5.3 社会历史的主体 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治教案聚焦“社会历史的主体”，围绕人民群众是历史的创造者、群众观点和群众路线展开。通过社会对00后的偏见评价与青年奋斗视频对比导入，以“新时代中国青年的责任与担当”为议题，从青年切入理解人民群众主体地位。 以中国青年为主题，选取新农人、科技团队、李子柒等案例，结合1分25秒青年视频，贴近学生认知。采用合作探究法，引导学生从青年贡献中认同人民主体地位（政治认同），明确青年担当（责任意识），助力区分重难点，提升教学实效。

5.3社会历史的主体 教案 【设计思路】 本节课将以中国青年为主题展开讲解。导入“你是否曾听到这样的话”，展示如今社会对青年的偏见，再通过青年奋斗的视频来引出议题“新时代中国青年的责任与担当”探讨中国青年到底是什么样的，以此打破世俗偏见。议题一：何为青年。从三类典型青年案例来讲解人民群众是历史的创造者；议题二：青年何为。从五四表彰中科技小院学生的回信与具体行为来说明当代青年如何奋斗，讲解群众观点和群众路线。 广大青年是人民群众的重要部分，所以以中国青年为切入点，以小见大，从部分到整体来感知人民群众的主体地位（作用）。 【课标要求】 领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 【核心素养】 政治认同：认同人民群众的历史地位， 自觉树立群众观点与群众路线； 科学精神：坚持历史唯物主义的基本立场。通过事例，能运用社会历史主体的有关知识，分析社会问题； 公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导工作和学习。 【教学重点】人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线 【教学难点】区分群众观点和群众路线 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：（2分半） 【第二页】同学们，大家的生日是哪一年？（学生回答），看来大家都是00后。在生活中也许你曾听到这样的评价00后群体。是躺平的一代、是啃老的一代、很娇气、敏感、自我，甚至是垮掉的一代。 【第三页】这些评价对吗？来看00后如何打破这些偏见，一起来看视频。（青年视频1分25秒）习近平主席曾说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 【第四页】今天我们将一起学习第五课第三框《社会历史的主体》，来看新时代中国青年的责任与担当，打破外界对于大家的错误评价。进入第一个议题。 新课讲授： 议题一：何为青年 【第六页】青年是指年龄范围在14-35周岁的人。这是年龄定义，除此之外还有其他的定义。 【第七页】一起来看这些人是如何定义青年的。 议学情境：新农人林斯佳带动宝鸡眉县7000多农户3万多亩猕猴桃的托管种植，帮助农户每亩增收700元。据统计2025年，全国返乡青年创业人员将超过1500万人，助力乡村振兴。 CR450青年团队攻克多项关键技术，让动车组跑出“中国速度”。日前，CR450动车组商业运营时速400公里，试验时速450公里。如今，青年科技人才发展上升为国家战略，助力新质生产力、科技创新不断发展。 李子柒是传统文化短视频创作者，她的作品向世界展示中国优秀传统文化的独特魅力。如今，许多青年博主也和她一样推动中华文化走出去。 议学问题： 1. 以上青年是如何贡献社会的？ 答案：帮助农户增收，助力乡村发展，是社会物质财富的创造者；推动生产力发展，推动中国科技发展，是社会变革的决定力量；推动中华优秀传统文化传播，是社会精神财富的创造者。 2.从他们身上你看到青年的什么品质？ 答案：服务人民、奉献祖国、锤炼本领、努力奋斗 【第八页】广大青年作为人民群众的重要部分，在中国式现代化建设中挺膺担当。 从青年责任来看，什么是人民群众？在人类历史发展中有多重要？ 知识点：人民群众是历史的创造者 【补充】物质财富：基本生存资料（吃穿住用行）皆由劳动人民创造，如材料中带领村民种植猕猴桃提高了收入，就是在创造物质层面财富； 精神财富：劳动人民的社会实践是文化创新的源泉，例如拍电影、画画要去采风和调研；人民群众还直接创造文化，如材料中李子柒创作的中国风视频。 社会变革的决定力量：如历史以来的各次社会变革由人民群众完成，生产力（最根本因素）也是由人民群众推动。 【第十二页】何为青年？是信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力，这也是人民群众的本质体现。新时代青年又该如何担当复兴大任？进入第二个议题。 