河南省郑州外国语学校2025-2026学年高三上学期调研考试（3）历史试题

郑州外国语学校2025-2026学年高三上期调研考试（3）历史 （75分钟 100分） 一、单选题（共35题，每小题2分，共70分） 1. 如表为中国新石器时期主要文化遗存简表（部分）此表反映了中华文化的（ ） 时间 文化遗存 主要区域 表现 距今约7000—5000年 仰韶文化 黄河中游 彩绘陶器，栽培粟 大汶口文化 黄河下游 陶器，玉器，种植粟 河姆渡文化 长江下游 种植水稻，养蚕缫丝 A. 源远流长 B. 延续性 C. 多源共生 D. 多元一体 2. 《吕氏春秋·慎势》载：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立适子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱……适孽无别则宗族乱。”据此可知，“先王之法”旨在（ ） A. 开创天下为家的局面 B. 强化中央集权统治 C. 巩固奴隶制王朝统治 D. 维护礼乐等级秩序 3. 在殷墟甲骨卜辞中，商王打击周边不臣服的部族首领的记载比比皆是，其中不乏杀戮部族首领祭祀先王之事。而西周金文史料中，周王赏赐和任用部族首领的事情明显增多。这一变化反映了（ ） A. 商周治国理念的差异 B. 王权与神权紧密结合 C. 早期人文精神的起源 D. 分封制取代内外服制 4. 春秋中叶，“郑之商人弦高，以贩牛之资，却秦师于滑，受郑君重赏”；战国初年，“卫人吴起，家累千金，弃商从戎，后为鲁将”；战国中期，“赵之郭纵，冶铁致富，得见赵王，议及国政”。这些记载可用于研究春秋战国时期（ ） A. 商业经营的领域扩大 B. 官僚政治体制初步建立 C. 农商并重观念的流行 D. 社会阶层的流动性特征 5. 秦朝在全国“设乡三老，掌教化；置啬夫，职听讼、收赋税；立游徼，循禁贼盗”，且要求“黔首（百姓）相伍，十家为什，五家为伍，什伍连坐”，又“令黔首自实田”，还“刻石颂秦德，明法度，仪则备具，皆有法式”。秦朝这些举措（ ） A. 实现了国家统治的长治久安 B. 顺应了巩固大一统的现实需求 C. 消除了地方割据的潜在隐患 D. 完成了秦法律条文的系统整合 6. 下面是学者对汉初及汉武帝时期中枢权力运作情况所作的统计（局部）这种变化反映了（ ） 时期 尚书令等近臣参与决策次数（年/次） 丞相参与决策次数（年/次） 汉初 1.3 9.1 汉武帝时期 7.6 3.4 A. 地方势力的快速崛起 B. 行政效率的显著提升 C. 中枢机构的全面革新 D. 君主专制的不断强化 7. 汉武帝时期，盐铁官营政策规定：“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”，同时在产盐铁地区设盐官、铁官，组织生产和销售。而东汉初期，“罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事”。这种变化表明（ ） A. 政府财政状况得到显著改善 B. 地方豪强势力控制了盐铁生产 C. 重农抑商政策发生根本转变 D. 国家对经济策略的适配性调整 8. 历史阶段特征是历史基础知识的高度概括和浓缩，把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学在复习某一阶段历史时设计了如下思维导图。下列选项中，与这一历史时期阶段特征相符的是（ ） A. 从四分五裂到大一统国家 B. 江南开发与民族融合 C. “盛世”与"危机”并存 D. 传统主流思想的巩固 9. 南朝时，东海世家王氏与富商满氏联姻，御史中丞沈约奏弹称：王源乃高门望族，“（满）璋之姓族，士庶莫辨。王满连姻，实骇物听”，要求惩处王源。沈约此举源于（ ） A. 商人地位的提升 B. 豪强势力的膨胀 C. 阶层流动的加快 D. 门阀制度的影响 10. 下面是关于宝历二年（公元826年）时任泾原节度使的记载，据此可知（ ） 朝代 出处 事迹 唐代 《李有裕妻曹氏墓志》 自晋州刺史授天德防御使……（宝历）二年，授节钺，镇於安定（安定，泾州的别称，即泾原） 五代 《旧唐书·李祐传》 李祐……出为泾州刺史、泾原节度使 五代 《旧唐书·文宗纪》 以泾原节度使李岵为齐、德等州节度使，改名有裕 北宋 《新唐书·李祐传》 李祐字庆之，后擢夏绥节度使，徙泾原。 讨李同捷也，改沧德景节度 A. 历史叙述受作者立场的影响 B. 《新唐书》采信了墓志记载 C. 两《唐书》的记载相互印证 D. 史料的运用需要慎重地鉴别 11. 唐代科举考试中，考生可以将自己的文学作品投献给达官贵人，称为“行卷”。主考官在决定录取名单时，除了看考生的卷面成绩外，还会参考其社会名气和品行。这反映出唐代科举（ ） A. 尚未形成完善的考试制度 B. 受到传统选官制度的影响 C. 注重考生的实际从政能力 D. 成为寒门入仕的主要途径 12. 唐初中书省“掌军国之政令”,负责拟定诏敕。门下省“掌出纳帝命”,如觉不妥，有权封还中书省。通常情况下，皇帝的旨意必须经中书省出旨、门下省审覆画可，才能颁于尚书省施行。不经这样的程序，就是违制，可以不承认。这一制度（ ） A. 一定程度上制约了皇权 B. 保证了中央决策科学性 C. 扩大了宰相的职权范围 D. 实现了中枢机构的一体化 13. 宋绍定二年（1229年），曹大三率族人由南陵（安徽芜湖）迁至皖南泾县小岭，见当地盛产青檀树，故以制造宣纸为生。他创立“青檀皮+沙田稻草”原料配比体系，确立108道工序规范，在泾县形成“九岭十三坑”造纸作坊群，开创“前店后坊”产销模式。这反映出南宋（ ） A. 北民南迁推动技术传播与革新 B. 手工业生产专业化与规模化 C. 文治政策推动图书出版业发展 D. 产业模式创新促进商业繁荣 14. 宋初法律规定，“私下分田客，非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住”。1027年法律规定，“自今后，客户起移，更不取主人凭由”“如是主人非理拦占，许经州县论详”。这一变化反映了（ ） A. 国家法律制度日益完善 B. 农民人身依附关系减弱 C. 土地兼并现象愈演愈烈 D. 国家对社会的控制加强 15. 下表是宋朝书院创设、兴复、改造人物统计表。这折射出，宋朝（ ） 类别 统计 民 不明 地方官 督抚 京官 敕奏 其他 合计 院数 182 67 88 18 22 7 13 397 249 135 百分比 45.84 16.88 22.17 4.53 5.54 1.76 3.27 100 62.72 34 A. 社会文化教育发展活力凸显 B. 官方对文化教育的影响有限 C. 思想融合推动教育普及 D. 私学成为教育主流形态 16. 下表为元代部分杂剧的情节概要。这反映出，当时（ ） 杂剧名 情节概要 《单刀会》 关羽坚信作为皇叔的刘备是汉家正统，占据荆州合情合理，是守“汉家节” 《虎头牌》 女真族高级将领山寿马面对违反军纪的叔父（将他抚养长大），选择秉公执法 《赵氏孤儿》 程婴等义士为坚守正义，或杀身成仁或舍生取义或忍辱负重 A. 士人借助杂剧抨击政治 B. 理学渗入艺术创作 C. 政府重视杂剧教化功能 D. 民族矛盾趋于缓和 17. 明朝洪熙元年确立的“南北卷制度”，将科举录取按南、北、中等区域分配名额，打破了此前“唯成绩论”下南方士子垄断榜单的局面。考中进士者需经历地方任职与中央历练，熟悉不同区域治理需求，最终进入官僚体系履职。这一制度设计与官员培养路径的结合，主要体现了明朝（ ） A. 教育公平全面实现 B. 国家治理能力的提升 C. 官僚队伍的极度膨胀 D. 地域文化差异的消除 18. 明代王阳明提出，良知并非只有圣人才能拥有的“特殊之物”，而是普通人也具备的，只要每个人都用心去“诚意”，在日常事务中去“磨练”，就能够“人皆可为圣贤”。这一思想（ ） A. 彰显了民主平等的启蒙意识 B. 完成了儒学体系的根本变革 C. 蕴含着注重实践的修身理念 D. 动摇了儒家思想的主导地位 19. 有学者指出：“清代督抚制度的演变，是中央集权与地方分权博弈的缩影——初期为防范地方割据，督抚任期短、调任频繁；中期因镇压内乱需求，督抚权力大幅扩张；后期面对近代危机，督抚又成为推动地方新政的核心力量。”