精品解析：黑龙江省大庆市肇源县薄合台中学等东部五校2025-2026学年(五四学制)八年级上学期10月期中道德与法治试题

黑龙江省大庆市肇源县薄合台中学等东部五校2025-2026学年（五四学制）八年级上学期10月期中 道德与法治试题 一、选择题（17个小题，每个小题2分，共34分） 1. 下列关于社会生活特点的理解，说法正确的是（ ） ①在繁华的都市，有现代化的工厂、商场、学校等；在宁静的乡村，有广袤的田野、错落的村庄，人们从事着各种生产生活活动，这体现了社会生活是丰富多彩的 ②从过去人们主要依靠书信、电报等方式传递信息，到如今智能手机、互联网让沟通变得随时随地，这反映了社会生活是不断变化发展的 ③城市中的公园、图书馆、公交车等场所和设施，大家都可以共同使用，这表明社会生活具有公共性 ④社会生活的丰富多彩意味着其不具有公共性，二者相互矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的相关知识。 ①：描述了都市与乡村的不同场景，体现社会生活的多样性，故①说法正确； ②：通过通信方式的变化，说明社会是动态发展的，故②说法正确； ③：公共设施的共同使用体现了社会生活的公共性，故③说法正确； ④：社会生活的丰富多彩与公共性并不矛盾，二者可以共存，故④说法错误； 故本题选A。 2. 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。这表明（ ） A. 社会生活的变化仅仅取决于生产工具的变革 B. 科学技术的进步对社会生活的发展起决定性作用，其他因素无关紧要 C. 思想观念的更新是社会生活发生变化的唯一原因 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 AC：依据题文描述，生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，根据所学知识可知，社会生活的变化不仅取决于生产工具的变革、思想观念的更新，故AC说法错误； B：科技进步是重要因素，而不是决定性作用，其他因素也很重要小，故B说法错误； D：题干通过多个因素说明社会生活持续进步，表明社会生活是不断变化发展的，故D说法正确； 故本题选D。 3. 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这表明 （ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人可以脱离社会而独立存在 C. 社会是由少数人组成的整体 D. 个人对社会的发展没有任何影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，题干中用“结点”比喻个人在社会中的位置，说明个人与社会不可分割，故A符合题意； B：个人可以脱离社会而独立存在，与题干中“社会大网”的比喻矛盾，社会是个人存在的基础，故B说法错误； C：社会是由少数人组成的整体，题干强调社会由所有个体共同构成，而非少数人，故C说法错误； D：个人对社会的发展没有任何影响，题干未否定个人的作用，且个人作为“结点”可能对社会产生影响，故D说法错误； 故本题选A。 4. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 人的身份是由人的职业来确定的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人只有一种社会身份 D. 社会关系是由人的身份来确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的身份并非仅由职业决定，例如“父母的子女”与职业无关，故A说法错误； B：题干强调不同社会关系对应不同身份（如家庭、学校中的角色），说明身份由社会关系确定，故B符合题意； C：题干明确提到“不同的社会关系”对应不同身份，说明人具有多重身份，故C说法错误； D：社会关系是身份形成的基础，而非由身份决定，故D说法错误； 故本题选B。 5. 以下关于人的社会化的表述，错误的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持 B. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭等基本生活技能，这属于学习生活技能，是社会化的表现之一 C. 社会化只是在青少年时期需要经历的过程，成年后就不需要了 D. 在社会生活中，我们通过与他人交往互动，了解风俗习惯、理解伦理道德、遵守法律规范等，这是学习行为规范的社会化过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 C：依据教材知识，社会化是贯穿人一生的持续过程，成年后仍需适应社会变化（如学习新技能、适应新角色等），并非仅在青少年时期。故C说法错误； ABD：选项均正确描述了社会化的具体表现和过程，故ABD说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 6. 以下事例中，最能体现“在社会生活中学习生活技能，为将来服务社会打下基础”这一观点的是（ ） A. 小辉在周末的时候，自己一个人在家看了一整天的动漫，沉浸在虚拟世界中 B. 小敏在学校里参加了手工制作社团，在老师和同学的指导帮助下，学会了制作精美的手工艺品，还将自己的作品送给社区里的孤寡老人 C 小俊每天放学后，都直接回家玩电子游戏，很少与其他人交流互动 D. 小萱在假期里，每天都在为提高成绩而忙碌学习课本知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习生活技能的要求。 A：小辉独自在家看动漫，未参与社会生活，也未体现服务社会，故A不符合题意； B：小敏在社团中学习手工技能，并将作品送给孤寡老人，既通过社会互动掌握技能，又直接服务他人，故B符合题意； C：小俊沉迷游戏且缺乏交流，与社会生活脱节，故C不符合题意； D：小萱专注课本知识，属于个人学习，未涉及社会生活实践，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下列关于亲社会行为的说法，正确的是（ ） A. 亲社会行为是与生俱来的，不需要后天培养 B. 小明在班级中从不与同学分享自己的学习资料，这也属于亲社会行为的一种表现 C. 青少年正处于社会化的重要时期，所以更应该养成亲社会行为 D. 亲社会行为只要符合自己的利益就行，不需要考虑是否符合社会道德要求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：亲社会行为需要通过后天学习和实践培养，并非与生俱来，故A说法错误； B：亲社会行为强调分享、合作等利他行为，小明不分享学习资料不符合亲社会行为的表现，故B说法错误； C：青少年处于社会化关键期，培养亲社会行有助于融入社会，故C说法正确； D：亲社会行为需符合社会道德要求，仅考虑自身利益违背其本质，故D说法错误； 故本题选C。 8. 以下关于网络对生活方式影响的描述，正确的是（ ） A. 网络购物虽然方便，但质量都没有保障 B. 网络学习只能学到一些基础知识，无法深入学习专业内容 C. 利用网络购买机票，无需前往售票点，节省了时间和精力 D. 网络娱乐只会让人沉迷，对生活没有任何积极作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 A：网络购物可能存在质量问题，但“质量都没有保障”表述绝对化，忽略了正规平台的监管作用，故A说法错误； B：网络学习资源丰富，专业课程和深度内容均可获取，“无法深入学习”不符合实际，故B说法错误； C：网络购票省时省力，体现了网络对生活效率的提升，符合实际，故C说法正确； D：网络娱乐若适度使用可缓解压力，但“只会让人沉迷”以偏概全，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下列事例中，最能体现网络促进人际交往的是（ ） A. 小张在网上购买了一本急需的学习资料 B. 小李远在国外，通过视频通话与国内的家人实时分享生活点滴 C. 小王通过网络在线学习了一门外语课程 D. 小赵在网络上查阅旅游攻略，规划自己的出行路线 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：小张购买学习资料属于网络购物功能，与促进人际交往无关，故A不符合题意； B：小李通过视频通话与家人实时交流，直接体现了网络促进人际交往的功能，故B符合题意； C：小王在线学习课程属于网络教育功能，与直接人际交往无关，故C不符合题意； D：小赵查阅攻略属于信息检索功能，未涉及人际互动，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 下列做法中，有利于营造清朗网络空间的是（ ） ①小明在上网时，只关注自己感兴趣的游戏攻略类信息，对其他信息一概不看 ②小丽看到网上有人发布谣言，马上向有关平台举报 ③小张在网络上与他人交流时，文明互动，理性表达自己的观点 ④小赵经常利用网络平台，积极参与社区组织的公益活动宣传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗网络空间。 ①：小明只关注游戏攻略类信息，容易陷入信息茧房，不利于全面获取信息，故①做法错误； ②：小丽举报网络谣言，有助于遏制虚假信息传播，维护网络秩序，故②做法正确； ③：小张文明互动、理性表达，符合网络交流规范，能减少网络冲突，故③做法正确； ④：小赵宣传公益活动，传播了正能量，有助于营造积极向上的网络环境，故④做法正确。 故本题选D。 11. 下列行为中，符合学会选择网络信息要求的是（ ） A. 小李每次上网都只看娱乐新闻，对其他内容一概不关注 B. 小王上网查找学习资料时，对于弹出的游戏广告和明星八卦消息直接关闭 C. 小张在网上看到一篇养生文章，没有核实就转发给了家人朋友 D. 