精品解析：河南省郑州外国语学校2025-2026学年高三上学期调研考试（3）历史试题

郑州外国语学校2025-2026学年高三上期调研考试（3）历史 （75分钟 100分） 一、单选题（共35题，每小题2分，共70分） 1. 如表为中国新石器时期主要文化遗存简表（部分）此表反映了中华文化的（ ） 时间 文化遗存 主要区域 表现 距今约7000—5000年 仰韶文化 黄河中游 彩绘陶器，栽培粟 大汶口文化 黄河下游 陶器，玉器，种植粟 河姆渡文化 长江下游 种植水稻，养蚕缫丝 A. 源远流长 B. 延续性 C. 多源共生 D. 多元一体 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问可知，这是本质题。时空范围为：新石器时代（中国）。根据材料信息可知，仰韶文化（黄河中游）、大汶口文化（黄河下游）、河姆渡文化（长江下游）分别发源于不同流域，属于不同文化源头，且同时期并存。这反映了当时文化多源共生，C项正确；表格仅呈现距今7000—5000年同一时期的文化遗存，未体现“源远流长”所需的时间跨度延续性，排除A项；延续性指文化要素在不同时期的传承发展，表格未涉及后续文化对这些遗存的继承，仅展示同一时段的文化状态，排除B项；表格仅呈现各文化的区域和特征，未体现“一体”所需的文化融合或整体关联，无法得出“多元一体”的结论，排除D项。故选C项。 2. 《吕氏春秋·慎势》载：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立适子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱……适孽无别则宗族乱。”据此可知，“先王之法”旨在（ ） A. 开创天下为家的局面 B. 强化中央集权统治 C. 巩固奴隶制王朝统治 D. 维护礼乐等级秩序 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是目的题。时空范围是西周时期的中国。结合所学知识可知，“先王之法”指的是西周实行的宗法分封制，其解决了贵族集团内部在权力和财产分配方面的冲突和矛盾，避免了“疑生争，争生乱”的局面，旨在巩固奴隶制王朝的统治，C项正确；夏启以世袭制代替禅让制，开创了天下为家的局面，排除A项；周朝分封制下，周天子直辖王畿，诸侯在自己的封国内拥有世袭统治权，因此国家并未实现“中央集权”，排除B项；“维护礼乐等级秩序”是现象，不是“先王之法”的根本目的，排除D项。故选C项。 3. 在殷墟甲骨卜辞中，商王打击周边不臣服的部族首领的记载比比皆是，其中不乏杀戮部族首领祭祀先王之事。而西周金文史料中，周王赏赐和任用部族首领的事情明显增多。这一变化反映了（ ） A. 商周治国理念的差异 B. 王权与神权紧密结合 C. 早期人文精神的起源 D. 分封制取代内外服制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：商朝时期的中国。根据材料可知，商代通过武力压制、杀戮祭祀，本质是 “威慑型” 治国，核心是通过暴力强化对周边部族的控制；西周通过赏赐、任用，本质是 “怀柔型” 治国，核心是通过利益联结与权力分配，将部族纳入周的统治体系，二者管理方式的截然不同，直接反映了两代治国理念从 “暴力压制” 到 “怀柔整合” 的差异，A项正确；材料中只有商朝提到了“神权和王权”，周朝金文记载中未提及 “神权” 相关信息，排除B项；“人文精神” 强调对人的尊重、重视人的价值，而材料中通过杀戮等形式，不是对个人价值的尊重，排除C项；材料仅体现对 “部族首领” 的态度变化，无法得出政治制度的变化，排除D项。故选A项。 4. 春秋中叶，“郑之商人弦高，以贩牛之资，却秦师于滑，受郑君重赏”；战国初年，“卫人吴起，家累千金，弃商从戎，后为鲁将”；战国中期，“赵之郭纵，冶铁致富，得见赵王，议及国政”。这些记载可用于研究春秋战国时期（ ） A. 商业经营的领域扩大 B. 官僚政治体制初步建立 C. 农商并重观念的流行 D. 社会阶层的流动性特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。材料中这些案例共同反映出，春秋战国时期因礼崩乐坏、列国争霸，传统“士农工商”等级秩序松动，社会成员不再被固定于某一阶层，身份和职业可以通过自身行为（如经商、军功、财富积累）发生流动，D项正确；材料未提及商业经营范围扩大，核心是商人凭借财富和行动突破身份限制而非商业本身发生变化，排除A项；官僚政治强调以分科授职、俸禄制为特征的官僚体系，材料中人物的晋升（如吴起为鲁将、郭纵议国政）并非通过系统的官僚选拔制度，与官僚体制无关，排除B项；材料未涉及对农业与商业地位的比较或“并重”的观念，仅体现商人身份的变化，排除C项。故选D项。 5. 秦朝在全国“设乡三老，掌教化；置啬夫，职听讼、收赋税；立游徼，循禁贼盗”，且要求“黔首（百姓）相伍，十家为什，五家为伍，什伍连坐”，又“令黔首自实田”，还“刻石颂秦德，明法度，仪则备具，皆有法式”。秦朝这些举措（ ） A. 实现了国家统治的长治久安 B. 顺应了巩固大一统的现实需求 C. 消除了地方割据的潜在隐患 D. 完成了秦法律条文的系统整合 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料并结合所学可知，秦朝统一后，面临巩固中央集权、稳定统治秩序的核心任务。材料中基层治理强化中央对地方的控制，什伍连坐稳定社会秩序，土地制度保障国家财政，法治与教化统一思想，均围绕“巩固大一统”这一核心目标展开，B项正确；秦王朝二世而亡，说明秦朝这些举措未能保证其长治久安，排除A项；秦朝虽以郡县制取代分封制，但地方割据的根源（如经济独立性、权力分配矛盾等）并未完全消除，排除C项；材料中“明法度”仅是举措之一，其他如基层行政、户籍管理、土地政策等均与法律条文整合无关，D项仅涵盖部分内容，无法概括举措的整体目的，排除D项。故选B项。 6. 下面是学者对汉初及汉武帝时期中枢权力运作情况所作的统计（局部）这种变化反映了（ ） 时期 尚书令等近臣参与决策次数（年/次） 丞相参与决策次数（年/次） 汉初 1.3 9.1 汉武帝时期 7.6 3.4 A. 地方势力的快速崛起 B. 行政效率的显著提升 C. 中枢机构的全面革新 D. 君主专制的不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初期至汉武帝时期的中国。根据材料中尚书令等近臣参与决策次数从1.3次/年上升到7.6次/年，而丞相参与决策次数从9.1次/年下降到3.4次/年，结合所学知识可知，汉武帝为削弱相权、加强皇权，频繁任用亲信近臣如尚书令参与决策，形成“内朝”制度，使决策权力逐渐由外朝丞相转移至皇帝身边近臣，体现了君主专制的不断强化，D项正确；材料反映的是中央中枢权力变化，未涉及地方势力，排除A项；行政效率提升并非材料主旨，且无直接证据支持，排除B项；中枢机构虽有调整，但并未全面革新，仍以三公九卿为基础，排除C项。故选D项。 7. 汉武帝时期，盐铁官营政策规定：“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”，同时在产盐铁地区设盐官、铁官，组织生产和销售。而东汉初期，“罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事”。这种变化表明（ ） A. 政府财政状况得到显著改善 B. 地方豪强势力控制了盐铁生产 C. 重农抑商政策发生根本转变 D. 国家对经济策略的适配性调整 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。根据材料可知，从汉武帝时期以刑罚禁止民间参与、国家垄断生产销售，到东汉初期允许民间煮铸、仅通过税收监管，这一政策转变的核心正是国家根据不同历史阶段的统治需求、社会经济状况（汉武帝时期为加强中央集权，解决社会问题而采取国家垄断，而东汉初期为恢复社会经济，促进经济的恢复和发展而允许民间从事盐铁行业），对经济管控策略进行的动态适配性调整，D项正确；材料未提及东汉初期财政状况，不能得出财政状况改善导致政策变化，排除A项；材料仅说明政策从官营变为允许民间经营，未体现地方豪强控制盐铁生产，排除B项；秦汉时期始终推行重农抑商政策，东汉的政策调整并非“根本转变”，排除C项。故选D项。 8. 