第五单元 阅读-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材二年级上册语文(统编版2024)

第五单元 阅读 1们坐井观天 基础运用 1.读句子，用“ ”选出加点字的正确读音。 结合实际(jiqi)情况，沿(yáng yan)着正确的方向思考，才不会 弄(nòng Iòng)错(chuòcuò)问题的答案。 2.读句子，根据拼音写字词。 neng dàhua hui da xin 我们不 说 要用真诚的 来使人 服。 3.选字填空。 在野外 察植物时，小本发 很多树叶的形状都 观 (现 不一样。 4选字填空（每个字只能选一次），并在“”内填上合适的标点符号。 吗 那吧呀 吧 (1)你从哪儿来（◆ (2)错了应该改正，不是( (3)外面的世界很精彩，你快跳出井来看一看( )■ 5.思辨请你把下面的观点、辩词补充完整（填序号），并进行点评。 ①天无边无际，大得很。 辩题：天有多大？ ②天不过井口那么大。 小鸟观，点： 青蛙观，点： ③我坐在井里，一抬头就能看 小鸟辩词： 青蛙辩词： 见天。 ④我从天上来，飞了一百多里。 青蛙和小鸟都是按照（自己他人）的所见说出观点，我 们要（片面全面)地看问题。（用“V”选一选) 51@ 小学语文二年级上册 ④阅读理解 6.阅读短文，完成练习。 小蚂蚁的冒险 有一只小蚂蚁，它从来没有离开过住着的草地。 一天，一只小蝴蝶飞过来，小蚂蚁好奇地问：“小蝴 蝶，你从哪里来呀？”小蝴蝶说：“我从山那边飞过来，那 里有高大的树木，长长的小溪。”小蚂蚁听了，摆摆手说： “你肯定在骗我，我一直生活在这片草地里，山那边怎么会比草地大。” 小蝴蝶笑着说：“你不知道，外面的世界可精彩啦，你应该出去看看。” 小蚂蚁决定开始自己的冒险之旅。小蚂蚁爬呀爬，爬过了一个小 土坡。啊，它看到了一片金黄的油菜花田，油菜花在阳光下闪闪发光。 再往前走，有一棵苹果树，树上挂满了苹果。 小蚂蚁回到草地后，把自己的经历和感悟告诉了小伙伴们。 (1)小蝴蝶告诉小蚂蚁外面的世界是什么样的？() A.危险 B.精彩 C.美丽 D.简单 (2)小蚂蚁为什么最开始不相信小蝴蝶说的话？() A.因为小蝴蝶经常说谎。 B.因为它不会相信别人。 C.因为它害怕陌生的地方 D.因为它觉得草地已经很大了。 (3)判断下面哪一条是小蚂蚁的冒险路线图，在正确的序号上画“/”。 (4)小蚂蚁告诉小伙伴的感悟可能是什么呢？发挥想象写一写。 (④素养提升 7.青蛙打算跳出井口看看，它会看到什么？写一写。 原来 我以 前只顾着坐井观天，可真是井底之蛙啊！ 052 12寒号鸟 基础运用 1.给加点字选择正确的读音，填在括号里。 hao hao dang dang 号叫( 口号(） 恰当()当然( 2.读句子，根据拼音写字词。 xiang ming liang zhen 湖面 的镜子，一 微风吹来，泛起水波。 3.用“/”选出合适的汉字。 天气寒（冻 冷)，湖水都被（冻冷）住了，小本的表（第弟）感到 很惊奇，因为他（第弟）一次见这种场景。 4.照样子，写一写。 (1)例：下雪了，寒号鸟冻得直打哆嗦。 小本打球时热得直 “直打哆嗦”和 “像冰窖”都让寒冷 (2)例：寒冬腊月，崖缝里冷得像冰窖。 更加具体可感。 橡皮丢了，桐桐急得像 0 5,先根据课文内容填一填思维导图（填序号），再选一选。 ①存活 ②冻死 ③玩、睡觉 ④住在温暖的窝里 冬天快要到了 做窝 -(一《-《-《-《 在崖缝里受冻 冬天说到就到 寒冬腊月 L0E-111-210 寒号鸟被冻死的原因有( )(多选) A.得过且过 B.不听劝告 C.不会做窝 D.懒惰 53@ 小学语文二年级上册 ④阅读理解 6,读一读松鼠和松鸡的故事，完成练习。 松鼠和松鸡 一只松鼠忙忙碌（ù）碌地收集核桃、松子、蘑菇， 松鸡忍不住说道：“朋友，你父母留给你那么多好吃 的，你为什么还费这么大的劲儿呢？” “父母留下的，总有一天会吃完。”松鼠说，“我还 得靠自己储备食物，不敢有半，点儿偷懒。” 松鸡只吃父母留下的果实，它笑松鼠有福不会享，说自己的生活过 得潇(Xā0)洒又自在。松鸡在吃食方面从来都是挑挑拣拣的，很多果 实都被它糟蹋(zāotà)了。 不久，下了几场暴雨，树林里的野果被冲洗一空，很难寻到食物。 松鸡找不到食物，饿死了。 (1)松鼠收集了哪些食物？用“○”在文中圈出来。 (2)下列哪一项体现了松鸡过得“潇洒又自在”？()》 A.向松鼠学习储备食物的方法。 B.忙碌地收集食物。 C.对食物挑挑拣拣，糟蹋果实。 D.自己储备食物。 (3)请你阅读短文并结合课文内容，把下面的表格补充完整。（填序号） ①松鼠②松鸡 ③吃父母留下的果实 ④主动储备食物 L 角色 行为 角色 行为 喜鹊 早早做窝 寒号鸟 不去做窝 勤劳组 懒惰组 (4)思辨读完短文，小本认为松鸡原本可以改变自己的结局，你同意 吗？说出自己的理由。 054 周末阅读培优（五)】 专项训练阅读下面的短文，完成练习。 [训练目标]初步体会短文讲述的道理。 鸟鸦兄弟 有一天，乌鸦兄弟的窝破了一个洞。大乌鸦想：“老 二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没 去修。 后来洞越来越大，大乌鸦想：“这下老二一定会去修 了，难道窝破成这样了，它还能住吗？”小鸟鸦想：“这下老大一定会去修 了，难道窝破成这样了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。 到了寒冷的冬天，鸟鸦兄弟俩冻得直哆嗦。大乌鸦想：“窝都破成这 样，不能住了，老二必然会去修。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得 住吗？它必然会去修。”可是谁也没有动手。 风越刮越凶，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1.根据短文内容填一填。 阶段 复大乌鸦的想法 小乌鸦的想法 窝破了个洞 老二会去修的 老二一定会去修了 寒冷的冬天 老大必然会去修 2.乌鸦兄弟最后怎么样了？用“”在文中画出来。 3.乌鸦兄弟为什么会有这样的结局？() A.它们都不会修窝。 B.它们都依赖别人，自己不行动。 C.冬天太冷，根本没法修窝。 D.森林里找不到修窝的材料。 50 小学语文二年级上册 13 我要的是葫芦 ②有个人报案说自己的葫芦失踪了，请你协助探案组调查一下吧！ 基础运用 查明真相、 1.种葫芦的人讲述了他的经历，请在加点字的正确读音下面画“”。 我种了一棵葫(húf)芦(I心lu),我经常盯(ting ding)着长出 的小葫芦，期待它们长得赛(shàisài)过大南瓜，但是后来小葫芦 慢(mànnan)慢都落了。真奇怪(guai guan)! 2.先用“○”圈出下面句子中错误的字，再改正在后面的田字格里。 这吹接到案子已后，探案组就开始走访领居 3.照样子写一写，并完成练习。 (1)例：有几个虫子怕什么！→有几个虫子不可怕。 等几天再治虫算什么！ (2)例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。 葫芦都落了还能怪别人？ 我发现这两组句子，前后意思相同但是 情感不同，( )面的句子语气更强烈。 4.思辨侦破案件后，请你将下面的探案总结补充完整。 直接责任人： 种葫芦的人 他只关注 对叶子上的蚜虫置之不理 案情真相： 小葫芦慢慢地 最后小葫芦都了。 结案评语： 要关注事物之间的 ，不能只看表面。 056 ④阅读理解 类似事件、 5.阅读短文，完成练习。 只想长高的向日葵 小熊种了许多向日葵，向日葵一天一天地长大了，其中有一棵小向 日葵出土得最晚，长得最小。它看见长得比它高的向日葵们，心里非常 美慕，心想：“我要加把劲儿，要超过长得最高的向日葵。” 可是别的向日葵不是这样想的。别的向日葵向上生长时，它们的 根拼命向土壤深处扎，这样不仅站稳了脚跟，而且能获得营养和水分。 但小向日葵只想着把个子长高，其他什么都不顾。向日葵们见小 向日葵长得太细了，都来劝它，小向日葵不听它们的劝告，依然我行我 素，根本不理睬大家的关心。 终于，有一天夜晚刮起了一阵大风，小向日葵直挺挺地倒下了。 (1)小向日葵看见别的向日葵长得比它高，它的心里是怎么想的？用 ”在文中画出来。 (2)读短文，把小向日葵和别的向日葵的做法补充完整。 我只想 我们拼命向土壤深处扎 着把个子 根，这样不仅站稳了 ,其他 而且能获得 什么都不顾。 (3)读短文，文中的加点词语“我行我素”是什么意思？( A.完全听取别人的意见，没有自己的想法。 B.不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。 (4)思辨小向日葵为什么会倒下？在正确的原因后面画“/”。 A.小向日葵不听劝告，没有往深处扎根，抵挡不了大风，倒下了。() B.别的向日葵嫉妒小向日葵长得很高，把它推倒了。() q④素养提升 6.第二年，探案组回访了种葫芦的人，请补充种葫芦的人说的话。 今年我 可爱的小葫芦都长大了！ 57@ 小学语文二年级上册 语文园地五 1.读一读下面的交通工具名称，完成练习。 ①公交车 ②货船(huò hòu) ③救护车(jiùjiu) ④帆船 ⑤摩托车(tuo duo) ⑥消防车(f6n fang) ⑦轿车 ⑧渔船(yúyú) ⑨科学考察船(kǎogǎo) (1)用“√”给加点字选择正确的读音。 (2)按要求分类。（填序号） 陆上交通工具： 水上交通工具： (3)将合适的交通工具填入下面的场景中。（填序号） 医院 n 2.读句子，在括号里填上加点字的正确读音。（填序号) 我们可以根据多音字在句子中的意思来判断字的读音哟！ ①dàng ②dang (1)每当( )漫步西湖岸边，人们都把湖光山色当( )作大自然的 诗意画卷。 ①hio ②hao (2)春日，洛阳牡丹盛开的样子好( )美，吸引了很多摄影爱好 ()者前来拍照。 ①xing ②hang (3)长城如巨龙般曲折前行( ),那一行( )行整齐的砖石，是古 代工匠的杰作。 958 3,先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①()()蜜语 ②()( )万语 ③豪言()( ④()( )自语 ⑤不言()( ⑥三言()( (1)“ ”的意思是“气魄很大的话”，“ ”的意思是“沉默不 语”。 (2)乌鸦禁不住狐狸的 把到嘴的阿弄丢了。 (3)熊猫老师 道：“今天好冷啊！” 4.观察图片，照样子在括号里填上合适的词语。 (清清)的池塘里开着（粉色）的荷花。 几只( )的青蛙正在( )的荷叶上唱 歌，一群( )的小鸭子正在水里开心地 嬉戏。 5.按要求将字填入田字格中。 如冷知块打吗 左短右长： 左长右短： 6.联系所学的《刻舟求剑》，下列说法正确的是哪一项？（) A.故事中“那个人”在岸边刻了一个记号。 B.等船靠了岸，故事中“那个人”能把宝剑捞上来。 C.这个故事告诉我们，要根据事物的变化，改变自己的看法或行为。 59d 小学语文二年级上册 7.班级读书角张贴了三条名言，请你补充完整，并完成练习（填序号）。 (1) 勤学苦，老来 读书迟。 (2) 读书 功， 不读 空。 3) 路勤为径， 涯苦作舟。 我每天都会读半小时 爷爷告诉我他小时 故事书！就像 候没好好读书，“ 坚持读书，我认识的字越 我们现在要珍惜时间， 来越多了。 好好读书。 8.下列关于“商量”的说法，错误的是哪一项？（ A.要用合适的语气和别人商量。 B.商量时要把自己的想法说清楚。 C.即使被拒绝，也要讲礼貌，不强迫别人。 D被别人拒绝后，就立刻和对方生气。 9.2025年第十五届全国运动会开幕式就要开始了，你想看精彩的演出，但 弟弟正在看动画片，请你运用所学内容，和弟弟商量吧！ 弟弟，我想和你商量一件事。 什么事？ 好的，我们 起看吧！ ①60第五单元 阅读 花田，最后看到了苹果树，②的路线 顺序是正确的。 1①坐井观天 (4)【示例】原来外面的世界比想象 1.【答案】ji yan nong cucò 中更大、更精彩，我们要勇敢地探索 2.【答案】能大话 回答信 未知。 3.【答案】观现 解析结合短文，小蚂蚁最开始觉得 解析“观”的意思有“看”；“现”的意 自己生活的草地已经够大了，后来 思有“表露在外面，使人可以看见”。 经过冒险之旅才发现外面的世界更 根据意思填空即可。 精彩，感悟围绕“突破认知局限”“探 4.【答案】(1)呀？ (2)吗？ 索更大世界”展开即可。 (3)示例：吧 7.【示例】天空真的是无边无际的 5.【答案】① ④ ② ③ 自己 全面 12寒号鸟 6.(1)【答案】B 1.【答案】haohàodang dang 解析根据题干信息定位到第2自 解析“号”表示拖长声音大声叫唤 然段小蝴蝶说的话“外面的世界可 时读“hao”;表示号令时读“hào”。 精彩啦”可知选B。 “当”表示恰当，合宜，合适时读 (2)【答案】D “dàng”;表示应当，应该时读 三段式解析 “dang”。 ①考点：考查分析原因的能力。 2.【答案】像 明亮阵 ②方法：提取关键信息，体会角色心 3.【答案】冷 冻弟第 理，联系上下文说明原因。 4.【示例】(1)冒汗(2)热锅上的 ③思路：联系第2自然段小蚂蚁反驳 蚂蚁 小蝴蝶时说的话可知，它最开始不 解析例子分别写的是冻和冷的程 相信小蝴蝶说的话是因为它对周围 度，但二者表述不同。第(1)题，要 的环境没有正确的认识，觉得自己 补充的是“直怎么样”；第(2)题，要 生活的草地已经很大了。 补充的是“像什么”，仿写时根据不 (3)【答案】②（√） 同的例子用不同的方式来写。 解析由短文第3自然段可知，小蚂 5.【答案】左边：③②右边：④ 蚁先爬过了小土坡，接着到了油菜 ① ABD 17@ 解析结合课文和思维导图可知，寒 号鸟被冻死，是因为它得过且过、不 周末阅读培优（五) 听喜鹊的劝告、懒惰。 1.【答案】从上到下：老大会去修的 6.(1)【答案】核桃松子蘑菇 洞越来越大老大一定会去修了 (2)【答案】C 老二必然会去修 解析根据题干内容定位到短文第 解析根据表格内容定位到短文 3自然段，从第2句话可以知道松鸡 第1一3自然段可知答案。 “潇洒又自在”的具体表现，因此 2.【答案】两只乌鸦都冻僵了 选C。 解析根据题干内容定位到短文 (3)①④ ②③ 第4自然段可知答案。 解析由短文第1、2自然段可知，松 3.【答案】B 鼠主动储备食物，像喜鹊一样，它是 勤劳的；由短文第3自然段可知，松 目段式解析 鸡只吃父母留下的果实，不主动储 ①考点：考查分析原因的能力。 备食物，像寒号鸟一样，它是懒 ②方法：抓住重点词句，体会角色的 惰的。 想法或心理，联系全文说明原因。 (4)【示例】我同意小本的看法。松 ③思路：阅读短文可知，两只乌鸦每 鸡是因为对食物挑挑拣拣，又不储 次都指望对方去修窝，自己没有行 备食物，最后才被饿死的。只要它 动，所以才会有“冻僵了”的结局。 像松鼠一样提前储备食物，爱惜食 13我要的是葫芦 物，就能改变自己的结局。 1.【答案】húIu ding sai man 三段式解析 ①考点：考查评价人物观点的能力。 guài 2.【答案】吹已 领次以 ②方法：结合短文内容，说出自己的 邻 观点，并合理解释自己的观点。 3.【答案】(1)等几天再治虫不算 ③思路：先表明自己的观点，再结合 什么。 短文内容说明自己的理由。比如同 (2)葫芦都落了不能怪别人。前 意小本的说法，松鸡原本可以改变 4.【答案】葫芦变黄落联系 自己的结局，从松鸡不主动储备食 解析结合课文内容可知，种葫芦的 物，对食物挑挑拣拣等行为入手，说 人不懂得看问题要注意事物之间的 明理由即可。 联系，只关注葫芦，对叶子上的蚜虫 18 置之不理，后来蚜虫越来越多，小葫 芦慢慢地变黄，最后小葫芦都落了。 语文园地五 5.(1)【答案】我要加把劲儿，要超过 1.【答案】(1)②huò ③jiù⑤tuo 长得最高的向日葵。 ⑥fang⑧yú ⑨kǎo (2)【答案】长高脚跟营养 (2)①③⑤⑥⑦ ②④⑧⑨ 水分 (3)③⑥⑨ 解析短文第2自然段讲的是别的 解析第(3)题，第一幅图为医院，救 向日葵的做法；第3自然段讲的是小 护车一般用来进行医疗救援；第二 向日葵的做法，据此读一读，即可得 幅图为火灾现场，消防车一般用来 出答案。 进行火灾救援；第三幅图为极地科 (3)【答案】B 考现场，科学考察船一般用来进行 目段式解析 科研活动，选出对应的交通工具 ①考点：考查理解词语意思的能力。 即可。 ②方法：根据题目中的关键信息，联 2.【答案】(1)② ① (2)① ② 系上下文理解所考查词语的意思。 (3)①② ③思路：根据题干信息，定位到短文 解析第(1)题，“当”表示正在那时 第3自然段，联系上下文可知，小向 候或那地方时读“ddng”;表示当作， 日葵不听别的向日葵的劝告，不理 作为时读“dàng”。第(2)题，“好”用 睬大家的关心，可以猜测出“我行我 在形容词前，表示程度深时读 素”的意思是“小向日葵不管别人怎 “hǎo”;表示喜爱时读“hào”。第(3) 么说，它还是照它本来的一套去 题，“行”表示走时读“ing”;表示量 做”。 词，用于成行的东西时读“hdng”。 (4)【答案】A(/) 3.【示例】①甜言 ②千言 解析通过对比小向日葵和别的向 ③壮语④自言⑤不语 日葵的做法，结合小向日葵不听别 ⑥两 语 的向日葵的劝告的内容，即可得出 (1)③ ⑤(2)① (3)④ 答案。 4.【示例】绿色圆圆黄色 6.【示例】听了邻居们的劝告及时 解析结合图片，在括号里填上合适 治虫 的词语。如需要填的第一个空，可 19 以填“绿色”“可爱”来形容青蛙，使 写信 观看 冷冻第一 好像 句子更生动、具体。 冰雪以后邻居奇怪种花 5.【答案】左短右长：冷块吗 几次明亮科学想法 货 左长右短：如知打 天亮 知道 赶快从前 好吧 6.【答案】C 清早 7.【答案】(1)少年不知方知 2.lòng jian cong ai shai gian (2)一日一日 一日十日 fúqie que (3)书山有学海无(2)(1) 3.【答案】号叫恰当 解析第(2)句话的意思是“坚持读 4.【答案】壮自只言 少 千 书学习一天，就会积累一天的知识 不语示例：三言两语 和能力，若有一天停止学习，之前十 5.【示例】(1)直拍手急得直跺脚 天的努力可能会前功尽弃”，强调坚 (2)这点风不算什么。 (3)说谎不 持学习的重要性，与桐桐所说的坚 能解决问题。 (4)高大的 红彤 持读书相符。第(1)句话的意思是 “年轻时不知道勤奋学习，年老时才 彤的 后悔读书太晚”，警示人们珍惜时光 6.【答案】(1)坐井观天 (2)联系 来学习，与聪聪的爷爷说的意思 结果(3)示例：得过且过 相符。 7.【答案】(1)少年不知 老来方知 8.【答案】D (2)一日 一日 一日 十日空 解析和别人商量时，被别人拒绝也 (3)书山 学海 要讲礼貌，不能立刻和对方生气。 第六单元 阅读 9.【示例】第十五届全国运动会开幕 14八角楼上 式就要开始了，听说开幕式的文艺 演出非常精彩，我们能一起看开幕 1.【答案】(1)jian géming lou 式吗？ hui zhang 解析和别人商量时，应使用商量的 (2)年代视作 胜利路 语气，同时应说明具体的请求和 2.【答案】jue dou dou 原因。 解析“觉”表示觉得，感到时读 “ju”。“斗”表示北斗星时读“dǒu”, 单元过关训练（五) 表示斗争时读“dòu”。 1.【答案】回答说话拾头能力 3.【答案】(1)① (2)② 20