11 再塑生命的人-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册语文课时通（统编版2024）

11*再塑生命的人（答案P8) 通基础 11114111111 主题情境练)· 原到下面横线上。 班级准备开展“感念师恩”主题活动，请你一 桃李站满园三尺讲台培 起参与。 上联： 【活动一】开场精修改 下联：握一支粉笔育国之栋梁 1.小柯担任本次活动的主持人，下面是他撰写的 【活动三】节日来庆祝 开场白，请你阅读并帮他完善。 3.个人、学校、社会9月10日是教师节，班级组织 一方书桌，三寸粉笔；一生光阴，四季流 庆祝教师节的活动，请完成下列任务。 转。教师是青春梦想的奠( )基人，带领我 (1)下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选 们在知识的海洋遨游。他们帮我们扣好人生 一 幅，从文字设计方面进行简要说明。（不超 “第一粒扣子”，伴着充满 的我们走过 过60字) 迷mang()。感念师恩，他们从不 若，所 10 自己的得失，而是以yuan()博的学术造 孝攵刂币 传授门道 品德文化思辩价值 诣()开启我们的智慧之门，用珍贵的心血 言传身教 铸就学生一生的财富 9·10 浇筑我们的青春之花。感念师恩，即使青丝成 指导人生 教师节快乐 Happy Teacher's Day 华发，我们之间的深厚情谊也一直始终不变。 (1)请你在括号内写出加点字的读音，并根据 拼音写汉字。 (2)右图是小鑫同学写给老师的书 (2)下列依次填入开场白横线处的词语，最恰 立算 法，下列是同学们对这幅书法作品的 当的一项是( ) 评价，正确的一项是() 人 赢停 A.稚气斟酌 B.幼稚考虑 A.行云流水、飘逸舒展、错落有致， 来人 C.稚气考虑 D.幼稚斟酌 字体活泼又不东倒西歪。 (3)画线句有语病，请你写出修改意见。 B.结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动 秀美。 【活动二】舞台共布置 C.字体形体方正，笔画平直，规矩端正。 2.班委会准备在讲台两侧张贴一副对联，但小帆 D.结构简省、笔意连绵、灵活自由，收放之中彰 在张贴时不小心打乱了上联顺序，请你帮他还 显洒脱之美。 VM33FF11310333103010833 通能力 IIIIIIIIIIIIIII 类文阅读练)· 印象。20世纪70年代中叶，二十出头的我踏进 阅读下文，完成各题。 这所学校报到，校领导领我到教导处，对一位正 再叫一声师父 在埋头刻蜡纸的中年人说，老许啊，给你带来一位 徐慧芬 徒弟，先安排在教导处，你带带她…而后又对我 ①一个白面书生。这是我对许老师的第一 说，这是教导主任许慧忠老师，我们的大才子。 ②我是被推荐到这所中学来任教美术课的， 42 优学案·课时通△ 可我从未踏上讲台讲过课，心中的惶恐可想而从你配合你，所以我后来的教学工作一直很 知。“欢迎你啊！”是许老师亲切的笑容、和煦的顺利。 目光，才让我一颗忐忑不安的心渐渐安定下来。 ⑥许老师是颇有古意的谦谦君子，无论待同 我跟着许老师熟悉教学环境并努力学习教学，比 事还是学生，都是言语晏晏如清风拂面，让人舒 如怎样撰写教案，怎样设计课堂教学步骤，怎样服。但是有一次我看到了许老师的另一面。那 和学生有效地交流，包括怎样树立教师威信等。 天我踏进办公室，许老师正在教训一个男生，面 ③教导主任的角色让许老师非常忙碌，他主 容严肃，口气严厉：为什么要说谎呢？一个人如 教物理，还常常充当“救火”角色一哪位老师临果从小不诚实，一点小事都要耍个花招，将来怎 时有事或生病请假，找不到合适的老师代课，许么能成为国家栋梁之材？…事后许老师对我 老师就要去顶替，无论理科或文科。许老师私下 说，还是对学生严格点好，这样有才干的学生如 对我说，一名教师业务知识一定要过硬，给学生果养成讲假话的习惯，那太可惜了。 一杯水，自己先要有一桶水，这个桶还要越大越 ⑦三年半后，我因学校改制而离开了学校。 好，各种学科知识都要涉及一点，你知识面广、本 今年元月初，突然接到许老师女儿的电话，告诉 事大，就不怕学生不服你…这些话在我脑子里我许老师元月七日已去世。放下电话，我找出许 是烙下深深印记的。 老师的一张照片，照片中童颜鹤发的许老师正在 ④我初来乍到的那个冬天，一场大雪后，校 练书法。我注目良久，轻轻唤一声：师父！ 园里积雪很深，考完试的孩子们在雪地里打雪仗 (选自《文汇报》，有删改) 堆雪人玩。他们的热闹劲儿也引发了我的童心， 4.本文回忆了“我”与许老师相处的哪几件事？ 我拿了一只铅桶，拎了几桶雪，找一间空教室，拼 请简要概括。 起几张课桌，塑了一座鲁迅像。塑像快完成时， 突然虚掩着的教室门被推开，随后是许老师的声 音：大家都进来看看吧！接着一群学生接二连三 5.根据语境，赏析第⑤段加点词“良苦用心”的表 涌进来了。鲁迅先生的面容轮廓极富特征，版画 达效果。 家赵延年先生创作的那顿《横眉冷对千夫指俯 首甘为孺子牛》的鲁迅木刻像，当时广为流传，于 我也是烂熟于心的，所以塑像并不难。但刚才还 6.选文结尾段有什么作用？ 在堆雪人打雪仗的一群学生，看到眼前用雪堆成 的鲁迅像还是颇感惊奇的。在孩子们的感叹声 中，许老师对他们说，这是新来的徐老师，下学期 7.链接教材本文与《再塑生命的人》都描写了老 就要教你们美术课了。 师对主人公的影响。请你说说两文中的老师 ⑤很快我就悟到许老师的良苦用心，他是有 分别对主人公产生了什么影响。 意识地让我以一个“能人”的姿态在正式任教前 先展示给学生。孩子们对新来的老师都是怀有 好奇心的，有了不错的第一印象，他们就愿意听 BEEBEMIHEMMHH 通素养 LMH1K1E1E1111141411111114114 (写作提升练)· 用细节描写表现自己升入初中第一次见到语 8.《再塑生命的人》用细节描写了海伦·凯勒初 文老师的情景。(150字左右) 次与莎莉文老师见面时的独特感受。请你运 △七年级·上册·语文.PiH 4311再塑生命的人 (3)①示例：《论语》《孟子》《大学》《诗经》《尚书》《礼 1.(1)dian茫渊yi 记》《周易》（任选两个即可） (2)C解析：“稚气”是名词，指孩子气。“幼稚”是 ②没有日期（借据没写时间）。改正：借书人下方要 形容词，指年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。故 居右写上“2025年9月15日” 第一空应填“稚气”。“考虑”泛指思索问题，对象较 7.孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆”来阐述学与 广，可以是较小或较大的事情。“斟酌”着重于根据 思的辩证关系。孔子认为，学与思相结合，才是最 具体情况反复思考其是否可行或是否适当，对象常 有效的读书方法。一味读书而不去思考，就会被书 是小事情或文章的内容和词句等。第二空说老师 本牵着鼻子走，而失去主见；反之，一味地空想而不 在行动时不思考自己的得失，应填“考虑”。故选 去学习和实践，终究会一无所获。 C项。 8.结合“有朋自远方来，不亦乐乎”可概括出：从与志 (3)示例：删去“一直”或“始终”。 同道合的朋友交流学习中获得快乐。结合“知之者 2.站三尺讲台培满园桃李 不如好之者，好之者不如乐之者”可概括出：从研究 3.(1)示例一：第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传 学问中获得快乐。结合“饭疏食，饮水，曲肱而枕 door”“show业”“解who”,阐释教师“传授门道” 之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”可 “言传身教”“指导人生”的作用。 概括出：从即使生活清贫也要坚守“义”的行动中得 示例二：第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解 到快乐。 为四部分，分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”， 9.示例：“学而时习之”在学习方面启示我，学习知识 阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。 之后要常常温习，这样才能牢固掌握。“与朋友交 (2)B解析：书法作品应是隶书。A项是行书的特 而不信乎”在修身方面启示我，和朋友交往一定要 点。B项是隶书的特点。C项是楷书的特点。 讲诚信，这样友谊才能长存。 D项是草书的特点。 10.示例一：学而不思则罔，思而不学则殆。 4.初到学校报到，许老师带“我”熟悉教学环境，并传 理由：我以此句作为座右铭是为了警醒自己学习 授“我”教学经验；许老师借当代课老师的经验告诉 时要边读书边思考。只是读书却不认真思考就会 “我”要有过硬的业务知识；许老师借“我”塑鲁迅像 迷惑，只空想却不读书就会疑惑，只有将“学”和 的机会帮“我”在学生面前树立威信；许老师告诉 “思”结合起来，才能学得扎实深刻。 “我”对待学生的不良习惯要严格要求 示例二：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 5.“良苦用心”指用尽心思而产生的意图和想法。这 理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅 里既体现了许老师作为师父对“我”的关心提携，也 一个人的志向却是不能改变的。我以此句作为座 突显了“我”对许老师做法的感激。 右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的 6.交代了许老师去世的事实，表达了“我”对许老师突 考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。 然离世的悲痛，抒发了“我”对许老师的怀念和感激 11.(1)替(2)迷惑，疑惑(3)遗忘(4)同“现”，指 之情；呼应标题和开头，首尾圆合，浑然一体。 出仕做官 7.《再叫一声师父》中，许老师教会“我”如何做一名教 12.恭而无礼则劳/慎而无礼则葸/勇而无礼则乱 师，让“我”懂得了作为教师，业务知识一定要过硬， 13.（1)逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 要用过硬的本领在学生中树立威信，要严格要求学 生；《再塑生命的人》中，莎莉文老师引导“我”走出 (2)国家政治清明，而自己贫穷鄙贱，这是可耻的。 困境，给“我”带来爱与光明，使“我”重获新生。 14.示例：《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远， 8.示例：我坐在教室里静静地等待，一个中等身材，留 多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法、 着平头，戴着黑边眼镜的男老师走了进来，他用手 态度等。 轻轻扶一下眼镜，目光犀利地在班里扫视了一遭， 【乙文参考译文】孔子说：“态度恭敬而没有礼来限 然后清清嗓子说：“同学们，今天是你们升入初中的 定就会劳倦；行为谨慎而没有礼作规范就会退缩； 第一节语文课，我姓王，有些规矩我要讲清楚，请仔 刚强勇猛而没有礼来约束就会作乱；直率坦诚而 细听好了…”他的这一番话听得我们心里怦怦直 没有礼来节制就会说话尖刻。君子如果厚待亲 跳，大气都不敢出。 族，老百姓就会按仁德来行动；君子如果不忘故 12《论语》十二章 旧，老百姓的人情就不会淡薄。” 孔子说：“坚定地相信我们的道，努力学习它， 1.C解析：“省”应读“xing”。 誓死守卫保全它。不进入危险的国家，不居住在 2.(1)仁在其中矣 动乱的国家。天下有道，就出仕做官；天下无道， (2)知之者不如好之者好之者不如乐之者 就隐居不仕。国家政治清明，而自己贫穷鄙贱，这 (3)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 是可耻的；国家政治昏暗，而自己富有显贵，也是 (4)逝者如斯夫不舍昼夜 可耻的。” (5)学而不思则罔思而不学则殆 (6)人不知而不愠不亦君子乎 阅读综合实践 (7)择其善者而从之其不善者而改之 1.本文写了孩子们从课内和课外阅读中获得知识、受 3.D解析：D项，“传不习乎”中的“传”用作名词，应 到启发、增长智慧这个事实，告诉大家阅读是有趣 解释为“老师传授的知识” 的、有益的，进而激励大家热爱阅读。 4.B解析：A、C、D三项中的“而”都表承接，B项中 2.读书交流会。注意事项示例：①朗读一定要轻 的“而”表转折。 柔，要发自肺腑，在轻柔的朗诵中向听众阐明阅读 5.C解析：C项，“有”同“又”，用于整数和零数之间。 的重要性；②要注意停顿和节奏，如在叙事和举例 6.(1)①④③② 时，要采用不同的语调和节奏；③另外，要注意运用 (2)贰佰圆（元）。[或：贰佰圆（元）整] 普通话，读出感情，诵出形象，引起听者共鸣。 8