第1单元第1章第1节显微镜的使用-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时通（冀少版2024）

第一单元 生物体的结构层次 大单元建构 显微镜的结构 观察一显微镜 成像特点：放大、倒立的物像 显微镜的使用：取镜和安放、对光、安放玻片、调整焦距、观察、收放 构成生物体的细胞形态多种多样 形态 单细胞生物和多细胞生物 制作动植物细胞临时装片 胞 结构 动植物细胞的相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 动物细胞无细胞壁、叶绿体、液泡。→ 动植物细胞的区别 细胞核 控制 控制物质进出 —细胞膜 促进细胞内物质转运和细胞与外界物质交换—细胞质 生命活动 主要内容 保护、支持细胞—细胞壁 能量转换器—叶绿体、线粒体 内含多种物质—液泡 细胞的分裂 动植物细胞的分裂过程 植物组织： 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 织 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 器官和系统一组织构成器官，器官构成系统 生物体 些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成 细胞是生物 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 体结构和功 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 能的基本单 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 生物体具有 位 一定的结构 细胞核是遗传信息库 结杨 内容要求 层次，能够 完成各项生 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 层次 命活动 生物体的各部分在结构 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官 上相互联系，在功能上 和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、 相互配合，共同完成各 器官、系统和个体 项生命活动 生物体在结构和功能上是一个统一的整体 (1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像 不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 (2)识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (3)运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 (4)运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性 (5)描述细胞分裂和分化的基本过程：识别人体和植物体的主要组织：说明细胞通过分裂和 分化形成各种组织，组织构成不同的器官 (6)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 一七年级·上册·生物学· 1 第一章 细胞 第一节 显微镜的使用（答案P1) 生物学课程标准 本节重难点 重点：掌握显微镜各部分结构的名称及功能。 练习使用光学显微镜。 难点：灵活处理显微镜操作过程中遇到的问题，并初步分析原因 通教材 二、练习使用光学显微镜 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 4.取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出，一手握 一、认识显微镜 住镜臂，一手托住镜座，把显微镜放在距实验 1.显微镜的结构和功能 台边缘约 厘米处。 ① ⑧ ① 5.对光：转动 ,使 物镜对准通 ③ 光孔；转动 使遮光器上最大的 ⑤ 对准 G 6.安放玻片：把要观察的载玻片放在载物台上， ⑦ 并用 压住，使 正对通光孔 (1)支持部分：镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒。 中心。 (2)调节部分： (调物镜)、粗准焦螺旋 7.调整焦距：从侧面看着 ,转动 和细准焦螺旋（调焦） (调亮度)。 使镜筒下降至物镜接近载玻片为止。 (3)光学部分：反光镜、目镜和物镜( 眼向目镜内观察， 眼同时睁开。转动 物像)。 ,使镜筒缓缓上升，直至看到物像。 2.显微镜的放大倍数 再轻轻转动 ,使物像更清晰。 显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放 8.观察：移动玻片，将物像移到视野 ,进 大倍数的 3.显微镜的调节 行观察。 (1)对光：对光时，用低倍物镜对准通光孔。转 9.收放：观察完毕，先提升镜筒，取下 动 ,能使适量反射光线通过通光孔、 将显微镜擦拭干净；转动转换器使两个物镜伸 物镜、镜筒到达目镜，以获得 视野。 向 ,将镜筒缓慢降至最 处； 光线较强时用 反光镜，光线较弱时用 转动反光镜使镜面 ;最后将显微镜放 反光镜。 人镜箱，送回原处。 温馨提示 三、显微镜的使用注意事项 对光时，切勿将直射的阳光作为光源，光 10.(1)取镜时，一定要 线过强会损伤视网膜。 (2)安放玻片时，标本要正对 ,使目 (2)调焦： 准焦螺旋能大范围升降镜 镜、镜筒、物镜和所要观察的标本成一直线。 筒，获得标本的物像； 准焦螺旋能小 (3)调整焦距时，要从 面注视镜筒下 幅度升降镜筒，获得清晰的倒立的物像。 降，以免压坏标本或损坏镜头 优计学案·课时通 (4)观察时，不要随意移动显微镜的位置，应 先用 倍物镜观察，找到所需物像后 将其移动到视野中央，再转动转换器换上 倍物镜观察。 (5)观察带有液体的临时装片时要加 并且防止显微镜倾斜，以免液体污染镜头和 A.①③ 放大物像 载物台。 B.②— 转换不同倍数物镜 11.显微镜的操作要点 C.⑤ 反射光线 (1)放大倍数越大，视野范围越 ,观 D.⑥⑦—小范围升降镜筒 察到的细胞体积越 ,细胞数目越 2.用显微镜观察玻片标本时，若看到的物像不清 ,视野越 ,物镜与玻片的距 晰、视野较暗，则应分别调节( ) 离越 ①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋 (2)成像：显微镜下所看到的物像是 ④物镜⑤反光镜 ⑥转换器⑦遮光器 像，即物与像之间上下 、左右 A.②和⑤⑦ B.③和④⑥ 0 C.③和⑤⑦ D.①②和④⑥ (3)玻片移动问题：物像的移动方向与玻片的 知识点2，显微镜的使用步骤 移动方向 3.显微镜使用的正确步骤是( ) 方法技巧 ①对光②放置玻片标本③收放 ④取镜 显微镜视野下物像形状及装片移动方向 和安放 ⑤观察⑥调整焦距 判断技巧：显微镜视野中成的是倒像，已知物 像（或实际物体）的形状，将试卷旋转180°后 A.④①②⑥⑤③ B.②①④③⑥⑤ 看到的即是实际物体（或物像）的形状。 C.④②①⑥⑤③ D.④③⑤⑥②① (4)污点位置判断：用显微镜进行观察时，若 4.(2023·河南洛阳期中)在使用显微镜观察细 视野中出现了污点，污点的位置只有三种可 胞的基本结构时，小凯记录了部分同学的操作 能： 或玻片标本。 步骤，你认为正确的操作顺序应是( 判断的方法：转动目镜，污点动就在目镜，不 注视位置悬 动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻 片，不动就不在玻片；换用物镜，污点消失就 位置 在物镜，不消失就不在物镜。 ① ② ④ A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ 通基础 >>>>>>>>>>>>>> C.③→①→②→④ D.③→①→④→② 知识点1认识显微镜 知识点3显微镜的使用注意事项 1.(2023·赤峰校级期中)如图所示是普通光学 5.用显微镜观察玻片标本时，如果转换物镜和移 显微镜的结构示意图，下列结构与其作用不相 动玻片标本都未能把污点从视野中移走，那么 符的是( ) 可以断定污点在( ) 一七年级·上册·生物学 A.反光镜上 B.玻片上 A.擦拭物镜 B.调节光圈大小 C.目镜上 D.物镜上 C.换低倍物镜 D.换高倍物镜 6.光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。 11.小华同学用黑藻叶片制作临时装片，如图是 下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的 根据其在显微镜下观察到叶绿体流动情况画 是( 出的简图（小黑点表示某叶绿体，箭头表示流 A.对光时，转动转换器使低倍物镜对准通 动方向)，那么载玻片上该叶绿体的位置以及 光孔 流动方向是( B.换用高倍物镜后，视野中细胞数目减少 C.观察时，转动细准焦螺旋，可使物像更加 清晰 D.镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜 通能力> >>2>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> B D 12.(2023·宿迁校级期中)用下列四台显微镜观 7.(2023·遂宁校级期末)小明看到显微镜下的 察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的组 物像偏视野的左下方，他如何移动玻片才能将 合是( 其移至正中央？() 选项 目镜 物镜 A.往左下方移动 B.往右上方移动 5X 8X C.往左方移动 D.往下方移动 B 10× 40× 8.(2023·南京校级期末)一台显微镜有5×、 C 15× 10× 10×、16×三个目镜，有10×、40×两个物镜， D 20× 45× 要使视野中看到的细胞数目最多，应该选择的 目镜、物镜组合是( 13.关于如图所示显微镜的使用，下列说法错误 A.目镜5×、物镜10× 的是( B.目镜10×、物镜40× C.目镜16×、物镜40× D.目镜5×、物镜40X 9.用显微镜观察植物标本时，目镜倍数不变的情 ② 况下，与低倍物镜相比，高倍物镜下看不到的 现象是() A.对光时，转动d使低倍物镜对准通光孔 A.细胞数目减少 B.细胞物像变大 B.先转动b看到物像后再转动c可使物像更 C.视野范围变小 D.视野变亮 加清晰 10.标本制作过程不当，容易在显微镜视野中观 C.观察时若视野较暗，可适当调大光圈 察到气泡，下列最可能将如图所示气泡移出 D.放大倍数最小的镜头组合是①和② 视野的操作是( 14.下列关于显微镜的结构和操作的描述，错误 的是() 气泡 A.转动转换器，换用不同放大倍数的物镜 B.大幅度升降镜筒需调节粗准焦螺旋 优计学案·课时通 C.显微镜对光时应选择高倍物镜和较大光圈：17.显微镜是生物学研究中常用的仪器，生物兴 D.实验完毕后，应用擦镜纸擦拭目镜和物镜 趣小组的同学利用水滴、放大镜、平面镜、透 15.(2023·咸阳校级阶段练习)下列关于显微镜 明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显 操作的叙述，正确的是( 微镜”，如图甲。调节支架高度，适当调整标 A.将较暗的视野调亮 —使用平面反光镜 本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与 和小光圈调光 图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 B.将视野右侧边缘的物像移至中央—向左 放大镜 移动玻片标本 水滴 玻璃片 C.判断视野中污点的位置 可以转动反光 标本 镜、遮光器或目镜 玻璃杯 D.载玻片上的字母是“p”—在显微镜视野 平面镜 中看到的物像是“d” 16.请结合如图所示显微镜的结构图，回答相关 问题。 (6 (④ 2 丙 (1)图甲中的水滴相当于图乙所示光学显微 镜结构中的[] ；上下大幅度调整 支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜 (1)已知目镜①的放大倍数为10×，两个物 镜的放大倍数一个为10×，一个为40×，在 的[] (2)对光时眼睛注视的结构是 ,下降 对光时，应该选哪个物镜？ (填 镜筒时眼睛注视的结构是 欲使观 “10×”或“40×”)。如果用10×的物镜进行 察到的细胞数目最多，应选用的目镜、物镜依 观察，则观察到的物像放大了 倍。 (2)在高倍镜下为了让观察到的物像更清晰， 次为图丙中的 和 可以调节[] (3)若显微镜的视野中看到的是“bd”,则装片 (3)可用来调节光线强弱的结构是上图中的 上的字母为 (4)要将视野从图丁中的A转为B,正确的操 (4)在观察过程中，发现视野中有一个污点， 作步骤是 (填字母)。 转动① ,发现污点不动，微调玻 ①向右上方移动载玻片 片，发现污点也没有移动，可以确定污点在 ②调节反光镜使视野明亮 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 通素养 >>2>>》>>>>>>>>>>>>>》>》>>>>>>>>> ⑤调节粗准焦螺旋 台素美解读 ⑥向左下方移动载玻片 科学思维》本题通过“水滴显微镜”的 A.①③②④ B.②③④⑥ 制作，加深学生对显微镜结构的认识。 C.⑥③②④ D.⑥③⑤④ 一七年级·上册·生物学优计学案 参考答案 心课时通] 七年级·上册·生物学·JS 第一单元生物体的结构层次 升降镜筒，⑦细准焦螺旋能够小范围升降镜 筒，D错误。 第一章细胞 2.C3.A4.C 第一节 显微镜的使用 5.C解析：用显微镜进行观察时，视野中出现 了污点，污点的位置只有三种可能—目镜、 【通教材】 物镜或玻片标本，如果转换物镜和移动玻片 1.①目镜②粗准焦螺旋 ③细准焦螺旋 标本都未能把污点从视野中移走，那么可以 ④镜臂⑤压片夹⑥载物台⑦镜座 断定污点在目镜上。 ⑧镜筒⑨转换器⑩物镜①通光孔 6.D ②遮光器③反光镜 【通能力】 (2)转换器反光镜和遮光器 7.A (3)放大 8.A解析：放大倍数越大，视野中观察到的细 2.乘积 胞数目越少；放大倍数越小，视野中观察到的 3.(1)反光镜明亮 平面凹面 细胞数目越多。因此要使视野中看到的细胞 (2)粗细 数目最多，应选择放大倍数最小的组合。 4.10 9.D10.D 5.转换器低倍遮光器 光圈 通光孔 11.C解析：在光学显微镜下看到的物像上下 6.压片夹标本 颠倒、左右翻转，视野中细胞质环流的方向 7.物镜粗准焦螺旋左右 粗准焦螺旋 与实际细胞质环流的方向一致。考试时，可 细准焦螺旋 以将试卷旋转180°，看到的图像与显微镜下 8.中央 看到的物像是一致的。 9.载玻片前方低竖直 12.D解析：显微镜的放大倍数是目镜的放大 10.(1)轻拿轻放 倍数与物镜的放大倍数的乘积。放大倍数 (2)通光孔中心 越大，视野中的细胞数目越少。 (3)侧 13.D14.C (4)低高 15.D解析：光线的强弱由光圈和反光镜控 (5)盖玻片 制，当光线较强时，用小光圈和平面镜，当视 11.(1)小大少暗近 野较暗时，用大光圈和凹面镜，A错误。在 (2)倒颠倒翻转 显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的 (3)相反 方向与玻片标本移动的方向相反，所以如果 (4)目镜物镜 物像位于视野的右侧，只有向右侧移动玻 【通基础】 片，物像才能移动到视野中央，B错误。用 1.D解析：①目镜和③物镜能放大物像，A正 显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污 确；②转换器可以转换不同倍数的物镜，B正 点的位置只有目镜、物镜或玻片标本三种可 确；⑤反光镜有平面镜和凹面镜两个面，能够 能，C错误。 反射光线，C正确；⑥粗准焦螺旋能够大范围16.(1)10×100 (2)⑦细准焦螺旋 (4)趋向有利刺激，逃避有害刺激 (3)⑤反光镜 【通基础】 (4)目镜物镜 1.C2.C 【通素养】 【通能力】 17.(1)4物镜7粗准焦螺旋 3.A4.A5.C6.C (2)目镜物镜①④ 7.D解析：单细胞生物虽然个体很小，但能对 (3)pq 外界刺激作出反应，例如草履虫能够趋利避 (4)C 害，A错误。单细胞生物的身体只由一个细 胞构成，能独立进行运动、呼吸、消化、生殖等 微专题一 显微镜的常见题型 多项生命活动，B错误。单细胞生物的种类 繁多，如草履虫是单细胞动物，酵母菌是单细 【通专题】 胞真菌，它们的结构和生活方式各不相同，C 1.D解析：显微镜的放大倍数=目镜放大倍 错误。 数×物镜放大倍数，①②⑤有螺纹是物镜，③ 8.C9.C10.D ④⑥无螺纹是目镜，要使被观察的物体放大 【通素养】 250倍，应选择的镜头为放大倍数为25×的 11.(1)1535限制草履虫过快运动 ①物镜和放大倍数为10X的⑥目镜，也可以 (2)①草履虫的生活需要氧气②不作处理 选择放大倍数为10X的⑤物镜和放大倍数 ③草履虫的生活需要氧气 为25×的③目镜，D正确。 (3)净化污水 2.A 第三节细胞的结构 3.B解析：显微镜的放大倍数是目镜的放大 【通教材】 倍数乘以物镜的放大倍数。当显微镜的目镜 1.生理盐水清水口腔内壁展平镊子 为5×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是 缓缓镊子缓缓碘液碘液碘液 50倍，在视野直径范围内看到一行相连的16 2.显微镜 个细胞。若目镜不变，物镜换成40×，显微 3.深浅明暗 镜的放大倍数是200倍，是原来的4倍，看到 4.线粒体细胞质细胞膜 的细胞数目为16÷4=4（个）。 5.细胞核细胞质细胞质绿色细胞液 4.B5.B6.D7.D8.D9.D10.D 6.①细胞膜②叶绿体细胞壁 11.B12.C13.A14.C15.B16.B 【通基础】 第二节细胞的形态 1.C解析：制作人口腔上皮细胞临时装片时， 【通教材】 滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持 1.单一个细胞消化呼吸 口腔上皮细胞的原有形态；用清水漱口，以除 2.很多 去口腔中的食物残渣；染色是用碘液，将碘液 3.形态形态功能 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引。 4.（1)②净化(2)②赤潮 2.B3.D4.D5.C6.B7.C 【通实验】 【通能力】 2.C 8.A9.A 3.(1)C 10.C解析：气泡出现主要是由于盖盖玻片时 (2)①有利②有害③既不有利也不有害 操作不当引起的，C错误。 (3)对照 11.D 2