精品解析：安徽省黄山市歙县部分学校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

歙县部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考九年级试卷历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ） A. 缩小贫富差距 B. 规范商业行为 C. 增加政府收入 D. 缓和阶级矛盾 2. 一考古队准备考察亚非古文明的发源地。他们从非洲出发，从西向东进行。其考察顺序应是（ ） A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①④③ 3. 在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其它如雇佣、交换、借贷等方面的规定。这最能说明古巴比伦（ ） A. 具有森严的等级制度 B. 严格保护奴隶主利益 C. 奴隶制度发达 D. 商品经济比较活跃 4. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 5. 构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是（ ） A. 蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 B. 法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C. 克洛维改革建立封君封臣制度 D. 查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲 6. 下列图片是世界古代史不同时期政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 7. 罗马法对后世影响深远，是留给世界的宝贵遗产。其中、《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期分别是（ ） A. 罗马城邦、拜占庭帝国 B. 罗马共和国、法兰克王国 C. 罗马城邦、罗马帝国 D. 罗马共和国、拜占庭帝国 8. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 9. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 10. 马克思、恩格斯指出：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位诗人的著作是（ ） A. 《最后的晚餐》 B. 《神曲》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 11. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 12. 14世纪的诗人彼特拉克在他的抒情诗《歌集》中抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这体现了当时的（ ） A. 自由主义思想 B. 民主主义思想 C. 人文主义思想 D. 理性主义思想 13. “他坚信大地是圆形的，盼望做一件人类历史上破天荒的壮举——环绕地球航行。在他遇难后的第二年，他的船队完成了这一壮举。”材料中的“他”是 A 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 14. 明朝中后期，葡萄牙人攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰分别占据了我国台湾岛的北部和南部。这反映的主题是（ ） A. 封建庄园经济的盛行 B. 早期殖民掠夺的发展 C. 文艺复兴运动的传播 D. 资本主义制度的确立 15. 埃德蒙·柏克三世在《世界史——大时代》中提到：“……它发现后，不同的植物、动物和微生物也在两个半球间传播。……欧洲自由民和非洲奴隶组成的新移民开始定居，同时欧洲亚洲人获得了新的食物……”下面示意图中，“它”的航海路线是（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 二、辨析改错 16. 辨析改错 （1）在印度种姓制度中，国王隶属于第一等级刹帝利，掌管军事和行政权力。 （2）在梭伦当政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 （3）世界三大宗教都诞生在亚洲，并向外传播成为世界性宗教。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 艺术与时代阅读材料，回答问题。 材料一 图1 《掷铁饼者》 图2 帕特农神庙 作品取材于希腊现实生活中一项体育竞技活动，展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足。体现当时人的精神面貌。 是雅典娜女神的主神庙，柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息。浮雕刻画的人物彰显了对人的关注。 （1）依据材料一中图1和图2，概括古希腊雕塑和建筑中蕴含的精神。请举一例同主题同时期代表文化（要求写出国别）。 材料二 图3 中世纪圣母像人物面无表情，姿势僵硬 图4 拉斐尔《西斯廷圣母》圣母温柔娴静，圣子可爱 （2）指出图3、图4两幅绘画作品的风格变化。结合所学，说明变化产生的背景。 （3）综合上述材料，说说艺术与时代之间的关系。 18. 历史人物对历史发展进程产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 哥伦布《航海日志》摘录(部分)。 陛下令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行，而另辟新径，专取海路西行。 10月22日：我整天都待在这里。看这里的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西…… 11月1日：这是个大陆，而且我就快到达泉州和杭州…… 11月6日：如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教…… （1）根据所学概括哥伦布的历史贡献，并分析该活动产生的历史影响。 （2）阅读哥伦布《航海日志》摘录，据此，可以获取哪些历史信息？ 材料二 在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面。这一切大大激发了人们对年轻的天才皇帝的敬慕。 ——摘编自迪特尔·拉夫《德意志史》 （3）根据材料二及所学知识，概括拿破仑备受其统治地区人们敬慕的原因。 四、活动与探究 19. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，但很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教禁欲主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 请回答： （1）根据材料一，列举“西欧封建社会初期”的特征；结合所学知识，分析形成上述特征的原因；写出材料一中“查理大帝”被称为“罗马人皇帝”的时间；根据材料一，概括“实现了国家统一”的因素。 （2）结合所学，列举一例“世俗大学”。根据材料二并结合所学，归纳“骑士文学”和“大学创立”的共同影响。 （3）综上所述，概述中世纪欧洲社会的发展趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 歙县部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考九年级试卷历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ） A. 缩小贫富差距 B. 规范商业行为 C. 增加政府收入 D. 缓和阶级矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约”可知，《汉谟拉比法典》规定典当需订立有见证人签名的契约。该条款要求交易过程合法化、明确责任，直接目的是规范商业行为，确保交易公平透明，减少纠纷，B项正确；《汉谟拉比法典》的规定（如高利贷、债务奴隶）往往会加剧贫富差距，这条具体规定本身并不以缩小贫富差距为目的，排除A项；订立契约本身不直接涉及向政府交税或产生政府收入，排除C项；“缓和阶级矛盾”是法典的宏观作用，但此条款直接针对交易流程，排除D项。故选B项。 2. 一考古队准备考察亚非古文明的发源地。他们从非洲出发，从西向东进行。其考察顺序应是（ ） A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，四幅图片分别是佛像、金字塔、长城、汉谟拉比法典石柱，它们分别是印度、埃及、中国、古巴比伦的主要成就，印度位于南亚，埃及位于非洲，中国位于东亚，古巴比伦位于西亚，考古队从非洲出发，从西向东去考察四大发明古国的发源地，其考察顺序正确的是埃及、古巴比伦、印度、中国，②④①③符合题意，B项正确；考古队从非洲出发，从西向东去考察四大发明古国的发源地，其考察顺序正确的是埃及、古巴比伦、印度、中国，②④①③排序正确，ACD项排序错误，排除ACD项。故选B项。 3. 在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其它如雇佣、交换、借贷等方面的规定。这最能说明古巴比伦（ ） A. 具有森严的等级制度 B. 严格保护奴隶主利益 C. 奴隶制度发达 D. 商品经济比较活跃 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其他如雇佣、交换借贷等方面的规定”，可知这些规定都与商品经济有关，说明古巴比伦商品经济比较活跃，D项正确；题干说明古巴比伦商品贸易或商品经济比较活跃，没有体现古巴比伦具有森严的等级制度或严格保护奴隶主利益，排除AB项；题干说明古巴比伦商品贸易或商品经济比较活跃，没有体现古巴比伦奴隶制度发达，排除C项。故选D项。 4. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“亚历山大东征期间，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来”和所学知识可知，亚历山大东征虽然带来了灾难，但是在客观上也促进了希腊文化的传播，而体育馆、运动场和剧场都是具有典型希腊文化的代表，这体现了其目的是不断扩展希腊化的世界，B项正确；传承西方城市的设计理念在材料中并没有提到，排除A项；体育馆等场馆是人们日常化的建筑，所以并不能体现出君主权力至高无上，排除C项；亚历山大东征设置如运动场一类的建筑并不是单纯为了民众文化生活，而是借助文化传播的方式使希腊化不断扩展，排除D项。故选B项。 【点睛】 5. 构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是（ ） A. 蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 B. 法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C. 克洛维改革建立封君封臣制度 D. 查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中的克洛维、查理曼帝国等信息可得出，8世纪，法兰克国王丕平之子查理继位后，四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，后教会势力强大起来。800年的圣诞节，教皇为查理加冕，被称为“查理大帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。因此反映出法兰克王国的强大与基督教紧密相关，B项正确；材料没有体现罗马帝国的灭亡，排除A项；C项表述不正确，排除C项；查理时期法兰克王国并没有地跨欧亚非三大洲，排除D项。故选B项。 6. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“种姓制度示意图”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，根据图片“封君封臣示意图”并结合所学知识可知，图片体现了以土地的封赐为纽带、逐级封赐的封建等级制度，封君有责任保护封臣，封臣也有义务效忠封君，随同封君作战，国王、大封建主和小封建主通过层层分封，建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度，由此可知，它们共同反映的本质是都维护了统治阶级的利益，D项正确；封君封臣制度属于封建制度，维护了奴隶主阶级的利益与封君封臣的封建关系不符，排除A项；种姓制度维护了奴隶主贵族的利益，特别是婆罗门阶层的利益，维护了封建领主的利益与种姓制度无关，排除B项；维护了封建领主的利益两种政治制度都是维护统治阶级利益，排除C项。故选D项。 7. 罗马法对后世影响深远，是留给世界的宝贵遗产。其中、《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期分别是（ ） A. 罗马城邦、拜占庭帝国 B. 罗马共和国、法兰克王国 C. 罗马城邦、罗马帝国 D. 罗马共和国、拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期”，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马共和国时期颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”；东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼上台后，组织法典编纂委员会，经过6年努力，编成《查士丁尼法典》。因此《十二铜表法》和《查士丁尼法典》制定的时期分别是罗马共和国、拜占庭帝国，D项正确；罗马城邦与《十二铜表法》没有联系，排除AC项；法兰克王国，与《查士丁尼法典》没有联系，排除B项。故选D项。 8. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干年代尺和所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，公元2世纪是罗马帝国黄金时期，地跨欧亚非三洲，A项正确；亚历山大帝国是在公元前4世纪，排除B项；奥斯曼帝国13世纪末建立，排除C项；阿拉伯帝国到8世纪中期发展成为地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选A项。 9. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干并结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨亚、非、欧的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造的独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭对东欧文化的影响更为巨大，B项正确；拜占庭帝国“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，排除A项；亚历山大帝国的东征和建立，促进了东西方经济文化的大交汇，排除C项；题干材料不能体现，拜占庭帝国是当时世界上最强大国家，排除D项。故选B项。 10. 马克思、恩格斯指出：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位诗人的著作是（ ） A. 《最后的晚餐》 B. 《神曲》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”可知，马克思、恩格斯评价的“诗人”是但丁，其著作《神曲》标志着中世纪向近代的过渡。但丁作为文艺复兴先驱，其作品批判教会、倡导人文主义，符合“中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人”的定位，B项正确；《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》为达·芬奇的艺术作品，与“诗人”身份不符，排除AC项；《罗密欧与朱丽叶》为莎士比亚的戏剧，属于文艺复兴后期，排除D项。故选B项。 11. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴 “流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等 ），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。 12. 14世纪的诗人彼特拉克在他的抒情诗《歌集》中抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这体现了当时的（ ） A. 自由主义思想 B. 民主主义思想 C. 人文主义思想 D. 理性主义思想 【答案】C 【解析】 【详解】结合材料，彼特拉克在《歌集》中抨击教会是黑暗的监狱，讴歌爱情和人的喜怒哀乐，这体现了人文主义思想的核心——强调人的价值、情感和世俗生活，反对教会的绝对权威，彼特拉克是文艺复兴人文主义之父，其作品聚焦人的体验而非宗教教条，符合14世纪兴起的以人为中心的思想潮流，C项正确；自由主义思想主要涉及政治经济自由（如个人权利），但诗中未体现此类主题，排除A项；民主主义思想关注民主制度（如人民主权），而彼特拉克的内容侧重个人情感，无关政治，排除B项；理性主义思想强调逻辑和科学（如启蒙运动），但文艺复兴更重情感而非理性，排除D项。故选C项。 13. “他坚信大地是圆形的，盼望做一件人类历史上破天荒的壮举——环绕地球航行。在他遇难后的第二年，他的船队完成了这一壮举。”材料中的“他”是 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行。与1522年，返回欧洲，这次航行是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，D正确；迪亚士开辟了从欧洲前往印度的海上航线，排除A；达·伽马实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿，排除B；哥伦布开辟了通往美洲的新航路，排除C。故选D。 14. 明朝中后期，葡萄牙人攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰分别占据了我国台湾岛的北部和南部。这反映的主题是（ ） A. 封建庄园经济的盛行 B. 早期殖民掠夺的发展 C. 文艺复兴运动的传播 D. 资本主义制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述明朝中后期葡萄牙、西班牙、荷兰分别侵占中国澳门和台湾地区的行为，反映的是欧洲国家对外殖民掠夺的史实，直接对应新航路开辟后欧洲殖民扩张的历史阶段，B项正确；封建庄园经济的盛行描述欧洲中世纪经济形态，与殖民侵略无关，排除A项；文艺复兴运动的传播属于思想文化领域，题干未涉及思想或艺术内容，排除C项；资本主义制度的确立主要指17世纪后欧美政治变革（如英国资产阶级革命），与殖民侵略无直接关联，排除D项。故选B项。 15. 埃德蒙·柏克三世在《世界史——大时代》中提到：“……它发现后，不同的植物、动物和微生物也在两个半球间传播。……欧洲自由民和非洲奴隶组成的新移民开始定居，同时欧洲亚洲人获得了新的食物……”下面示意图中，“它”的航海路线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“不同的植物、动物和微生物也在两个半球间传播。……欧洲自由民和非洲奴隶组成的新移民开始定居，同时欧洲亚洲人获得了新的食物”和所学知识可知，这说的是哥伦布发现美洲大陆后的影响，出现了“哥伦布大交换”，哥伦布的航海路线是从欧洲出发，横渡大西洋抵达美洲后返回欧洲，与图示航海路线③符合，C项正确；①是迪亚士的航海路线，只到达了非洲南端好望角，排除A项；②是达•伽马的航海路线，从欧洲绕过好望角到达印度，排除B项；④是麦哲伦的环球航行路线，排除D项。故选C项。 二、辨析改错 16. 辨析改错 （1）在印度种姓制度中，国王隶属于第一等级刹帝利，掌管军事和行政权力。 （2）在梭伦当政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 （3）世界三大宗教都诞生在亚洲，并向外传播成为世界性宗教。 【答案】（1）错误。将“第一等级”改为“第二等级” （2）错误。将“梭伦”改为“伯里克利” （3）正确。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，在印度种姓制度中，国王隶属于第二等级刹帝利，掌管军事和行政权力。故原题错误，将“第一等级”改为“第二等级”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，在伯里克利当政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。故原题错误，将“梭伦”改为“伯里克利”。 【小问3详解】 根据所学知识可知，世界三大宗教佛教、伊斯兰教、基督教都诞生在亚洲，并向外传播成为世界性宗教。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 艺术与时代。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 《掷铁饼者》 图2 帕特农神庙 作品取材于希腊现实生活中一项体育竞技活动，展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足。体现当时人的精神面貌。 是雅典娜女神的主神庙，柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息。浮雕刻画的人物彰显了对人的关注。 （1）依据材料一中图1和图2，概括古希腊雕塑和建筑中蕴含精神。请举一例同主题同时期代表文化（要求写出国别）。 材料二 图3 中世纪圣母像人物面无表情，姿势僵硬 图4 拉斐尔《西斯廷圣母》圣母温柔娴静，圣子可爱 （2）指出图3、图4两幅绘画作品的风格变化。结合所学，说明变化产生的背景。 （3）综合上述材料，说说艺术与时代之间的关系。 【答案】（1）精神：对人体美的欣赏、对生命活力的赞美，以及民主、自由的社会理念。 代表文化：古代罗马文化。 （2）变化：图3展现了中世纪时期的人物形象，注重宗教内涵，显得呆板僵硬。图4则呈现文艺复兴时期以人文主义为主导的艺术风格，人物形象体现出温柔和生动； 背景：文艺复兴时期，人文主义崛起，强调人的价值与自然的和谐，艺术风格从宗教神秘过渡到对现实、对人的关注。 （3）关系：艺术是时代精神和社会文化的反映，也是推动社会变革的工具。它通过表现形式和主题反映出不同历史时期的社会价值观念和思潮。 【解析】 【小问1详解】 精神：根据材料一“作品取材于希腊现实生活中一项体育竞技活动”“柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息”可知，从图1《掷铁饼者》取材于现实生活中的体育竞技活动且动感十足，图2帕特农神庙柱廊建筑自由、开放、民主，浮雕刻画人物彰显对人的关注来看，古希腊雕塑和建筑中蕴含着对现实生活的关注、对人的尊重以及自由民主的精神。即对人体美的欣赏、对生命活力的赞美，以及民主、自由的社会理念。 代表文化：结合所学可知，与古希腊同主题同时期代表文化为古代罗马文化，如罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 【小问2详解】 变化：根据材料二“中世纪圣母像人物面无表情，姿势僵硬”“圣母温柔娴静，圣子可爱”可知，图3中世纪圣母像人物面无表情、姿势僵硬，图4拉斐尔《西斯廷圣母》圣母温柔娴静、圣子可爱。风格从僵硬、呆板向生动、人性化转变。即图3展现了中世纪时期的人物形象，注重宗教内涵，显得呆板僵硬。图4则呈现文艺复兴时期以人文主义为主导的艺术风格，人物形象体现出温柔和生动。 背景：从中世纪时期艺术发展和文艺复兴时期艺术发展的角度说明，如结合所学知识可知，在中世纪，基督教神学占据统治地位，人的思想受到极大束缚，所以绘画中的人物缺乏生气。而到了文艺复兴时期，人文主义思想兴起，强调人的价值和尊严，画家们开始更加关注人性的表达，所以绘画风格变得生动、人性化。即文艺复兴时期，人文主义崛起，强调人的价值与自然的和谐，艺术风格从宗教神秘过渡到对现实、对人的关注。 【小问3详解】 关系：开放性试题，综合上述材料可知，艺术是时代的反映。古希腊的雕塑和建筑反映了当时自由、民主、关注人的时代精神；中世纪绘画反映了当时神学统治下压抑的社会氛围，文艺复兴时期的绘画则反映了人文主义兴起的时代变化。时代影响艺术的创作内容和风格。不同的时代背景下，艺术家们受到当时政治、经济、文化等因素的影响，创作出具有时代特色的作品。同时，艺术也能反作用于时代，优秀的艺术作品能够激发人们的思想变革，推动社会发展进步，如文艺复兴的思想解放作用，即艺术是时代精神和社会文化的反映，也是推动社会变革的工具。它通过表现形式和主题反映出不同历史时期的社会价值观念和思潮。 18. 历史人物对历史发展进程产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 哥伦布《航海日志》摘录(部分)。 陛下令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行，而另辟新径，专取海路西行。 10月22日：我整天都待在这里。看这里的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西…… 11月1日：这是个大陆，而且我就快到达泉州和杭州…… 11月6日：如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教…… （1）根据所学概括哥伦布的历史贡献，并分析该活动产生的历史影响。 （2）阅读哥伦布《航海日志》摘录，据此，可以获取哪些历史信息？ 材料二 在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面。这一切大大激发了人们对年轻的天才皇帝的敬慕。 ——摘编自迪特尔·拉夫《德意志史》 （3）根据材料二及所学知识，概括拿破仑备受其统治地区人们敬慕的原因。 【答案】（1）贡献：发现美洲。影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；美洲与其他州间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体；欧洲人开始对美洲殖民掠夺，造成了美洲的贫穷。 （2）历史信息：1.航行具有国家支持和政治目的；2.说明其航行具有经济动机；3.哥伦布地理认知错误；4.哥伦布有殖民心态。 （3）原因：发动对外战争，废除了各地的封建特权；传播了资产阶级自由平等的进步思想；实行行政集中化，建立新式政府部门，改变了国家分裂局面；《拿破仑法典》是其他国家制定民法的参照蓝本。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 历史贡献：根据材料一“哥伦布的日志”和所学知识可知，哥伦布是新航路开辟的重要人物，他开辟了从欧洲向西航行到达美洲的新航线，虽然他误以为到达的是亚洲，但他的航行打破了欧洲与美洲之间的地理隔绝，为后续的殖民活动和全球交流奠定了基础。 历史影响：根据所学知识“新航路的开辟影响”可知，哥伦布的航行开启了欧洲对美洲的殖民扩张，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；美洲与其他州间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体；欧洲人开始对美洲殖民掠夺，造成了美洲的贫穷。 【小问2详解】 历史信息：根据材料一中“哥伦布的日志”可知，1.哥伦布受命于西班牙王室，奉命开辟新航路，说明其航行具有国家支持和政治目的；2.哥伦布对当地资源和财富充满兴趣，如“看这里的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西”，说明其航行具有经济动机；3.哥伦布误以为美洲是亚洲，如“快到达泉州和杭州”，说明其地理认知错误；4.哥伦布对当地居民的态度带有优越感和征服欲，如“如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教”，说明其殖民心态。 【小问3详解】 原因：根据材料二“在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……”、“实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面”和所学知识可知，拿破仑发动对外战争，废除了各地的封建特权；传播了资产阶级自由平等的进步思想；实行行政集中化，建立新式政府部门，改变了国家分裂局面；再结合所学知识，《拿破仑法典》是其他国家制定民法的参照蓝本。 四、活动与探究 19. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，但很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教禁欲主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 请回答： （1）根据材料一，列举“西欧封建社会初期”的特征；结合所学知识，分析形成上述特征的原因；写出材料一中“查理大帝”被称为“罗马人皇帝”的时间；根据材料一，概括“实现了国家统一”的因素。 （2）结合所学，列举一例“世俗大学”。根据材料二并结合所学，归纳“骑士文学”和“大学创立”的共同影响。 （3）综上所述，概述中世纪欧洲社会的发展趋势。 【答案】（1）特征：经济联系薄弱；政治分裂割据；王权弱小。 原因：西欧封建制度下，土地分封导致权力分散；城市兴起前，生产力水平较低，区域交流少。 时间：800年。 因素：城市兴起，新兴市民阶级与王权结盟；王权打击割据势力。 （2）世俗大学：巴黎大学（或牛津大学、剑桥大学等）。 共同影响：打破教会对文化教育的垄断；促进世俗文化兴起与发展；推动欧洲思想解放。 （3）趋势：政治上，从分裂割据向国家统一、王权强化发展；文化上，从教会垄断文化向世俗文化兴起、教育普及发展；经济上，从庄园经济向城市商品经济发展。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料一“西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。”可知，“西欧封建社会初期”经济上，各地经济联系薄弱；政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小；原因：结合所学知识可知，形成上述特征的原因是西欧封建制度下，土地分封导致权力分散；城市兴起前，生产力水平较低，区域交流少。时间：结合所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因素：根据材料一“城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。”可知，城市兴起后，新兴的市民阶级与王权结成联盟；王权打击割据势力。 小问2详解】 世俗大学：根据材料二“封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。”可知，西欧早期的大学有巴黎大学（或牛津大学、剑桥大学等）。共同影响：根据材料二“骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教禁欲主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起”可知，“骑士文学”和“大学兴起”的共同影响是打破了教会对教育的垄断，促进世俗文化兴起与发展，推动欧洲思想解放。 【小问3详解】 趋势：根据材料一、二和所学可知，中世纪西欧社会国家实现统一、西欧城市和大学兴起。中世纪西欧社会的发展趋势有：政治上，从分裂割据向国家统一、王权强化发展；文化上，从教会垄断文化向世俗文化兴起、教育普及发展；经济上，从庄园经济向城市商品经济发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $