河南省郑州市卓越升学部2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题

郑州卓越升学部2025—2026学年上学期第一次月考 2025级历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C A C B D D A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D D A B C C D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B D C A C B B C B 1．【答案】A【解析】结合所学知识可知在云南生活的已知最早人类是云南元谋县的元谋人，故选A项；山顶洞人在北京，排除B项；北京人也在北京，排除C项；河姆渡人在浙江余姚，排除D项。 2．【答案】A【解析】据材料“随着良渚、……非局限于黄河流域”可知，中华文明起源不仅仅局限在黄河流域，在长江流域也有重要的文明起源点，这说明中华文明具有多元一体的特点，故选A项；材料涉及到的“良渚、石家河、三星堆等”中华文明都是本土文明，并未提到外来文明，排除B项；“家国一体”在材料中并末体现，家国一体是中国古代社会政治结构的一个重要特征，它体现了家庭和国家在组织结构、权力分配和价值观念上的紧密联系和一致性，这一概念的核心在于，家是国的基本单位，国由家构成，家是国的缩影，国是家的放大，排除C项；材料没有将世界其它地区的文明和中国文明相对比，无法得出中华文明始终居于世界领先地位的结论，排除D项。 3．【答案】C【解析】材料显示二里头遗址出土的青铜容器包括食器鼎、酒器斝、盉、爵，以及乐器铜铃和装饰品嵌绿松石铜牌饰，这些器物涵盖饮食、音乐和礼仪装饰领域，证明青铜器在夏朝已被赋予多种社会功能，故选C项；青铜器主要用于祭祀和贵族活动，未反映普通民众的日常经济状况，考古证据表明当时社会生产力有限，排除A项；二里头文化虽出现礼仪用具如铜铃和牌饰，但礼乐制度在夏商处于萌芽阶段，西周时期才形成完备体系，排除B项；材料强调"最早、种类最齐全"，但二里头青铜器数量稀少且集中于贵族墓葬，未广泛服务于社会生产或生活，排除D项。 4．【答案】A【解析】据材料“被商王任命为州长或方伯，成为地方诸侯或若干方国之长”及所学可知，商朝实行内外服制度，商王是方国联盟首领，方国与商王是松散的联盟关系，所以这些州长或方伯与商王朝的关系比较松散，故选A项；商王直接管理王畿地区，地方诸侯国和方国是商王是间接控制的地区，排除B项；春秋战国时期，铁犁牛耕出现，时间不符，排除C项；甲骨文是商朝晚期的主要文字，主要记录商王室的占卜记录，不是一切事务，排除D项。 5．【答案】C【解析】据材料诸侯和贵族将自己所拥有的“臣”层层地分赐下去，一直到贵族社会的最底层，并结合所学知识可知，分封制的层层分封使得统治集团内部形成了金字塔状的严格的等级结构，这说明分封制强化了社会等级，故选C项；结合所学知识，中国在夏朝便进入了阶级社会，与史实不符，排除A项；宗法制是统治集团内部的一种贵族世袭统治制度，其核心是嫡长子继承制，很明显材料并未涉及宗法制内容，排除B项；结合所学知识，西周最高统治者尚未实现权力的高度集中，专制统治要到秦王朝的建立，史实错误，排除D项。 6．【答案】B【解析】据材料“方里而井，井九百亩”“其中为公田……同养公田”等并结合所学可知，材料表述的是井田制，井田制是因为土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆域划分，形似“井”字而得名，中间的一块地是公田，由奴隶和庶民集体耕作，故选B项；分封制“封建亲戚，以藩屏周”，属于地方制度，与材料表述无关，排除A项；材料描述的土地制度是奴隶制下的土地国有制度——井田制，排除C项；内外服是商朝国家管理的政治制度，商王直接控制王畿地区，间接控制方国和部族，与材料表述不符，排除D项。 7．【答案】D【解析】据材料“春秋时期，嫡长子继承制遭到到破坏……”结合所学可知，春秋时期社会动荡、战争频繁，政治格局不断变化，对国君的能力和品德要求更高。嫡长子继承制仅仅依据出生顺序来确定继承人，不能保证继承人一定具备领导国家应对复杂局势的能力，难以应对社会变革带来的挑战，故选D项；春秋时期，争夺王位的斗争仍然存在，排除A项；春秋时期，王室衰微，周天子失去天下共主的地位，排除B项；据材料“嫡长子继承制遭到破坏”可知，嫡长子继承制并没有维系政权的稳定，排除C项。 8．【答案】D【解析】据题干可知，吴越民众以“轻死易发”“好相攻击”著称，荆楚也有尚武善射之风，燕赵之人更是擅长骑射，惯习刀兵，再结合题干时间（春秋战国时期）可知，他们之所以都有“尚武”精神，其根源在于受到诸侯争霸及兼并战争的影响，故选D项；据所学可知，在春秋战国时期，冶铁技术有了较大发展，但是题干的着重点在于叙述“尚武”精神，而不是“兵器”，排除A项；题干的着重点在于叙述“尚武”精神，而“尚武”精神主要是军事斗争，与“小农经济”无关，排除B项；强兵之意在于使军队战斗力强大，而题干主要叙述“尚武”精神，与“战斗力”无关，排除C项。 9．【答案】A【解析】芍陂水利工程的修建，旨在灌溉农田，提高农业生产能力。这一工程的规模和效益表明，春秋时期的水利建设已经取得了一定的进步，进而可以推断出农业技术和管理水平也在提升，故选A项；材料只涉及楚国芍陂的修建，据此无法体现楚国变法，也体现不出楚国变法的决心，排除B项；材料能够反映对农业的重视，没有涉及对商业的态度，排除C项；芍陂水利工程虽然是我国古代水利事业的一个重要里程碑，但称其为“开端”则过于绝对。我国水利事业的发展历史悠久，芍陂只是其中之一，排除D项。 10．【答案】B【解析】据材料“土地买卖市场初具雏形”可知，春秋时期已有土地买卖现象，且土地买卖市场初具雏形，这反映出此时期私有土地已出现，故选B项；战国时期商鞅变法首推重农抑商政策，排除A项；材料强调的是春秋时期的土地买卖现象，没有关于社会阶层流动的信息，此项与材料主旨不符，排除C项；春秋时期分封制开始瓦解，“彻底”表述过于绝对，排除D项。 11．【答案】A【解析】“治大国如烹小鲜”是老子的观点，体现了道家无为而治的治国理念，即治理国家时不过度干预，让社会自然发展，故选A项；“起法正以治之，重刑罚以禁之”强调以法律和重刑来治理国家，这是法家的思想主张，排除B项；“兼相爱，交相利”是墨家的思想，主张人们相互关爱、互利互惠，排除C项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”是儒家孔子的思想，强调用道德引导百姓，用礼制规范百姓，排除D项。 12．【答案】C【解析】材料中各国启用出身平民阶层的人才，盛行养士之风，任人唯才，与墨家“尚贤”所主张的任人唯贤一致，故选C项；儒家民本思想表现为重民、贵民、爱民、安民，这与材料内容不符，排除A项；道家无为思想，主张顺其自然，不妄为，这些在材料中未体现，排除B项；“法治”思想强调用法律和制度治理国家，这与材料不符，排除D项。 13．【答案】D【解析】根据材料“民生在勤，勤则不匮”“自古及今，未有穷其下而能无危者也”“民乏财用，不亡何待”等信息结合所学知识可知，这些言论主要从经济角度讨论了“民生”问题，凸显了当时学者对民生的关注，故选D项；《左传》中的言论并未上升到对诸侯国兴亡规律的探讨，排除A项；《荀子》和《国语》强调的是不要过度掠夺下层民众的财富，而不是发展经济，排除B项；“仁政”是孟子的理论，强调统治者要以民为本，关爱百姓，三段言论特别是《左传》中的言论没有直接讨论孟子的这一思想，排除C项。 14．【答案】D【解析】根据所学可知，墨家代表的是下层手工业者的利益，故选D项；早期儒家代表没落奴隶主利益，战国时期儒家代表的是新兴的封建地主的利益，排除A项；道家代表的是没落贵族的利益，排除B项；法家代表的是新兴地主的利益，排除C项。 15．【答案】A【解析】据材料“里耶秦简……毋口请，毋羁请”可知，秦朝对百姓人口、赋役情况、官员的行为有明确的规范，这反映出秦注重提升国家的治理水平，故选A项；据材料“《里耶秦简·户籍》中详细……承担的赋役情况”等可知，材料通过里耶秦简的内容强调秦朝国家治理水平的提升，而非“秦律严苛”，排除B项；材料初涉及人口及赋税情况，也提及了官员“必以书”的行为规范，排除C项；材料强调秦朝通过政令及文书记载了国家人口等内容，但秦朝“开始出现政令文书管理模式”无从体现，排除D项。 16．【答案】B【解析】据材料“历时五年……三十万劳动力……动员和组织能力”可知，秦始皇利用国家权力完成长城修筑，据所学，中央集权制度能有效控制地方，便于调动全国人力物力财力完成大规模公共设施建设，故选B项；据所学，秦朝推广法家学说实行“焚书坑儒”以强化思想专制，而材料重在强调秦朝修筑长城成功的原因，排除A项；材料“修筑长城”与驰道修筑无关，排除Ｃ项；据所学，秦朝制定秦律以加强对国家管理和对百姓的治理，与材料信息“修筑长城、动员组织能力”无关，排除D项。 17．【答案】C【解析】据材料信息可知，汉高祖出身不高，且其臣子也多出自社会中下层，了解民间疾苦，结合所学汉初政策可知，这有利于实行有利于百姓的修养生息的政策，故选C项；“沿袭”一词表述有误，汉承秦制，有所损益，排除A项；汉武帝时期确立儒学的独尊地位，排除B项；汉武帝时期强化政府的管理职能，与材料时间不符，排除D项。 18．【答案】C【解析】据材料信息可知汉高祖实行郡国并行制，结合所学地方诸侯国实力不断膨胀，威胁中央集权，并最终酿成七国之乱，体现郡国并行制为汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，故选C项；结合所学秦朝速亡的原因主要在于秦的暴政，汉高祖认为秦朝速亡的原因是没有实行分封制，其分析并不准确，“准确分析”表述错误，排除A项；结合所学秦朝速亡的原因不在于其未实行分封制，且其实行郡国并行制反而造成后世的诸侯国作乱，“正确吸取”表述错误，排除B项；结合所学郡国并行制的实行，导致汉景帝在位时的七国之乱，故其为汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，排除D项。 19．【答案】D【解析】由表格信息可知，地方政府管理体制虽然在汉朝的时候有所变化，但郡县的保留说明基本上政治体制保持了稳定性，故选D项；西汉初期实行的是郡国并行制，排除A项；东汉时期地方行政体制是在郡县制的基础上的发展，排除B项；郡县制在战国时期各国变法时期已经产生，排除C项。 20．【答案】A【解析】据材料“汉武帝时代，大体完成由‘功臣政治’向‘贤臣政治’的转变”及所学可知，汉武帝确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度，注意选拔德才兼备的人才以充实官僚机构，推动了汉代政治的转变，故选A项；汉武帝推行独尊儒术，汉初的治国思想是“无为”思想，排除B项；刺史制度是监察制度，是中央加强对地方的控制，不是推动“功臣政治”向“贤臣政治”转变的原因，排除C项；丞相权力的削弱是为了加强皇权，不能完成“功臣政治”向“贤臣政治”转变，排除D项。 21．【答案】B【解析】汉武帝实行盐业官营制度，由政府控制盐业生产和销售，这种做法强化了官营工商业，增强中央政府的财力，一定程度上削弱了地方权力，适应了加强中央集权的需要，故选B项；工商食官是商周政府占有工商业者并进行垄断性经营的制度，这种状况在春秋战国已经突破，排除A项；汉高祖刘邦已经完成了国家统一，排除C项；D项“确保了”表述太绝对，夸大了这一做法的影响，排除D项。 22．【答案】B【解析】材料可见无论是春秋、战国还是汉代，均有思想家提出“一”的观念并得到了认同，这说明时代发展需要大一统思想，故选B项；材料中三者的“一”都是天下一统的意思，没有不同，排除A项；根据所学可知，孔子提倡恢复西周的政治体制，这并不是封建专制统治，排除C项；材料中并未提及汉代之后在大一统思想影响之下发生的历史事件或现象，无法判断大一统对后世产生的影响，排除D项。 23．【答案】D【解析】汉武帝尊崇儒术，以儒家思想统一思想文化，为封建统治提供了理论依据，强化中央集权，营造大一统的氛围，利于巩固国家大一统局面，故选D项；佛教于西汉末年传入中国，此时佛教尚未大规模发展，且该举措并非针对佛教，排除A项；九品中正制是魏晋时期的选官制度，与汉武帝时期相隔甚远，排除B项；法家思想在汉朝并未消失，而是被吸收为“外儒内法”的治国策略，如律令体系仍存，故影响未被消弭，排除C项。 24．【答案】C【解析】据材料信息可知汉武帝为了丰富和提升国家的郊祀礼仪，成立乐府，采集各地的诗歌进行夜间诵读，这些诗歌不仅反映了各地的风俗习惯，也体现了当时的社会状况和人民情感，故选C项；结合所学汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立，材料强调汉武帝设立乐府，采集各地的诗歌，两者主旨不符，排除A项；结合所学官府乐教在中国历史上源远流长，其出现时间可以追溯到夏、商、西周时期，材料强调汉朝时期，故其不是先例，排除B项；材料强调汉武帝为了丰富和提升国家的郊祀礼仪，成立乐府，故不是为了个人享乐，排除D项。 25．【答案】A【解析】据材料可知，司马迁强调的“究天人之际，通古今之变”和司马相如的“包括宇宙，总揽人物”相呼应，都体现了对事物整体性的重视，故选A项；讲究铺陈排比这一选项更侧重于文学修辞手法，虽然司马相如在赋的创作中使用铺陈排比，但这并不是他们思想的核心反映，排除B项；推崇辞藻华丽这一选项侧重于文学风格，虽然司马相如的赋辞藻华丽，但这并非他们思想的主要体现，排除C项；司马迁和司马相如的思想和创作都显示出对广阔视野和整体性的追求，而非质朴真实，排除D项。 26．【答案】C【解析】据材料“王与马，共天下”可知，东晋时期，以王导、王敦为代表的高门士族琅玡王氏权力很大，甚至与当时的皇室力量不相上下，体现了东晋士族专权，故选C项；材料强调的是琅玡王氏的权力大，不是强调相权与皇权，不符合题意，排除A项；君主专制得到加强说法错误，材料体现了琅玡王氏权力很大，君主专制没有得到加强，排除B项；材料未体现东晋内部的分裂割据，琅玡王氏支持司马睿称帝，不符合题意，排除D项。 27．【答案】B【解析】据材料可知，从西汉到南朝时期，江南地区从地广人稀、人民贫困走向土地肥沃、农业丰收，这主要是因为东汉末年以来，北方人口大量南迁，为江南地区带来了丰富的劳动力和先进技术，这促进了江南的开发，从而极大地改变了江南地区社会面貌，故选B项；南朝国家分裂，中央权力遭到削弱，排除A项；材料反映的是经济发展，而非自然环境变化，排除C项；材料反映的是历史事实，而非史家立场，排除D项。 28．【答案】B【解析】据表格内容可知，在魏晋南北朝时期，江南经济有了较大的发展：“谷帛如山，稻田沃野，民无饥岁”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”“商旅往来，倍多常岁”，据此可被认定为历史事实的是江南经济开发取得较大成就，故选B项；据所学可知，经济重心南移完成是在南宋时期，排除A项；表格内容仅是述及了江南地区经济的发展，但是并没有述及其“原因”，排除C项；据（荆、扬二州）“丝绵布帛之饶，覆衣天下”仅能够说明该地区丝织业比较发达，但是并不能推断为该地区“成为著名的丝织业中心”，并且这仅是表格所述内容的一部分而已，并不能概括全部之意，排除D项。 29．【答案】C【解析】根据材料可知，川字在南北朝之前仅指水道、河流，但在《魏书》中川被赋予了鲜卑语中荒野、荒滩草原的含义，这种变化表明，随着民族的交融，不同民族的语言和文化相互影响，使得原有的汉字意义得到了扩展和丰富，从而增添了文化内涵，因此，这种民族交融的过程为文化内涵带来了新的元素和深度，故选C项；南北朝时期江南得到了开发，而材料强调的是北朝的民族融合，选项不符合材料主旨，排除A项；题目仅仅描述了“川”字在民族交融中词义的变化没有涉及统一基础的问题，排除B项；题干讨论的是地名中字词意义的变化，而非文学题材的拓展，排除D项。 30．【答案】B【解析】三国鼎立时魏、蜀、吴均以统一为目标，西晋短暂统一后北方经历分裂，最终北周灭北齐实现北方统一，为隋朝统一奠定基础，这些事件表明尽管长期处于分裂状态，但各政权始终以统一为政治目标，故分裂中孕育统一是核心特征，故选B项；材料更强调分裂到统一的过程而非单纯政权交替的次数，排除A项；材料未提及阶级矛盾或民族冲突激化的具体表现，无法体现社会矛盾尖锐，排除C项；封建化程度提高涉及土地制度、官僚体系等内容，材料未涉及相关史实，排除D项。 二、非选择题 31．【答案】 （1）思想家：①墨子：②韩非子：③孟子。（1个2分，共6分） （2）简评：是“师古”与“师今”两种历史观激化的表现；是秦始皇维护统一，加强思想统治的措施；一定程度上致使社会矛盾激化；造成了文化上的重大损失。（1点2分，任答3点得6分） 【解析】 （1）据材料一“兼相爱则治，交相恶则乱”、“大不攻小也，强不侮弱也”，可知主张“兼爱”、“非攻”，可得①墨子；据材料一“以法为教”、“以吏为师”，可知法家严刑峻法，可得②韩非子；据材料一“施仁政于民”、“省刑罚，薄税敛”、“人性之善也”，可知主张实施“仁政”、轻徭薄赋、人性本善，可得③孟子。 （2）据材料二“儒生‘不师今而学古’”，可得是“师古”与“师今”两种历史观激化的表现；据材料二“如不加以禁止，统一就可能遭到破坏”，可得是秦始皇维护统一，加强思想统治的措施；据材料二“凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官府销毁”、“捕捉方士、儒生460余人，并全部坑杀于咸阳”等，结合所学知识，可得一定程度上致使社会矛盾激化；造成了文化上的重大损失。 32．【答案】 （1）主张：中央集权；以法为工具管理国家；法要因时而变；奖励耕战（重视农耕）。（4分） 措施：皇帝制度；三公九卿制度。（4分） （2）原因：国家实力的增强；地方割据势力的膨胀；汉武帝个人的才略抱负。（2分） 举措：任用卫青、霍去病反击匈奴；在河西走廊设立河西四郡；派遣张骞出使西域。（4分） 【解析】 （1）第一小问主张，据材料一“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”可知中央集权；据材料一“其言谈者必轨于法”可知以法为工具管理国家；据材料一“法与时转则治，治与世宜则有功”可知法要因时而变；据材料一“尽其地力以多其积”可知奖励耕战（重视农耕）。第二小问措施，结合所学秦朝强化君主专制的史实可知皇帝制度与三公九卿制度。 （2）第一小问原因，据材料二“已经积累起足够的财富，具备了一定的实力”可知国家实力的增强；据材料二“这就是地方上的王国割据势力”可知地方割据势力的膨胀；据材料二“这是富有政治才略和远大抱负的汉武帝所不能接受的”可知汉武帝个人的才略抱负。第二小问举措，结合所学汉武帝边疆措施的史实可知任用卫青、霍去病反击匈奴、在河西走廊设立河西四郡与派遣张骞出使西域。 33．【答案】 （1）原因：北方多次战乱导致大量人口南迁；北方南迁人口给南方带来了劳动力和先进技术；南方自然环境比北方更优越；统治者的重视经济发展；南方社会相对稳定。（8分） （2）影响：对外贸易由陆上为主逐渐转向海上为主；提升了南方的文化教育水平；形成了以南方为主的新的经济格局；对生态环境带来了一定破坏。（6分） 【解析】 （1）据材料“北方饱受战乱侵袭”可知北方多次战乱导致大量人口南迁；据材料“为南方增加了劳动力、提供了先进的生产工具和生产技术”可知北方南迁人口给南方带来了劳动力和先进技术；结合所学经济重心南移的史实可知南方自然环境比北方更优越；据材料“统治者对生产的重视也是重要因素之一”可知统治者的重视经济发展；据材料“此时期北方人民因南方政局稳定而大举南迁”可知南方社会相对稳定。 （2）可以从积极和消极两个角度进行分析，积极方面，据材料“南方已完全取代北方经济重心的地位”可知对外贸易由陆上为主逐渐转向海上为主，形成了以南方为主的新的经济格局；据材料“不论是经济还是文化都受到了相当大的冲击”并结合经济重心南移推动文化重心南移的史实可知提升了南方的文化教育水平；消极方面，结合所学经济重心南移的史实可知对生态环境带来了一定破坏。 高一历史试题 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 郑州卓越升学部2025—2026学年上学期第一次月考 2025级历史试题 命题人：王展硕 审核人：范金威 考试时间：80分钟 一、选择题（每题2分，共60分） 1．“孔雀飞去，回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀色丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（　　） A．元谋人 B．山顶洞人 C．北京人 D．河姆渡人 2．2020年，三星堆考古发掘重启。随着良渚、石家河、三星堆等长江流域重要遗址的发现，学术界对中华文明的起源有了新的认识，即中华文明的起源并非局限于黄河流域。这体现了中华文明（　　） A．具有多元一体特点 B．深受外来文明的影响 C．呈现家国一体形态 D．始终居世界领先地位 3．二里头遗址出土了目前我国已知时代最早、种类最齐全的青铜容器，包括鼎、斝、盉、爵等，其中鼎为食器，其他三种均为酒器；另外，还出土了属于乐器的铜铃、嵌绿松石铜牌饰等具有特殊功能的器物。这表明当时（　　） A．人们的物质生活丰富 B．礼乐制发展趋于成熟 C．青铜器兼具多种功能 D．青铜器得到普遍应用 4．商朝牧师的本职是率领族人放牧，但他们往往拥有自己的武装，逐渐被商王任命为州长或方伯，成为地方诸侯或若干方国之长。这些州长或方伯（　　） A．与商王朝的关系比较松散 B．代表商王直接管理王畿地区 C．鼓励平民使用铁犁和牛耕 D．用甲骨文记录商王一切事务 5．在受周王封赐之后，各地诸侯和贵族将自己所拥有的“臣”层层地分赐下去，使得“王臣”在社会阶层的范畴里向纵深不断地延伸，直到贵族社会的最底层。这说明西周（　　） A．中国开始进入阶级社会 B．宗法制与分封制相结合 C．分封制强化了社会等级 D．王室专制统治得到强化 6．《孟子·滕文公上》有文字说：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”据材料可知，与材料描写的制度相符合的是（　　） A．分封制 B．井田制 C．封建土地私有制度 D．内外服制度 7．西周确立了嫡长子继承制，春秋时期，嫡长子继承制遭到破坏，常常出现立年长有德之人为国君的现象。这反映了嫡长子继承制（　　） A．避免了争夺王位的斗争 B．促成了周天子天下共主的地位 C．有利于维系政权的稳定 D．难以应对社会变革带来的挑战 8．春秋战国时期，吴越民众以“轻死易发”“好相攻击”著称，荆楚也有尚武善射之风，燕赵之人更是擅长骑射，惯习刀兵。上述现象出现的主要原因是（　　） A．冶铁技术的进步 B．小农经济的发展 C．强兵措施的推行 D．诸侯纷争的加剧 9．安徽寿县的芍陂，由楚国令尹孙叔敖于公元前598—前591年组织修建，灌溉着淮南地区的万顷耕地。这一工程的兴修（　　） A．反映了春秋农业的进步 B．显示出楚国变法的决心 C．践行了重农抑商的政策 D．成为我国水利事业开端 10．史载晋国富商巨贾“以末富之，以本守之”，用经商所得财富“收田宅牛马”，土地买卖市场初具雏形。上述现象反映了春秋时期（　　） A．重农抑商政策的推行 B．私有土地已出现 C．社会阶层流动性加强 D．分封制彻底崩溃 11．老子是春秋时期著名的道家学者。下列能体现其治国方略的主张是（　　） A．“治大国如烹小鲜” B．“起法正以治之，重刑罚以禁之” C．“兼相爱，交相利” D．“道之以德，齐之以礼，有耻且格” 12．春秋战国时期，各诸侯国大量启用出身平民阶层的人才，出现许多布衣卿相，如管仲、苏秦、吕不韦等。同时各国养士之风盛行，任人唯才。与该现象相契合的思想是（　　） A．儒家“民本” B．道家“无为” C．墨家“尚贤” D．法家“法治” 13．下表所示为春秋战国时期的部分言论。这些言论均强调了（　　） 言论 出处 民生在勤，勤则不匮 《左传》 自古及今，未有穷其下而能无危者也 《荀子》 民乏财用，不亡何待 《国语》 A．诸侯国兴亡的规律 B．发展经济的迫切性 C．推行“仁政”的根据 D．关注民生的重要性 14．春秋战国时期的百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。其中代表下层平民利益的学派是（　　） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 15．里耶秦简有大量内容丰富的政令和文书。《里耶秦简·户籍》中详细记述了百姓家庭人口信息及承担的赋役情况。另《秦简·内史杂》记述官员“有事请殴（请假），必以书，毋口请，毋羁请。”这反映了秦朝（　　） A．注重提升国家的治理水平 B．秦律严苛导致秦朝二世而亡 C．重视户籍管理以征收赋税 D．开始出现政令文书管理模式 16．据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于全国男劳动力的十分之一。秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于（　　） A．实行思想专制的政策 B．确立中央集权制度 C．修筑通往各地的驰道 D．制定完备严苛法律 17．汉高祖出身不高，其臣子也多出自社会中下层，朝中基本是“布衣将相”，他们熟知民间疾苦，对“举措太众，刑罚太极”的后果深有体会。这客观上有利于汉初（　　） A．沿袭秦朝的各项制度 B．确立儒学的独尊地位 C．实行休养生息的政策 D．强化政府的管理职能 18．关于秦朝速亡的原因，汉高祖的总结是“孤立之败”，于是他将秦朝已经废除的分封制和广泛推行的郡县制兼而用之，试图实现长久统治。汉高祖的这一做法（　　） A．准确地分析了秦亡原因 B．正确吸取了秦亡的教训 C．给汉朝的稳定埋下隐患 D．是汉朝得以长寿的秘诀 19．下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表，对其理解正确的是（　　） 朝代 县制 地方行政管理体制 层级 秦 郡县制 郡——县 二级制 汉   西汉和东汉前期：郡——县东汉末期：州——郡——县 二级制 三级制 A．两汉统治者直接沿袭秦朝的郡县制 B．东汉地方管理体制发生了本质变化 C．郡县制是秦朝开创一项重要制度 D．汉承秦制保持了政治制度稳定性 20．汉初，最高执政集团多由创业功臣构成，即所谓“功臣政治”。汉武帝时代，大体完成由“功臣政治”向“贤臣政治”的转变。推动这一转变的主要因素是（　　） A．察举制的确立 B．“无为”思想的推行 C．刺史制的建立 D．丞相权力的削弱 21．“盐”在汉代被称为“国之大宝”，所谓“十口之家，十人食盐；百口之家，百人食盐”。元封元年（前110年），汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理。汉武帝的做法（　　） A．突破了“工商食官”的格局 B．适应了加强中央集权的需要 C．为国家统一集聚了物质力量 D．确保了封建国家的稳定发展 22．孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”；孟子提出“定于一，尊新王”；董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”这可以说明（　　） A．三者对大一统思想的认识不同 B．大一统思想是时代发展的需要 C．三者都提倡建立封建专制统治 D．大一统主张对后世产生的影响 23．汉武帝根据董仲舒的建议，从“百家”中选出儒家，给予独尊的地位，作为国家的教义，这是秦以后统一思想的第二次尝试。这一举措（　　） A．阻止了佛教的发展 B．催生出九品中正制 C．消弭了法家的影响 D．有利于巩固大一统 24．据《汉书·礼乐志》记载：“至武帝定郊祀之礼……乃立乐府，采诗夜诵，有赵、代、秦、楚之讴。以李延年为协律都尉，多举司马相如等数十人造为诗赋，略论律吕，以合八音之调，作十九章之歌。”据此可知，汉乐府诗（　　） A．成为武帝独尊儒学史证 B．创立了官府乐教的先例 C．传达了民间人们的心声 D．主要供统治者娱乐使用 25．汉代，司马迁有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学思想；司马相如具备“赋家之心，包括宇宙，总揽人物”的创作认识。这些认识和思想，反映在创作上（　　） A．注重事物整体 B．讲究铺陈排比 C．推崇辞藻华丽 D．追求质朴真实 26．东晋建立之初，高门士族琅琊王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应，时称“王与马，共天下”。材料反映了（　　） A．皇权与相权的博弈 B．君主专制得到加强 C．东晋士族专权 D．东晋出现了分裂割据的局面 27．表1中所示江南地区的变化主要缘于（　　） 表1 记载内容 出处 地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫 《史记》（西汉） 地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥 《宋书》（南朝） A．中央集权的加强 B．人口迁移与区域开发 C．自然环境的改变 D．史家立场与视角差异 28．下表是史书关于魏晋南北朝时期江南经济的部分记载。据此可被认定为历史事实的是（　　） 史书 记载 《三国志》 （太湖平原及其相邻地区）“谷帛如山，稻田沃野，民无饥岁，所谓金城汤池，强富之国也” 《宋书》 （荆、扬二州）“丝绵布帛之饶，覆衣天下” 《南齐书》 “吴兴无秋，会稽丰登，商旅往来，倍多常岁” A．经济重心南移已经完成 B．江南经济开发取得较大成就 C．北民南迁促进南方发展 D．荆扬成为著名的丝织业中心 29．南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载宁川、敕勒川等地名中的“川”有了新的义项，即鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。这表明（　　） A．江南开发缩小了南北差距 B．文化交流奠定了统一基础 C．民族交融丰富了文化内涵 D．民族内迁拓展了文学题材 30．下表为三国两晋南北朝时期部分历史事件的记录表。据此推之，该记录表突出强调这一时期（　　） 讲述三国鼎立形成的影响时，强调魏、蜀、吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以达到统一全国的目的。 讲述西晋的建立与统一。 讲述北周灭北齐，北方重归统一，为隋朝统一天下打下基础等内容。 A．政权更迭频繁 B．分裂中孕育统一 C．社会矛盾尖锐 D．封建化程度提高 二、非选择题 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，出现众多学说、学派，形成“百家争鸣”的局面。 思想主张 思想家 “若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉。” 庄子 “天下兼相爱则治，交相恶则乱”“大不攻小也，强不侮弱也……是以天下庶国，莫以水火毒药兵刃以相害也”。 ① “无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师；无私剑之捍，以斩首为勇”，百姓“言谈者必轨于法”。 ② “王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上”“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下”。 ③ 材料二 公元前213年，丞相李斯指出，儒生“不师今而学古”，如不加以禁止，统一就可能遭到破坏，建议除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》、《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官府销毁。秦始皇支持了李斯的建议。前212年，秦始皇以“为妖言以乱黔首”的罪名，捕捉方士、儒生460余人，并全部坑杀于咸阳。这就是“焚书坑儒”。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出表中的思想家并填在相应位置上。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简评“焚书坑儒”。（6分） 32．阅读材料，回答问题。 材料一 韩非子对法家思想进行了系统整合，提出了“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”的基本治理原则，激烈批判法家以外的其他学派。他希望达到“使境内之民，其言谈者必轨于法”的目标，但同时也主张“法与时转则治，治与世宜则有功”。为了实现国家的富强，他主张“尽其地力以多其积……能趋力于地者富，能趋力于敌者强”。这些主张推动了秦国统一六国，也为秦朝在中央和地方两个层面加强专制提供了重要的思想资源。 ——整理自于凯《百家争鸣的大变革时代——战国》 材料二 汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，经过几十年的恢复，已经积累起足够的财富，具备了一定的实力。但也有人钻了“无为”的空子，这就是地方上的王国割据势力，他们趁机招降纳叛、结党营私，时常图谋叛乱。黄老之学要求国君清静无为，这是富有政治才略和远大抱负的汉武帝所不能接受的，凭借国家的财富与实力，汉武帝在政治、经济、思想文化、稳固边疆与开拓疆域等方面采取了一系列积极的措施，“清静无为”逐渐转变成了“大有所为”。 ——整理自高云虹《汉武帝时期的统治思想探析》 （1）根据材料一概括韩非子的主要主张（4分），并结合所学知识指出，秦朝在“中央”层面加强集权的措施。（4分） （2）根据材料二概括汉朝统治思想由“清静无为”转变成“大有所为”的原因。（2分）结合所学，指出汉武帝时期在“稳固边疆与开拓疆域”方面的积极举措。（4分） 33．阅读材料，完成下列要求。 材料 自东汉末年，北方饱受战乱侵袭，不论是经济还是文化都受到了相当大的冲击。甚至当时的两大古都长安、洛阳也未能幸免。黄河中下游的高度文明一再受到破坏，人民颠沛流离，居无定所，苦不堪言。此时南方处于战争相对较少、相对稳定的社会环境，这便为经济发展奠定了一个良好的基础；西晋永嘉之乱后，大量中原人向南方迁移，为南方增加了劳动力、提供了先进的生产工具和生产技术；南北方人民团结协作也是江南经济发展的重要动因；除此之外，统治者对生产的重视也是重要因素之一。也正因如此南方的经济发展水平开始迅猛发展逐渐赶超北方，为国家实现政治统一奠定了重要的经济基础。至隋唐时期，南方经济、政局都十分稳定，但北方由于发生安史之乱等政治变动，经济遭到严重破坏；而至五代十国时期，北方更是频发战事，此时期北方人民因南方政局稳定而大举南迁，为南方提供了大量的可用劳动力，使得南方经济进一步发展。直至南宋，南方经济总量已赶超北方，且北方政治落后，当时的经济性大城市都处于南方，且商品经济也迅速发展，南方已完全取代北方经济重心的地位。 ——摘编自商宇楠《中国古代经济重心转移及其影响分析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代经济重心转移的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，试分析中国古代经济重心转移的影响。（6分） 高一历史试题 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $