Units 1-3 期中复习（课件）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

该小学英语课件聚焦人教版PEP三年级上册Unit1-Unit3核心内容，涵盖自我介绍、家庭介绍、动物朋友等话题，包含打招呼、介绍家庭成员、询问物品等基础句型。课堂导入通过Lily家谱介绍、图片问答任务及互动游戏，搭建学习支架，串联前后知识点。 其亮点在于以情境化任务提升语言能力，如Task1动物角色扮演、Task2全家福介绍，结合"摸书包猜物品"等游戏化练习培养思维品质与学习兴趣。知识梳理系统整合词汇句型，教师可直接应用结构化教学流程，学生在情境中提升语言运用能力，高效复习单元重点。

Unit 1-Unit 3 Midterm review 期中复习 英语人教PEP三年级上册 This is my ... 请以Lily的身份，用给出的句型根据下面的家谱介绍家庭成员。 Hi! I’m Lily. Lead-in 点开下面任意图片，回答问题。 A: What‘s this? B: It’s a/an ... Lead-in Name different family members Introduce family members Name body parts Greet people and introduce yourself Describe how to be a good friend Unit 3 Our animals friends Name and talk about pets Name and talk about wild animals 话题梳理 Unit 1 Making friends Unit 2 Different families 莉莉跟着妈妈去李阿姨家做客，见到了阿姨的女儿乐乐。莉莉和乐乐是如何打招呼的呢，请选择从方框中合适的词帮助她们完成对话。 1．如何做自我介绍 ____! ____ is Lele. Hello! ___ ____ is Meimei. Hi My name I’m name Hi I’m My 重点突破 1．如何做自我介绍 我们可以使用句型“I'm + 自己的名字.”或者 “My name is + 自己的名字.”向他人做自我介绍，意思是“我是/我的名字是……”，“I’m”是“I am”的缩写。例如： —Hello! I’m Bill. 你好！我是比尔。 —Hi! My name is David. 你好！我叫大卫。 重点突破 1．如何做自我介绍 接下来，请你试着跟同桌做一下自我介绍吧！我们来看一看谁的介绍最丰富，最精彩！ 重点突破 莉莉和乐乐都很高兴认识对方，此时莉莉对乐乐说“Nice to meet you.”，乐乐怎样回应合适呢？ A. Thanks. B. It’s OK. C. Nice to meet you too. 2．Nice to meet you.的用法 重点突破 2．Nice to meet you.的用法 当你第一次见到某人时，可以对他/她说“Nice to meet you.(见到你很高兴。)”，对方通常回应“Nice to meet you too.(见到你也很高兴。)”。 重点突破 2．Nice to meet you.的用法 让我们做一个小游戏：依次跟身后的同学打招呼！记得用上Nice to meet you.哦！ 重点突破 —Hello. —_________ —Nice to meet you! —_________ 3．如何介绍与自己有关系的人物 这时，乐乐爸爸回来了。乐乐应该如何向莉莉介绍自己的爸爸呢？请把下面的单词按照正确的语序组合起来！ my, is, father, this __________________. This is my father 重点突破 3．如何介绍与自己有关系的人物 我们可以使用句型“This is my + 人物关系词汇”来介绍与自己有关系的人物，意思是“这是我的……”。例如： This is my friend. 这是我的朋友。 This is my uncle. 这是我的叔叔。 重点突破 3．如何介绍与自己有关系的人物 谁是你的好朋友？请你邀请他（她）上台来，然后向大家介绍他（她）吧！ This is my friend. His/Her name is ... 重点突破 乐乐带莉莉参观了自己家的照片墙。莉莉指着上面的一个小婴儿问这是不是乐乐的妹妹。这是不是乐乐的妹妹呢？请你用是或者否完成对话： 4．如何询问对方的家庭成员 Yes, ___ ___. it is Is ____ your sister? this No, ___ my cousin. it’s 重点突破 4．如何询问对方的家庭成员 我们可以使用“Is this/that your ...?”询问对方的家庭成员，意思是“这/那是你的……吗？”，this指代离自己较近的人物，that指代离自己较远的人物。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. It’s my ... 重点突破 5．I have a/an ...句型 乐乐指着一张全家福照片向莉莉介绍自己的家人，请在横线上填上a或an，完成下面的语段。 My family is big. This is my father. This is my mother. I have __ grandfather, __ grandmother, __ uncle, __ aunt and __ cousin. a a an an a 重点突破 “I have a/an ...”意思是“我有一个……”，用于向他人介绍自己拥有的人/物。例如： I have a toy. 我有一个玩具。 I have an uncle. 我有一个叔叔。 注意：本单元中uncle/aunt都是以元音音 素开头的单词，前面的冠词用an。) 5．I have a/an ...句型 重点突破 6．询问对方是否有一个什么东西的句型 乐乐家养了一只小狗，她询问莉莉家是否有宠物。请请根据下面的图片提示，帮助乐乐和莉莉完成对话。 Yes, _____. I have a _____. I do ___ you ____ a pet? Do have cat 重点突破 6．询问对方是否有一个什么东西的句型 我们可以使用“Do you have a/an+某物(单数)?”来询问对方是否有什么东西，意思是“你有一个……吗？”。如果名词以辅音音素开头，前面的冠词用a；如果是以元音音素开头，前面的冠词用an 。 重点突破 6．询问对方是否有一个什么东西的句型 答句用“Yes, I do.(是的，我有。)”表示肯定；用“No, I don’t.(不，我没有。)”表示否定。例如： —Do you have a pet? 你有宠物吗？ —Yes, I do. 是的，我有。/ No, I don’t. 不，我没有。 重点突破 你的桌子上有什么？请你用以下句型和同桌一起谈论一下吧！ 6．询问对方是否有一个什么东西的句型 —I have a/an ... Do you have a/an ...? —Yes, I do/No, I don’t. I have a/an ... Do you have a/an ...? —... 重点突破 7．描述“我”喜欢什么的句型 乐乐喜欢狗，她的姐姐喜欢鱼。请你选出正确的表达。 I like ___________. A. dog B. dogs I like ___________. A. fish B. a fish 重点突破 “I like + 名词.(我喜欢……)”用来表达个人喜好。注意：like后的名词如果是可数名词，要使用复数形式，表示喜欢某一类事物。 7．描述“我”喜欢什么的句型 重点突破 当可数名词表示两个或两个以上的时候要使用其复数形式。大多数名词直接在词尾加s，如“cat→cats”。‌‌也存在单复数同形的特殊情况，如“fish→fish”。 7．描述“我”喜欢什么的句型 重点突破 莉莉指着远处的一张图片想知道那是什么，她们可能如何对话呢？ 8．What’s this/that?句型及回答 What’s _____? that ____ an elephant. It’s 重点突破 8．What’s this/that?句型及回答 “What’s this/that?”是用来询问这/那是什么的句型。this是用来询问离说话者较近的单个物品，that是用来询问离说话者较远的单个物品。其回答用“It’s + a(an) + 某物.”。注意：答句中主语需是it，即“It’s ...”，不可使用this或that做主语。 重点突破 8．What’s this/that?句型及回答 我们一起玩一个有趣的游戏：把物品放进书包里，让同桌摸一摸，询问同桌What’s this? 同桌指着其他同学的物品问你What’s that? 看谁说出的物品更多！ 重点突破 假如你和同桌分别是一只动物，模仿它的声音或者动作，然后和同桌打招呼，互相认识一下吧！下列交际用语可供参考： —Hello! I’m ... —Hi! My name is ... —Nice to meet you. —Nice to meet you too. Task 1 请展示或者画一张自己的全家福照片，结合下面的句型提示，用一段话介绍一下自己的家庭。 Hi, I‘m ... This is my family. This is my father/... I have a sister /... I love my family. Task 2 Try to make more friends. New words nice ear hand eye mouth arm can share smile listen help say friend good mum dad grandma grandpa grandfather grandmother mother father me sister family have cousin big brother baby uncle aunt small like dog pet cat fish bird rabbit go zoo fox Miss panda cut lion monkey tiger elephant giraffe tall fast 知识梳理 Try to make more friends. Expressions —Hello! I’m ... 你好！我是……。 —Hi! My name is ... 你好！我叫……。 —Nice to meet you. 见到你很高兴。 —Nice to meet you too. 见到你也很高兴。 1 2 知识梳理 Try to make more friends. Expressions This is my uncle. 这是我的叔叔。 I have an uncle. 我有一个叔叔。 —Is this your sister? 这是你的姐姐吗？ —No, it’s my cousin. 不，这是我的堂姐。 —Is that your brother? 那是你的弟弟吗？ —Yes, it is. 是的，那是。 3 4 5 知识梳理 Try to make more friends. Expressions —Do you have a pet? 你有宠物吗？ —Yes, I do. 是的，我有。/No, I don’t.不，我没有。 I like ... 我喜欢…… —What’s this/that? 这/那是什么？ —It’s a/an ...（它）是…… 6 7 8 知识梳理 $