据此可知，清代督抚制度的动态调整反映了（ ） A. 地方行政长期服务于君主专制 B. 时代治理需求促使了制度调整 C. 督抚权力扩张对中央造成挑战 D. 地方新政推行削弱了中央集权 20. 嘉庆年间编纂的《海公大红袍全传》是为了应景而赶工出炉的时政小说，塑造了海瑞的清官形象。从嘉庆到道光年间，该书有近十来家不同书贾翻版刊刻，风靡和畅销程度由此可见一斑。材料折射出清朝中期（ ） A. 程朱理学强化道德教化 B. 市民阶层成为了文化消费的主体 C. 政治腐败统治危机显现 D. 文化市场繁荣推动小说题材创新 21. 1876年，洋人兴办的吴淞铁路通车，1877年，清政府以高价购回并拆毁。1884年，《申报》载:“闻京师传有电谕，令李傅相(李鸿章)即日派员赶筑铁路……若然则解饷调兵，瞬息可达。法虽狡诈，其将奈我何哉!”清政府对铁路态度转变的主要原因是（ ） A. 近代化浪潮推动统治者观念革新 B. 民族危机加剧迫使政策被动调整 C. 中法战争急需改善军事运输条件 D. 外国资本输出倒逼交通体系建设 22. 清朝传统对外事务主要由“理藩院”与“礼部”负责。1861年，清政府设立“总理各国事务衙门”，该机构为临时性机构，统管外交与通商、铁路等所有“洋务事宜”。1901年，依据《辛丑条约》的规定，总理各国事务衙门改为外务部，位列六部之首。这一系列变化体现了（ ） A. 清朝外交体系转型的被动性 B. 西方列强逐渐转变侵华策略 C. 中国半殖民地化程度的加深 D. 清政府将外交置于内政之上 23. 1903年清末新政期间，《大公报》刊文称：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。”据此可知，当时（ ） A. 科举制度具有强大生命力 B. 迈开教育近代化第一步 C. 旧制度制约着社会的转型 D. 清末新政取得显著功效 24. 19世纪末20世纪初，张謇提出“父实业，母教育”的理念，其先兴办实业，后倾资办学，以商养学，以学应变。他远见卓识，立足职业教育、师范教育，以弥官办学堂之不足，在家乡创办370多所学校。据此可推知（ ） A. 知识分子民族意识开始觉醒 B. 西学教育愈发受到社会推崇 C. 民族危机助推新式教育发展 D. 中国政府主动寻求社会变革 25. 鲁迅在《阿Q正传》中写道：“未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，但还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么这些名目，未庄人都说不明白一官，带兵的也还是先前的老把总。”材料可用于说明辛亥革命后（ ） A. 革命政党与旧官僚势力合流共治 B. 农村民众仍无力反抗封建阶级 C. 社会秩序重建中传统与现代融合 D. 政权更迭革新中形式大于实质 26. 如表所示为1913年中华民国大事记。该表信息体现了当时（ ） 时间 事件 1913年初 国民党在国会选举中获得多数席位；宋教仁积极推动“政党内阁”，主张“国会政府主义” 1913年3月 宋教仁遇刺身亡，“政党内阁”构想破产 1913年4月 袁世凯未经国会同意，擅自与列强签订“善后大借款”合同，国会与袁世凯的矛盾激化 1913年11月 袁世凯下令解散国民党，取消国民党籍议员资格，国会因不足法定人数陷入瘫痪 A. 民主思想的基础薄弱 B. 专制回潮是必然的趋势 C. 政治转型道路的坎坷 D. 革命派系内部矛盾突出 27. 下表为1915—1921年《新青年》杂志核心主题文章占比变化（部分），据此可知新文化运动后期（ ） 年份 “民主”“科学”相关文章 “孔教”“旧道德”批判文章 “苏俄革命与实践”相关文章占比 1915年 40% 25% 0% 1919年 28% 30% 17% 1921年 15% 22% 48% A 主流思想发生了变化 B. 民主科学思想发生蜕变 C. 动摇了儒家正统地位 D. 找到中国革命正确道路 28. 1928年，胡汉民担任国民政府立法院院长。他认为，国民政府是受国民党的付托而总揽治权的，如果民权不能训练成功、宪政的政府不能产生，它的治权便不能随便交给人民……人民一不可不真实守法，二不可不诚心受训练，三不可任意捣乱现政府，否则，宪政的实现便会遥遥无期。这一观点（ ） A. 凸显了国民党执政能力的提高 B. 折射出国民政府坚持独裁统治 C. 强调循序渐进地推进三民主义 D. 意在提高国人的思想政治觉悟 29. 1930年冬，由于印制材料奇缺、战争用费紧张，江西工农银行将缴获面值壹角的国民党“吉安临时辅助纸币券”改造成“江西工农银行暂借发行券”（如下图）。由此可知（ ） 该纸币券正面上端从右至左印有“吉安临时辅助纸币券”； 蓝色复印“江西工农银行暂借发行券”的字样； 中间建筑图景上加盖有五角星图； 内五角书写着“赤色区通用”五字； 背面框内印有发行“吉安临时辅助纸币券”的布告全文； 加盖有“江西省苏维埃政府财政部”正方形红色印章。 A. 中共注重根据地政权建设 B. 革命根据地注重基层组织建设 C. 革命统一战线影响力提升 D. 中共革命战略转移已初步完成 30. 1938年，英国驻华官员发回英国的报告写道，八路军和新四军频繁开展游击战“成功地阻止了日本人掌控远离交通主干线和较大城市的乡村企图，更为重要的是，至少在北方已奠定了今后在军事、经济、组织上长期抗日的政治基础”。该报告（ ） A. 表明英国能全面认识中国抗战 B. 肯定了敌后战场配合地位 C. 旁证了中国共产党抗战的作用 D. 体现出英国对华态度的转变 31. 1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次调整的目的是 A. 为大规模经济建设培养专门人才 B. 贯彻“科教兴国”战略 C. 落实“百花齐放，百家争鸣”方针 D. 突出教育的社会主义性质 32. 1953年，陈云针对新中国工业化的计划制定提出了看法：“现在有些资本家有这样的想法：政府搞重工业，他们搞轻工业，政府搞原料工业，他们搞制造工业，包袱你背，他们赚钱，我们当然不能这么办。”这段话意在强调（ ） A. 生产资料所有制变革的必要性 B. 工业化建设要兼顾计划和市场 C. 民族资本家仍掌握工厂领导权 D. 当前中国经济结构发展不平衡 33. 1949年8月至11月的4个月里，毛泽东就召开各界人民代表会议给各中央局、各野前委及相关领导同志发了9封文电。他多次提到“二到三万以上人口城市和各县均须召开各界人民代表会议”，“在会议期间，中小城市至少每月一次，每次一天，至多两天”“一千几百个县都能开起全县代表大会来”。由此可见（ ） A. 国家重视人民民主的广泛性 B. 社会主义制度具有优越性 C. 人民代表大会制度正式建立 D. 民主政治建设趋于制度化 34. 新中国成立之初，我国与苏联等社会主义国家站在同一阵线，以对抗西方的资本主义阵营。20世纪50年代后期开始，我国积极团结亚非拉国家，发展睦邻友好关系，注意改善与西方国家的关系。这反映出新中国（ ） A. 摒弃了“一边倒”政策 B. 开始打破长期外交僵局 C. 外交政策的灵活务实 D. 对外谋求战略伙伴关系 二、非选择题（共2题，30分） 35. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 康熙帝强调“寰宇之内，皆敦崇本业”，雍正帝称“农为天下之本务，而工贾皆其末也”。当时推行垦荒政策，各省垦田数量显著增加；康熙年间重修龙兴堰、铜城堰等灌溉工程，治理黄河。政府通过专卖制度控制盐、茶等商品，限制商人从业资格，广征商税，律法中明确严禁私宰耕牛。 ——摘编自李勤《清前期“重农抑商”政策及其法律思想》 材料二 鸦片战争后，包世臣提出“无农则无食，无工则无用，无商则不给，三者缺一，则人莫能生也”；陈炽明确指出“商之本在农，农事兴则百物蕃，而利源可浚也”；张謇在《请兴农会奏》中指出“立国之本在乎农与商，而农尤为重要”；张之洞提出“富民足国之道，以多出土货为要义”。甲午战后，梁启超称“农、矿、工、商四者相需，缺一不可”。1903年，清政府设立农工商部，各地兴办农业学堂、试验场，派遣留学生学习西方农学，罗振玉等创办农务会与《农学报》，引入西方实验农学。