议题二：青年何为 【第十四页】在五四青年节之际，习近平总书记给2025年度中国青年五四奖章集体回信写到“这些年，越来越多年轻人选择到到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。” 【第十五页】其中获得今年集体表彰的中国农业大学科技小院团队表示，将不负总书记的嘱托，在田埂上奋力书写青春故事。一起来看她们是如何做的。 议学情境：生长在古生村、正在中国农业大学资源利用与植物保护专业读研的何敏燕忙得不可开交。下地干活、科普培训,为帮助村民解决问题“头脑风暴”到深夜……何敏燕和同学们与农民深入交流，躬身实践找答案，科学研究找办法。一项项实用技术，既是师生们的科研成果，也是乡亲们的增收法宝。科技小院学子怀揣着饱满的热情与责任心，坚定人民立场，把论文写在祖国大地上，让科研成果在广袤的田野落地生根。 议学问题：何敏燕和同学们如何帮助古生村发展？ 答案：扎根人民群众之中，走进村民家中听取群众意见，解决村民问题，践行群众路线，从群众中来到群众中去。坚定人民立场，把人民切实需要放在心上，向人民群众负责，坚持群众观点。 师：从上述案例来看，青年书写奋斗故事，需要站在人民立场，坚持群众观点与群众路线。一起总结相关知识点。 知识点：群众观点与群众路线 1、坚持群众观点和群众路线的必要性 ①是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证； ②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证； ③也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 2.坚持群众观点和群众路线 结束语：广大青年既是追梦者，也是圆梦人。被误解的年轻人们会给出自己的答案，以青春之名书写奋斗新篇章！ 【知识总结】 【巩固练习】 1．发端于某地的“民情日记”活动，26年来从“本上”记到“线上”、从乡村的田间地头延伸到了城市的楼宇之间、从记录百姓的家长里短到汇聚建言共富大计。这本“日记”记的是民情事，架的是连心桥，是干群双向奔赴共建的智慧库。这启示我们（   ） ①坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神 ②要聚焦群众需求，切实走好新时代的群众路线 ③只要坚持“到群众中去”，就能做到“从群众中来” ④保持同人民的血肉联系，满足人民群众各种利益诉求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：通过“民情日记”记录民情、汇聚建言，体现了人民参与社会治理的过程，启示我们要坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，①正确。 ②：“民情日记”从群众需求出发，通过线上线下多种形式联系群众，反映了新时代群众路线的实践，即聚焦群众需求，推动干群互动共治，②正确。 ③：“从群众中来，到群众中去”是辩证统一的整体，不能割裂为单向条件关系。“只要……就”的表述过于绝对，忽视了群众路线的循环性和双向性，③排除。 ④：党和政府需维护群众的合法合理利益诉求，而非无原则满足群众的“各种”诉求，④排除。 故本题选A。 2．毛泽东同志曾经在七大上讲：“群众是从实践中来选择他们的领导工具、他们的领导者。被选的人，如果自以为了不得，不是自觉地作工具，而以为“我是何等人物”那就错了。我们党要使人民胜利，就要当工具，自觉地当工具……这是唯物主义的历史观。”上述思想（  ） ①说明人民群众才是历史的主体力量，是真正引领者、领导者 ②指出共产党员应该发挥先锋模范作用，全心全意为人民服务 ③继承《共产党宣言》的精神，科学揭示共产党和人民的关系 ④表明加强党的建设需要让权力在阳光下运行，接受人民监督 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：人民群众是历史的真正创造者、推动者和主体力量，共产党发挥领导核心作用，①错误。 ②：我们党要使人民胜利，就要当工具，表明共产党员要发挥先锋模范作用，全心全意为人民服务，②正确。 ③：毛泽东从人民主体地位出发提出了党是人民当家作主的工具的思想，表明毛泽东阐述的思想继承了《共产党宣言》的精神，科学揭示了共产党和人民的关系，③正确。 ④：材料体现的是要树立为人民服务的思想，不涉及权力在阳光下运行，④不符合题意。 故本题选C。 3．习近平主席多次强调，人民是党执政的最大底气，人民是真正的英雄，必须保持同人民群众的血肉联系。这启示我们(    ) ①坚持以人民为中心的立场，紧紧依靠人民 ②人民群众是社会发展的根本动力 ③坚持人民群众的主体地位 ④坚持一切向群众负责，虚心向人民学习的群众路线 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①③：习近平主席的论述强调了人民群众的地位，人民对中国共产党的作用，这启示我们要坚持以人民为中心的立场，坚持人民群众的主体地位，紧紧依靠人民，①③符合题意。 ②：人民群众是社会变革的决定力量，社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力，②说法错误。 ④：群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，④说法错误。 故本题选B。 4．2024年9月16日，台风“贝碧嘉”在上海登陆，上海各条战线坚守岗位、连续奋战。上海全市公安开启高等级勤务模式，6万余名民辅警投入一线处置工作；国网上海电力组织干部员工抓紧排除电网故障；1214支绿化防汛应急队伍参与应急抢险；13万余人次环卫应急保障人员在岗值守，清扫路段6700余条次。材料蕴含的唯物史观哲理是（   ） ①人民群众是推动社会变革的决定力量 ②坚持人民至上，坚定人民立场 ③坚持群众观点和群众路线，保障人民群众生命财产 ④人民群众的实践为物质财富的创造提供了重要条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料反映的是人民群众积极参与应急抢险工作，不涉及社会变革，①不符合题意。 ②：从材料可知，台风“贝碧嘉”在上海登陆，上海各条战线坚守岗位、连续奋战，全力保障人民生命财产安全，说明坚持坚持人民至上，坚定人民立场，②正确。 ③：台风“贝碧嘉”在上海登陆，上海各条战线坚守岗位、连续奋战，坚持为了人民和依靠人民，全力保障人民根本利益，③正确。 ④：材料反映的是应急抢险工作，不涉及人民群众创造物质财富，④不符合题意。 故本题选C。 5．制定民营经济促进法，是党的二十届三中全会作出的重要部署。2024年10月10日，司法部、国家发展改革委在门户网站公布《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》，向社会公开征求意见，更好地回应关切、凝聚共识，提高立法质量，促进民营经济高质量发展。此举是基于（   ） ①社会意识具有相对独立性，反作用于社会存在 ②经济基础与上层建筑间存在着本质的、必然的联系 ③改革上层建筑是解决我国社会主要矛盾的根本手段 ④虚心向群众学习是我们根本的领导方法和工作方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：民营经济促进法属于社会意识范畴，向公众征求意见，提高立法质量，制定民营经济促进法是基于社会意识具有相对独立性，反作用于社会存在，①符合题意。 ②：由于经济基础与上层建筑间存在着本质的、必然的联系，故应及时调整和完善上层建筑（制定民营经济促进法），以发挥上层建筑对经济基础的反作用（促进民营经济高质量发展），②符合题意。 ③：解决我国社会矛盾的根本手段是大力发展生产力，③说法错误。 ④：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，④说法错误。 故本题选A。 6．近年来，福建省三明市始终坚持人民至上、敢为人先，坚持问题导向，注重体制机制创新，持之以恒深化医疗、医保、医药的“三医联动”改革，提升了三明人民健康的获得感、幸福感、安全感。三明市始终坚持人民至上是因为（   ） ①人民群众是人类社会存在和发展的基础 ②人民群众是社会历史的主体和历史的创造者 ③群众观点是党制定路线方针政策的根本出发点 ④群众观点和群众路线是马克思主义哲学的核心观点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础，①表述错误。 ②③：三明市始终坚持人民至上，坚持问题导向，注重体制机制创新，是因为人民群众是社会历史的主体和历史的创造者，群众观点是党制定路线方针政策的根本出发点，②③正确。 ④：实践的观点是马克思主义哲学的核心观点，④错误。 故本题选C。 7．近年来，某市加快保障性租赁住房建设，针对城市基础建设和公共服务行业来本市工作人员租房“远、贵、难”的痛点，创新打造“新时代城市建设者管理者之家”项目，让城市更有温度。该市的做法（   ） ①体现了人民群众是社会物质财富的创造者 ②发挥了正确的政绩观对改造世界的指导作用 ③切实践行了一切为了群众的群众观点 ④是站在人民的立场上作出的正确价值选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料某市加快保障性租赁住房建设是为了人民，没有体现人民群众是社会物质财富的创造者，①不符合题意。 ②④：该市加快保障性租赁住房建设，切实解决本市工作人员租房的痛点，发挥了正确的政绩观对改造世界的指导作用，是站在人民的立场上作出的正确价值判断和价值选择，②④符合题意。 ③：一切为了群众是群众路线的内容，③说法错误。 故本题选C。 学科网（北京）股份有限公司 $