第1单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文优化课堂7分钟（统编版2024）

语文·七年级·上册。 班级： 姓名： 得分： 第一单元 小测一《春》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(7分) 朱自清(1898一1948)，字 ,号 江苏扬州人。现代 、学者。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。著有诗文集《 》,散文集 《 》《 》《你我》等。 2.下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )(2分) A.眨眼(zhā) 郎润(Iǎng) 水涨(zhang) 迷藏(cang) B.黄晕(yùn) 散步(sàn) 嘹亮(Iiao) 宛转(wn) C.酝酿(iàng) 清脆(cui) 喉咙(h6u) 卖弄(nòng) D.安巢(cháo) 应和(h) 窠巢(k) 嫩叶(nen) 3.小安同学写了下面语段，请你帮他选出合适的词语填人横线处。(2分) 春天的鸟儿唱着动听的曲子，与轻风流水应和着；夏天的荷叶铺满河面， 又深情；秋天的菊花，黄的淡雅，白的高洁，紫红的热烈， 地在秋风中开得烂漫； 冬天的小雪含着笑意让山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。四时景物 ,让我们 感受到大自然的魅力。 A.静默花团锦簇 变幻莫测 B.静默花枝招展 变幻莫测 C.静谧花团锦簇美不胜收 D.静谧花枝招展美不胜收 4.有关下面文段的说法，不正确的一项是( )(2分) 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】(领 悟/领略)时序之美。春天，花仙子盛装莅临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和 着的牧童的笛声嘹亮响起，【B】(传递/传达)着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清 脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着， 。1… 树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长…当田野染上一层金黄，各种各样的 果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响 声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年 贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天…我已对这些文学作品产生了浓厚的兴 趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 A.语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B.语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C.画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D.语段中【甲】处的标点符号应当是顿号。 5.名著阅读。(6分) (1)《朝花夕拾》中既有童真童趣，又有对亲人、朋友、老师的真挚情谊，更有对现实的讽刺 或批判。请结合《朝花夕拾》中的具体内容(《从百草园到三味书屋》除外)，就以上要 点的某一方面，谈谈你的感受。(3分) 示例：鲁迅在百草园可以看鸟飞，听虫鸣，拔何首乌，摘覆盆子，听美女蛇的故事， 冬天还可以在雪地里捕鸟，这一切都体现了鲁迅童年生活的丰富多彩，从中我感 受到了大自然可以使儿童健康快乐地成长。 (2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章，写出一 处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(3分) ·2· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测二《春》 类文迁移 阅读下文，完成下面小题。(15分) 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃 秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春 天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香 迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大 片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与 天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的 穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，(1)洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只 白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响 一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人 的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上 眼睛，耳畔只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见 一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢 地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光 芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们 的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用 细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟 儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久， 村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒， 陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村 ·3· 口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？(2)阵阵 芦花飘来，落在她的头顶，装，点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ①一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小 船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 @冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金 黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的， 足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑧沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 (选自2023年12月9日《人民日报》) 1.通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(3分) 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 (1) 浪漫、美妙 晨光尽洒，蓝天白云下 芦花如雪肆意飞扬 (2) 小船钻进了芦丛深处 (3) 优哉游哉，令人陶醉 2.请简要分析第③段在全文中的作用。(3分) 3.按要求赏读文中两个画线句子。(6分) (1)从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。(3分) (2)第⑩段画线句子的写作手法与下面句子有异曲同工之妙，请简要分析。(3分) 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 (朱自清《春》) 4.结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，结合具体内容 简要分析作者因何而“静下来，沉醉其中”。(3分) ·4· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测三 《济南的冬天》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(6分) 《济南的冬天》的作者是 ,原名 ,字舍予，北京人，满族，作家。主要 作品有小说《 》K《 》,话剧《 》X《 》等。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.镶嵌(xiang) 晌晴(xiǎng) 单单(ddn) 安适(s) B.发髻() 着落(zháo) 宽徜(chang) 肌肤() C.水藻(zǎo) 秀气(xiù) 贮蓄(ch心) 慈善(ci) D.澄清(cheng) 空灵(kong) 嘹亮(Ii6o) 地毯(tǎn) 3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 与梅兰荷菊相比，妩媚的桃花似乎少了 的气节；与竹松柏杨相比，逐水的桃 花又似乎少了守住一方的 ,它打开了一年的时光宝盒，捧出了一个 季节，它 ,照亮了整个春天，也照亮了诗人们或黯淡或忧伤的脸。 A.洁身自好宁静所以脉脉含情 B.洁净自守宁静所以灼灼光华 C.洁身自好坚定但是脉脉含情 D.洁净自守坚定但是灼灼光华 4.对文段分析有误的一项是()(2分) 读书，是妙不可言的精神之旅。①尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间，淘尽千年沧 桑。善于读书者，②不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成 就人生的精彩篇章。③有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡； 而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。④让我们相约与书同 行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！ A.画线句子①有一处标点符号运用错误，应将“三山五岳”后的句号改为分号。 B.画线句子②关联词使用不当，应将“但是”改为“而且”。 C.画线句子③运用了排比的修辞手法，将有书的日子和无书的日子进行了比较，突出了 读书之妙。 D.画线句子④“博览群书”的反义词是“不学无术”，“采撷”是动词，“智慧”是褒义词。 ·5· 5.名著阅读。(6分) (1)小语在阅读《西游记》时，做了如下的阅读规划。请你根据相关名著情节，说说她这样 做阅读规划的原因是什么。(3分) 第一回灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 第1周 0000 第六回 观音赴会问原因小圣施威降大圣 第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第八回 我佛造经传极乐观音奉旨上长安 第九回袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条 0 第二十一回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔 第2、3周 第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 注：精读第十四回“心猿归正六贼无踪”，第十九回“云栈洞悟空收八 戒浮屠山玄奘受心经”，第二十二回“八戒大战流沙河木叉奉法收 悟净”，其余几章可略读。 (2)在阅读《西游记》时，同学们发现比较阅读是整本书阅读的一种策略。请根据提示，从 下面两个小题中任选一题作答。(3分) A.策略一：把一个人物的前后经历进行比较，结合相关情节分析“孙悟空”的性格 变化。 B.策略二：把具有相似性格特点的人物进行比较，结合相关情节分析“沙僧与小白龙” 形象。 ·6 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测四 《济南的冬天》 类文迁移 阅读下面选文，完成下面小题。(16分) 老杨的风水宝地 王强 ①初秋的晨曦，携着微风，洒在永兴河湿地公园。公园里鲜花夺目，青草幽香，果实绽 放，绿树成荫，茂密的柳树沿着永兴河河岸成行列队。赶早的人们或散步在曲折的木道，或 骑行在河边石径，或在健身器材上锻炼，或轻歌曼舞… ②在公园的一隅白亭处，人们便能看到那用双臂合拢也抱不住的柳树。这样的垂柳共 有七棵，勺型排列着。魁梧的树干六丈来高，或直或弯地刺向云空。光亮褐色的皮肤，凹凸 的褶皱里记忆着流年。树冠密匝匝的，墨绿的叶片在阳光的照耀下泛着青色的亮光。长长 的柔软的枝条顺顺地垂下，在微风里轻轻地摇曳。 ③老杨正踏着他那辆半旧的三轮车。车斗里放着一把钓鱼折叠椅、一个保温壶，还有 一台正播放着评书的播放机。老杨慢悠悠地骑着他的车，满脸悠哉惬意。 ④“老杨，干什么去？”有人向他高声打招呼。 ⑤他冲来人挥挥手，指指白亭子方向。 ⑥老杨想的是“七仙女”。 ⑦碾过永兴河水泥桥，桥下河水幽幽，河草碧绿，芦花初白。老杨的目光并没有过多地 停留—他看到的是婀娜轻盈的柳枝。 ⑧老杨今年八十有四，身体还算硬朗。他常对“七仙女”说，要是哪一天我去了，就不会 再陪你们了。 ⑨五十多年前，这一片还是一眼望不到边的水稻田。水都是从永兴河来的，老杨就是 这一片儿的管水员。这组水田的东段，不知是什么原因，水稻矮矮的、稀稀拉拉的，就像人 头上长着的一块疥疮。成熟后的稻粒也不饱满，既影响产量也不美观。老杨当时也就是二 十六七的样子一想尽了办法总也解决不了。上面下来检查，生产队总是因为“疥疮”而丢 了荣誉。老杨琢磨着，既然长不好庄稼，种树应该可以吧。生产队同意了老杨的想法。老 杨精心规划，就在这个地方种上了七棵柳树，是那种长着长长枝条的垂柳树。 ①柳苗两米多高，有茶杯口粗，亭亭玉立如少女般。老杨戏称它们为“七仙女”。 ①“七仙女”开始很不听话，不是歪在一边就是抱在一起，要不就是倒地不起。老杨是 扶了这个搀了那个。后来还把“七仙女”的根部堆成土台，找来竹竿把每棵柳树的腰部绑定 成三角形。又在“七仙女”的四周固起一条土坝围成个孤岛，以防稻田水直接浸泡。固基完 成后，就是防虫害了。防虫，特别要防天牛。天牛把虫卵产在树皮的褶皱里，一旦发现就得 及时用坚硬的利器别除。老杨腰上便多了一把常年不离身的折叠水果刀，从此，老杨就是 “七仙女”身边的“带刀侍卫”。 ②骄阳如火的时候，老杨就在灌田间隙躲到“七仙女”身边寻求庇荫；小雨绵绵的时候， 老杨也来到这里避避雨歇歇脚。“七仙女”在老杨的目光里慢慢地长大起来了。 ·7· ③金秋的十月，百亩的稻田宛如铺就的一层厚厚的金色地毯，“七仙女”矗立在地毯之 上，披着金黄色的盔甲。微风斜过，吹拂着老杨那古铜色的面颊。老杨仰望着“七仙女”的 枝条如飘逸的丝发在眼前飘舞，他心里多了一丝惬意。 ④分田的时候，老杨用一亩口粮地换来了“七仙女” ⑤随后的岁月里，永兴河枯竭了，水田就变成了旱田。旱田成了沙土地，部分成了荒 地。有的地种了香椿，种了梨树；还有的地做了蔬菜大棚，做了苗圃园，五花八门零零散散。 ⑥老杨的承包地变成了养殖基地，与“七仙女”连成了一片，围了围墙，墙内热热闹 闹的。 ⑦老杨的养殖基地让他挣了不少钱。 ⑧“七仙女”更茁壮了。村人们说，老杨真是得了大便宜，占了一块风水宝地。 ©十多年前，老杨的村子拆迁了，他的名下补偿了好几套楼房。又看到公告，政府下大 力气疏解整治永兴河，还要在河两侧建一个大型的湿地公园。 四“这下可好，老杨又要发财了”。村人们说。 ①老杨不理会人们如何说，他有自己的想法。 ②老杨在基地徘徊了许久，他望着“七仙女”，抚摸着她们粗壮的身躯。沉默了几天后， 老杨做了一个重大的决定：将他经营了三十来年的养殖基地捐了出去… ②⑧“七仙女”所在之处，建造为特别的景观，供游客游赏。这是老杨唯一的请求。 @老杨说，有一片净水，有一处优美的环境，就是咱老百姓最好的风水宝地！ (选自“中国作家网”2024年12月3日，有删改) 1.本文讲述了老杨的故事，请按照时间顺序梳理文章内容。(4分) ①五十多年前，老杨种植垂柳树—一②之后， ③分田的时候， ④永兴河枯竭后， ⑤十多年前， 一如今，老杨 去风水宝地钓鱼休闲。 2.按括号内的要求回答问题。(6分) (1)公园里鲜花夺目，青草幽香，果实绽放，绿树成荫，茂密的柳树沿着永兴河河岸成行列 队。（此处环境描写有何作用？）(3分) (2)金秋的十月，百亩的稻田宛如铺就的一层厚厚的金色地毯，“七仙女”矗立在地毯之 上，披着金黄色的盔甲。（从修辞手法的角度赏析句子。）(3分) 3.文中的老杨是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分) 4.文章以“老杨的风水宝地”为题有什么作用？请结合全文内容简要分析。(3分) ·8· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测五 《雨的四季》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(3分) 《雨的四季》作者是 ,安徽芜湖人，当代著名 。本文作者 用诗一般的语言，调动多种感官，让读者全面感受四季之雨。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.娇魅(mei) 衣裳(shang) 造访(zào) 屋檐(yàn) B.粗犷(kuàng) 静宓(m) 蝉鸣(chan) 干涩(sè) C.睫毛(ji) 莅临() 化妆(zhuang) 绿茵茵(yin) D.棱境(Ieng) 草垛(duò) 吝啬(Iin) 咄咄逼人(du6) 3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 不畏困难、不惧栖牲，心系国家、舍生取义。家国情怀， 着奋斗者的赤子之 心，无论经受何种考验，都能永葆初心；彰显着奋斗者的顽强意志，无论遇到何等 ,都能坚韧不拔；体现着奋斗者的奉献精神，无论作出何种牺牲，都能 。浓郁 的家国情怀，背后是 的家国责任、强烈的家国担当。 A.映照艰难无怨无悔深厚 B.映衬艰涩无怨无悔雄厚 C.映照艰涩任劳任怨深厚 D.映衬艰难任劳任怨深刻 4.下列各项中分析有误的一项是()(2分) 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚 定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，荚雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们 负重前行、无私奉献。崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英 雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A.“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义。 B.“信仰”“凝聚”分别是名词和形容词。 C.“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 D.“时期”与“时代”是同义词，所指范围有差别。 5.名著阅读。(8分) 兴华中学七年级以“离去与归来”为主题对《朝花夕拾》《西游记》进行整本书阅读，请 完成以下任务。 ·9· 【《朝花夕拾》】 (1)请根据所学内容将以下表格补充完整。(5分) 项目 时空变化 篇名 事件 告别童年，到书塾求学 ① 离家 离家 绍兴 庸医误人，使鲁迅萌生当 《父亲的病》 医生的想法 离去归来 回忆衍太太的事迹和离 离乡 南京 《琐记》 开绍兴去南京求学的过程 ② 离国归国 ③ ④ 中国 【《西游记》】 项目 目录 概述离去与归来的原因 心猿归正 孙悟空打杀六个贼，被唐僧指责，负气离开； 第一次 六贼无踪 经过东海，在龙王的劝说下重回唐僧身边 圣僧恨逐美猴王 第二次 ⑤ 猪八戒义激猴王 真行者落伽山诉苦 孙悟空打杀了一伙强盗，被唐僧念紧箍咒驱赶； 第三次 体难修真寂灭 孙悟空无奈前往落伽山诉苦，在观音陪同下归来 (2)鲁迅在《朝花夕拾》中记录了他从少年到中年的成长历程，《西游记》中孙悟空也历经 磨难终成正果。请结合作品中鲁迅和孙悟空的成长经历，谈一谈你获得的关于成长 的启示。(3分) ·10语文·七年级·上册 班级： 姓名： 得分： 参考答案 第一单元 2.D3.D4.C 小测一《春》 5.(1)小说前七回主要讲述孙悟空被压在五行山 1.佩弦实秋散文家诗人 踪迹 背影 下的前因后果，可在第1周进行集中阅读；第 欧游杂记 八回到第二十二回介绍唐僧收服三个徒弟的 2.D3.C4.B 过程，可在第2、3周进行集中阅读。第2、3周 5.(1)示例一：在《藤野先生》一文中，鲁迅写了自 阅读计划中，第十四、十九、二十二回分别是收 己在日本学医时藤野先生给他改讲义、关心他 服孙悟空、猪八戒、沙悟净的具体章节，是梳理 是否敢解剖等事，写出了与藤野先生之间真挚 小说情节、把握人物形象的重要章节，需要精 的师生情谊。 读，其余章节则可以略读。 示例二：《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只 (2)示例：A.孙悟空由桀骜不驯、大胆叛逆变得 可爱隐鼠的经历，流露出儿童对弱小者的 坚韧不拔、成熟稳重、有情有义。他最初占花 同情。 果山为王，自称齐天大圣，东海强取兵器、大闹 示例三：《五猖会》中记述儿时盼望观看迎神赛 地府、偷桃偷丹、大闹天宫，表现出桀骜不驯、 会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了 大胆叛逆的性格。后经观世音菩萨点化，保护 儿童对自由成长的渴望。 唐僧西天取经，三打白骨精、收服红孩儿、熄灭 (2)温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一 火焰山，一路上降妖除魔，历经磨难，取回真 文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景； 经，终成正果，蜕变成一个成熟稳重、有情有义 ②《五猖会》一文写迎神赛会时，孩子们买一个 的悟空形象。 “吹都都”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的 示例：B.沙僧与小白龙，他们都有任劳任怨、不 快乐；③《无常》一文中无常看到一位母亲为死 辞劳苦的一面。沙僧西行路上牵马挑担，白龙 去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 马更是一路驮着唐僧取经。但沙僧的性格相 理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中 对较为温和稳重，他很少发表自己的意见，总 老师让孩子们读一些枯燥乏味的书；②《五猖 是默默地做着自己的工作。而小白龙则更加 会》一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让 勇敢和果断，在面对困难和挑战时能够毫不犹 “我”感到扫兴和痛苦；③《无常》一文中人们在 豫地采取行动，在宝象国，听说唐僧被诬陷，他 现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求 变作宫娥与黄袍怪打斗，并苦劝八戒去请孙悟 公正的裁判。 空回来救师父。 小测二《春》 小测四《济南的冬天》 1.飘飘洒洒地飞舞迷人，充满诗意、柔情 掀 1.老杨呵护垂杨柳长大老杨用一亩口粮地 动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 换来了“七仙女”老杨的养殖基地让他赚 2.承上启下（过渡），承接了上文作者在寒冬时节 了不少钱老杨把养殖基地捐给政府建湿 想起穆柯寨村春天一望无际的芦苇荡，引出下 地公园 文作者去寻芦苇荡的主要内容，通过设问引发 2.(1)营造出一种宁静、和谐、美好的氛围，为下 读者的兴趣和思考。 文故事的展开提供了愉悦的背景；对柳树的描 3.(1)运用比喻。将芦花比作雪花，比作白蝴蝶， 写为引出主人公老杨和“七仙女”的故事做了 生动形象地表现了芦花的纯净与飘逸之美，表 铺垫。 达了作者的陶醉和赞美之情。 (2)示例一：运用比喻的修辞手法，将“稻田”比 (2)都运用了想象（虚实结合）手法。《春》中句 作“金色地毯”，形象地描绘出稻田金黄、平整 子由眼前景联想到果实满树的丰收景象，文中 厚实的壮观景象。 画线句子由飘飞的芦花联想到穆桂英漫步的 示例二：运用拟人的修辞手法，赋予垂柳人的 情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，都表 动作，生动地展现出垂柳在稻田背景映衬下， 达了对自然美景的热爱和赞美之情。 被阳光映照得金黄璀璨的样子。 4.芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与 3.示例：①老杨在长不好庄稼的土地上种垂柳 飘逸；芦花荡的诗意美，让作者感受到它如诗 树，把承包地变成了养殖基地，由此可见老杨 如画般的意境；芦花荡的文化美，让作者感受 是一个富有智慧、有经济头脑的能人；②老杨 到超然世俗、宁静淡泊之美。 把养殖基地捐给政府建湿地公园，让这个地方 小测三《济南的冬天》 成为老百姓最好的风水宝地，由此可见老杨是 1.老舍舒庆春骆驼祥子 四世同堂茶馆 一个大公无私的人；③老杨踏着半旧的三轮车 龙须沟 去风水宝地钓鱼休闲，走在路上还听着评书， ·103 可以看出他是一个热爱生活、懂得享受生活 断肠人在天涯羁旅漂泊、寂寞悲凉 的人。 (3)A时光匆匆流逝，新事物总要代替旧事 4.①文章围绕着“风水宝地”展开叙述，标题作为 物，春天充满了希望（生机、力量） 文章的线索，起到贯穿全文的作用；②标题带 小测七《古代诗歌四首》 有神秘色彩，设置悬念，可以激发读者的阅读 (一) 兴趣；③暗示文章的主旨，老杨把一块长不好 1.D【解析】“幸甚至哉，歌以咏志”这两句诗是 庄稼的土地改造成风水宝地并捐了出去，标题 合乐时的套语，与诗的内容没有直接关系，并 蕴含着作者对老杨大公无私的优秀品质的赞 不是用来提升主旨，抒发作者对祖国壮美山河 美之情。 的热烈赞颂之情的。这首诗是通过描写大海 小测五《雨的四季》 的壮丽景象，展现诗人广阔的胸襟和统一天下 1.刘湛秋诗人翻译家 的伟大抱负的。故选D。 2.C3.A4.B 2.“实”指的是诗中描绘的实际的自然景观，如海 5.(1)①《从百草园到三味书屋》②日本 水、山岛、树木等，展现了大海的辽阔和壮美； ③《藤野先生》④匿名信受辱与看电影事件， “虚”指借助想象来表现大海吞吐日月星辰的 促使鲁迅弃医从文⑤孙悟空三打白骨精，被 气概，勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的景象。 唐僧写贬书驱赶，忍气离开，后知道师父被困， 表现了诗人的博大胸怀和豪迈气概（或：抒发 经八戒义激，他回来解救唐僧 了一统中原的豪情壮志)。 (2)鲁迅因父亲生病的经历决定学医救人，后 (二) 来在日本留学的经历又使他选择了“弃医从 1.A【解析】从首句中“杨花落尽”可知此时的杨 文”，这一人生理想的转变，凝聚了强烈的爱国 花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；而子 之情；孙悟空跟随唐僧一路降妖除魔取得真 规的啼声近似“不如归去”，给人思乡之感。故 经，从桀骜不驯的猴王成长为斗战胜佛。他们 首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春 的经历告诉我：成长的道路往往不是一帆风顺 景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零， 的。无论遇到多大的困难与挑战，我们都应坚 友人分别之伤尽在其中，“突出了杨花的美丽 守初心和梦想，勇担使命与责任，勇敢乐观地 和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误。 面对生活，努力迎接自己破茧成蝶、华丽蜕变 故选A。 的光辉时刻。 2.“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗 小测六《古代诗歌四首》 人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别， 1.(1)曹操孟德东汉政治家军事家蒿 悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。 里行龟虽寿短歌行 (三) (2)李白太白青莲居土唐代诗仙少 D【解析】【甲】诗通过“乡书何处达，归雁洛阳 伯唐代 边”表达了诗人的思乡之情；【乙】诗通过“旅馆夜 (3)唐代王湾 优姜被冷，暮江寒觉晏裘轻。竹门风过还惆怅， (4)马致远元曲四大家 元代 散曲家曲 疑是松窗雪打声”等句，表达了诗人对家乡弟兄 牌名 的思念之情。两首诗都表达了思乡之情，而非对 (5)降职 友人的思念之情。故选D。 2.(1)以观沧海 水何澹澹 (四) (2)百草丰茂秋风萧瑟 1.C【解析】“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉 (3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨 (4)潮平两岸阔风正一帆悬 声的感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像 (5)海日生残夜江春人旧年 滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先 (6)枯藤老树昏鸦古道西风瘦马 后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为“先后 3.(1)树木丛生百草丰茂日月之行 若出其 从视觉和听觉上烘托情感”。故选C。 中星汉灿烂若出其里 2.示例一：【甲】通过枯藤、老树、昏鸦、古道、西 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 风、瘦马、夕阳等，展现出一片衰败、荒凉、缺乏 (3)海日生残夜江春入旧年潮平两岸阔 生气活力的图景，表达游子孤寂愁苦、思念家 风正一帆悬乡书何处达归雁洛阳边 乡的感情。 (4)夕阳西下断肠人在天涯 示例二：【乙】通过夜雨、渔灯、孤舟等，营造出 (5)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 一派孤独凄凉的氛围，表达了作者身处天涯， 4.（1)渴望统一全国、建功立业 心系故园的羁旅乡愁。 (2)枯藤老树西风昏鸦古道人家 ·104· 语文·七年级·上册 班级： 姓名： 得分： 小测八单元小结 诣极高，历经八十一难而始终信仰坚定、坚韧 不拔，他是取经团队领导核心。 1.(1)weng (2)nong (3)long (4)hong 小测十《秋天的怀念》 (5)zheng(6)jiàn (7)dan (8)zhuo (9)ji 1.CE (10)tan (11)chan (12)bao (13)dang 2.运用动作和神态描写，“抽”“满足地笑”“眯”等 (14)duan (15)yan (16)qI (17)zhuang 词语生动形象地写出了父亲看到家家高挂灯 (18)i(19)xT(20)sè(21)duò(22)yin 笼，人们充满对未来的美好愿景时无比欣慰 2.(1)默(2)秀(3)灵(4)造(5)朗 喜悦和幸福的心情，表现了父亲朴实善良、关 (6)嘹(7)擞(8)和(9)适(10)蓄 爱他人的形象。 (11)慈(12)澄(13)镶(14)敞(15)娇 3.这句话运用拟人的修辞手法，将竹条和灯笼拟 (16)棱 (17)犷(18)睫 (19)裳 (20)谧 人化，生动形象地写出了父亲编制灯笼时，竹 (21)啬 条整整齐齐的样子，表现了父亲对待每一盏灯 3.D4.A5.B6.C 笼的认真和虔诚。 、 4.理解：①“灯笼”是父亲形象的象征。作者把善 1.(1)东风来了春天的脚步近了 良和爱心比作芯儿、灯罩，突出了父亲善良无 (2)我不让你都开满了花赶趟儿 私的美好品质，表达了“我”对父亲的崇敬和赞 (3)风里带来些新翻的泥土的气息 混着青草 美之情。②灯笼寄托了人们对来年的希望，那 味儿 些被父亲赋予了灵魂的灯笼，在照亮了别人的 (4)舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神 同时也能照亮自己，给别人带去美好祝福的同 (5)东临碣石以观沧海 时，自己也能赢得别人的尊敬和回馈。③这种 (6)秋风萧瑟洪波涌起 美好的馈赠将永驻“我”心中。 (7)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 感悟：生活中我们要做一个温暖善良的人，给 (8)客路青山外行舟绿水前 人灯笼在照亮别人的同时也能照亮自己，给别 (9)乡书何处达归雁洛阳边 人带来快乐的同时也能赢得别人的敬爱和回 (10)夕阳西下断肠人在天涯 馈，正所谓赠人玫瑰，手有余香。 2.(1)树叶子却绿得发亮小草也青得逼你的眼 小测十一《散步》 (2)东临碣石以观沧海 1.莫怀戚 (3)树木丛生百草丰茂 2.D3.D4.B (4)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 5.(1)B (5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (2)示例：①我认为最难缠的妖怪是白骨精。 (6)客路青山外行舟绿水前 此妖怪诡计多端，先后变为姑娘、老妇人、老公 (7)潮平两岸阔 风正一帆悬 公，三次欺骗唐僧，虽均被孙悟空识破，但唐僧 (8)海日生残夜江春入旧年 人妖不分，写下贬书，将孙悟空赶走。 (9)乡书何处达归雁洛阳边 ②我认为最厉害的宝物是如意金箍棒。它原 (10)夕阳西下断肠人在天涯 是东海龙宫的一块天河定底神珍铁，孙悟空用 (11)潮平两岸阔风正一帆悬 它作武器，随心意收放自如，变化无穷。每次 (12)夕阳西下断肠人在天涯 师徒遇险，孙悟空都用它来大显神通，降妖伏 小测九《秋天的怀念》 魔，力保师徒平安。 1.史铁生散文选史铁生我的遥远的清平湾 小测十二《散步》 命若琴弦务虚笔记我与地坛合欢树 1.(2)一眼发现茶缸的特殊意义，不仅拿出好瓷 病隙碎笔 釉精心修补，还承诺只要自己在就包修，愿意 2.D3.C4.D 为志愿军茶缸尽义务(3)尽管自己的茶缸已 5.(1)D【解析】在《狗·猫·鼠》中，作者通过对 破旧不堪，但仍一直保留，面对多次征集都不 床前两张花纸的细致描述，展现出孩子独特的 舍得交出 视角和丰富的想象力。故选D。 2.(1)“妙手回春”本义是指医术高明，这里指老 (2)示例一：同意。孙悟空神通广大，本领高 师傅用好瓷釉将破损的茶缸修补得完好如初， 强，机智勇敢，忠心耿耿，历经八十一难，一路 体现了“我”和老师傅对茶缸的珍视，表达出 出生入死、斩妖除魔，护送唐僧西天取经，他是 “我”的欣喜与惊讶。侧面表达老师傅手艺 主要功臣。 精湛。 示例二：不同意。一路斩妖除魔，助唐僧从西 (2)比喻，将茶缸破损处比作伤疤，生动形象地 天取回真经，众徒弟都有功劳。且唐僧佛经造 写出了茶缸破损后“我”的心疼和无奈。 ·105·