广东省茂名市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

茂名市第一中学2025-2026学年度第一学期期中考试 高一历史参考答案及评分标准 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B C A C B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B A C D A C D B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A D B D C B D B A 2、 非选择题 31.（1）措施：推行郡县制；北击匈奴、修筑长城；开凿灵渠；建设道路。（1点2分，任答3点6分） （2）①推恩令；②中朝；③盐铁官营；④均输平准；⑤刺史。（每点2分，共10分） （3）示例一：可以补充 “接受董仲舒建议，尊崇儒术”。 理由：汉武帝采纳 “罢黜百家，独尊儒术” 的建议，确立儒学的正统地位，从文化层面统一思想，为大一统国家的治理提供了思想基础，巩固了政治上的大一统。 示例二：可以补充 “派遣张骞两次出使西域”。 理由：张骞通西域促进了中原与西域的政治、经济、文化交流，拓展了大一统国家的疆域影响力，加强了边疆与内地的联系，是汉武帝时期巩固大一统的重要对外举措。 （事件2分，理由2分，共4分） 32. （1）曲折：政权更替频繁，政治上长期处于分裂的状态。 推行九品中正制，阻碍社会阶层流动。 门阀士族政治发展，威胁中央集权， 庄园经济和寺院经济占有重要地位，小农经济遭到破坏。 佛道发展，儒学正统地位受到挑战。（任意2点4分） 发展：江南开发推动南方农业进入精耕细作的时代，南北差距缩小。 民族交融，推动多元一体格局的复现（或北魏孝文帝改革，加速了北方少数民族封建化、农业化的进程，） 实行均田制，缓和土地兼并，精耕细作农业技术成熟，促进农业生产。 （任意3点，6分，但必须包含曲折和发展两个方便，方可获得6分。） （2）参考示例： 示例1：开通大运河。（2分） 影响：贯通南北，促进南北经济文化交流；加速运河沿岸城市发展；维护国家统一，加强中央集权；过度役使民力，大量民工惨死，阶级矛盾被激化，导致农民起义。（4分） 示例2：广设仓库。（2分）》 影响：既保障了朝廷粮食和物资供应，又可以预防荒年、水旱赈灾；基础设施的兴建有利于经济发展，加强统治；但滥用民力又导致阶级矛盾激化。（4分） （“示例”只作参考，不作为唯一标准答案）》 （3）问题：唐朝纳税人数比重下降，政府财政收入下降，出现财政困难。（2分） 制度：两税法（2分） 影响：改变了战国以来以人丁为主的赋税制度；扩大了征税对象；增加了国家的财政收入；赋税负担相对公平合理；减轻了政府对农民的人身控制；有利于商品经济的发展；两税法简化税收名目，有利于减轻人民 的负担，缓和社会矛盾；缴纳货币税进一步加重了农民的负担。（每点2分，任意两点4分） 学科网（北京）股份有限公司 $茂名市第中学2025-2026学年度第一学期期中考试 高三历史试卷 考试时间75芬钟总分：100分命题人：丁守权审题人：陈婉平 一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分） 1.距今约4300一4000年的陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。城内 有多处墓地，大型基葬集中分布，墓中往往随弹陶坡、石磬、玉钺、陶盘等器物，很 多小型基没有任何随葬品，有的贵族基地还发现人殉现象。这说明当时（) A。处于旧石器时代中后期 B。由采集农业转向农业生产 C.阶级阶层分化比较明显 D.因家形态取代了部落联盟 2.禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位。对此认识正确的是（) A.“家天下”变为“公天下” B。王位世袭制代替了禅让制 C,中央集权不断加强 D.儒家思想产生影响 3.夏商时期，国王二般只是承认既存方国，给予其封号，并无授民、授疆土之举。西周 时期，周王则授民、授疆士给同姓贵族、功臣等到各地以分邦建国。这反映出西周 () A.保留了游牧民族遗风 B,加强了对地方的控制 C.构建了封建等级秩序 D,开创了王位世袭制度 4.为维护统治秩序，解决贲族之间的矛盾，西周实行了以父系血缘关系的亲疏来维系政 治等级、巩固国家统治的制度。这一制度是（) A。禅让制 B:宗法制 C.世袭制 D,郡县制 5.在西周时期的一些遗址和墓葬中，考古工作者发现了《诗经》中所记载的铚、缚等青 铜农具。由此可见，西周时期() A.社会经济走向繁荣 B。青铜农具广泛使用 C.生产力得到了发展 D.政府重视农业生产 6.1 下表所示为孔子和老子的部分思想主张。这些思想主张（) 人物 思想主张 孔子 推崇礼乐制度，强调“为政以德” 老子 “反对制度束缚，主张无为而治 A. 体现了对治国理政的思考 B推动了百家争鸣深入发展 C。迎合了下层平民利益诉求 D,:得到了统治者的大力推崇 第1页共8页 7,春秋战国是政治、经济、文化、社会大变动的时期，由下图可推曲这时期人 3,.: 图1春秋列国形势图 图2战国形势图 A. 君主专制建立 B。地主阶级衰落 C.局部走向统一 D.百家争鸣兴起 8。集体劳作的瓦解与家庭式劳作方式的出现，是中国古代农业经济转型的重要标志。这 一转型与诸多因素密切相关，其中的关糙因素是（·.) A.井田制的瓦解 B..铁犁牛耕的推广 C.私有制的出现 D,赋役制度的变革 9。商鞅变法把推行平民化的社会结构作为改革的政治路线之一，将王权之外的切政治 权力、经济利益、社会荣誉，对所有民众开放。下列措施体现这一政治路线的是() A.什伍连坐制 B.推行县制 C.授田于百姓 D、军功爵制 10。灭亡西周的犬我，不仅自称是黄帝后裔，还自称族姓也与黄帝相同：·春秋战国时期， 活跃于华北的北狄人中，翻我氏和白狄鲜虞，：也都自称姬姓，·与黄帝同根。这反映出 （) A.华夏认同的发展 B.诸使争霸的策略 C。礼崩乐坏的局面 D.姬姓贵族的特权 11.春秋战国时期，“礼坏乐崩”的结果之一就是官学瓦解，文化下移，私学兴起，从而催 生出一个士人群体，士人群体针对未来应该建立一种什么样的社会制度问题各抒己见， 呈献各种政治方案供统治者选择。材料可用于说明春秋战国() A.士人主导了国家政治改革 B。,百家争鸣出现的原因 ℃。统治者开始改变治国策赂 D.文化教育实现了普及 第2页共8页 12。下表所示为战国时期某学派的思想主张。这些思想主张() 序号 思想主张 1 不分亲疏、贵贱、贫當，一视同仁地爱所有入 2 选拔人才不应看重出身和地位，而应以才能和品德为标准 3 提倡节俭，反对奢侈浪费和厚羿久丧 A.体现了儒家的仁爱思想 B,反映了下层平民利益诉求 C,受到了道家思想的影响 D.顺应了当时统治者的需求 13.关于对秦始皇的评价，有“经纬天下”“混一诸侯”“囊括四海，并吞八荒”“六合之内， 皇帝之土”之说。这些评价主要是针对秦始皇（) A,完成国家大一统 B:确立中央集权 C.统一货币度量衡 D.修筑万里长城 14,秦统一后，六国文字并没有完全退出历史舞台。从各类出土的文字资料可见，在秦朝 覆灭前后，六国故地的人纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反映了（) A.各地文化交流日益加强 B.·统治阶层内部矛盾激化 C。案朝统治基础薄弱 D.新兴士人阶层崛起 15.汉高祖时期，采取了如下政策：“（一）裁减军队，（二）号召因战乱逃亡的人各归本土； (三)释放奴婢…；（四）减轻田租和徭役；（六)减轻刑法.”由此可知，当时() A.隆礼重法成为治国思想 B.“文景之治”局面的形成 C.中央加强对地方的控制 D.“与民休息”政策的推行 16.史籍有载，“会孝惠、高后时，天下初定，那国诸侯各务自拊循其民”，吴王刘游“则 招致天下亡命者益铸钱，煮海水为盐”。这些举措（) A.促进了区域经济的恢复 B,体现了“盐铁官营”思想 C.增强了中央政府的财力 D.引发了严重的王国问题 17.公元前121年，.汉朝军队取得对匈奴战争的巨大胜利。之后，汉王朝在此先后设置了 武威、张掖、酒泉、敦煌四郡及阳关与玉门关，在河西设官置守。这些措施有利于 () A.中央加强对诸侯王的控制 B. 中原地区农业经济发展 C.丝绸之路咽喉地带的畅通 D.幻奴势力彻底消除影响 第3页共8页 18.东汉光武帝时期，原归属于少府的尚书台职权日益强化，且“事归台阁”，尚书台成为 皇帝及近臣在宫廷的办公机构和重要的中枢快策机构，具有“主赞奏事，总领纪纲”“出 纳王命，王之豫舌”等职能，尚书令也成为皇帝最信任的官员。东汉尚书台地位的变 化() A.消除了外戚专权问题 B.调整了台阁官员结构 C.规范了中央行政秩序 D,强化了君主专制体制 19.下图是东晋至北宋寒门子弟入朝为官人数的变化情况。造成变化的主要因素是（) 502 45% 46.10% 40k 359% 30% 25% 24.50以2 20% 17.20元 15% 10% 56 4% 0% 东晋 隋朗 唐胡 北求 A.门第观念的淡化 B。选官制度的改革 C。儒学地位的巩固 D.社会阶层的流动 20.东晋之初出现“王与马，共天下”现象，此后高门士族颖川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢 氏、太原王氏等士族相继举权。这表明东晋政治的基本特点是() A.门阀士族强大B.豪强地主衰落C。政权更迭频繁D.皇权逐渐加强 21.汉末社会动荡，选官多操纵在地方大族名士手中。220年，魏王曹不推行九品中正制。 在各州、郡设置中正官，由本籍在中央任高官的人担任。中正根据家世、道德和才能 评定士人的资品，再由吏部授官。据此可知，当时九品中正制() A.消除了朋党隐患 B,加强了中央集权 C.减少了腐败现象 D.导致了士族当权 22。下表所示为北魏孝文帝改革的部分措施。这些措施（) 改革前 改革后 穿鲜卑服饰 以汉服为礼服 说鲜卑语 以汉语为“正音” 用鲜卑姓氏 改用汉姓 A.推动了民族交融 B.强化了中央集权 C.加快了国家统一 D,改变了民族布局 第4页共8页 23。下图所示为南北朝时期的政权更替示意图。①所代表的政权是(：) ② 》北齐 北朝： ①： →北周 南朝：宋齐·3梁陈 A,“前秦 B.前赵 C.西魏 D.北魏 24.据《晋书》记载，·自公元311年洛阳陷落至公元325年（4世纪初)，王公贵族十之六 七从中原省份迁到长江以南。到公元4世纪中叶，100万北人在南方的新址定居。长江 流域和南方的人口在公元280年一464年之间增加了五倍。上述现象() A.起因是案兼并六国完成国家统一B。推动了江南地区经济的快速发展 C。造成了国家权力中心向东方转移D。说明南方已经成为国家经济重心 25.有学者发现，《旧唐书》.《新唐书》等历史文献几乎不间断地记载了581一618年朝廷大 兴土木、拓展周边的各种举指。这些举措（) A,显示出统治者治国开明 B。成就了唐朝前期的繁盛 C.稳固了国家统一的局面 D。潜藏着隋朝猝亡的因素 26。历史探究可以有效提升历史学科核心素养，某同学在历史探究中读到了“增加科举考 试科目”“知人善任，虚怀纳谏”“天可汗”等内容。该同学探究的是(”) A,“文景之治”B.“开皇之治” C.“贞观之治”，D.“大定之治” 27.《资治通鉴》记载唐太宗晚年曾总结自已的治国之道：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独 爱之如一…朕所以成今日之功也。”下列史实能论证材料观点的是（) A。封大祚荣为渤海那王 B.文成公主入藏 C.联合回纥灭掉西突厥 D。唐蕃政治会盟 28.有学者认为唐代三省间的相互牵制和监督，构成了对君权的制约，是中国古代相权运 作的最佳时期。这一制度运作的关键在于（ ) A.行政权与决策权的分离 B。文官与武将系统的制衡 C。中央与地方权力的划分 D。诏令起草与审核的制衡 29.《新唐书·食货志》中记载：“用人之力，岁二十日，闰加二日，不役者日为绢三尺， 谓之庸。”这一规定有利于（) A。消除人地矛盾 B.保障基本农时 C.减轻阶级压迫 D.加快工程进度 第5.页共8页 30.下表所示为五代十国时期部分开因皇帝的信息。，这在本质上反映了( 朝代 开国皇帝 出身 民族 即位前的官职 后梁 朱温 贫贱 汉族 宜武节度使 后晋 石敬瑭 贫贱 沙陀族人 河东节度使 后汉 刘知远 贫贱 沙陀族人 河东节度使 南唐 李屏 贫贱 汉族 宁国节度使 A. 藩镇势力延续发展 B,多个民族政权并立 C.门第观念趋于消除 D.统治阶级斗争激烈 第6页共8页 二、非选择题（本题共2个大题，每题20分) 31.阅读下面表格，回答问题。(20分) 材料一： 致权部族理 今回界 尺 材料二： 汉武帝治国大事年表 时间 大事 颁布“①”，允许诸侯王分邑给子弟，侯国别属汉 元朔二年（前127年) 郡，削弱王国势力 元狩六年（前117年） 设立②，削弱相权，加强皇权。 推行算缗告缗制度，征收工商业财产税，实行③， 元狩四年（前119年） 设专门官员统管产销 颁布《罢郡国铸钱令》，铸币权收归中央，上林三官铸造 元鼎五年（前112年） 五铢钱，统一币制 元封元年（前110年) 推行·④_制度，调剂物资、平抑物价 元封五年（前106年） 初置十三州部，派⑤监察地方郡国 一一摘编自徐媛《评汉武帝的经济政策》等 (1)根据材料一，指出秦朝为巩固统一所采取的主要措施。(6分) (2)结合所学知识，完成材料二表格中①、②、③、④、⑤处的内容。(10分) (3)除了材料二外，有同学认为，如要完整地解释汉武帝时期的国家治理政策，还应补充 若干重要事件。结合所学知识，请补充1件大事，并说明理由。(4分) 第7页共8页 32.阅读材料，完成下列要求。·(14分) 材料一：三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段，除了西晋 外都处于分裂状态。尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展。 《中外历史纲要（上）》第三单元单元导言 材料二：四年春正月乙已，诏发河北诸郡男女百余万开永济渠，·引沁水，南达于河，北 通涿那。…壬申，以太府卿元寿为内史令，鸿胪卿杨玄感为礼部尚书。癸酉，以工部尚 书卫玄为右候卫大将军，大理卿长孙炽为民部尚书。三月辛酉，以将作大匠宇文恺为 工部尚书。 一摘自《隋书·帝纪·卷三》 材料三： 下表是唐天宝十四年(755年)和乾元三年(760年)课户和课口数据统计表 户数 时间 实 总户数 .:不课户 课户 课户占总户数的比重(%) 天宝十四年 8914709 3565501 5349208 60 乾元三年 1933174 1174592 758582 39 口数 时间 总口数 不课口 课口 课口占总口数的比重(%) 天宝十四年 52909309 44700988 8208321 16 乾元三年 16990386 14619587 2370799 14 注：唐代纳税服役的主户（本地户)和客户（流动农户）称“课户”，否则称“不课户”。 凡民成丁，必须担负课役，称为“课口”。若老及男废疾、笃疾、寡妻妾、部曲（唐代 家仆之称)、客女（唐代身份较婢女略高的妇女）、奴婢及视九品以上官，不课。 据杜佑《通典》整理 (1)结合所学，指出材料一中的“曲折”和“发展”的表现。(6分) (2)根据材料二，任选该朝代建设的一项成就并简析其影响。（6分) (3)材料三主要反映了什么问题，为此，唐朝采用了哪一赋税制度，并指出该制度的影响。 (8分) 第8页共8页