历史阶段特征是历史基础知识的高度概括和浓缩，把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学在复习某一阶段历史时设计了如下思维导图。下列选项中，与这一历史时期阶段特征相符的是（ ） A. 从四分五裂到大一统国家 B. 江南开发与民族融合 C. “盛世”与"危机”并存 D. 传统主流思想的巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。根据材料和所学内容可知，思维导图体现的是三国两晋南北朝时期，这一时期北方少数民族逐渐南下，促进了民族交融，北方的汉民族向南方迁徙，促进了南方开发，所以这一时期的阶段特征是区域开发与民族融合，B项正确；材料未显示统一政权的建立，仍处于国家分裂时期，排除A项；这一时期没有出现“盛世”，排除C项；这一时期社会动荡，佛道思想冲击了儒家思想，传统主流思想衰微，而非巩固，排除D项。故选B项。 9. 南朝时，东海世家王氏与富商满氏联姻，御史中丞沈约奏弹称：王源乃高门望族，“（满）璋之姓族，士庶莫辨。王满连姻，实骇物听”，要求惩处王源。沈约此举源于（ ） A. 商人地位的提升 B. 豪强势力的膨胀 C. 阶层流动的加快 D. 门阀制度的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝时期（中国）。据题干“东海世家王氏与富商满氏联姻，御史中丞沈约奏弹称：王源乃高门望族，（满）璋之姓族，士庶莫辨。王满连姻，实骇物听”，并结合所学知识可知，沈约奏弹王源的原因是因为王源作为高门望族与富商满氏联姻，这在当时的社会背景下是违反门阀制度的行为，D项正确；南朝时商人地位并没有提升，且这不符合题干中沈约反对高门与富商联姻的主旨，排除A项；材料中并未提及豪强势力的膨胀，排除B项；门阀制度下阶层流动受到限制，而不是加快，排除C项。故选D项。 10. 下面是关于宝历二年（公元826年）时任泾原节度使的记载，据此可知（ ） 朝代 出处 事迹 唐代 《李有裕妻曹氏墓志》 自晋州刺史授天德防御使……（宝历）二年，授节钺，镇於安定（安定，泾州的别称，即泾原） 五代 《旧唐书·李祐传》 李祐……出为泾州刺史、泾原节度使 五代 《旧唐书·文宗纪》 以泾原节度使李岵为齐、德等州节度使，改名有裕 北宋 《新唐书·李祐传》 李祐字庆之，后擢夏绥节度使，徙泾原。 讨李同捷也，改沧德景节度 A. 历史叙述受作者立场的影响 B. 《新唐书》采信了墓志记载 C. 两《唐书》的记载相互印证 D. 史料的运用需要慎重地鉴别 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期。据材料可知，由于不同史料对“宝历二年泾原节度使”的记载存在矛盾，若直接使用某一则史料，可能导致史实误判。这恰恰说明：在研究历史时，必须对史料进行慎重鉴别，才能还原真实史实，D项正确；材料中史料差异主要体现为“人名混淆”“任职信息缺失”，未涉及“作者立场”的表达，排除A项；唐代《李有裕妻曹氏墓志》的核心人物是“李有裕”，而北宋《新唐书·李祐传》仅记载“李祐”徙泾原节度使，未提及“李有裕”或“改名”一事，二者核心人物名称完全不同，不存在“采信”关系，排除B项；新旧《唐书》中关于宝历二年泾原节度使存在冲突，无法相互印证，排除C项。故选D项。 11. 唐代科举考试中，考生可以将自己的文学作品投献给达官贵人，称为“行卷”。主考官在决定录取名单时，除了看考生的卷面成绩外，还会参考其社会名气和品行。这反映出唐代科举（ ） A. 尚未形成完善的考试制度 B. 受到传统选官制度的影响 C. 注重考生的实际从政能力 D. 成为寒门入仕的主要途径 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“考生可以将自己的文学作品投献给达官贵人，称为‘行卷’。主考官在决定录取名单时，除了看考生的卷面成绩外，还会参考其社会名气和品行”可知，唐代科举制度处于发展阶段，仍受魏晋以来九品中正制注重门第和名声的传统影响，“行卷”风气体现了科举制度对传统选官要素的吸纳，B项正确；唐代科举制度已初步建立，但“行卷”现象表明其规则存在弹性，并非完全否定制度完善性，且材料重点在于传统影响，排除A项；材料强调社会名气和品行，而非实际从政能力，排除C项；科举虽为寒门提供途径，但“行卷”依赖社会关系，可能强化士族优势，排除D项。故选B项。 12. 唐初中书省“掌军国之政令”,负责拟定诏敕。门下省“掌出纳帝命”,如觉不妥，有权封还中书省。通常情况下，皇帝的旨意必须经中书省出旨、门下省审覆画可，才能颁于尚书省施行。不经这样的程序，就是违制，可以不承认。这一制度（ ） A. 一定程度上制约了皇权 B. 保证了中央决策的科学性 C. 扩大了宰相的职权范围 D. 实现了中枢机构的一体化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，唐初实行三省六部制，中书省草拟诏令、门下省审核封驳、尚书省执行，形成相互制衡的机制。门下省“有权封还中书省”的不妥诏令，且皇帝旨意需经中书出旨、门下审覆才能施行，这一程序设计通过分割相权、明确分工，在一定程度上对皇权的随意性形成制约，A项正确；制度设计虽有减少失误的意图，但实际决策受皇权、官员能力等多重因素影响，无法完全“保证决策的科学性”，排除B项；三省长官均为宰相，实则分割了传统相权，而非扩大，排除C项；“实现了中枢机构的一体化”与史实不符，三省分工明确、相互牵制，并非“一体化”，排除D项。故选A项。 13. 宋绍定二年（1229年），曹大三率族人由南陵（安徽芜湖）迁至皖南泾县小岭，见当地盛产青檀树，故以制造宣纸为生。他创立“青檀皮+沙田稻草”原料配比体系，确立108道工序规范，在泾县形成“九岭十三坑”造纸作坊群，开创“前店后坊”产销模式。这反映出南宋（ ） A. 北民南迁推动技术传播与革新 B. 手工业生产专业化与规模化 C. 文治政策推动图书出版业发展 D. 产业模式创新促进商业繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋。据材料可知，南宋时，曹大三率族人迁至皖南泾县小岭后，以当地青檀树为原料制造宣纸，创立原料配比和工序规范，体现了生产专业化，形成造纸作坊群体现了生产规模化，B项正确；材料中曹大三是从安徽芜湖迁至皖南泾县，并非“北民南迁”，排除A项；材料描述的是手工业生产的进步，未涉及文治政策与图书出版业发展的关联，排除C项；“产业模式创新促进商业繁荣”是影响之一，但材料更突出手工业生产本身的专业化与规模化特点，排除D项。故选B项。 14. 宋初法律规定，“私下分田客，非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住”。1027年法律规定，“自今后，客户起移，更不取主人凭由”“如是主人非理拦占，许经州县论详”。这一变化反映了（ ） A. 国家法律制度日益完善 B. 农民人身依附关系减弱 C. 土地兼并现象愈演愈烈 D. 国家对社会的控制加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据材料可知，宋初佃客迁移受主人严格控制，需要主人发遣凭由才能迁移；1027年佃客迁移不再需要主人凭由，且主人无理拦占可申诉。这表明佃客在迁移方面的自由度增加，说明农民（佃客属于农民阶层）对主人的人身依附关系减弱，B项正确；国家法律制度日益完善是一个比较宽泛的表述。仅从佃客迁移规定的变化不能直接得出整个国家法律制度日益完善的结论。法律制度的完善涉及多个方面，如立法体系、司法体系、法律监督等多个维度，排除A项；题干中这两条法律主要围绕佃农的人身迁移权利展开，并没有直接涉及土地兼并现象的内容。土地兼并通常指土地集中到少数大地主手中的情况，排除C项；从规定变化看，国家对佃客迁移的限制减少，意味着国家对社会（此处主要体现为对佃客与主人关系）的控制是放松而非加强，排除D项。故选B项。 15. 下表是宋朝书院创设、兴复、改造人物统计表。这折射出，宋朝（ ） 类别 统计 民 不明 地方官 督抚 京官 敕奏 其他 合计 院数 182 67 88 18 22 7 13 397 249 135 百分比 45.84 16.88 22.17 4.53 5.54 1.76 3.27 100 62.72 34 A. 社会文化教育发展活力凸显 B. 官方对文化教育影响有限 C. 思想融合推动教育普及 D. 