定位和测距的技术”可知 (2)【答案】BDCA ④说法错误，定位和测距不是电子眼的 2.(1)【答案】AB 功能。 (2)【示例】我们在生活中应该怎样保护 小动物的家呢D (4)【答案】③①②①②③ (示例)现代科学技术的发展带来的只有好 (3)【示例】③课文表达了作者对小动 处，没有坏处吗 物的关爱之情 3.(1)【答案】寒冷 木头里木匠潮湿 目段式解析 衔泥筑巢通道花球家庭 ①考点：考查问题分类、筛选问题和提出问 解析根据第2自然段中对北方森林里的 题的能力。 蚂蚁的介绍，可以知道环境是寒冷的，蚂蚁 ②方法：利用所学知识，结合文章内容，为问 把巢建在木头里面，所以蚂蚁获得了“木匠 题分类并筛选问题，再提出自己的问题。 蚂蚁”的称号。根据第3自然段中对南美 ③思路： 洲森林里的蚂蚁的介绍，可以知道环境是 第一步，理解三个问题的含义。 潮湿的，它们会像燕子衔泥筑巢那样建造 第二步，根据问题分类，①②都提到了文章 巢，巢内有房室和通道，它们的巢被称为 内容，所以是针对文章内容提出的问题， “花球家庭”。 ③提到的结构是文章的写法。 (2)【示例】“木匠蚂蚁”是怎样做好保卫 第三步，筛选问题是否有助于理解文章内 工作的小本因为生活在南美洲森林里 容，①中的“百亿光年”是科学计量单位，即 的蚂蚁把种子种在自己巢的泥里，种子发芽 使不知道它的含义，也可以理解文章，所以 的根须牢牢抓住了泥块，从而使得巢特别牢 ①不影响对文章内容的理解。②③可以帮 固，不怕风雨侵袭、烈日曝晒，不会发生裂口 助理解文章内容。 和坍塌 07 三段式解析 创造虚弱苍蝇原子核 呼风唤雨 ①考点：考查从不同角度提问并尝试解答问 黑暗驾驶员腾云驾雾 题的能力。 2.【答案】D ②方法：提出自己不懂的问题，筛选问题并 3.【答案】bian cha0kuàng ji ping 尝试解答。 zheng bo han zhang ③思路： 4.(1)【答案】①①② ① 第一步，提出自己的问题填在横线上。 (2)【答案】②①② ② 第二步，筛选不影响理解文章内容的问题。 5.【示例】嘻嘻 乐呵呵三 二 独一 无二 第三步，尝试解答问题，联系文章内容最后 6.(1)【答案】这里是一片荒原，没有花，没 介绍的“花球家庭”的优点解答。 有鸟，没有河流，更没有人烟。 习作：我的家人 (2)【答案】太阳每天是从哪里升起的呢？ 当然是从东方。 1.【示例】弟弟他是一个有趣的小孩 7.(1)【答案】眼睛嘴和耳朵雷达 2.【答案】③⑤（示例）④ (2)【答案】B 4.【示例】春天的阳光结实的大伞眼睛 8.(1)【答案】则裕自用 熬得通红别怕，妈妈在这陪着你，明天你 (2)【答案】博学之审问之 明辨之 就会好了 笃行之 (3)【答案】不成不问不知 语文园地 (4)【答案】生而知之者 孰能无惑 第三单元 1.(1)【答案】jiao jiao (2)【答案】cāo chao ⑨古诗三首 (3)【答案】bipi 1.【答案】sè shu xiang yuan xùn 解析（1)中“狡猾”的“狡”应读“jiǎ0”。 jiang (2)中“钞票”的“钞”应读“chā0”。(3)中 2.【答案】可爱 服输 评议。这里指评议 “培养”的“培”应读“pi”。 梅与雪的高下 2.(1)【答案】B 3.(1)【答案】快落山的太阳的光未受到 (2)【示例】春雨沙沙地下着，滋润着绿 残阳照射的江水所呈现的青绿色示例：傍 草，滋润着红花，也滋润着人们的心。 晚时分，夕阳的余晖铺在江面上，在夕阳的 3.【示例】春天在哪里？春天在花朵里。 照射下，水面波光粼粼，江水受光照射处呈 4.【答案】人非生而知之者不学不成不 现出红色，未受光照射处呈现出青绿色 问不知审问之慎思之明辨之 (2)【答案】C 解析根据“月似弓”可以判断是图C展现 单元过关训练（二) 的场景。农历月初和月末的月亮称为蛾眉 1.【答案】豌豆按照舒适恐怕僵硬 月，此时的月亮仿佛弯弯的弓。 火枪愉快溢出耐心曾经跳绳 4.【答案】横看成岭侧成峰远近高低各不 反复研究雷达显示世纪技术 同不识庐山真面目只缘身在此山中 程度改善奥秘物质哲学幻想 B 08