内容正文:
人教版2025年秋季学期小学六年级数学上册思维训练
专题二:差倍问题
班级: 姓名: 得分:
【 知识点汇总 】
●分数的乘法;
●分数的除法
【学习策略】
●数形结合
【 思维进阶 ►► 基础巩固 】
典型案例呈现 育才小学参加科技小组的同学比参加合唱队的4倍少45人,参加 科技小组的同学比参加合唱队的多105人。参加科技小组的同学和参加合唱队的同学各有多少人?
► 解题策略 — 文变图
► 解题思路 — 思维导图
► 题目解答
✎❊ — 算术法
合唱队的人数:
(105+45)÷(4-1)
=150÷3
=50(人)
科技小组的人数:50+105=155(人)
答:参加科技小组的同学有155人,参加合唱队的同学有50人。
✎❊ — 列方程
步骤1:找等量关系
科技小组人数 - 合唱队人数 = 105
步骤2:列出方程
解设参加合唱队的同学有 人,那么参加科技小组的同学有4 −45 人。
4 − 45 − =105 解得 = 50
科技小组人数:4 −45 = 155(人)
答:参加合唱队的同学有50人,参加科技小组的同学有155人。
举一反三
练习 1 ► 五年级学生捐款比六年级学生少150元,六年级学生捐款是五年级学生的1.6倍,五、六年级学生各捐款多少元?
练习 2 ► 两个数的差是49.23,较小的数的小数点向右移动一位就等于较 大的数,较大数是多少?
练习 3 ► 五年级学生购买纪念徽章的花费比六年级少200元,六年级花费是五年级的1.5倍,五、六年级学生各花费多少元?
练习 4 ► 两种苹果的价格差是 49.5 元,较便宜苹果的价格小数点向右移动一位就等于较贵苹果的价格,较贵的苹果价格是多少元?
【 思维进阶 ►► 能力提升 】
典型案例呈现 两个数的和是11.63,小强由于马虎,在计算时将一个加数的小数 点向左移动了一位,结果得5.87。原来两个加数分别是多少?
► 解题策略 — 思路呈现
“一个加数的小数点向左移动了一位”,就表示把这个加数缩小到原来的,说明原来的这个加数是现在加数的10倍,由此可算出两个数的和就减少了这个加数的(10-1)=9倍,正好少了11.63-5.87=5.76。
► 解题思路 — 思维导图
► 题目解答
现在的加数:
(11.63-5.87)÷(10-1)
=5.76÷9
=0.64
原来的加数:0.64×10=6.4
另一个加数:11.63-6.4=5.23
答:原来两个加数分别是6.4和5.23。
举一反三
练习 1 ► 粮库有94吨小麦和138吨玉米,如果每天运出小麦和玉米各 9吨,几天后剩下的玉米的质量是小麦的3倍?
练习 2 ► 六(1)班每小队人数相同,后来根据工作需要,从第一小队调出1名学生到第二小队,这时第一小队的人数是第二小队的。原来每小队各有多少名学生?
练习 3 ► 某工厂为支援地震灾区赶制一批帐篷,第一天生产了总帐篷数的20%,第二天生产了总帐篷数的,第二天比第一天多生产1500顶。这批帐篷一共有多少顶?
练习 4 ► 有两桶蜂蜜,第一桶质量是第二桶的2.5倍,如果从第一桶拿 出3.6千克倒入第二桶,两桶蜂蜜一样重。第二桶原有蜂蜜多少千克?
【 思维进阶 ►► 素养建构 】
练习 1 ► 两根绳,第一根长64米,第一根长52米。剪去同样长度后,第一根的长度是第二根的3倍,每根绳剪去了多少米?
练习 2 ► 某小队队员提一篮苹果和梨到敬老院去慰问老人,每次从篮子里取出2个梨、5个苹果送给老人,最后剩下11个苹果,梨正好分完。这时他们才想起原来苹果的个数是梨的3倍。原有苹果和梨各多少个?
练习 3 ► 贵州“黄果树瀑布”景区有两根观景绳,第一根长75米,第二根长45米。剪去同样长度后,第一根的长度是第二根的2倍,每根绳剪去了多少米?
练习 4 ► 贵州“肇兴侗寨”队员提一篮糯米粑和腌鱼去慰问村民,每次从篮子里取出2个腌鱼、7个糯米粑送给村民,最后剩下9个糯米粑,腌鱼正好分完。这时他们才想起原来糯米粑的个数是腌鱼的5倍。原有糯米粑和腌鱼各多少个?
参考答案
【 思维进阶 ►► 基础巩固 】 举一反三
练习 1 ► 答案
五年级:150÷(1.6-1)=250(元)
六年级:250×1.6=400(元)
答:五年级捐了250元,六年级捐了400元。
练习 2 ► 答案
较小数:49.23=(10-1)=5.47
较大数:5.47×10=54.7
答:较大数是54.7。
练习 3 ► 答案
多:1.5−1=0.5(份)
1 份为:200÷0.5=400(元)
六年级花费:400×1.5=600(元)
答:五年级花费400元,六年级花费600元。
练习 4 ► 答案
把较便宜苹果价格看作 1 份,较贵的就是 10 份,差价是10−1=9 份。
1份(较便宜价格)为:49.5÷9=5.5(元)
较贵苹果价格:5.5×10=55(元)
答:较贵的苹果价格是55元。
【 思维进阶 ►► 能力提升 】 举一反三
练习 1 ► 答案
剩下的小麦质量:(138-94)÷(3-1)=22(吨)
运出的小麦质量:94-22=72(吨)
运粮的天数:72=9=8(天)
答:8天后剩下的玉米的质量是小麦的3倍。
练习 2 ► 答案
(1+1)÷(1—)=12(名)
12-1=11(名)
答:原来每小队各有11名学生。
练习 3 ► 答案
1500÷(-20%)=10000(顶)
答:这批帐篷一共有10000顶。
练习 4 ► 答案
(3.6×2)÷(2.5-1)=4.8(千克)
答:第二桶原有蜂蜜4.8千克。
【 思维进阶 ►► 素养建构 】
练习 1 ► 答案
(64-52)÷(3-1)=6(米)
52-6=46(米)
答:每根绳剪去了46 米。
练习 2 ► 答案
11÷(2×3-5)=11(人)
苹果的数量:11×5+11=66(个)
梨的数量:11×2=22(个)
答:原有苹果66个,梨22个。
练习 3 ► 答案
两根绳原来的长度差:75−45=30(米)
相差 2−1=1倍。
所以剪去后第二根的长度:30÷1=30(米)
剪去的长度:45−30=15(米)
答:每根绳剪去了15米。
练习 4 ► 答案
糯米粑个数是腌鱼的 5 倍,若每次取 2 个腌鱼,应取2×5=10个糯米粑才能同时分完。
实际每次少取10−7=3个糯米粑,最后剩下9个,说明取的次数:9÷3=3(次)
腌鱼个数:2×3=6(个)
糯米粑个数:7×3+9=30(个)
答:原有糯米粑30个,腌鱼6个。
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