私学成为教育主流形态 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，宋朝书院建设中，“民”类占45.84%（182所）、“地方官”占22.17%（88所）、“京官”占5.54%（22所），多群体参与体现社会文化教育的活力，A项正确；仅凭表格数据不足以证明宋朝官方对文化教育的影响有限，排除B项；材料未提及思想融合与教育普及的相关信息，且表述不准确，排除C项；“私学成为教育主流形态”的表述脱离表格数据支撑与宋朝教育发展实际，排除D项。故选A项。 16. 下表为元代部分杂剧的情节概要。这反映出，当时（ ） 杂剧名 情节概要 《单刀会》 关羽坚信作为皇叔的刘备是汉家正统，占据荆州合情合理，是守“汉家节” 《虎头牌》 女真族高级将领山寿马面对违反军纪的叔父（将他抚养长大），选择秉公执法 《赵氏孤儿》 程婴等义士为坚守正义，或杀身成仁或舍生取义或忍辱负重 A. 士人借助杂剧抨击政治 B. 理学渗入艺术创作 C. 政府重视杂剧教化功能 D. 民族矛盾趋于缓和 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料“关羽坚信作为皇叔的刘备是汉家正统、山寿马秉公执法、程婴等义士舍生取义”结合所学可知，体现了理学的忠义思想，说明理学渗入艺术创作，B项正确；材料中的元曲宣扬理学思想，并没有对当时的政治加以抨击，排除A项；材料中未体现政府对元杂剧的管理和控制，排除C项；材料未反映蒙古族与其他民族的矛盾，排除D项。故选B项。 17. 明朝洪熙元年确立的“南北卷制度”，将科举录取按南、北、中等区域分配名额，打破了此前“唯成绩论”下南方士子垄断榜单的局面。考中进士者需经历地方任职与中央历练，熟悉不同区域治理需求，最终进入官僚体系履职。这一制度设计与官员培养路径的结合，主要体现了明朝（ ） A. 教育公平的全面实现 B. 国家治理能力的提升 C. 官僚队伍的极度膨胀 D. 地域文化差异的消除 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料及所学可知，“南北卷制度”通过区域名额分配平衡南北人才选拔，避免单一区域垄断官场，确保官僚体系吸纳不同地域背景的人才；进士需经地方与中央历练，熟悉多元治理需求，这一设计优化了官员结构，增强了政策制定的全面性与执行力，体现国家治理能力的提升，B项正确；“全面实现”表述绝对，科举仍以儒家经典为核心，教育资源分配不均问题未根本解决，排除A项；名额分配不直接导致官僚队伍膨胀，材料强调的是人才结构优化而非数量增加，排除C项；地域文化差异是长期存在的客观现实，制度设计旨在平衡而非消除差异，排除D项。故选B项。 18. 明代王阳明提出，良知并非只有圣人才能拥有的“特殊之物”，而是普通人也具备的，只要每个人都用心去“诚意”，在日常事务中去“磨练”，就能够“人皆可为圣贤”。这一思想（ ） A. 彰显了民主平等的启蒙意识 B. 完成了儒学体系的根本变革 C. 蕴含着注重实践的修身理念 D. 动摇了儒家思想的主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，王阳明认为良知人人都有，人们通过在“事上磨练”、下“诚意”工夫，就可以成就圣贤。这体现出他的思想蕴含着注重在实践中修身养性、提升自我的理念，C项正确；王阳明的思想是在儒家伦理框架内强调个人通过修身可达圣贤，并非近代意义上的民主平等启蒙意识，排除A项；“完成儒学体系的根本变革”表述过于绝对，王阳明心学是对儒学的继承与发展，排除B项；王阳明心学属于儒学范畴，是儒学的新发展，并未动摇儒家思想的主导地位，排除D项。故选C项。 19. 有学者指出：“清代督抚制度的演变，是中央集权与地方分权博弈的缩影——初期为防范地方割据，督抚任期短、调任频繁；中期因镇压内乱需求，督抚权力大幅扩张；后期面对近代危机，督抚又成为推动地方新政的核心力量。”据此可知，清代督抚制度的动态调整反映了（ ） A. 地方行政长期服务于君主专制 B. 时代治理需求促使了制度调整 C. 督抚权力扩张对中央造成挑战 D. 地方新政推行削弱了中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。材料体现了不同阶段中央因实际治理目标（防割据、平内乱、应危机），对督抚制度从“限权”到“放权”再到“倚重”的动态调整逻辑，时代治理需求是对制度变化本质的准确概括，B项正确；材料强调制度调整是为应对“防范割据”“镇压内乱”“应对近代危机”等具体治理问题，而非单纯“服务君主专制”，且中期放权、后期倚重督抚的举措，也体现中央对“治理需求”的优先考量，排除A项；材料仅提及初期“防范地方割据”的制度设计，未提及中期督抚权力扩张后产生“挑战”的具体表现，属于脱离材料的过度推断，排除C项；材料仅陈述“督抚成为推动地方新政的核心力量”，未涉及新政对中央集权的“削弱”，且该表述未体现制度“动态调整”的整体趋势，排除D项。故选B项。 20. 嘉庆年间编纂《海公大红袍全传》是为了应景而赶工出炉的时政小说，塑造了海瑞的清官形象。从嘉庆到道光年间，该书有近十来家不同书贾翻版刊刻，风靡和畅销程度由此可见一斑。材料折射出清朝中期（ ） A. 程朱理学强化道德教化 B. 市民阶层成为了文化消费的主体 C. 政治腐败统治危机显现 D. 文化市场繁荣推动小说题材创新 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料可知，嘉庆到道光年间，清朝已经逐渐走向衰落，政治腐败等问题日益凸显。此时编纂并畅销的《海公大红袍全传》塑造海瑞的清官形象，反映了民众对清官的渴望，从侧面折射出当时政治腐败、统治危机的出现，百姓希望通过清官来改变社会现状，C项正确；材料内容未涉及到程朱理学对民众道德层面的教化，排除A项；材料没有将不同的文化消费群体罗列对比，因此无法证明市民阶层成为了文化消费的主体，排除B项；宣扬清官这种小说题材在清朝之前就出现过，因此不属于小说题材的创新，排除D项。故选C项。 21. 1876年，洋人兴办的吴淞铁路通车，1877年，清政府以高价购回并拆毁。1884年，《申报》载:“闻京师传有电谕，令李傅相(李鸿章)即日派员赶筑铁路……若然则解饷调兵，瞬息可达。法虽狡诈，其将奈我何哉!”清政府对铁路态度转变的主要原因是（ ） A 近代化浪潮推动统治者观念革新 B. 民族危机加剧迫使政策被动调整 C. 中法战争急需改善军事运输条件 D. 外国资本输出倒逼交通体系建设 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，19世纪80年代，中国面临着列强侵略不断加剧的严重民族危机。从材料中“若然则解饷调兵，瞬息可达。法虽狡诈，其将奈我何哉”可以看出，清政府意识到修建铁路对于军事运输和应对列强侵略的重要性，是为了在民族危机的背景下更好地维护自身统治，属于被迫对政策进行调整，B项正确；近代化浪潮虽在推动，但仅这一点不足以充分解释清政府从强烈抵制铁路到主动修建的巨大态度转变。清政府长期以来受传统观念束缚，不会仅仅因近代化浪潮就轻易改变对铁路的看法，排除A项；中法战争只是当时民族危机的一个具体表现，清政府对铁路态度的转变是基于整个民族危机加剧的大背景，而不仅仅是为了解决中法战争中的军事运输问题，排除C项；单独的铁路建设不能形成交通体系，排除D项。故选B项。 22. 清朝传统对外事务主要由“理藩院”与“礼部”负责。1861年，清政府设立“总理各国事务衙门”，该机构为临时性机构，统管外交与通商、铁路等所有“洋务事宜”。1901年，依据《辛丑条约》的规定，总理各国事务衙门改为外务部，位列六部之首。这一系列变化体现了（ ） A. 清朝外交体系转型的被动性 B. 西方列强逐渐转变侵华策略 C. 中国半殖民地化程度的加深 D. 清政府将外交置于内政之上 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是近代中国。根据材料主旨可知，清朝外事从“理藩院”与“礼部”负责，到1861年设立临时性的总理衙门，再到1901年设立专门的外务部，这是外交体系转型的历程，而这一转变历程的背景是中国民族危机不断加深，即清朝外交体系转型具有被动性，A项正确；从材料内容看不出列强侵华策略的转变，排除B项；中国半殖民地化程度加深涉及主权丧失的多个方面，材料仅展示外交机构变化，且这一变化是外部压力结果，未直接证明半殖民地化整体加深，排除C项；外务部居于六部之上，并不等于外交置于内政之上，排除D项。故选A项。 23. 1903年清末新政期间，《大公报》刊文称：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。”据此可知，当时（ ） A. 科举制度具有强大生命力 B. 迈开教育近代化第一步 C. 旧制度制约着社会的转型 D. 清末新政取得显著功效 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是1903年的中国。根据材料“江南之新学国民及留学生多剪去辫发”“然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也”可知，当时中国社会新旧思想并存，科举制度的存在阻碍了国人的思想解放和社会生活的改变，C项正确；明清时期科举制度一味追求八股取士，束缚了思想，早就丧失了当初的活力，故1905年被废除，排除A项；19世纪60、70年代的洋务运动迈出了中国近代化的第一步，排除B项；“然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也”，强调旧思想的影响较大，清末新政并未改变社会的本质，并最终失败，排除D项。故选C项。 24. 19世纪末20世纪初，张謇提出“父实业，母教育”的理念，其先兴办实业，后倾资办学，以商养学，以学应变。他远见卓识，立足职业教育、师范教育，以弥官办学堂之不足，在家乡创办370多所学校。据此可推知（ ） A. 知识分子民族意识开始觉醒 B. 西学教育愈发受到社会推崇 C. 民族危机助推新式教育发展 D. 中国政府主动寻求社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初的中国。根据材料及所学可知，19世纪末20世纪初，中国面临列强瓜分的严重民族危机，张謇提出“父实业，母教育”理念，以实业积累资金支持教育，通过兴办职业教育、师范教育弥补官办教育的不足，其办学实践本质上是在民族危机刺激下，知识分子探索“教育救国”的具体体现，C项正确；“开始觉醒”表述错误，鸦片战争后林则徐、魏源等已开启民族意识觉醒的进程，张謇属于近代民族意识深化阶段，排除A项；材料未提及“西学教育”的内容，张謇办学侧重实用教育与师范教育，不能直接等同于西学推崇，排除B项；张謇的办学行为属于民间自主探索，并非“政府主动变革”，清末新政中政府虽有教育改革，但材料未体现官方主导性，排除D项。故选C项。 25. 鲁迅在《阿Q正传》中写道：“未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，但还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么这些名目，未庄人都说不明白一官，带兵的也还是先前的老把总。”材料可用于说明辛亥革命后（ ） A. 革命政党与旧官僚势力合流共治 B. 农村民众仍无力反抗封建阶级 C. 社会秩序重建中传统与现代融合 D. 政权更迭革新中形式大于实质 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。材料描述辛亥革命后即便革命家进入城市，但知县、举人等封建势力代表仍掌权，只是更换了名目，说明政权更迭中形式革新大于实质革新，D项正确；材料仅提及旧官僚势力，未涉及乡绅阶级，排除A项；材料并未强调农民对封建势力的反抗，排除B项；从材料可看出，社会秩序依旧由旧官僚掌控，并未与现代融合，排除C项。故选D项。 26. 如表所示为1913年中华民国大事记。该表信息体现了当时（ ） 时间 事件 1913年初 国民党在国会选举中获得多数席位；宋教仁积极推动“政党内阁”，主张“国会政府主义” 1913年3月 宋教仁遇刺身亡，“政党内阁”构想破产 1913年4月 袁世凯未经国会同意，擅自与列强签订“善后大借款”合同，国会与袁世凯的矛盾激化 1913年11月 袁世凯下令解散国民党，取消国民党籍议员资格，国会因不足法定人数陷入瘫痪 A. 民主思想的基础薄弱 B. 专制回潮是必然的趋势 C. 政治转型道路的坎坷 D. 革命派系内部矛盾突出 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1913年（中国）。根据材料信息并结合所学知识可知，1913年处于民国初年政治转型阶段，既有政党政治的尝试，又有袁世凯独裁势力的破坏，体现了政治转型过程中的艰难与坎坷，C项正确；表格中的事件主要围绕政治权力斗争、政党活动和袁世凯的独裁行为展开，未直接反映“民主思想基础”，排除A项；虽然袁世凯有独裁倾向，但民国初年，随着君主专制制度被推翻和民主政治的尝试，民主共和观念越来越深入人心，不能说明“专制回潮成为趋势”，排除B项；材料中的矛盾是国民党等政治力量与袁世凯独裁势力之间的矛盾，并非革命派内部的矛盾，排除D项。故选C项。 27. 下表为1915—1921年《新青年》杂志核心主题文章占比变化（部分），据此可知新文化运动后期（ ） 年份 “民主”“科学”相关文章 “孔教”“旧道德”批判文章 “苏俄革命与实践”相关文章占比 1915年 40% 25% 0% 1919年 28% 30% 17% 1921年 15% 22% 48% A. 主流思想发生了变化 B. 民主科学思想发生蜕变 C. 动摇了儒家正统地位 D. 找到中国革命正确道路 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1915—1921年的中国。根据材料并结合所学知识可知，1919年五四运动后马克思主义广泛传播，从材料看1921年“苏俄革命与实践”相关文章占比达48%，说明新文化运动后期主流思想逐渐从宣扬民主科学转变为传播马克思主义，主流思想发生了变化，A项正确；民主科学思想占比下降反映其主导地位被新思潮取代，但思想内涵未发生本质蜕变，仍是反封建启蒙的重要组成部分，排除B项；对孔教和旧道德的批判在新文化运动初期已动摇儒家正统，但材料显示后期相关文章占比下降，表明运动后期重点转向社会革命而非持续强化儒家批判，排除C项；苏俄革命文章增多显示马克思主义影响扩大，但1921年中共刚成立，中国革命道路仍处于探索阶段，材料无法证明已找到最终正确道路，正确革命道路是在井冈山革命根据地开辟后逐渐探索的，排除D项。故选A项。 28. 1928年，胡汉民担任国民政府立法院院长。他认为，国民政府是受国民党的付托而总揽治权的，如果民权不能训练成功、宪政的政府不能产生，它的治权便不能随便交给人民……人民一不可不真实守法，二不可不诚心受训练，三不可任意捣乱现政府，否则，宪政的实现便会遥遥无期。这一观点（ ） A. 凸显了国民党执政能力的提高 B. 折射出国民政府坚持独裁统治 C. 强调循序渐进地推进三民主义 D. 意在提高国人的思想政治觉悟 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年（中国）。根据材料可知，胡汉民提出人民要守法、受训练且不能捣乱现政府，否则宪政无期，这表明国民政府以各种理由限制人民权利，反映其坚持独裁统治，B项正确；胡汉民言论并非凸显国民党执政能力，无法看出执政能力提高，排除A项；当时国民政府代表大地主大资产阶级利益，并非真正贯彻三民主义，且材料强调对人民限制而非推进三民主义，排除C项；材料核心不是提高国人思想政治觉悟，而是维护独裁统治，排除D项。故选B项。 29. 1930年冬，由于印制材料奇缺、战争用费紧张，江西工农银行将缴获面值壹角的国民党“吉安临时辅助纸币券”改造成“江西工农银行暂借发行券”（如下图）。由此可知（ ） 该纸币券正面上端从右至左印有“吉安临时辅助纸币券”； 蓝色复印“江西工农银行暂借发行券”的字样； 中间建筑图景上加盖有五角星图； 内五角书写着“赤色区通用”五字； 背面框内印有发行“吉安临时辅助纸币券”的布告全文； 加盖有“江西省苏维埃政府财政部”正方形红色印章。 A. 中共注重根据地政权建设 B. 革命根据地注重基层组织建设 C. 革命统一战线影响力提升 D. 中共革命战略转移已初步完成 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1930年冬（中国）。根据材料和所学可知，从纸币券上的设计可以看出，不仅有银行的名称，还加盖了“江西省苏维埃政府财政部”的印章，这表明当时的苏维埃政府已经具备了一定的财政和金融管理能力，说明中共注重根据地政权建设，A项正确；虽然基层组织建设对于革命根据地来说非常重要，但题目中并未直接提及基层组织建设的内容，而是聚焦于纸币券的发行和设计，排除B项；革命统一战线主要指的是国共合作期间形成的统一战线，而题目描述的是江西工农银行在战争期间的特殊举措，与革命统一战线的影响力无直接联系，而且1927年大革命失败后革命统一战线已经瓦解，排除C项；中共的革命战略转移主要指的是长征，而长征发生在1934年至1936年期间，远晚于题目中描述的1930年，排除D项。故选A项。 30. 1938年，英国驻华官员发回英国的报告写道，八路军和新四军频繁开展游击战“成功地阻止了日本人掌控远离交通主干线和较大城市的乡村企图，更为重要的是，至少在北方已奠定了今后在军事、经济、组织上长期抗日的政治基础”。该报告（ ） A. 表明英国能全面认识中国抗战 B. 肯定了敌后战场的配合地位 C. 旁证了中国共产党抗战的作用 D. 体现出英国对华态度的转变 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1938年（中国）。据题干及结合所学可知，报告中指出八路军和新四军的游击战成功阻止了日军掌控乡村的企图，还奠定了长期抗日的政治基础，这是从英国驻华官员这一“他者”的视角，肯定了中国共产党领导的八路军和新四军在抗战中的重要作用，C项正确；该报告只是强调了八路军和新四军游击战的作用，没有涉及中国抗战的其他方面，不能说明英国官员能够全面认识中国抗战，排除A项；材料主要强调的是八路军和新四军的游击战在阻止日军控制乡村以及奠定抗日政治基础方面的作用，没有明确提及敌后战场对正面战场的配合，排除B项；材料中没有体现出英国之前和之后对华态度的对比以及因战争态势变化而产生的改变，故该项缺乏依据，排除D项；故选C项。 31. 1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次调整的目的是 A. 为大规模经济建设培养专门人才 B. 贯彻“科教兴国”战略 C. 落实“百花齐放，百家争鸣”方针 D. 突出教育社会主义性质 【答案】A 【解析】 【详解】1952年国民经济恢复，紧接着就进行社会主义工业化建设，因此在院系调整时，清华大学注重设置机械制造、土木工程和水利工程等工科系，而将人文学科合并于北大，由此说明，院系调整的目的是为了大规模经济建设培养专门人才，A正确；科教兴国战略提出时间是在1995年，排除B；双百方针提出时间是在1956年，排除C；D与题干内容无关，排除。 32. 1953年，陈云针对新中国工业化的计划制定提出了看法：“现在有些资本家有这样的想法：政府搞重工业，他们搞轻工业，政府搞原料工业，他们搞制造工业，包袱你背，他们赚钱，我们当然不能这么办。”这段话意在强调（ ） A. 生产资料所有制变革的必要性 B. 工业化建设要兼顾计划和市场 C. 民族资本家仍掌握工厂领导权 D. 当前中国经济结构发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，1953年开始，我国逐步开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，生产资料所有制变革是当时的重要任务。材料中提到资本家想在轻工业、制造工业等领域“包袱你背，他们赚钱”，这种情况不符合社会主义工业化建设的要求，所以必须进行生产资料所有制变革，将生产资料私有制逐步转变为社会主义公有制，A项正确；当时我国处于计划经济体制建立的初期，强调计划的作用，还未涉及兼顾计划和市场，排除B项；新中国成立后，国家逐步掌握工业领导权，并非民族资本家掌握，排除C项；材料重点不是强调经济结构发展不平衡，而是资本家的经营想法不符合社会主义建设需求，需要变革生产资料所有制，排除D项。故选A项。 33. 1949年8月至11月的4个月里，毛泽东就召开各界人民代表会议给各中央局、各野前委及相关领导同志发了9封文电。他多次提到“二到三万以上人口城市和各县均须召开各界人民代表会议”，“在会议期间，中小城市至少每月一次，每次一天，至多两天”“一千几百个县都能开起全县代表大会来”。由此可见（ ） A. 国家重视人民民主的广泛性 B. 社会主义制度具有优越性 C. 人民代表大会制度正式建立 D. 民主政治建设趋于制度化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年中国。据材料可知，从毛泽东对相关领导的指示电文中可以看出，毛泽东要求人民代表大会的参与范围要广，涵盖人口多，表明国家重视人民民主的广泛性，A项正确；根据材料时间“1949年8月至11月”，此时社会主义制度尚未建立，排除B项；人民代表大会制度正式确立是在1954年，排除C项；材料强调民主的广泛性，没有涉及制度化的信息，排除D项。故选A项。 34. 新中国成立之初，我国与苏联等社会主义国家站在同一阵线，以对抗西方的资本主义阵营。20世纪50年代后期开始，我国积极团结亚非拉国家，发展睦邻友好关系，注意改善与西方国家的关系。这反映出新中国（ ） A. 摒弃了“一边倒”政策 B. 开始打破长期外交僵局 C. 外交政策的灵活务实 D. 对外谋求战略伙伴关系 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：成立初期的新中国。根据材料“新中国成立之初，我国与苏联等社会主义国家站在同一阵线”和“20世纪50年代后期开始，我国积极团结亚非拉国家，发展睦邻友好关系，注意改善与西方国家的关系”可知，新中国在坚持独立自主和平外交政策的前提下，根据不同时期的主要矛盾和战略需求，适时调整外交策略，从“一边倒”到拓展与亚非拉国家和西方国家的关系，体现了原则性与灵活性的统一，C项正确；20世纪50年代后期新中国的外交调整是在原有基础上的拓展的，而非完全摒弃，排除A项；1972年中美关系正常化，开始打破中国多年外交僵局，排除B项；“对外谋求战略伙伴关系”是改革开放后中国外交的特征，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共2题，30分） 35. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 康熙帝强调“寰宇之内，皆敦崇本业”，雍正帝称“农为天下之本务，而工贾皆其末也”。当时推行垦荒政策，各省垦田数量显著增加；康熙年间重修龙兴堰、铜城堰等灌溉工程，治理黄河。政府通过专卖制度控制盐、茶等商品，限制商人从业资格，广征商税，律法中明确严禁私宰耕牛。 ——摘编自李勤《清前期“重农抑商”政策及其法律思想》 材料二 鸦片战争后，包世臣提出“无农则无食，无工则无用，无商则不给，三者缺一，则人莫能生也”；陈炽明确指出“商之本在农，农事兴则百物蕃，而利源可浚也”；张謇在《请兴农会奏》中指出“立国之本在乎农与商，而农尤为重要”；张之洞提出“富民足国之道，以多出土货为要义”。甲午战后，梁启超称“农、矿、工、商四者相需，缺一不可”。1903年，清政府设立农工商部，各地兴办农业学堂、试验场，派遣留学生学习西方农学，罗振玉等创办农务会与《农学报》，引入西方实验农学。农工商部还颁布《农务会试办章程》推动组织化生产，试图通过农业改良实现“塞漏卮”“挽利权”。 ——摘自汪巧红等《简论晚清的重农思潮》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较康乾时期的重农思想与晚清重农思潮的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明晚清重农思潮反映出的社会变迁。 【答案】（1）差异：主导思想不同，康乾时期以“农本商末”为主；晚清盛行农工商并重思想。举措不同，康乾时期依赖传统措施，如垦荒、兴修水利、律法护农及抑商政策；晚清引入西方技术与制度，如办农业学堂、试验场，设农会、农工商部，翻译西方农书。目的不同，康乾时期以保障赋税与粮食安全、巩固封建统治为主要目的；晚清以应对民族危机、挽回利权、富国为主要目的。 （2）社会变迁：以小农经济为主体的自然经济向农工商共同发展的近代经济转型；“抵御外侮、维护国权”的近代民族国家意识增强；学习西方成为时代潮流；国家治理和农业发展的近代化趋势；近代中国与世界市场联系加强。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是：清朝中国。 差异：根据材料“康熙帝强调‘寰宇之内，皆敦崇本业’，雍正帝称‘农为天下之本务，而工贾皆其末也’。”“梁启超称‘农、矿、工、商四者相需，缺一不可’。”可知，主导思想不同，康乾时期以“农本商末”为主，而晚清盛行农工商并重思想；根据材料“当时推行垦荒政策，各省垦田数量显著增加；康熙年间重修龙兴堰、铜城堰等灌溉工程，治理黄河。”“1903年，清政府设立农工商部，各地兴办农业学堂、试验场，派遣留学生学习西方农学，罗振玉等创办农务会与《农学报》，引入西方实验农学。”可知，举措不同，康乾时期依赖传统措施，如垦荒、兴修水利、律法护农及抑商政策，而晚清引入西方技术与制度，如办农业学堂、试验场，设农会、农工商部，翻译西方农书；根据材料“政府通过专卖制度控制盐、茶等商品，限制商人从业资格，广征商税，律法中明确严禁私宰耕牛。”“农工商部还颁布《农务会试办章程》推动组织化生产，试图通过农业改良实现‘塞漏卮’‘挽利权’。”可知，目的不同，康乾时期以保障赋税与粮食安全、巩固封建统治为主要目的；晚清以应对民族危机、挽回利权、富国为主要目的。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题。时空是：近代中国。 社会变迁：根据材料“康熙帝强调‘寰宇之内，皆敦崇本业’，雍正帝称‘农为天下之本务，而工贾皆其末也’。”“梁启超称‘农、矿、工、商四者相需，缺一不可’。”可知，以小农经济为主体的自然经济向农工商共同发展的近代经济转型；根据材料“1903年，清政府设立农工商部，各地兴办农业学堂、试验场，派遣留学生学习西方农学，罗振玉等创办农务会与《农学报》，引入西方实验农学。”可知，“抵御外侮、维护国权”的近代民族国家意识增强，学习西方成为时代潮流；根据材料“农工商部还颁布《农务会试办章程》推动组织化生产，试图通过农业改良实现‘塞漏卮’‘挽利权’。”可知，国家治理和农业发展的近代化趋势；根据材料“鸦片战争后”结合所学知识可知，近代中国与世界市场联系加强。 36. 【文书行政与国家治理】 材料一：秦汉重视文书驿传的安全性，为此采用了多种手段加以管理。秦汉时期要求要详细注明文书传递的性质、封数、发文者的封泥及印章、收文的单位和人员、传受的驿站及吏卒姓名、驿站收发时刻、规定的时程与传送的方法等。在文书的封缄上，秦朝要求在写有公文的简牍上盖一块被称为“检”的木板，在“检”上放封泥，再在封泥上盖负责官员的印章，最后在检上写文书所要传递的机构。秦汉时还有使用“符信”（符信是邮差的身份证明和通行许可证）的凭证制度，并且制定了行书等相关的法律以保障文书驿传的各项工作正常运行。 ——摘编自王云庆《秦汉与罗马帝国文书驿传制度比较研究》 材料二：对文书和档案的利用程度，代表了官僚制度的发展水平，行政的书面化可以大大提高精密性、规范性和可靠性。皇帝的专用文书，在秦代“命为制，令为诏”；汉代则有策、制、诏、戒之别。上行于君主的文书，有用于陈事谢恩的“章”，用于陈事的“奏”，用于陈情的“表”，以及表达政见的“议”等。一般官府往来文书，则有记、教、举书、传、奏记等。上达于皇帝的文书，须有“昧死再拜”“顿首死罪”“诚惶诚恐”等语词，自称“愚憨”“粪土”“草莽”等；送达上司的文书，也要有“敢言之”“头死罪”之类。文书程式上还形成了避讳、抬头等制度。而“如诏书”“如律令”等词语在文书中大量出现，则是有意通过这种反复重申，以强化法令的权威性。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉帝国为保障文书驿传的安全采取的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦汉文书制度的特点。并简要说明中国古代文书行政与国家治理的关系。 【答案】（1）措施：①制定详细的、规范的文书驿传制度；②注重文书驿传的安全，采用了印章、通行证等检查措施；③有相应的法律保障等。 （2）特点：①文书十分繁密；②文书种类多样；③文书程式化；④凸显皇权至上、中央权威。 关系：①文书行政是国家治理的核心手段和制度载体，发达的文书制度能够促进国家治理水平的提升。 ②统一的中央集权国家治理离不开文书制度。 ③文书传送系统保障中央的政令能够传送到全国各地，提高了行政效率。④国家治理水平的提升也推动文书制度不断完善。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：秦汉（中国）。措施：①根据材料“秦汉重视文书驿传的安全性，为此采用了多种手段加以管理”并结合所学知识，可知制定详细的、规范的文书驿传制度；②根据材料“秦汉时期要求要详细注明文书传递的性质、封数、发文者的封泥及印章、收文的单位和人员、传受的驿站及吏卒姓名、驿站收发时刻、规定的时程与传送的方法等”并结合所学知识，可知注重文书驿传的安全，采用了印章、通行证等检查措施；③根据材料“并且制定了行书等相关的法律以保障文书驿传的各项工作正常运行”，可知有相应的法律保障等。 【小问2详解】 本题是特点题、认识题。时空是：秦汉（中国）。特点：①根据材料“皇帝的专用文书，在秦代‘命为制，令为诏’；汉代则有策、制、诏、戒之别。上行于君主的文书，有用于陈事谢恩的‘章’，用于陈事的‘奏’，用于陈情的‘表’，以及表达政见的‘议’等”“一般官府往来文书，则有记、教、举书、传、奏记等”并结合所学知识，可知文书十分繁密；②根据材料“皇帝的专用文书，在秦代‘命为制，令为诏’；汉代则有策、制、诏、戒之别。上行于君主的文书，有用于陈事谢恩的‘章’，用于陈事的‘奏’，用于陈情的‘表’，以及表达政见的‘议’等”并结合所学知识，可知文书种类多样；③根据材料“上达于皇帝的文书，须有‘昧死再拜’‘顿首死罪’‘诚惶诚恐’等语词，自称‘愚憨’‘粪土’‘草莽’等”并结合所学知识，可知文书程式化；④根据材料“文书程式上还形成了避讳、抬头等制度”并结合所学知识，可知凸显皇权至上、中央权威。 关系：①根据材料“对文书和档案的利用程度，代表了官僚制度的发展水平”并结合所学知识，可知文书行政是国家治理的核心手段和制度载体，发达的文书制度能够促进国家治理水平的提升；②根据材料“行政的书面化可以大大提高精密性、规范性和可靠性”并结合所学知识，可知统一的中央集权国家治理离不开文书制度；③根据材料“而‘如诏书’‘如律令’等词语在文书中大量出现，则是有意通过这种反复重申，以强化法令的权威性”并结合所学知识，可知文书传送系统保障中央的政令能够传送到全国各地，提高了行政效率；④根据材料“皇帝的专用文书，在秦代‘命为制，令为诏’；汉代则有策、制、诏、戒之别。上行于君主的文书，有用于陈事谢恩的‘章’，用于陈事的‘奏’，用于陈情的‘表’，以及表达政见的‘议’等”并结合所学知识，可知国家治理水平的提升也推动文书制度不断完善。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 郑州外国语学校2025-2026学年高三上期调研考试（3）历史 （75分钟 100分） 一、单选题（共35题，每小题2分，共70分） 1. 如表为中国新石器时期主要文化遗存简表（部分）此表反映了中华文化的（ ） 时间 文化遗存 主要区域 表现 距今约7000—5000年 仰韶文化 黄河中游 彩绘陶器，栽培粟 大汶口文化 黄河下游 陶器，玉器，种植粟 河姆渡文化 长江下游 种植水稻，养蚕缫丝 A. 源远流长 B. 延续性 C. 多源共生 D. 多元一体 2. 《吕氏春秋·慎势》载：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立适子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱……适孽无别则宗族乱。”据此可知，“先王之法”旨在（ ） A. 开创天下为家的局面 B. 强化中央集权统治 C. 巩固奴隶制王朝统治 D. 维护礼乐等级秩序 3. 在殷墟甲骨卜辞中，商王打击周边不臣服的部族首领的记载比比皆是，其中不乏杀戮部族首领祭祀先王之事。而西周金文史料中，周王赏赐和任用部族首领的事情明显增多。这一变化反映了（ ） A. 商周治国理念的差异 B. 王权与神权紧密结合 C. 早期人文精神的起源 D. 分封制取代内外服制 4. 春秋中叶，“郑之商人弦高，以贩牛之资，却秦师于滑，受郑君重赏”；战国初年，“卫人吴起，家累千金，弃商从戎，后为鲁将”；战国中期，“赵之郭纵，冶铁致富，得见赵王，议及国政”。这些记载可用于研究春秋战国时期（ ） A. 商业经营的领域扩大 B. 官僚政治体制初步建立 C. 农商并重观念的流行 D. 社会阶层的流动性特征 5. 秦朝在全国“设乡三老，掌教化；置啬夫，职听讼、收赋税；立游徼，循禁贼盗”，且要求“黔首（百姓）相伍，十家为什，五家为伍，什伍连坐”，又“令黔首自实田”，还“刻石颂秦德，明法度，仪则备具，皆有法式”。秦朝这些举措（ ） A. 实现了国家统治的长治久安 B. 顺应了巩固大一统的现实需求 C. 消除了地方割据潜在隐患 D. 完成了秦法律条文的系统整合 6. 下面是学者对汉初及汉武帝时期中枢权力运作情况所作的统计（局部）这种变化反映了（ ） 时期 尚书令等近臣参与决策次数（年/次） 丞相参与决策次数（年/次） 汉初 1.3 9.1 汉武帝时期 7.6 3.4 A. 地方势力的快速崛起 B. 行政效率的显著提升 C. 中枢机构的全面革新 D. 君主专制的不断强化 7. 汉武帝时期，盐铁官营政策规定：“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”，同时在产盐铁地区设盐官、铁官，组织生产和销售。而东汉初期，“罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事”。这种变化表明（ ） A. 政府财政状况得到显著改善 B. 地方豪强势力控制了盐铁生产 C. 重农抑商政策发生根本转变 D. 国家对经济策略的适配性调整 8. 历史阶段特征是历史基础知识的高度概括和浓缩，把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学在复习某一阶段历史时设计了如下思维导图。下列选项中，与这一历史时期阶段特征相符的是（ ） A 从四分五裂到大一统国家 B. 江南开发与民族融合 C. “盛世”与"危机”并存 D. 传统主流思想的巩固 9. 南朝时，东海世家王氏与富商满氏联姻，御史中丞沈约奏弹称：王源乃高门望族，“（满）璋之姓族，士庶莫辨。王满连姻，实骇物听”，要求惩处王源。沈约此举源于（ ） A. 商人地位的提升 B. 豪强势力的膨胀 C. 阶层流动的加快 D. 门阀制度的影响 10. 下面是关于宝历二年（公元826年）时任泾原节度使的记载，据此可知（ ） 朝代 出处 事迹 唐代 《李有裕妻曹氏墓志》 自晋州刺史授天德防御使……（宝历）二年，授节钺，镇於安定（安定，泾州的别称，即泾原） 五代 《旧唐书·李祐传》 李祐……出为泾州刺史、泾原节度使 五代 《旧唐书·文宗纪》 以泾原节度使李岵为齐、德等州节度使，改名有裕 北宋 《新唐书·李祐传》 李祐字庆之，后擢夏绥节度使，徙泾原。 讨李同捷也，改沧德景节度 A. 历史叙述受作者立场的影响 B. 《新唐书》采信了墓志记载 C. 两《唐书》的记载相互印证 D. 史料的运用需要慎重地鉴别 11. 唐代科举考试中，考生可以将自己的文学作品投献给达官贵人，称为“行卷”。主考官在决定录取名单时，除了看考生的卷面成绩外，还会参考其社会名气和品行。这反映出唐代科举（ ） A. 尚未形成完善的考试制度 B. 受到传统选官制度的影响 C. 注重考生的实际从政能力 D. 成为寒门入仕的主要途径 12. 唐初中书省“掌军国之政令”,负责拟定诏敕。门下省“掌出纳帝命”,如觉不妥，有权封还中书省。通常情况下，皇帝的旨意必须经中书省出旨、门下省审覆画可，才能颁于尚书省施行。不经这样的程序，就是违制，可以不承认。这一制度（ ） A. 一定程度上制约了皇权 B. 保证了中央决策的科学性 C. 扩大了宰相的职权范围 D. 实现了中枢机构的一体化 13. 宋绍定二年（1229年），曹大三率族人由南陵（安徽芜湖）迁至皖南泾县小岭，见当地盛产青檀树，故以制造宣纸为生。他创立“青檀皮+沙田稻草”原料配比体系，确立108道工序规范，在泾县形成“九岭十三坑”造纸作坊群，开创“前店后坊”产销模式。这反映出南宋（ ） A. 北民南迁推动技术传播与革新 B. 手工业生产专业化与规模化 C. 文治政策推动图书出版业发展 D. 产业模式创新促进商业繁荣 14. 宋初法律规定，“私下分田客，非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住”。1027年法律规定，“自今后，客户起移，更不取主人凭由”“如是主人非理拦占，许经州县论详”。这一变化反映了（ ） A. 国家法律制度日益完善 B. 农民人身依附关系减弱 C. 土地兼并现象愈演愈烈 D. 国家对社会的控制加强 15. 下表是宋朝书院创设、兴复、改造人物统计表。这折射出，宋朝（ ） 类别 统计 民 不明 地方官 督抚 京官 敕奏 其他 合计 院数 182 67 88 18 22 7 13 397 249 135 百分比 45.84 16.88 22.17 4.53 5.54 1.76 3.27 100 62.72 34 A. 社会文化教育发展活力凸显 B. 官方对文化教育的影响有限 C. 思想融合推动教育普及 D. 私学成为教育主流形态 16. 下表为元代部分杂剧的情节概要。这反映出，当时（ ） 杂剧名 情节概要 《单刀会》 关羽坚信作为皇叔的刘备是汉家正统，占据荆州合情合理，是守“汉家节” 《虎头牌》 女真族高级将领山寿马面对违反军纪的叔父（将他抚养长大），选择秉公执法 《赵氏孤儿》 程婴等义士为坚守正义，或杀身成仁或舍生取义或忍辱负重 A. 士人借助杂剧抨击政治 B. 理学渗入艺术创作 C. 政府重视杂剧教化功能 D. 民族矛盾趋于缓和 17. 明朝洪熙元年确立的“南北卷制度”，将科举录取按南、北、中等区域分配名额，打破了此前“唯成绩论”下南方士子垄断榜单的局面。考中进士者需经历地方任职与中央历练，熟悉不同区域治理需求，最终进入官僚体系履职。这一制度设计与官员培养路径的结合，主要体现了明朝（ ） A. 教育公平的全面实现 B. 国家治理能力的提升 C. 官僚队伍的极度膨胀 D. 地域文化差异的消除 18. 明代王阳明提出，良知并非只有圣人才能拥有的“特殊之物”，而是普通人也具备的，只要每个人都用心去“诚意”，在日常事务中去“磨练”，就能够“人皆可为圣贤”。这一思想（ ） A. 彰显了民主平等的启蒙意识 B. 完成了儒学体系根本变革 C. 蕴含着注重实践的修身理念 D. 动摇了儒家思想的主导地位 19. 有学者指出：“清代督抚制度的演变，是中央集权与地方分权博弈的缩影——初期为防范地方割据，督抚任期短、调任频繁；中期因镇压内乱需求，督抚权力大幅扩张；后期面对近代危机，督抚又成为推动地方新政的核心力量。”据此可知，清代督抚制度的动态调整反映了（ ） A. 地方行政长期服务于君主专制 B. 时代治理需求促使了制度调整 C. 督抚权力扩张对中央造成挑战 D. 地方新政推行削弱了中央集权 20. 嘉庆年间编纂的《海公大红袍全传》是为了应景而赶工出炉的时政小说，塑造了海瑞的清官形象。从嘉庆到道光年间，该书有近十来家不同书贾翻版刊刻，风靡和畅销程度由此可见一斑。材料折射出清朝中期（ ） A. 程朱理学强化道德教化 B. 市民阶层成为了文化消费的主体 C. 政治腐败统治危机显现 D. 文化市场繁荣推动小说题材创新 21. 1876年，洋人兴办的吴淞铁路通车，1877年，清政府以高价购回并拆毁。1884年，《申报》载:“闻京师传有电谕，令李傅相(李鸿章)即日派员赶筑铁路……若然则解饷调兵，瞬息可达。法虽狡诈，其将奈我何哉!”清政府对铁路态度转变的主要原因是（ ） A. 近代化浪潮推动统治者观念革新 B. 民族危机加剧迫使政策被动调整 C. 中法战争急需改善军事运输条件 D. 外国资本输出倒逼交通体系建设 22. 清朝传统对外事务主要由“理藩院”与“礼部”负责。1861年，清政府设立“总理各国事务衙门”，该机构为临时性机构，统管外交与通商、铁路等所有“洋务事宜”。1901年，依据《辛丑条约》的规定，总理各国事务衙门改为外务部，位列六部之首。这一系列变化体现了（ ） A. 清朝外交体系转型被动性 B. 西方列强逐渐转变侵华策略 C. 中国半殖民地化程度的加深 D. 清政府将外交置于内政之上 23. 1903年清末新政期间，《大公报》刊文称：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。”据此可知，当时（ ） A. 科举制度具有强大生命力 B. 迈开教育近代化第一步 C. 旧制度制约着社会的转型 D. 清末新政取得显著功效 24. 19世纪末20世纪初，张謇提出“父实业，母教育”的理念，其先兴办实业，后倾资办学，以商养学，以学应变。他远见卓识，立足职业教育、师范教育，以弥官办学堂之不足，在家乡创办370多所学校。据此可推知（ ） A. 知识分子民族意识开始觉醒 B. 西学教育愈发受到社会推崇 C. 民族危机助推新式教育发展 D. 中国政府主动寻求社会变革 25. 鲁迅在《阿Q正传》中写道：“未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，但还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么这些名目，未庄人都说不明白一官，带兵的也还是先前的老把总。”材料可用于说明辛亥革命后（ ） A. 革命政党与旧官僚势力合流共治 B. 农村民众仍无力反抗封建阶级 C 社会秩序重建中传统与现代融合 D. 政权更迭革新中形式大于实质 26. 如表所示为1913年中华民国大事记。该表信息体现了当时（ ） 时间 事件 1913年初 国民党在国会选举中获得多数席位；宋教仁积极推动“政党内阁”，主张“国会政府主义” 1913年3月 宋教仁遇刺身亡，“政党内阁”构想破产 1913年4月 袁世凯未经国会同意，擅自与列强签订“善后大借款”合同，国会与袁世凯的矛盾激化 1913年11月 袁世凯下令解散国民党，取消国民党籍议员资格，国会因不足法定人数陷入瘫痪 A. 民主思想的基础薄弱 B. 专制回潮是必然的趋势 C. 政治转型道路的坎坷 D. 革命派系内部矛盾突出 27. 下表为1915—1921年《新青年》杂志核心主题文章占比变化（部分），据此可知新文化运动后期（ ） 年份 “民主”“科学”相关文章 “孔教”“旧道德”批判文章 “苏俄革命与实践”相关文章占比 1915年 40% 25% 0% 1919年 28% 30% 17% 1921年 15% 22% 48% A. 主流思想发生了变化 B. 民主科学思想发生蜕变 C. 动摇了儒家正统地位 D. 找到中国革命正确道路 28. 1928年，胡汉民担任国民政府立法院院长。他认为，国民政府是受国民党的付托而总揽治权的，如果民权不能训练成功、宪政的政府不能产生，它的治权便不能随便交给人民……人民一不可不真实守法，二不可不诚心受训练，三不可任意捣乱现政府，否则，宪政的实现便会遥遥无期。这一观点（ ） A. 凸显了国民党执政能力的提高 B. 折射出国民政府坚持独裁统治 C. 强调循序渐进地推进三民主义 D. 意在提高国人的思想政治觉悟 29. 1930年冬，由于印制材料奇缺、战争用费紧张，江西工农银行将缴获面值壹角的国民党“吉安临时辅助纸币券”改造成“江西工农银行暂借发行券”（如下图）。由此可知（ ） 该纸币券正面上端从右至左印有“吉安临时辅助纸币券”； 蓝色复印“江西工农银行暂借发行券”的字样； 中间建筑图景上加盖有五角星图； 内五角书写着“赤色区通用”五字； 背面框内印有发行“吉安临时辅助纸币券”的布告全文； 加盖有“江西省苏维埃政府财政部”正方形红色印章。 A. 中共注重根据地政权建设 B. 革命根据地注重基层组织建设 C. 革命统一战线影响力提升 D. 中共革命战略转移已初步完成 30. 1938年，英国驻华官员发回英国的报告写道，八路军和新四军频繁开展游击战“成功地阻止了日本人掌控远离交通主干线和较大城市的乡村企图，更为重要的是，至少在北方已奠定了今后在军事、经济、组织上长期抗日的政治基础”。该报告（ ） A. 表明英国能全面认识中国抗战 B. 肯定了敌后战场的配合地位 C. 旁证了中国共产党抗战的作用 D. 体现出英国对华态度的转变 31. 1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次调整的目的是 A. 为大规模经济建设培养专门人才 B. 贯彻“科教兴国”战略 C. 落实“百花齐放，百家争鸣”方针 D. 突出教育的社会主义性质 32. 1953年，陈云针对新中国工业化的计划制定提出了看法：“现在有些资本家有这样的想法：政府搞重工业，他们搞轻工业，政府搞原料工业，他们搞制造工业，包袱你背，他们赚钱，我们当然不能这么办。”这段话意在强调（ ） A. 生产资料所有制变革的必要性 B. 工业化建设要兼顾计划和市场 C. 民族资本家仍掌握工厂领导权 D. 当前中国经济结构发展不平衡 33. 1949年8月至11月的4个月里，毛泽东就召开各界人民代表会议给各中央局、各野前委及相关领导同志发了9封文电。他多次提到“二到三万以上人口城市和各县均须召开各界人民代表会议”，“在会议期间，中小城市至少每月一次，每次一天，至多两天”“一千几百个县都能开起全县代表大会来”。由此可见（ ） A. 国家重视人民民主的广泛性 B. 社会主义制度具有优越性 C. 人民代表大会制度正式建立 D. 民主政治建设趋于制度化 34. 新中国成立之初，我国与苏联等社会主义国家站在同一阵线，以对抗西方的资本主义阵营。20世纪50年代后期开始，我国积极团结亚非拉国家，发展睦邻友好关系，注意改善与西方国家的关系。这反映出新中国（ ） A. 摒弃了“一边倒”政策 B. 开始打破长期外交僵局 C. 外交政策的灵活务实 D. 对外谋求战略伙伴关系 二、非选择题（共2题，30分） 35. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 康熙帝强调“寰宇之内，皆敦崇本业”，雍正帝称“农为天下之本务，而工贾皆其末也”。当时推行垦荒政策，各省垦田数量显著增加；康熙年间重修龙兴堰、铜城堰等灌溉工程，治理黄河。政府通过专卖制度控制盐、茶等商品，限制商人从业资格，广征商税，律法中明确严禁私宰耕牛。 ——摘编自李勤《清前期“重农抑商”政策及其法律思想》 材料二 鸦片战争后，包世臣提出“无农则无食，无工则无用，无商则不给，三者缺一，则人莫能生也”；陈炽明确指出“商之本在农，农事兴则百物蕃，而利源可浚也”；张謇在《请兴农会奏》中指出“立国之本在乎农与商，而农尤为重要”；张之洞提出“富民足国之道，以多出土货为要义”。甲午战后，梁启超称“农、矿、工、商四者相需，缺一不可”。1903年，清政府设立农工商部，各地兴办农业学堂、试验场，派遣留学生学习西方农学，罗振玉等创办农务会与《农学报》，引入西方实验农学。农工商部还颁布《农务会试办章程》推动组织化生产，试图通过农业改良实现“塞漏卮”“挽利权”。 ——摘自汪巧红等《简论晚清的重农思潮》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较康乾时期的重农思想与晚清重农思潮的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明晚清重农思潮反映出的社会变迁。 36. 【文书行政与国家治理】 材料一：秦汉重视文书驿传的安全性，为此采用了多种手段加以管理。秦汉时期要求要详细注明文书传递的性质、封数、发文者的封泥及印章、收文的单位和人员、传受的驿站及吏卒姓名、驿站收发时刻、规定的时程与传送的方法等。在文书的封缄上，秦朝要求在写有公文的简牍上盖一块被称为“检”的木板，在“检”上放封泥，再在封泥上盖负责官员的印章，最后在检上写文书所要传递的机构。秦汉时还有使用“符信”（符信是邮差的身份证明和通行许可证）的凭证制度，并且制定了行书等相关的法律以保障文书驿传的各项工作正常运行。 ——摘编自王云庆《秦汉与罗马帝国文书驿传制度比较研究》 材料二：对文书和档案的利用程度，代表了官僚制度的发展水平，行政的书面化可以大大提高精密性、规范性和可靠性。皇帝的专用文书，在秦代“命为制，令为诏”；汉代则有策、制、诏、戒之别。上行于君主的文书，有用于陈事谢恩的“章”，用于陈事的“奏”，用于陈情的“表”，以及表达政见的“议”等。一般官府往来文书，则有记、教、举书、传、奏记等。上达于皇帝的文书，须有“昧死再拜”“顿首死罪”“诚惶诚恐”等语词，自称“愚憨”“粪土”“草莽”等；送达上司的文书，也要有“敢言之”“头死罪”之类。文书程式上还形成了避讳、抬头等制度。而“如诏书”“如律令”等词语在文书中大量出现，则是有意通过这种反复重申，以强化法令的权威性。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉帝国为保障文书驿传的安全采取的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦汉文书制度的特点。并简要说明中国古代文书行政与国家治理的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $