第2单元第2章章末总结-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时通（人教版2024）

只起储存空气的作用，并不能完成气体交换，只有 千扰实验结果，B错误；用肉眼或放大镜即可观察 肺能进行气体交换，C错误。 到培养皿中细菌或真菌的菌落，C错误。 12.B13.D14.A15.A 11.B12.D13.D 【通素养】 14.B解析：I试管的细菌繁殖分布区域在试管的底 16.(1)气管毛细血管(2)气囊 部，可见I试管中细菌只能在无氧环境中繁殖： (3)不正确小气球模拟气囊，只能暂时储存空气， Ⅱ试管的细菌繁殖分布区域在试管的大部分，可见 不进行气体交换，表面没有毛细血管 Ⅱ试管中细菌在有氧和无氧环境中都能繁殖；Ⅲ试 微专题二动物的类群 管的细菌繁殖分布区域在试管的上部，可见Ⅲ试管 【通专题】 中细菌只能在有氧环境中繁殖。 1.B2.C3.D4.B 15.A16.C17.A 5.D解析：鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家 18.(1)高温灭菌(2)接种(3)对照 鱼”，D错误。 (4)洗手前比洗手后手上的细菌多 6.B (5)经常洗手，健康永久（合理即可） 7.D解析：水螅属于刺胞动物，有口无肛门，A错误； 【通素养】 企鹅、鱼为卵生，但鱼有鳍无翼，B错误；蝙蝠属于哺 19.(1)菌落(2)乙琼脂(3)接种高温灭菌 乳动物，不具有气囊，C错误。 (4)两组的手机和马桶的取样均不同（或取样的场 8.B9.D10.(1)B(2)B 所不同，合理即可)设置重复实验 章末总结 (5)我们要注意手机卫生，定期用酒精对手机进行 消毒（合理即可） 【通中考】 第二节细菌 1.B2.C3.D4.D5.C6.D7.A8.B 【通教材】 9.B10.D11.D12.C13.C14.D15.D 1.高倍球菌螺旋菌 16.D17.B18.A19.B20.D 2.①DNA②鞭毛③细胞质④荚膜⑤细胞壁 21.(1)流线型(2)胸肌 ⑥细胞膜⑦菌毛 (3)肺气囊吸气和呼气时肺内都有富含氧气的 (1)细胞核(2)荚膜(3)光合有机物 空气通过 (4)芽孢 第三章微生物 3.分裂 第一节微生物的分布 4.(1)乳酸菌醋酸菌棒状杆菌 【通教材】 (2)胰岛素基因胰岛素 1.微小简单细菌、真菌和病毒 (3)有机物(4)甲烷菌甲烷 2.一个或多个 【通基础】 3.光滑黏稠大绿絮状 1.A2.D3.D4.C5.B6.C7.A 4.高温灭菌 【通能力】 5.(2)①温度②无氧 8.A9.A 【通实验】 10.B解析：细菌进行分裂生殖，也就是一个细菌分 2.B3.C4.C 裂成两个细菌。一个细菌分裂n次后的个数是 【通基础】 2”个。细菌每20分钟分裂一次，1小时后，细菌分 1.D2.B3.C4.D5.C 裂了3次，因此10个细菌经过1小时的分裂可得 【通能力】 到的细菌数目是10X23个，B正确。 6.D7.B8.C9.A 11.B12.D13.C 10.D解析：接种后再进行高温灭菌会杀死接种的细14.C解析：细菌在恶劣的环境条件下，能够形成芽 菌，影响实验效果，A错误；在接种操作开始之前， 孢抵抗不良环境。当环境适宜的时候，芽孢又可以 不能打开培养皿，以防空气中的细菌进入培养皿， 萌发形成一个细菌。细菌进行分裂生殖，一个细菌章末总结（答案P9) /1/111// ·本章知识梳理· /1111/1/ 刺胞动物一身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无肛门 扁形动物一身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 无 线虫动物一身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 环节动物一 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成：多靠刚毛或疣足铺助运动 物 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼：身体和附肢都分节 软体动物一身体柔软，大多具有贝壳 棘皮动物 生活在海洋中，体表有棘 动物 的类群 鱼 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部 和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可 在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 脊椎动物 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲：用肺呼吸：大多数种类 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 鸟 体温恒定：体表覆羽：前肢变成翼：有喙无齿： 有气囊辅助肺呼吸 哺乳动物 体表被毛，体温恒定：胎生，哺乳；牙齿有门 齿、犬齿和白齿等的分化 4.（青岛中考)2023年，某生物研究团队通过灯 通中考 ELK111411 诱法发现了新物种“山东褶大蚊”（如图所 1.(辽宁中考改编)涡虫身体（背腹）扁平，有口 示)。它的头部和胸部呈棕黑色，腹部呈棕黄 无肛门。涡虫属于( ) 色，足为黄色，翅上有明显褶皱。下列叙述中 A.刺胞动物 B.扁形动物 符合该物种特点的是( C.环节动物 D.节肢动物 2.(威海中考)我市三面环海，软体动物种类丰 富。下列我市常见的海产品中，属于软体动 物的是() A.体表有角质层，起保护作用 A.海带 B.海蜇 B.腹部有翅和足，与运动有关 C.扇贝 D.梭子蟹 C.身体和附肢分节，利于呼吸 3.(烟台中考)雨后的校园里，常常会在靠近花 D.它能对光的刺激作出反应 坛的甬道上看到蚯蚓。下列关于蚯蚓的叙述 5.(云南中考)下列词语中提到的动物不属于节 正确的是() 肢动物的是( ) A.蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 A.金蝉脱壳 B.庄周梦蝶 B.靠身体腹面的刚毛收缩爬行 C.乌贼喷墨 D.虾兵蟹将 C.蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物 6.(黑龙江中考)气体交换对于动物的生存具有 D.能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质 重要的意义，每种动物都有专门进行气体交 饲料 换的结构。以下动物及其气体交换的结构匹 68 配正确的一组是( ) 12.(福建中考)化石证据显示，200万年前大熊 A.青蛙——鳃 猫的食性从杂食进化成几乎完全以竹子为 B.鸟—气囊 食。相比其他动物的食物，竹子坚硬难以咀 C.鳄鱼-—皮肤 嚼和消化，供能更少。科学家研究大熊猫时 D.蚯蚓—湿润的体壁 发现：①下颌结构及咀嚼肌发达；②肠道远 7.(陕西中考)小秦将“羚牛、大鲵和朱鹮”归为 短于其他植食性动物；③参与消化的肠道菌 一类的原因是( ) 群与杂食性动物黑熊的更相似；④日均移动 A.都是脊椎动物 B.都会飞行 C.都是胎生 D.都用鳃呼吸 距离小于500米；⑤与其他动物相比，睡眠 8.(菏泽中考改编)下列有关鲫鱼的说法，错误 时间更长。以上支持大熊猫适于以竹子为 的是( ) 食的事实是( A.体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎 A.①②③ B.①③④ 动物 C.①④⑤ D.②④⑤ B.体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温 13.(宜宾中考)地球上生存的动物是经过长期 恒定 进化而来的。各种动物都有与其生活环境 C.身体呈流线型，减小运动时的阻力，适于水 相适应的结构，不同结构可能实现相同的功 中生活 能。下列叙述正确的是() D.鳃丝中的毛细血管适于进行气体交换 A.河蚌的鳃和鸟的气囊，都能进行气体交换 9.(陕西中考)依据以下①~④动物的自述，小 B.蛔虫身体分节和蜥蜴的颈，都能让运动更 蝌蚪的妈妈最可能是() ①一生都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动 灵活 ②终生用肺呼吸，体内受精，体表有甲 C.虾的外骨骼和蛇的角质鳞，都能减少水分 ③幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，水中受精 蒸发 ④陆地上产卵，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D.涡虫的咽和蝗虫的触角，都能进行捕食 A.① B.③ C.② D.④ 14.(聊城中考)走进水族馆，可以观赏到形态各 10.(烟台中考)春天去烟台长岛游玩，有时会看 异的动物，它们有各自的特征，下列说法正 到国家一级保护动物斑海豹，它们从渤海辽 确的是() 东湾游至长岛海域休养生息，然后继续向西 A.水母生活在海水中，身体柔软，属于软体 北太平洋迁徙。下列关于斑海豹的叙述不 动物 正确的是() B.鲸用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼 A.用肺呼吸 C.海龟既能在水中生活，也能在陆地上爬 B.皮下脂肪厚，有助于维持体温恒定 行，属于两栖动物 C.胎生，哺乳 D.既可以在水中又可以在陆地上生活，属于 D.海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物 两栖动物 15.(日照中考)某同学研究鸽子结构与功能时 11.(威海中考)大熊猫和扬子鳄都是我国特有 发现：鸽子体温是41℃，龙骨突上有发达的 的珍稀动物，下列属于二者共同特征的 胸肌，体腔内有大量气囊，消化系统发达。 是() 下列说法错误的是( ) A.体表被毛 B.体温恒定 A.新陈代谢能力强，能快速释放能量 C.在陆地产卵 D.有脊柱 B.食量大，消化能力强，能快速供应有机物 △七年级·上册·生物·P 69 C.气囊辅助呼吸，提高气体交换效率 呼吸器 运动器 D.胸肌发达，胸肌的两端附着在龙骨突上 体形：① 官：③ 官：④ 16.(济宁中考)游隼是世界上飞行速度最快的 鲫 鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时 鱼 389千米。下列相关表述与游隼不相符的 体表：② 感觉器 是() 官：侧线 A.体形为流线型，有发达的胸肌 A.①流线型，可减小游泳时水的阻力 B.直肠短，粪便随时排出 B.②覆盖着鳞片，表面有黏液，保持身体的 C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 润滑 D.呼吸器官是肺和气囊 C.③鳃，呈鲜红色，是气体交换的场所 17.(宿迁中考)某小组的同学在讨论鸟适于飞 D.④鳍，在水中通过尾部和头部的摆动以及 行的特点时，提出下列看法，其中错误的 鳍的协调作用游泳 是() 21.跨学科实践（无锡中考改编)鸟有多种适应 A.食量大，消化能力强 飞行生活的特征，生物兴趣小组的同学在学 B.体温恒定，适应性强 习鸟相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小 C.直肠很短，不存粪便 气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟的呼 D.前肢变成翼，骨骼薄而轻 吸模型。下图甲、乙、丙分别是家鸽的外形、 18.（绵阳中考)动物是多种多样的，可以根据它 肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答下列 们的主要特征分为不同类群。下列关于动 问题。 物与其对应的主要特征和类群的叙述，错误 吸管 红蓝细线 的是() 大气球 A.蜘蛛一身体不分节，附肢分节—节肢 动物 B.蜥蜴一用肺呼吸，体表覆盖鳞片—爬 小气球 行动物 丙 C.麻雀一有气囊辅助肺呼吸，前肢变成 (1)如图甲所示，家鸽身体呈 ,可以 翼一鸟 减小飞行中的阻力。 D.涡虫—身体呈两侧对称，背腹扁平 (2)如图乙所示，附着在胸骨上发达的 扁形动物 ① 可驱动双翼上下扇动，利于飞行。 19.(济南中考)每一种生物都具有与其生活环 (3)图丙模拟鸟呼吸的模型中，大气球模拟 境相适应的结构特点。下列述错误的 的是鸟呼吸系统中的 ,是气体交换 是() 的场所；小气球模拟的是 ,储存大 A.鲫鱼的呼吸器官是鳃，适于水中生活 量空气，能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空 B.蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气 C.家鸽的骨骼轻、直肠短，适于飞行生活 球中的气体通过大气球进人吸管并排出，这 D.蝗虫的体表具有外骨骼，适于陆地生活 一过程模拟了鸟特有的呼吸方式，其能提高 20.(淮安中考改编)某同学在观察鲫鱼后，梳理 气体交换效率的原理是 了鲫鱼的部分特征（如图所示），其中错误的 是( 70