小赵觉得网络上的信息太多太杂，所以从来不上网获取信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会选择网络信息。 A：小李只关注娱乐新闻，忽略其他信息，属于片面获取信息，容易导致认知偏差，故A说法错误； B：小王主动屏蔽无关广告和八卦，专注学习资料，体现了对网络信息的筛选和自律，故B符合题意； C：小张未核实信息真实性就转发，可能传播虚假内容，违背信息甄别原则，故C说法错误； D：小赵因信息繁杂拒绝上网，属于极端做法，未合理利用网络资源，故D说法错误。 故本题选B。 12. 下列关于社会生活以及个人与社会关系的说法，理解正确的是（ ） ①社会生活丰富多彩且不断变化发展，同时具有公共性的特点 ②青少年面对丰富多彩、日新月异的社会生活，应该独善其身，专注个人发展 ③人是社会的人，人的身份在社会关系中确定，社会为人的生存和发展提供必要条件 ④社会的发展不需要个人的努力，个人只需要享受社会提供的成果就好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点、个人与社会关系。 ①：社会生活确实具有丰富多彩、不断变化发展的特点，且公共性是其重要属性（如公共规则、资源共享），故①说法正确； ②：“独善其身，专注个人发展”违背了个人应积极参与社会、承担责任的理念，故②说法错误； ③：人的身份由社会关系决定（如家庭、职业角色），且社会为人的生存发展提供物质和精神支持，故③说法正确； ④：社会发展需要个人努力与贡献，只享受成果是错误的价值导向，故④说法错误； 故本题选B 13. 下列关于人社会化、亲社会行为的说法，正确的是（ ） ①人的社会化包括学习生活技能、行为规范和扮演社会角色等，且社会化伴随我们一生 ②亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 ③亲社会行为只包括谦让、分享和帮助他人，不包括关心社会发展 ④青少年阶段是人的社会化的重要时期，养成亲社会行为有利于个人成长和社会进步，我们应主动养成亲社会行为 ⑤养成亲社会行为只需在人际交往中进行，不需要参与社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、亲社会行为。 ①：人的社会化内容包含学习生活技能、行为规范和社会角色，且社会化贯穿一生，故①说法正确； ②：亲社会行为是在社会化过程中形成的道德行为，符合社会要求并有益他人和社会，故②说法正确； ③：亲社会行为不仅包括谦让、分享、帮助他人，还包括关心社会发展，故③说法错误； ④：青少年阶段是社会化关键期，养成亲社会行为对个人和社会均有积极意义，故④说法正确； ⑤：亲社会行为需通过人际交往和社会实践共同培养，故⑤说法错误。 故本题选B。 14. 随着互联网的迅猛发展，网络在多个方面对我们的生活和社会产生了深远影响。以下关于网络的相关说法，正确的有（ ） ①网络只是改变了我们的娱乐方式，对其他方面影响不大 ②网络不仅促进了人际交往，还深刻改变着我们的生活方式 ③只要在网络上不发表违法言论就可以，不用太在意其他方面 ④为营造清朗的网络空间，我们要学会理性参与网络生活，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用、合理利用网络。 ①：网络不仅改变娱乐方式，还深刻影响经济、社交、教育等多个领域，故①说法错误； ②：网络确实促进了人际交往（如社交平台）并改变了生活方式（如在线购物、远程办公），故②符合题意； ③：网络行为需遵守法律和道德规范，仅不违法并不足够（如传播谣言虽不违法但需抵制），故③说法错误； ④：理性参与网络生活、抵制不良信息是营造清朗网络空间的必要要求，故④符合题意； 故本题选C。 15. “人不学，不知义”所强调的主要内容是（ ） A. 学习可以让人获得物质财富 B. 学习能够提升人的道德修养，明白事理 C. 人只要学习就一定能取得成功 D. 学习是人类的唯一任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：学习可以让人获得物质财富。题干中“人不学，不知义”强调通过学习明白道理，而非物质财富，故A不符合题意； B：学习能够提升人的道德修养，明白事理。题干中“不知义”指人若不学习则无法懂得道德和道理，与B直接对应，故B符合题意； C：人只要学习就一定能取得成功。此说法过于绝对，题干未提及“成功”，故C说法错误； D：学习是人类的唯一任务。题干仅强调学习对明理的重要性，未否定其他任务，故D说法错误； 故本题选B。 16. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要（ ） A. 遵守社会规则 B. 关心社会发展 C. 培养创新精神 D. 树立诚信意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展。 ABCD：分析题文，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书，又要关心政治。二者要紧密结合，做到学以致用；这启示我们要关心社会发展；B正确；ACD不符合题意； 故本题选B。 17. 下列关于社会秩序与社会规则的说法，正确的是（ ） ①社会秩序的维护离不开社会规则，社会规则是人们达成默契与共识后形成的 ②社会规则只有道德、纪律和法律这三种 ③道德和法律是维系社会秩序的仅有的两种主要社会规则 ④社会规则能规范社会行为、调节社会关系，进而维护社会秩序 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系。 ①：社会规则是维护社会秩序的基础，且确实源于人们的共识（如道德、习俗）或制定（如法律），故①说法正确； ②：社会规则包含道德、纪律、法律等，但“只有”表述绝对化，忽略了其他规则（如习俗、宗教规范等），故②说法错误； ③：维系社会秩序的主要规则包括道德、法律、纪律等，“仅有两种”缩小了范围，故③说法错误； ④：社会规则通过规范行为和调节关系维护秩序，符合教材核心观点，故④说法正确； 故本题选B。 二、分析题（共36分） 18. 生活中的亲社会行为 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ 看望长辈时：____________________________________________________。 小组合作完成研学任务时：________________________________________。 乘坐公共交通工具时：____________________________________________。 发现公共场所安全隐患时：________________________________________。 【答案】 ①. 主动询问长辈的身体状况和生活情况，花时间陪长辈聊天，帮忙做一些简单的家务，减轻长辈的负担；带一些适合长辈的小礼物；等等。 ②. 主动参与小组讨论，高效完成小组内分配的任务，互相支持与鼓励，及时沟通反馈。 ③. 礼让有需要的人，遵守公共秩序，注意个人卫生，帮助他人。 ④. 及时向相关部门或工作人员报告，确保隐患得到及时处理；提醒他人；按指示协助人员疏散，确保大家安全；等等。 【解析】 【详解】本题考查在看望长辈时、小组完成研学任务时、乘坐交通工具时、发展公共场所安全隐患时，我们应该怎么做，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 青少年学生是我国网民的重要组成部分下面是某中学学生使用网络情况调查统计表 某中学学生使用网络情况调查统计表 接收虚假信息频率及占比 经常收到，70% 偶尔收到，26% 未收到，4% 一周上网时间及占比 10小时以上，58% 5小时至10小时，40% 5小时以下，2% （1）该校中学生使用网络情况调查结果反映了什么现象？ （2）请你结合所学知识，谈谈中学生应该如何安全、健康地使用网络。 【答案】（1）①该校中学生经常收到虚假信息，②该校中学生自制力不强，不能合理利用网络。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； ②注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”； ③学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者，自觉抵制不良信息； ④恪守道德、遵守法律，自觉遵守道德和法律，文明上网，做一名负责任的网络参与者； ⑤践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园；传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活、网络的负面影响 能力考查：理论联系实际的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用理性参与网络生活、网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：接收虚假信息频率及占比较高→该校中学生经常收到虚假信息 关键词②：一周上网时间10小时以上的占比较高→该校中学生自制力不强，不能合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答如何安全、健康地使用网络，可结合教材知识作答。 20. 在某小区，长期存在着车辆乱停乱放的现象，小区道路经常被堵塞，居民出行十分不便。为此，小区物业制定了一系列停车规则，如规定了停车位的使用方式、禁止在非停车位区域停车等。然而，规则实施初期，部分居民仍然我行我素，不遵守停车规则。有的车主发现小区停车规则存在不合理之处，积极向物业建言献策，使规则更符合小区实际情况。后来，物业加强了管理，安排保安定时巡逻，对违规停放的车辆进行提醒和警告，同时，小区里的一些热心居民也自发地向其他居民宣传停车规则的重要性，倡导大家自觉遵守。渐渐地，违规停车的现象越来越少，小区道路恢复了畅通。 （1）从遵守规则的角度，分析材料中小区停车规则从难以实施到有效执行的原因。 （2）结合材料，谈谈我们在日常生活中应如何遵守规则。 【答案】（1）①起初，部分居民规则意识淡薄，对停车规则缺乏敬畏之心，没有将规则内化于心、外化于行，所以不遵守规则，导致停车规则难以实施。后来物业加强管理，安排保安巡逻，进行提醒警告，这属于他律，对违规居民进行了外在约束。热心居民自发宣传，有助于增强其他居民的规则意识。同时，居民逐渐意识到规则的重要性，开始自我约束，做到自律，他律与自律相互补充，使得停车规则得以有效执行。 （2）①增强规则意识，对规则心怀敬畏，如材料中居民应认识到停车规则对小区秩序和自身出行的重要性。②做到他律与自律相结合，既接受外在约束，如保安的管理，又要严于律己，自我约束，如居民自觉规范停车行为。③坚定地维护规则，从自身做起，遵守规则，如居民自己按规定停车，同时用恰当方式提醒、帮助他人遵守规则，如热心居民宣传停车规则的重要性。④积极完善规则，如有的车主发现小区停车规则存在不合理之处，积极向物业建言献策，使规则更符合小区实际情况。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分居民规则意识淡薄，对停车规则缺乏敬畏之心→没有将规则内化于心、外化于行； 关键词②：物业加强管理，安排保安巡逻，进行提醒警告→属于他律，对违规居民进行了外在约束。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料中居民应认识到停车规则对小区秩序和自身出行的重要性→增强规则意识，对规则心怀敬畏； 关键词②：居民自觉规范停车行为→做到他律与自律相结合，既接受外在约束，如保安的管理，又要严于律己； 关键词③：居民自己按规定停车，同时用恰当方式提醒、帮助他人遵守规则；热心居民宣传停车规则的重要性→坚定地维护规则； 关键词④：有的车主发现小区停车规则存在不合理之处，积极向物业建言献策，使规则更符合小区实际情况→积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2024年8月21日15时30分许，青岛崂山区泉心河海域，一名小女孩突然被卷入海中，女孩父亲跳进海将女儿救上岸，自己却被离岸流冲走。林日涛听到呼救声后，抱起一个漂浮球冲入海中去救人，他用右手托着男子的头，另一只手游泳，在海里搏斗了近20分钟后，眼看就要上岸，一个大浪将他们再次拍出几米远。这时于建海也赶紧上前帮忙，他用力将溺水男子拖上岸，在多名游客协助下将该男子拖离海边。附近游玩的佘美元和华斌立即为溺水男子进行紧急施救，佘美元双膝跪地对其进行心脏按压，华斌撑开男子嘴巴，清理口腔污物，对其进行人工呼吸。经过10分钟左右连续不停急救，该男子终于吐出一口海水，在120到达前恢复了自主呼吸，脱离危险。 （1）林日涛等人的行为属于亲社会行为吗？结合亲社会行为的知识点说明理由。 （2）林日涛等人的这种行为对我们个人成长和社会发展有什么意义？ （3）请你就中学生如何培养这种行为，提出合理化建议。 【答案】（1）①林日涛等人的行为属于亲社会行为。亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为主要表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。林日涛等人在游客生命安全受到威胁时，勇敢施救，这是典型的帮助他人的行为，是对他人有益且对社会有积极影响的行为，符合亲社会行为的定义和表现，所以林日涛等人的行为属于亲社会行为。 （2）②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”我们中学生要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现和意义、养成亲社会行为的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的含义和表现的有关知识，从认知类和原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林日涛等人在游客生命安全受到威胁时，勇敢施救→属于亲社会行为。理由围绕亲社会行为的含义和表现作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的必要性，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查培养亲社会行为，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市肇源县薄合台中学等东部五校2025-2026学年（五四学制）八年级上学期10月期中 道德与法治试题 一、选择题（17个小题，每个小题2分，共34分） 1. 下列关于社会生活特点的理解，说法正确的是（ ） ①在繁华的都市，有现代化的工厂、商场、学校等；在宁静的乡村，有广袤的田野、错落的村庄，人们从事着各种生产生活活动，这体现了社会生活是丰富多彩的 ②从过去人们主要依靠书信、电报等方式传递信息，到如今智能手机、互联网让沟通变得随时随地，这反映了社会生活是不断变化发展的 ③城市中的公园、图书馆、公交车等场所和设施，大家都可以共同使用，这表明社会生活具有公共性 ④社会生活的丰富多彩意味着其不具有公共性，二者相互矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。这表明（ ） A. 社会生活的变化仅仅取决于生产工具的变革 B. 科学技术的进步对社会生活的发展起决定性作用，其他因素无关紧要 C. 思想观念的更新是社会生活发生变化的唯一原因 D. 社会生活是不断变化发展的 3. 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这表明 （ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人可以脱离社会而独立存在 C. 社会是由少数人组成的整体 D. 个人对社会发展没有任何影响 4. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，祖国未来的建设者……这表明（ ） A. 人的身份是由人的职业来确定的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人只有一种社会身份 D. 社会关系是由人的身份来确定的 5. 以下关于人的社会化的表述，错误的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持 B. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭等基本生活技能，这属于学习生活技能，是社会化的表现之一 C. 社会化只是在青少年时期需要经历的过程，成年后就不需要了 D. 在社会生活中，我们通过与他人交往互动，了解风俗习惯、理解伦理道德、遵守法律规范等，这是学习行为规范的社会化过程 6. 以下事例中，最能体现“在社会生活中学习生活技能，为将来服务社会打下基础”这一观点的是（ ） A. 小辉在周末的时候，自己一个人在家看了一整天的动漫，沉浸在虚拟世界中 B. 小敏在学校里参加了手工制作社团，在老师和同学的指导帮助下，学会了制作精美的手工艺品，还将自己的作品送给社区里的孤寡老人 C. 小俊每天放学后，都直接回家玩电子游戏，很少与其他人交流互动 D. 小萱在假期里，每天都在为提高成绩而忙碌学习课本知识 7. 下列关于亲社会行为的说法，正确的是（ ） A. 亲社会行为是与生俱来的，不需要后天培养 B. 小明在班级中从不与同学分享自己的学习资料，这也属于亲社会行为的一种表现 C. 青少年正处于社会化的重要时期，所以更应该养成亲社会行为 D. 亲社会行为只要符合自己的利益就行，不需要考虑是否符合社会道德要求 8. 以下关于网络对生活方式影响的描述，正确的是（ ） A. 网络购物虽然方便，但质量都没有保障 B. 网络学习只能学到一些基础知识，无法深入学习专业内容 C. 利用网络购买机票，无需前往售票点，节省了时间和精力 D. 网络娱乐只会让人沉迷，对生活没有任何积极作用 9. 下列事例中，最能体现网络促进人际交往的是（ ） A. 小张在网上购买了一本急需的学习资料 B. 小李远在国外，通过视频通话与国内的家人实时分享生活点滴 C. 小王通过网络在线学习了一门外语课程 D. 小赵在网络上查阅旅游攻略，规划自己的出行路线 10. 下列做法中，有利于营造清朗网络空间的是（ ） ①小明在上网时，只关注自己感兴趣的游戏攻略类信息，对其他信息一概不看 ②小丽看到网上有人发布谣言，马上向有关平台举报 ③小张在网络上与他人交流时，文明互动，理性表达自己的观点 ④小赵经常利用网络平台，积极参与社区组织的公益活动宣传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列行为中，符合学会选择网络信息要求是（ ） A. 小李每次上网都只看娱乐新闻，对其他内容一概不关注 B. 小王上网查找学习资料时，对于弹出的游戏广告和明星八卦消息直接关闭 C. 小张在网上看到一篇养生文章，没有核实就转发给了家人朋友 D. 小赵觉得网络上的信息太多太杂，所以从来不上网获取信息 12. 下列关于社会生活以及个人与社会关系的说法，理解正确的是（ ） ①社会生活丰富多彩且不断变化发展，同时具有公共性特点 ②青少年面对丰富多彩、日新月异的社会生活，应该独善其身，专注个人发展 ③人是社会的人，人的身份在社会关系中确定，社会为人的生存和发展提供必要条件 ④社会的发展不需要个人的努力，个人只需要享受社会提供的成果就好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列关于人的社会化、亲社会行为的说法，正确的是（ ） ①人的社会化包括学习生活技能、行为规范和扮演社会角色等，且社会化伴随我们一生 ②亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 ③亲社会行为只包括谦让、分享和帮助他人，不包括关心社会发展 ④青少年阶段是人的社会化的重要时期，养成亲社会行为有利于个人成长和社会进步，我们应主动养成亲社会行为 ⑤养成亲社会行为只需在人际交往中进行，不需要参与社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 14. 随着互联网的迅猛发展，网络在多个方面对我们的生活和社会产生了深远影响。以下关于网络的相关说法，正确的有（ ） ①网络只是改变了我们的娱乐方式，对其他方面影响不大 ②网络不仅促进了人际交往，还深刻改变着我们的生活方式 ③只要在网络上不发表违法言论就可以，不用太在意其他方面 ④为营造清朗的网络空间，我们要学会理性参与网络生活，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. “人不学，不知义”所强调的主要内容是（ ） A. 学习可以让人获得物质财富 B. 学习能够提升人的道德修养，明白事理 C. 人只要学习就一定能取得成功 D. 学习是人类的唯一任务 16. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要（ ） A. 遵守社会规则 B. 关心社会发展 C. 培养创新精神 D. 树立诚信意识 17. 下列关于社会秩序与社会规则的说法，正确的是（ ） ①社会秩序的维护离不开社会规则，社会规则是人们达成默契与共识后形成的 ②社会规则只有道德、纪律和法律这三种 ③道德和法律是维系社会秩序的仅有的两种主要社会规则 ④社会规则能规范社会行为、调节社会关系，进而维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、分析题（共36分） 18. 生活中的亲社会行为 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ 看望长辈时：____________________________________________________。 小组合作完成研学任务时：________________________________________ 乘坐公共交通工具时：____________________________________________。 发现公共场所安全隐患时：________________________________________。 19. 青少年学生是我国网民的重要组成部分下面是某中学学生使用网络情况调查统计表 某中学学生使用网络情况调查统计表 接收虚假信息频率及占比 经常收到，70% 偶尔收到，26% 未收到，4% 一周上网时间及占比 10小时以上，58% 5小时至10小时，40% 5小时以下，2% （1）该校中学生使用网络情况调查结果反映了什么现象？ （2）请你结合所学知识，谈谈中学生应该如何安全、健康地使用网络 20. 在某小区，长期存在着车辆乱停乱放的现象，小区道路经常被堵塞，居民出行十分不便。为此，小区物业制定了一系列停车规则，如规定了停车位的使用方式、禁止在非停车位区域停车等。然而，规则实施初期，部分居民仍然我行我素，不遵守停车规则。有的车主发现小区停车规则存在不合理之处，积极向物业建言献策，使规则更符合小区实际情况。后来，物业加强了管理，安排保安定时巡逻，对违规停放的车辆进行提醒和警告，同时，小区里的一些热心居民也自发地向其他居民宣传停车规则的重要性，倡导大家自觉遵守。渐渐地，违规停车的现象越来越少，小区道路恢复了畅通。 （1）从遵守规则的角度，分析材料中小区停车规则从难以实施到有效执行的原因。 （2）结合材料，谈谈我们在日常生活中应如何遵守规则。 21. 2024年8月21日15时30分许，青岛崂山区泉心河海域，一名小女孩突然被卷入海中，女孩父亲跳进海将女儿救上岸，自己却被离岸流冲走。林日涛听到呼救声后，抱起一个漂浮球冲入海中去救人，他用右手托着男子的头，另一只手游泳，在海里搏斗了近20分钟后，眼看就要上岸，一个大浪将他们再次拍出几米远。这时于建海也赶紧上前帮忙，他用力将溺水男子拖上岸，在多名游客协助下将该男子拖离海边。附近游玩的佘美元和华斌立即为溺水男子进行紧急施救，佘美元双膝跪地对其进行心脏按压，华斌撑开男子嘴巴，清理口腔污物，对其进行人工呼吸。经过10分钟左右连续不停急救，该男子终于吐出一口海水，在120到达前恢复了自主呼吸，脱离危险。 （1）林日涛等人的行为属于亲社会行为吗？结合亲社会行为的知识点说明理由。 （2）林日涛等人的这种行为对我们个人成长和社会发展有什么意义？ （3）请你就中学生如何培养这种行为，提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $