认识50元（课件）-2025-2026学年六年级上册数学人教版（培智学校）

该小学数学课件聚焦50元人民币的认识与兑换，通过回顾学过的人民币知识，结合购物情境自然导入新课，搭建从已知到未知的学习支架，帮助学生逐步掌握50元的票面特征及兑换方法。 其特色在于注重数学眼光的培养，通过对比20元与50元的图案特征（荷花vs菊花）引导学生观察发现；结合数学思维设计多种兑换方法（如5张10元、1张20+3张10元等），强化运算与推理能力；融入购物、购票等实际应用活动及超市购物作业，发展应用意识。学生能提升观察与实践能力，教师可直接利用清晰的教学环节高效教学。

培智学校《生活数学》六年级 认识50元 (第1课时) 年 级:六年级 学 科:生活数学(人教版) 授课人:王瑞龙 学 校:通渭县特殊教育 学校 一 情境导入 1.说一说学过的人民币 知识窗:中国人民银行对2019年第五版人民币介绍 一 情境导入 2.购物。 这是什么? 50元 它的价格是多少? 二 新授 认识50元 正面 反面 二 新授 (绿色) 西藏布达拉宫 二 新授 知识窗: 中国人民银行 50元人民币票面特征 二 新授 国徽 面值 毛主席头像 荷花 菊花 看一看,比一比 二 新授 看一看,比一比 二 新授 拿取50元 5张10元是50元。 50元 二 新授 拿取50元 ( )张20元和( )张10元是50元。 50元 二 新授 拿取50元 ( )张20元和( )张10元是50元。 50元 二 新授 50元人民币的兑换 总结新知: 5张10元是50元。 1张20元和3张10元是50元。 2张20元和1张10元是50元。 = = = 三 巩固新知 1.写出下面人民币的钱数。 ( )元 ( )元 ( )元 ( )元 三 巩固新知 1.写出下面人民币的钱数。 ( )元 ( )元 ( )元 ( )元 三 巩固新知 这个保温杯需要50元,请你拿出5张10元付款购买。 2.我会购物。 三 巩固新知 这个玩具赛车需要50元,请你拿出1张20元和3张10元付款购买。 2.我会购物。 三 巩固新知 这个书包需要50元,请你拿出2张20元和1张10元付款购买。 2.我会购物。 四 拓展延伸 1.我会购票。 我会购票。( 连一连) 知识窗: 中国人民银行 50元人民币防伪特征 五 总结 50元人民币 (绿色) 国徽 面值 毛主席头像 菊花 西藏布达拉宫 五 总结 50元人民币的兑换 5张10元是50元。 1张20元和3张10元是50元。 2张20元和1张10元是50元。 = 五 布置作业 1.周末去超市购物体验,尝试用人民币付款。 2.有机会体验手机支付。 3.复习各种人民币。