同步高效集训3师长情谊-【学海风暴·PK中考】2026安徽中考道德与法治备考集训本

同步高效集训三 师长情谊 一、选择题 为“中国第五大发明”。某班班主任会适时 1.（2025长春，有改动)小春在给老师的毕业留 结合二十四节气写一些寄语（如下）来勉励 言卡上写道：“‘我相信你能行’，您的这句话 学生。这体现了 ( ) 一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。 5月5日立夏5月21日 小满6月5日芒种 谢谢您，老师！”这让我们体味到 ( 立夏当立志，奋 将满未满，人生 忙有所获，不 A.老师是我们成长的引路人 斗正当时。 可追。 负耕耘。 B.榜样的力量是无穷的 ①尊师重教，关爱学生 ②以文化人，润心 C.情感是短暂的、不稳定的 启智③因循守旧，固守传统 ④循循善 D.情绪是会相互感染的 诱，诲人不倦 2.健全人格近年来，“合作学习”“探究学习” A.①③B.①④ C.②③ D.②④ “议题式学习”等新的学习方式广受师生的 5.(2025合肥四十二中二模)为构建更加和谐 喜爱。在学习的过程中，学生发辉主体作 的家庭氛围，小全与父母商量，拟定了下面 用、提出自己的见解，教师及时补充、引导、 的家庭责任清单。由此可见，建设美好家庭 评价，既促进了学生的学习，又促进了教师 需要 ( 的提升，还增进了师生之间的情感。由此可 家庭责任清单 见，新的学习方式 ( 爸爸：经营自家小餐馆，接送我和妹妹上下 ①有利于促进师生共同进步②生动诠释 学，有时还承担换灯泡、修水管等家务… 妈妈：平时上班，还要照顾我们的日常生活。 了教学相长的理念③表明师生在教学中 小全：收拾自己的房间，协助爸爸妈妈做家 的作用相似④有利于构建和谐的师生 务，带妹妹玩耍…… 关系 ①子女理解父母的辛苦，接纳父母的各种想 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 法②家庭成员共同分担家务劳动③家 3.道德修养一位教师在走廊里一脸疲惫，走到 庭成员互不干涉，只做好自己的事④家庭 教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情 成员在接受关爱的同时，也学会回报爱 后“满面春风”地进入教室……此视频感动 A.①②B.①③C.②④D.③④ 了众多网友。对此，以下评价正确的有 6.(2025自贡)有一种幸福叫“伴随父母去旅 ( 行”。初三学生小明相约三个小伙伴准备在 ①及时发泄情绪有利于保持身体健康 中考结束后，伴随父母去旅行。他们规划路 ②这是教师尊重学生、尊重职业的表现 线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行 ③善于“变脸”的老师才能受到学生的爱戴 攻略和“旅行公约”，然后请父母共同商议并 ④合理调节情绪有利于建立良好的师生 最终确定。旅行即将开启，旅行中小明与三 关系 个小伙伴应当注意的是 ( ) A.①②B.③④C.①③1 D.②④ ①与父母发生矛盾时无条件妥协顺从 4.（2025合肥新站区二模)二十四节气是中华 ②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受 民族上古农耕文明的产物，被国际气象界誉 ③任何情况下，不得违背和更改“旅行公约” 332A。2025安徽道德与法治 ④孝亲敬长，关爱他人，相互理解，友好 家风”讨论活动，以下是活动中的两个板块： 相处 父母是孩子的第一任老师。你从父母身 A.①②B.③④C.①③D.②④ 上学到的品质：① 7.(2025河南，有改动)北宋史学家司马光写给 家风代 代传 儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教 列举一条你熟知的家风家训：② 导下，他的儿子成了国家有用之才；近代思想 家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力 建设美好的家庭，你打算：③ 和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女 家和万 都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命 事兴 家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱 儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为 (1)结合所学知识，请你将以上板块横线处 “雷锋式的好干部”。这说明 的内容补充完整。 ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作 【名言赏析】阅读以下名言。 用②我们应该传承优良家风，弘扬中华传 ☆师也者，教之以事而喻诸德也。 统美德③家庭应传承以爱国主义为核心 ☆教人者，成人之长，去人之短也。 ☆师者，所以传道受业解惑也。 的时代精神④父母必须经常写家书才能 ☆在教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和 使子女事业成功 人类的命运。 A.①②B.①③C.②④D.③④ (2)有人说老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别 8.(2025广安改编)某班开展“亲情之爱”主题 人。结合上述名言谈谈你对该观点的理解。 活动，活动从“家”字结构的演变说起，畅谈 家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。 这个活动告诉我们 ( ①在爱的碰撞中，要一味顺从父母②亲情 让我们的内心和行动受到束缚③要敬重 【出谋划策】班主任李老师为改善师生关系， 和爱戴父母，尽孝在当下④家是代代传 与学生共同制订了一份班级管理条例，其中 承、血脉相连的生活共同体 对他本人也做了规定：凡每月对学生发脾气 A.①②B.①③C.②④D.③④ 超过一次，或错误批评学生，或下课延迟两 二、非选择题 分钟以上，罚扫教室一次。不久，李老师因 9.课标·情境体验某班同学围绕“师长情谊” 错误批评学生而违反了条例，于是在当天学 开展探究性学习活动，请你参与其中。 生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫 【内容补充】《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿 卫生。 子傅聪和傅敏的家信集，字里行间充满了对 (3)结合材料和所学知识，请你就如何构建 儿子的关爱、期望。傅雷教导儿子要保持真 和谐的师生关系提一些建议。 诚、正直、爱国的品质，在生活中要懂得感 恩、谦虚、自律。这些都是傅雷家族的精神 传承。为此，班级准备开展“了解家风、传承 集训本 ▲333是富有挑战的课程和学习任务，引领我们探索新的知 方向。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中 识领域，B符合题意：A、C、D说法正确，但不符合题 国梦密不可分。④努力，是梦想与现实之间的桥梁。 意，排除。故选B。 只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更 2.B【解析】材料中，“梦虽遥，追则能达”，启示我们要 近一步。(2)示例：①学会学习，需要掌握科学的学习 志存高远，勇于追梦，①正确；“愿虽艰，持则可圆”，启 方法。婷婷应该停止熬夜复习，保障充足的睡眠时 示我们要持之以恒，脚踏实地，④正确：“追求完美”的 间，确保白天上课时注意力集中，这是高效学习的基 说法过于绝对，②错误：“放任自我”的做法不利于自 础。②学会学习，要善于运用不同的学习方式，提高 身健康成长，③错误。故选B。 学习效率。婷婷应该主动参与合作学习，多与同学、 3.A【解析】材料启示我们要努力追梦，勇敢前行，A符 老师交流、请教学习经验，释疑解惑，在讨论中提升思 合题意；“不顾一切”“永不更改”说法太绝对，B、C排 维能力。 除；努力是梦想与现实之间的桥梁，D中“坐等实现”说 同步高效集训二友谊的天空 法错误。故选A。 4.A【解析】材料中，只有35%的学生会自主学习、能够 :1.B【解析】材料告诉我们要与正直、诚信和见识广的 有计划地学习，40%的学生“平时从不复习”，表明学生 人交朋友，①②④符合题意：③是没有坚持原则的表 要培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，①③ 现，错误。故选B。 正确：有25%的学生“从不参加社会实践”，表明学生 2.A【解析】“责人之心责己，恕己之心恕人”体现了严 要善于运用不同的学习方式，在实践中学习，②正确； 于律己，宽以待人，A符合题意；B体现的是学习他人 材料未涉及“照搬他人的方法进行学习”，且“照搬”说 的长处，改正缺点，不符合题意，排除；C体现的是要有 法错误，④排除。故选A。 长远的考虑和打算，以免到时候陷于被动，不符合题 5.C【解析】材料中“行走的课堂”，强调在实践中学习， 意，排除：D强调了心灵共鸣的珍贵，不符合题意，排 启示我们学习不仅仅局限在学校，生活处处可学习， 除。故选A。 学习也可表现为探究、发现、体验和感悟，②④符合题 3.C【解析】小美去看望生病住院的小慧并帮她温习功 意：课堂教学很重要，没有过时，“最好”的说法绝对，① 课，体现了呵护友谊，需要用心去关怀对方，C符合题 错误；书本是学生学习知识的重要载体，③错误。故 意：A、B、D材料未体现，排除。故选C。 选C。 4.A【解析】“投我以桃，报之以李”的意思是“你赠给我 6.C【解析】在学校开设的《读本》课堂上，积极举手发 一颗桃，我会回报你甜李”，说明友谊是平等的、双向 言，深人交流探讨，这是认真学习领悟习近平新时代 的，A符合题意；B、C、D说法正确，但材料未体现，排 中国特色社会主义思想的体现，①正确：《读本》与数 除。故选A。 学、物理等理科也有关系，学《读本》时应与理科相结 5.B【解析】一些大学生回避与真实世界的交流、在虚 合，②错误：将《读本》和道德与法治教材对照学习，是 拟世界中“挥斥方遒”的现象提示我们，要多与生活中 将理论学习与其他学科学习相结合的表现，有助于进 的人交往，规避网上交往的弊端；虚拟交往终要回到 一步深入理解《读本》内容，③正确：到美丽乡村参加 现实。①②④符合题意；③中“必然”说法太绝对，排 研学活动，感悟习近平生态文明思想的生动实践，是 除。故选B。 将课内学习与课外学习相结合的做法，有利于培养过 6.C【解析】漫画中的文字“在互联网上，没人知道你是 硬本领，④正确。故选C。 一条狗”，表明网络具有虚拟性，虚拟世界的交往需警 7.B【解析】“在学习中成长，在历练中担当”，前半句呼 惕信息的真实性：在网上交友时，应增强自我保护意 应了通过学习涵养的“书卷气”，后半句体现了在社会 识，理性辨别。②③符合题意：①与题意无关，排除： 实践（历练）中展现的“烟火气”与责任担当，B符合题 “完全脱离现实”“都不可信任”的说法过于绝对，④排 意：A强调行动的重要性，未将“书卷气”与“烟火气”相 除。故选C。 结合，排除：C聚焦信念与理想，与“书卷气”“烟火气” 7.D【解析】做家务属于承担家庭责任，而“珍惜师生情 无关，排除：D仅突出了读书带来的“书卷气”，缺少对 谊”涉及师生关系，两者无关，①匹配错误；与老师交流 “烟火气”的体现，排除。故选B。 属于师生互动，但“构建和谐家庭”属于家庭范畴，②匹 8.A【解析】漫画中，鱼在小溪和大海里对自己大小的 配错误；遇见邻居热情打招呼体现了“以礼待人”的社 认知不同，体现的是要正确认识自己，A符合题意：B、 交礼仪，③匹配正确；拒绝陌生网友的约见是保护自 C、D漫画未体现，排除。故选A。 身安全的合理做法，符合“慎重结交网友”的要求，④匹 9.B【解析】玲玲的朋友可以建议玲玲要有接纳自己不 配正确。故选D。 完美的勇气和智慧，发现和欣赏自己与众不同的独特 同步高效集训三师长情谊 性，根据自身特点和社会需要发展自己，①②④符合 题意：要结合自身实际，学会扬长避短，弥补不足，③ 错误。故选B。 1.A【解析】题干中老师的话激励小春成为更好的自 己，体现了老师在小春成长过程中的引导作用，说明 10.(1)示例：①梦想是对未来美好生活的愿望：有梦想， 老师是我们成长的引路人，A符合题意：B、D题干未 就有希望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密 体现，排除：情感是持久的、稳定的，情绪是短暂的、不 相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的 稳定的，C错误。故选A。 参考答案 19 2.B【解析】材料关键信息“既促进了学生的学习，又促： 触电，C错误：酒精着火时，可以用湿抹布盖灭，但不能 进了教师的提升，还增进了师生之间的情感”，表明新 用水浇灭，D错误。故选A。 的学习方式体现了教学相长，有利于促进师生共同进 2.C【解析】图片中“走路聊聊天”“坐车刷视频”“熬夜 步，有利于构建和谐的师生关系，①②④符合题意：材 玩游戏”等做法，不利于身心健康。我们应爱护身体 料中，学生与教师发挥的作用不同，③错误。故选B。 养成健康生活方式；养护精神，丰富假期文化生活。② 3.D【解析】材料中，教师在进入教室前通过调整面部 ④符合题意；“尽情享乐”“封闭自己，拒绝现实社交活 表情展示良好的精神面貌，是尊重学生、尊重职业的 动”属于不健康的生活方式，①③错误。故选C。 表现，有利于赢得学生的认可，建立良好的师生关系， 3.A【解析】刘某等人主动救援遇险者，体现了对生命 ②④符合题意：材料未涉及“发泄情绪”，①错误：③说 的敬畏和尊重，①正确：刘某等人的救人行为展现了 法太绝对，排除。故选D。 生命的伟大，说明他们通过奉献和勇气活出生命的精 4.D【解析】二十四节气属于中华优秀传统文化，班主 彩，②正确：“及时行乐”强调享乐主义，与材料中救助 任适时结合二十四节气写一些寄语来勉励学生，体现 他人的奉献精神相悖，③错误：“顺其自然”隐含消极态 了以文化人，润心启智，循循善诱，诲人不倦，②④符 度，而材料中的救人行为是积极作为，④错误。故 合题意；材料未涉及“尊师”，①排除；材料中班主任的 选A。 做法，反映了对中华优秀传统文化的传承与创新，而： 4.B【解析】材料中“实施15分钟课间时长，落实30分 非“因循守旧，固守传统”，③错误。故选D。 钟大课间时长”的举措，能够增加学生的体育锻炼时 5.C【解析】材料中的家庭责任请单反映了建设美好家 间，有助于增强学生体质，促进学生全面发展，B符合 庭，需要家庭成员共同分担家务劳动，在接受关爱的 题意；“促进全民身体健康”的说法夸大了材料中举措 同时，也学会回报爱，②④符合题意：“接纳父母的各 的作用，A错误：实施材料中的举措不是为了“增加课 种想法”“互不干涉”“只做好自己的事”等观点均过于 时数量，提升学生体育成绩”，且与促进教育公平无关， 绝对，①③错误。故选C。 C、D错误。故选B。 6.D【解析】旅行中小明与三个小伙伴应当主动搬运家 5.D【解析】图片中向日葵适应性强等特点主要强调自 庭行李，照顾父母的感受，孝亲敬长，关爱他人，相互 身的适应和成长，而非排除不利成长环境，①错误：向 理解，友好相处，②④符合题意：与父母发生矛盾时应 日葵适应性强，启示青少年要增强适应能力，积极面 主动沟通，而非盲目顺从，①错误；公约可根据实际情 对挑战，②正确：向日葵根系生长快、分布广而深，启示 况灵活调整，③说法太绝对，排除。故选D。 青少年要筑牢发展根基，厚实人生长卷底色，③正确； 7.A【解析】结合材料分析可知，家书能起到传递情感、 向日葵昂头挺胸、逐光而行，启示青少年要树立远大 教育子女的重要作用，我们应该传承优良家风，弘扬 理想，不解追求生命之光，④正确。故选D。 中华传统美德，①②符合题意：家庭应传承以爱国主 6.A【解析】作为朋友，我会劝告张某生命来之不易，要 义为核心的民族精神，③错误；④中“必须…才 珍爱生命，敬畏生命，树立安全意识，做到安全文明骑 能…”说法太绝对，排除。故选A。 行，遵守交通法规，敬畏规则，①②③符合题意；④错 8.D【解析】结合材料分析可知，开展“亲情之爱”主题 误，“不断满足自己的征服欲”是偏执的行为，不利于自 活动告诉我们要敬重和爱戴父母，尽孝在当下，家是 己的成长。故选A。 代代传承、血脉相连的生活共同体，③④符合题意：①7.B【解析】材料中的青年志愿者、“新农人”、青年科技 中“一味顺从父母”说法太绝对，排除；亲情不会让我 工作者均通过服务社会实现人生价值，启示我们要服 们的内心和行动受到束缚，②错误。故选D。 务国家和社会，延展生命的宽度，B符合题意：A材料 未体现，排除：我们要把个人的理想追求融入国家发 9.(1)示例：①勤劳、节俭、爱国、敬业等②“静以修身， 展之中，C错误；不断转变工作岗位不利于培养敬业精 俭以养德”“应知重理想，更为世界谋”等（答出一条即 神，实现个人成长，D错误。故选B。 可)③孝亲敬长，理解、体谅父母：增强家庭责任意 8.B【解析】学会欣赏自己独特的美，乐观地生活是一 识，培养劳动习惯：传承家庭美德和优良家风，努力营 种积极心态，①正确；因比赛失利一蹶不振，属于消极 造良好家庭氛围：等等(2)示例：老师是我们学习的 应对挫折，不符合增强心理韧性的要求，②错误：自我 指导者和成长的引路人；教师承担着教书育人的使 暗示“我能行”，是一种积极心态，能增强心理韧性，③ 命，是人类文明的主要传承者之一：老师像蜡烛一样， 正确：压抑负面情绪不利于心理健康，与材料中的主 默默燃烧自己，照亮学生前行的道路；等等。(3)示例： 题不符，④错误。故选B。 师生彼此尊重，平等相待，相互促进：老师给予学生生 活上的关心和情感上的关怀：学生关心、理解老师，正 9.(1)示例：制订活动方案、明确人员分工、阐明注意事项 确对待老师的表扬和批评；等等。 等。(2)示例：①树立远大理想，把个体生命和他人的、 同步高效集训四生命的思考 集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 ②发扬奉献精神，在奉献中实现人生的价值。③热爱 祖国，关心集体，热心公益，服务社会。④关爱他人，热 1.A【解析】油锅着火，立即盖上锅盖可以隔绝空气，起 心助人。(3)示例：通过参加这次项目化实践活动，我 到灭火效果，A符合题意；地震时，电线杆易倾倒，不适 对实现生命的意义有了更深刻的认识，同时掌握了一 合躲藏，B错误；他人触电时用手拉拽，会导致自己也 些自救自护的知识，培养了语言表达、组织管理、分析 20 A。己口已5安徽道德与法治