农工商部还颁布《农务会试办章程》推动组织化生产，试图通过农业改良实现“塞漏卮”“挽利权”。 ——摘自汪巧红等《简论晚清的重农思潮》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较康乾时期的重农思想与晚清重农思潮的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明晚清重农思潮反映出社会变迁。 36. 【文书行政与国家治理】 材料一：秦汉重视文书驿传的安全性，为此采用了多种手段加以管理。秦汉时期要求要详细注明文书传递的性质、封数、发文者的封泥及印章、收文的单位和人员、传受的驿站及吏卒姓名、驿站收发时刻、规定的时程与传送的方法等。在文书的封缄上，秦朝要求在写有公文的简牍上盖一块被称为“检”的木板，在“检”上放封泥，再在封泥上盖负责官员的印章，最后在检上写文书所要传递的机构。秦汉时还有使用“符信”（符信是邮差的身份证明和通行许可证）的凭证制度，并且制定了行书等相关的法律以保障文书驿传的各项工作正常运行。 ——摘编自王云庆《秦汉与罗马帝国文书驿传制度比较研究》 材料二：对文书和档案的利用程度，代表了官僚制度的发展水平，行政的书面化可以大大提高精密性、规范性和可靠性。皇帝的专用文书，在秦代“命为制，令为诏”；汉代则有策、制、诏、戒之别。上行于君主的文书，有用于陈事谢恩的“章”，用于陈事的“奏”，用于陈情的“表”，以及表达政见的“议”等。一般官府往来文书，则有记、教、举书、传、奏记等。上达于皇帝的文书，须有“昧死再拜”“顿首死罪”“诚惶诚恐”等语词，自称“愚憨”“粪土”“草莽”等；送达上司的文书，也要有“敢言之”“头死罪”之类。文书程式上还形成了避讳、抬头等制度。而“如诏书”“如律令”等词语在文书中大量出现，则是有意通过这种反复重申，以强化法令的权威性。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉帝国为保障文书驿传的安全采取的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦汉文书制度的特点。并简要说明中国古代文书行政与国家治理的关系。 郑州外国语学校2025-2026学年高三上期调研考试（3）历史 （75分钟 100分） 一、单选题（共35题，每小题2分，共70分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】C 【31题答案】 【答案】A 【32题答案】 【答案】A 【33题答案】 【答案】A 【34题答案】 【答案】C 二、非选择题（共2题，30分） 【35题答案】 【答案】（1）差异：主导思想不同，康乾时期以“农本商末”为主；晚清盛行农工商并重思想。举措不同，康乾时期依赖传统措施，如垦荒、兴修水利、律法护农及抑商政策；晚清引入西方技术与制度，如办农业学堂、试验场，设农会、农工商部，翻译西方农书。目的不同，康乾时期以保障赋税与粮食安全、巩固封建统治为主要目的；晚清以应对民族危机、挽回利权、富国为主要目的。 （2）社会变迁：以小农经济为主体的自然经济向农工商共同发展的近代经济转型；“抵御外侮、维护国权”的近代民族国家意识增强；学习西方成为时代潮流；国家治理和农业发展的近代化趋势；近代中国与世界市场联系加强。 【36题答案】 【答案】（1）措施：①制定详细的、规范的文书驿传制度；②注重文书驿传的安全，采用了印章、通行证等检查措施；③有相应的法律保障等。 （2）特点：①文书十分繁密；②文书种类多样；③文书程式化；④凸显皇权至上、中央权威。 关系：①文书行政是国家治理的核心手段和制度载体，发达的文书制度能够促进国家治理水平的提升。 ②统一的中央集权国家治理离不开文书制度。 ③文书传送系统保障中央的政令能够传送到全国各地，提高了行政效率。④国家治理水平的提升也推动文书制度不断完善。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $