4.2快乐的小笛子（教学课件+素材）音乐人音版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件聚焦竖笛认识与歌曲《快乐的小笛子》学习，涵盖竖笛音色感知、二分/四分/八分音符复习及换气记号掌握。课堂导入通过“上节课认识了哪种乐器”提问，结合“一根竹管细又长”儿歌引入竖笛，建立前后知识联系，搭建学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，通过聆听歌曲感受欢快情绪及竖笛清脆音色，结合艺术表现设计“画相同乐句”“合作找画音符”活动，辅以文化理解环节让学生用打击乐器编创伴奏。教学方法注重情境与实践，学生能提升音乐感知和合作表现能力，教师可借助清晰环节高效教学。

第2课时 快乐的小笛子 第四单元 小小音乐家 人音版二年级上册 核心素养目标 审美感知 聆听歌曲，能感受并描述歌曲欢快活泼的情绪特点，辨识坚笛清脆明亮的音色。 能用轻快有弹性的声音演唱歌曲，准确表现八分音符的轻巧和二分音符的稳定。认识换气记号，能够准确的换气。 了解竖笛的基本演奏方法，激发对吹奏乐器的学习兴趣。 艺术表现 文化理解 创意实践 能选择合适的打击乐曲，自编节奏与同学合作完成表演。 课堂导入 上节课我们认识了哪种乐器呢？ 这节课我们来继续认识新的乐器朋友！ 课堂导入 快乐的小笛子 新歌学习 一根竹管细又长， 七个孔儿排成行。 放在嘴边轻轻吹， 美妙音乐传四方。 今天我们要认识的新朋友是——竖笛！ 新歌学习 竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，竖笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器。 新歌学习 听一听，小笛子在哪里唱歌？谁在哪里听到小笛子唱歌？ 新歌学习 请画出音符相同的乐句。 新歌学习 你还记得它们是什么音符吗？ 让我们一起来复习一下。 请和同桌合作，找一找画一画歌曲里的二分、四分及八分音符。 看到换气记号，试试换口气，自然地吸，缓缓地呼。 能力进阶 换气记号 v 按歌曲的换气记号要求唱一唱。 随音乐的高低变化划旋律线，唱一唱。 小组合作：自选打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。 与老师合作唱一唱，嘴巴要放松，“du”要富有弹性。 发声练习 让我们跟着伴奏一边拍手一边唱歌。 小朋友们，今天我们跟着快乐的小笛子唱了歌、拍了节奏，是不是特别开心呀？回家可以再听听小笛子的音乐，下次音乐课我们再一起和它做游戏！现在把小手拍一拍，跟小笛子说再见吧～ 课堂小结 板书设计 null 72567.43 null 69536.93 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $nullnull小迪唱着嘟嘟嘟绿的花园里小小的儿在唱歌，池塘里的鸭听见小鸡在唱歌，唱的什么歌？大羊和小羊大家一起来舞蹈，大江水里花了只翅膀，瑶瑶瑶嘟嘟嘟嘟嘟，小弟唱嘟嘟绿的花园里小弟在唱快乐歌。