精品解析：河北省部分名校2025-2026学年高三上学期10月大联考生物试题

高三年级10月份联考 生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修2第1章～第4章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 科学家比较现代人与黑猩猩的遗传物质发现，两者高度相似。这种遗传物质是DNA，比较的主要依据是（　　） A. 碱基组成 B. DNA空间结构 C. 五碳糖种类 D. 碱基序列 【答案】D 【解析】 【详解】A、碱基组成指DNA中四种碱基的比例，所有生物DNA的碱基组成均遵循A=T、C=G的规律，但不同物种的碱基组成可能相近，无法反映遗传物质的特异性，A错误； B、DNA的空间结构均为双螺旋结构，所有真核生物（包括人类和黑猩猩）的DNA空间结构一致，无法作为比较依据，B错误； C、五碳糖种类在DNA中均为脱氧核糖，所有生物的DNA均含有脱氧核糖，无法体现物种差异，C错误； D、碱基序列是DNA中碱基的排列顺序，不同物种的遗传信息差异由碱基序列决定，比较碱基序列的相似度可直接反映遗传物质的相似性，D正确； 故选D。 2. 下列高中生物学实验所运用的科学方法与相关叙述不匹配的是（　　） A. 同位素标记法：卡尔文研究暗反应中碳的转移路线 B. 完全归纳法：调查人群中某种单基因遗传病的发病率 C. 假说一演绎法：摩尔根证明白眼基因位于X染色体上 D. 构建模型法：沃森和克里克构建DNA 双螺旋结构模型 【答案】B 【解析】 【详解】A、卡尔文利用同位素标记法追踪CO2中的碳在暗反应中的转移途径，通过检测14C标记的化合物确定卡尔文循环的步骤，A正确； B、调查单基因遗传病的发病率需在人群中随机抽样调查，属于抽样调查法（不完全归纳），而完全归纳法需调查全部个体，这在实践中不可行，B错误； C、摩尔根通过假设白眼性状与X染色体隐性遗传有关，设计测交实验验证，符合假说-演绎法，C正确； D、沃森和克里克通过构建物理模型（DNA双螺旋结构模型）揭示DNA结构，D正确。 故选B。 3. 柽柳是一种泌盐植物，其植株可通过收集细胞和分泌细胞抵御盐害，机制如图所示，其中A~D表示不同的转运蛋白。下列有关叙述错误的是（　　） A. 转运蛋白 A运输Na+需要与Na+结合 B. 转运蛋白 B、C运输Na+均需要消耗ATP C. 转运蛋白D具有催化活性和运输Na+的功能 D. 两种细胞均能降低细胞质基质中的Na+浓度 【答案】B 【解析】 【详解】A、转运蛋白A的功能是通过主动运输将Na⁺运输到收集细胞的细胞质基质中，需先与Na⁺结合，A正确； B、从图中信息可知：转运蛋白B位于收集细胞的液泡膜上，Na⁺逆浓度梯度运输，可能消耗ATP，属于主动运输；转运蛋白C为顺浓度梯度运输，属于协助扩散，无需消耗ATP，B错误； C、据图所示，Na⁺通过D从分泌细胞中运出，转运蛋白D参与催化ATP水解，同时将钠离子运出细胞，故转运蛋白D既有运输功能也有催化功能，C正确； D、收集细胞：通过转运蛋白A将外界 / 细胞质基质中的Na⁺转运至细胞内特定区域，降低自身细胞质基质的 Na⁺浓度；分泌细胞：通过转运蛋白D将细胞质基质中的Na⁺转运至细胞外，直接降低自身细胞质基质的Na⁺浓度，D正确。 故选B。 4. 编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链（指导mRNA合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5'-CAT-3'，则该序列所对应的反密码子是（ ） A. 5'-GUA-3' B. 5'-AUG-3' C. 5'-CAU-3' D. 5'-UAC-3' 【答案】B 【解析】 【分析】DNA中进行mRNA合成模板的链为模板链，与模板链配对的为编码链，因此mRNA上的密码子与DNA编码链的碱基序列相近，只是不含T，用U代替。 【详解】若编码链的一段序列为5＇—CAT—3＇，则模板链的一段序列为3＇—GTA—5＇，则mRNA碱基序列为5＇—CAU—3＇，该序列所对应的反密码子是5＇—AUG—3＇，B正确，ACD错误。 故选B。 5. 细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列有关叙述错误的是（　　） A. 核糖体蛋白质是在核糖体上合成的 B. 细菌无核仁，能合成rRNA C. 蛋白质合成旺盛的细胞，其核仁区域较大 D. rRNA的一端携带有氨基酸 【答案】D 【解析】 【详解】A、核糖体蛋白质的合成场所是核糖体自身，A正确； B、细菌为原核生物，虽无核仁，但其rRNA的合成在拟核区通过RNA聚合酶催化完成，B正确； C、核仁与核糖体亚基的组装有关，蛋白质合成旺盛的细胞需要大量核糖体，故核仁较大（如分泌蛋白细胞），C正确； D、携带氨基酸的是tRNA（通过其3'端的CCA-OH结合氨基酸），而rRNA是核糖体的组成成分，不直接携带氨基酸，D错误。 故选D。 6. 某同学在“制作DNA双螺旋结构模型”的活动中，准备了足够的材料。下列有关叙述正确的是（　　） A. 制作脱氧核苷酸时，应在脱氧核糖上连接磷酸和碱基 B. 制作模型时，嘌呤碱基与嘧啶碱基之间都连接2个氢键 C. 制成的模型中，每个脱氧核糖上都连接有2个磷酸 D. 制成的模型中，磷酸和核糖交替连接位于主链的外侧 【答案】A 【解析】 【详解】A、脱氧核苷酸由脱氧核糖、一个磷酸和一个含氮碱基组成。制作时，脱氧核糖的1'位连接碱基，5'位连接磷酸，A正确； B、嘌呤与嘧啶配对时，A-T间形成2个氢键，C-G间形成3个氢键，并非全部为2个氢键，B错误； C、DNA链中，内部脱氧核糖连接2个磷酸，但两端脱氧核糖仅连接1个磷酸，因此并非每个脱氧核糖都连接2个磷酸，C错误； D、DNA主链由脱氧核糖和磷酸交替连接构成，而非核糖，D错误。 故选A。 7. 某实验小组从如表所示的①~④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，以验证DNA是遗传物质。检测到第一组实验的放射性物质主要分布在上清液中，第二组实验的放射性物质主要分布在沉淀物中。选择的第一、二组实验分别是（　　） 材料及标记 实验组 T2 噬菌体 大肠杆菌 ① 35S标记 未标记 ② 未标记 15N标记 ③ 32P标记 未标记 ④ 35S标记 32P标记 A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ④和③ 【答案】A 【解析】 【详解】实验组①：噬菌体用35S标记（标记蛋白质），大肠杆菌未标记。侵染后，蛋白质外壳留在外面，离心后上清液放射性高，符合 “第一组放射性主要在上清液”。 实验组②：15N是稳定同位素（无放射性），无法检测放射性分布，排除。 实验组③：噬菌体用32P标记（标记 DNA），大肠杆菌未标记。侵染后，DNA进入细菌内部，离心后沉淀物（含被侵染的大肠杆菌）放射性高，符合 “第二组放射性主要在沉淀物”。 实验组④：噬菌体35S标记（蛋白质）、大肠杆菌32P标记（DNA），上清液和沉淀物均会有放射性，不符合题目中 “两组分别对应” 的情况，排除。 故选A。 8. 在探索遗传物质的历程中，艾弗里的肺炎链球菌部分实验过程如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该实验采用了“减法原理”控制自变量 B. 步骤①，酶处理后应使底物得到充分分解 C. 步骤②③④，要避免外来杂菌的污染 D. 步骤⑤，两组实验得到的菌落的形态相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示为艾弗里的肺炎链球菌部分实验，该实验过程中采用了“减法原理”控制自变量，如加入不同的酶去除了其中的蛋白质、DNA等物质，观察它们各自的作用，A正确； B、步骤①采用酶解法去除相应的物质，实验过程中酶处理后应使相应的底物得到充分分解，否则会影响实验结果，B正确； C、步骤②③④，要避免外来杂菌的污染，否则会影响菌落的观察，进而无法得出正确的结论，C正确； D、步骤⑤，两组实验得到的菌落的形态不同，甲组能得到两种菌落，即S型和R型菌落，乙组只能得到一种菌落，即R型，D错误。 故选D。 9. ρ因子是大肠杆菌细胞内的一种蛋白质，它能沿着RNA 链追踪RNA 聚合酶并与 RNA聚合酶结合，促使其构象发生改变而脱落，同时它还能催化 DNA-RNA杂合链分离。下列有关分析正确的是（　　） A. ρ因子合成后要经过内质网的加工 B. ρ因子通过阻止 RNA 聚合酶前进来抑制翻译 C. ρ因子发挥作用时，转录和翻译过程能同时进行 D. ρ因子会促使 RNA 聚合酶在终止密码子处脱离 【答案】C 【解析】 【详解】A、大肠杆菌为原核生物，其细胞中不含内质网，ρ因子作为蛋白质的加工由细胞质基质中的酶完成，A错误； B、RNA聚合酶参与转录过程，ρ因子通过促使RNA聚合酶脱落终止转录，而非直接抑制翻译，B错误； C、原核生物无核膜，转录和翻译可同时进行。ρ因子终止转录时，已合成的mRNA部分仍可进行翻译，C正确； D、终止密码子是翻译终止信号，而ρ因子作用于转录终止位点（DNA特定序列），与终止密码子无关，D错误。 故选C。 10. 如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋白质传递与表达的过程。下列相关叙述正确的是 A. 处于间期的细胞才能进行a、b、c过程 B. b、c过程分别发生在细胞核和核糖体中 C. 某些 RNA 病毒可独立进行e、d过程 D. b、d过程需要的酶和原料均不相同 【答案】D 【解析】 【详解】 A、a 过程（DNA 复制）主要发生在细胞间期，但 b（转录）、c（翻译）过程在细胞分裂期也可进行（如线粒体、叶绿体中的基因表达），并非只有间期才能进行，A 错误； B、b 过程（转录）主要发生在细胞核，但线粒体、叶绿体中也可进行；c 过程（翻译）发生在核糖体，B 错误； C、RNA 病毒无细胞结构，不能独立进行 e（RNA 复制）、d（逆转录）过程，需依赖宿主细胞的物质和能量才能完成，C 错误； D、b 过程（转录）需要 RNA 聚合酶，原料是核糖核苷酸；d 过程（逆转录）需要逆转录酶，原料是脱氧核苷酸，酶和原料均不相同，D正确； 故选D。 11. 基因通常是有遗传效应的DNA片段。下列有关基因的叙述，错误的是（　　） A. 生物的遗传信息都储存在脱氧核苷酸的排列顺序中 B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 C. 在宿主细胞中，HIV的遗传信息才能流向蛋白质 D. 一个DNA分子上有多个基因，每个基因有特定的遗传效应 【答案】A 【解析】 【详解】A、生物的遗传信息并非都储存在脱氧核苷酸的排列顺序中。例如，RNA病毒的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中，A错误； B、基因通过控制酶的合成调控代谢过程，间接控制性状（如苯丙酮尿症），符合基因对性状的间接控制机制，B正确； C、HIV是RNA病毒，其遗传信息需在宿主细胞内通过逆转录、转录和翻译才能流向蛋白质，宿主细胞外无法完成此过程，C正确； D、DNA分子上通常含有多个基因，每个基因是具有特定遗传效应的DNA片段（如人类基因组中基因的分布），D正确。 故选A。 12. 已知终止密码子为UGA、UAA和UAG．图中①为大肠杆菌的一段mRNA序列，②～④为该mRNA序列发生碱基缺失的不同情况（“_”表示缺失一个碱基）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 起始密码子和终止密码子均不能翻译出氨基酸 B. ①编码的氨基酸有6个 C. ②编码的氨基酸的种类与③的完全不同 D. ④编码的氨基酸排列顺序与①的差距最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、起始密码子（AUG）能编码氨基酸（原核生物中编码甲酰甲硫氨酸，真核生物中编码甲硫氨酸），终止密码子（UGA、UAA、UAG）不能编码氨基酸，A错误； B、①的mRNA序列为：AUG|ACA|GAC|UGC|CGA|AUA|UAA。 其中，AUG是起始密码子，编码氨基酸，UAA是终止密码子，不编码氨基酸。 编码氨基酸的密码子有AUG、ACA、GAC、UGC、CGA、AUA，共6个，B正确； C、②与③的起始密码子相同，则编码的氨基酸相同，所以②编码的氨基酸的种类与③的不是完全不同，C错误； D、④缺失了3个碱基（“---”），即缺失了一个完整的密码子长度，因此后面的密码子阅读框不变，只是少了一个氨基酸，而②、③是移码突变，会导致后面所有氨基酸的序列都发生改变。因此，④与①的氨基酸排列顺序差距不是最大的，D错误。 故选B。 13. 研究人员用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，繁殖若干代后将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的培养液中培养。一段时间后，研究人员提取大肠杆菌的DNA，通过加热处理使其解开双螺旋变成单链并进行离心处理后，得出了两种DNA单链的比例，如图所示。下列有关叙述正确的是（　　） A. 该实验可用来探究DNA的复制方式 B. 加热解开双螺旋破坏了碱基对之间的磷酸二酯键 C. 第二次培养的过程中，大肠杆菌的DNA复制了3次 D. 第二次培养后，大肠杆菌细胞中含15N的DNA占1/8 【答案】C 【解析】 【详解】A、因本实验是对DNA单链进行的离心分析，若DNA进行的是全保留复制，也会得到上述结果，A错误； B、加热解开双螺旋破坏了两条互补单链之间的氢键，B错误； C、离心的结果是15N和14N之比为1∶7，由于模板DNA含有15N，因而说明经过复制共有2+14=16条单链，即8个DNA分子，因而复制了3次，C正确； D、经过3次复制，共有8个DNA，有2个含14N/15N的DNA，6个含14N/14N的DNA，可见，第二次培养后，大肠杆菌细胞中含15N的DNA占1/4，D错误。 故选C。 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求、全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. T蛋白会影响线粒体内膜的完整度以及线粒体内呼吸酶的功能。研究人员获得了T基因缺失的突变体玉米植株，并检测了野生型与突变体胚乳细胞呼吸作用中相关物质的含量，结果如图所示。下列有关分析合理的是（　　） A. T蛋白功能异常不影响细胞呼吸产生 ATP B. T基因缺失会引起胚乳细胞利用的 O2减少 C. 突变体细胞质基质中更多的[H]用于合成乳酸 D. 与野生型相比，突变体消耗葡萄糖的量可能更多 【答案】BCD 【解析】 【详解】A、细胞呼吸产生ATP的主要来源是有氧呼吸第三阶段，该阶段依赖T蛋白维持线粒体内膜的完整度和呼吸酶功能。当T蛋白功能异常时，第三阶段受阻，ATP产生量大幅减少，仅剩下细胞质基质中第一阶段产生的少量ATP，A错误； B、T基因缺失会导致线粒体内膜不完整、呼吸酶功能异常，直接阻断有氧呼吸第三阶段。即使细胞仍能产生 [H]，也无法与 O2 结合，最终导致胚乳细胞对O2的利用量显著减少，B正确； C、突变体中T蛋白缺失导致线粒体功能异常，有氧呼吸第三阶段受阻，[H] 无法通过有氧途径消耗。此时细胞质基质中的 [H] 会更多地参与无氧呼吸，与丙酮酸结合生成乳酸，以维持细胞呼吸的基本代谢平衡，C正确； D、与野生型相比，突变体有氧呼吸第三阶段受阻，单位葡萄糖产生的ATP量大幅下降。为维持胚乳细胞正常生命活动所需的ATP总量，突变体需消耗更多的葡萄糖，通过无氧呼吸来弥补，D正确。 故选BCD。 15. 果蝇的长翅和截翅受基因 T/t控制，红眼和紫眼受基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼的雌雄果蝇为亲本进行正反交实验，正交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1；反交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1。不考虑性染色体同源区段的情况，下列相关分析错误的是（　　） A. 反交实验的亲本为截翅紫眼雄蝇和长翅红眼雌蝇 B. 两组实验中，子代长翅红眼果蝇均为杂合子 C. 正交实验的子代果蝇共产生4种基因型的配子 D. 若让反交实验的子代果蝇自由交配，则后代雌雄果蝇的表现相同 【答案】AC 【解析】 【详解】A、依据正反交实验结果，无论正交还是反交，子代均为红眼，说明红眼对紫眼为显性，且相关基因基因位于常染色体上；正交实验中，所有的果蝇，无论雌雄均为长翅，反交实验中，雌蝇为长翅，雄蝇为截翅，正反交结果不同，说明该基因位于X染色体上，故可推知，正交实验的基因型为RRXTXT、rrXtY，对应的表型为红眼长翅雌蝇、紫眼截翅雄蝇，反交实验为rrXtXt、RRXTY，对应的表型为截翅紫眼雌蝇、长翅红眼雄蝇，A错误； B、结合A项可知，正交子代雌蝇为RrXTXt（翅型杂合，红眼杂合），雄蝇为RrXTY（红眼杂合）；反交子代雌蝇为RrXTXt（翅型杂合，红眼杂合），雄蝇为RrXtY（红眼杂合），所有子代红眼均为Rr（杂合），且翅型基因型中至少有一个杂合（雌蝇）或半合（雄蝇），因此子代长翅红眼果蝇均为杂合子，B正确； C、正交子代雌蝇（RrXTXt）可产生4种配子（XTR、XTr、XtR、Xtr），雄蝇（RrXTY）可产生4种配子（XTR、XTr、YR、Yr），总计8种基因型配子，C错误； D、结合A项可知，反交子代的基因型为，雌（RrXTXt）、雄（RrXtY），自由交配时，按照拆分法，眼型：Rr×Rr→ 紫眼：红眼=3:1；翅型：雌配子（XT、Xt）与雄配子（Xt、Y）结合，后代雌（XTXt长翅、XtXt截翅）、雄（XTY长翅、XtY截翅），雌雄表现相同，D正确。 故选AC。 16. 某些生物的DNA发生特定碱基改变后，细胞会合成一种特殊的校正tRNA，该tRNA携带甘氨酸，却能识别编码精氨酸的密码子。下列关于校正tRNA的叙述，错误的是 A. 其携带甘氨酸的特性由精氨酸密码子直接决定 B. 其反密码子序列与精氨酸密码子的碱基序列相同 C. 精氨酸可被甘氨酸替换，体现了密码子的简并性 D. 以上机制能保证蛋白质结构和功能的正常 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、校正tRNA携带甘氨酸的特性由其本身结构决定的，A错误； B、校正tRNA能识别编码精氨酸的密码子，其反密码子序列与精氨酸密码子的碱基序列互补，B错误； C、密码子的简并性是指一种氨基酸可能由多种密码子编码，强调的是一种氨基酸对应多种密码子，而不是不同氨基酸之间因特殊tRNA导致替换，C错误； D、某些生物的DNA发生特定碱基改变后，使转录出来的mRNA上的碱基序列发生改变，进而导致编码的蛋白质中氨基酸序列发生改变，但校正tRNA携带甘氨酸去识别编码精氨酸的密码子，可能会保证蛋白质的结构和功能不受太大影响，从而保证蛋白质结构和功能的正常，D正确。 故选ABC。 17. 染色质的组蛋白乙酰化和去乙酰化会影响染色质的结构，如图所示。下列有关分析不合理的是 A. 组蛋白的乙酰化机制可能影响细胞分化 B. 组蛋白的乙酰化不利于染色体基因的表达 C. 细胞分裂中期，组蛋白会发生乙酰化 D. 组蛋白乙酰化酶抑制剂可能用于抑制肿瘤生长 【答案】BC 【解析】 【详解】A、细胞分化的本质是基因的选择性表达。组蛋白乙酰化会影响染色质结构（使染色质松散），进而影响基因的转录（表达），因此可能影响细胞分化，A正确； B、从图中可知，组蛋白乙酰化后，染色质结构变得松散，RNA 聚合酶可结合 DNA，利于基因的转录（表达），B错误； C、细胞分裂中期，染色体高度螺旋化（染色质结构紧密），此时组蛋白处于去乙酰化状态（而非乙酰化），C错误； D、肿瘤细胞增殖依赖基因的活跃表达。组蛋白乙酰化酶抑制剂会抑制组蛋白乙酰化，使染色质结构紧密，抑制基因表达，从而可能抑制肿瘤细胞的增殖（生长），D正确。 故选BC。 18. mRNA发生甲基化会导致mRNA 降解，蛋白 Y能识别甲基化修饰的mRNA，从而调节基因表达，机制如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲基化 mRNA是甲基化DNA 的转录产物 B. mRNA 甲基化修饰会抑制RNA 聚合酶与mRNA 结合 C. 蛋白 Y会去除甲基化碱基并改变mRNA 的序列 D. 蛋白 Y作用于甲基化的mRNA能提高翻译水平 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、DNA和mRNA的甲基化是独立进行的，没有必然关系，A错误； B、RNA聚合酶是与DNA结合启动转录过程，而不是与mRNA结合，mRNA甲基化修饰会导致mRNA降解，影响的是翻译过程，不是抑制RNA聚合酶与mRNA结合，B错误； C、从图中可知，蛋白Y识别甲基化修饰的mRNA，抑制其降解，使其表达生成肽链，并没有去除甲基化碱基并改变mRNA的序列，C错误； D、甲基化的mRNA会降解，蛋白Y作用于甲基化的mRNA，抑制其降解，从而能提高翻译水平，D正确。 故选ABC。 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 光质和土壤中的盐含量是影响作物生理状态的重要因素。为探究不同光质对盐胁迫下作物甲生长的影响，某实验小组对作物甲进行了不同的处理，一段时间后该小组检测了作物甲的光补偿点和呼吸速率，实验结果如图所示。回答下列问题： （1）检测作物甲的光补偿点的过程中，需要控制不同的___________，当检测到作物甲___________时，即可确定光补偿点。 （2）由实验结果可知，无盐胁迫时，实验光提高了作物甲的___________。盐胁迫情况下，与正常光对比，作物甲对实验光的利用率可能较___________(填“高”或“低”)。 （3）为探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对作物甲生长的影响，应至少选用上述___________(填序号)组进行对比分析。在光照强度达到光补偿点之前，④组的光合速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)③组的。 （4）基于上述实验结果，某同学认为“在盐胁迫条件下使用实验光可促进作物甲的生长”。你是否同意该观点？请说明理由。___________。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 光合速率等于呼吸速率 （2） ①. 光补偿点 ②. 高 （3） ①. ①③④ ②. 大于 （4）不同意；实验仅检测光补偿点和呼吸速率，未检测作物生长指标（如株高、干重等），无法确定是否促进生长 【解析】 【分析】光对植物的作用一是为植物光合作用提供能量，二是作为一种信号调节植物的生命活动。 【小问1详解】 光补偿点是“光合速率等于呼吸速率时的光照强度”，因此检测时需控制不同的光照强度（自变量），监测对应的光合速率与呼吸速率（因变量），当某一光照强度下，作物甲的光合速率恰好等于呼吸速率时，该光照强度即为光补偿点。 【小问2详解】 由图可知：无盐胁迫组为①和②，用实验光处理的②组，光补偿点高于正常光的①组，说明无盐胁迫时，实验光提高了作物甲的光补偿点。盐胁迫组为③和④，④组（实验光）的光补偿点等于③组（正常光），但④组（实验光）的呼吸速率大于③组，根据光补偿点的含义即光合速率=呼吸速率对应的光照强度，说明作物甲在实验光下光合速率更大，反映其对实验光的吸收和利用效率更高。 【小问3详解】 要探究光处理是否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的影响，实验的自变量为光质和是否盐胁迫，故至少应选择①（不进行盐胁迫+正常光）、③（盐胁迫+正常光）与④（盐胁迫+实验光）进行对比分析。在光照强度低于光补偿点且两组光补偿点相同的条件下，④组（实验光）因光质更适配光合色素的吸收特性，光能利用效率高，光合速率更高，因此在达到光补偿点之前，④组的光合速率大于③组。 【小问4详解】 不同意，因为光补偿点和呼吸速率是反映作物光合与呼吸的“生理指标”，但作物生长的核心是有机物积累量，实验仅检测光补偿点和呼吸速率，未检测作物生长指标（如株高、干重等），无法确定是否促进生长。 20. 蜜蜂的雌蜂(2n)由受精卵发育而来，雄蜂是单倍体，由卵细胞发育而来。雄蜂产生精细胞的过程如图1所示。图2为雌蜂某细胞连续分裂的过程中，处于不同时期的三个细胞图像。回答下列问题： （1）减数分裂Ⅰ过程中，雄蜂细胞内___________(填“会”或“不会”)出现四分体，原因是___________。 （2）细胞乙的名称是___________。雄蜂产生精细胞的过程中，细胞不均等分裂，其意义是___________。 （3）图2细胞中，存在两个染色体组的是___________(填序号)。由细胞③分裂产生的生殖细胞的基因型为___________。 （4）蜜蜂的工蜂和蜂后均由受精卵发育而来，但蜂后卵巢发达，工蜂卵巢退化。研究证实，这种表型差异源于DNA甲基化的调控。研究人员围绕“DNA甲基化对蜜蜂卵巢发育的影响”开展实验。已知基因甲基化会阻碍RNA聚合酶与模板链相结合。 ①研究人员首先检测与卵巢发育直接相关的基因B，发现蜂后的基因B表达量远高于工蜂的。由此推测，工蜂的基因B的甲基化水平___________(填“高于”或“低于”)蜂后的，理由是___________。 ②为验证上述推测，研究人员用 DNA甲基化抑制剂处理工蜂幼虫。若推测成立，则处理后发育成熟的工蜂的卵巢会变得___________，基因B的表达量会___________(填“升高”或“降低”)。 【答案】（1） ①. 不会 ②. 雄蜂是单倍体，细胞内无同源染色体，而四分体由一对同源染色体联会形成 （2） ①. 次级精母细胞 ②. 保证精细胞获得较多的细胞质，为后续受精提供充足的营养物质 （3） ①. ①③ ②. AD （4） ①. 高于 ②. 基因甲基化阻碍RNA聚合酶与模板链结合，抑制基因表达，工蜂基因B表达量低，说明其甲基化水平高 ③. 发达 ④. 升高 【解析】 【分析】不同的生物，性别决定的方式也不同。性别的决定方式有：环境决定型（温度决定，如蛙、很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型、矢鹅和蛾类等ZW型）等。 【小问1详解】 四分体是减数第一次分裂前期，一对同源染色体两两配对（联会）后形成的结构，雄蜂由卵细胞直接发育而来，为单倍体，细胞内无同源染色体，因此在减数第一次分裂时，染色体无法联会，不会出现四分体。 【小问2详解】 由图可知：细胞乙为雄蜂减数第二次分裂的细胞，该时期的细胞为次级精母细胞；雄蜂产生精细胞时，减数分裂Ⅰ和Ⅱ均为细胞质不均等分裂，其意义是让最终形成的精细胞获得更多的细胞质。细胞质中含营养物质，可为后续与卵细胞受精提供充足营养，保证生殖过程的顺利进行。 【小问3详解】 染色体组为细胞内形态、大小各不相同的一组非同源染色体，雌蜂为二倍体，正常体细胞含2个染色体组，有丝分裂前期、中期以及减数第一次分裂前期、中期、后期和减数第二次分裂后期均含有两个染色体组，故含两个染色体组的细胞为①③；细胞③为雌蜂减数第一次分裂后期的细胞，此细胞为不均等分裂，体积大的将分裂形成的生殖细胞，故其基因型为AD。 【小问4详解】 题干明确“基因甲基化会阻碍RNA聚合酶与模板链相结合”，而RNA聚合酶是转录的关键酶，阻碍其结合会抑制基因的转录，导致基因表达量降低，因为蜂后基因B表达量远高于工蜂，说明工蜂的基因B受到更强的抑制，即工蜂基因B的甲基化水平高于蜂后；DNA甲基化抑制剂可降低基因的甲基化水平，解除对基因表达的抑制。若用抑制剂处理工蜂幼虫，基因B的甲基化水平降低，表达量会升高；而基因B与卵巢发育直接相关，因此处理后工蜂的卵巢会变得发达。 21. DNA复制时，在引物的作用下合成两条子链（滞后链和前导链），过程如图所示。回答下列问题： （1）④的名称是_____，细胞中含有⑤的化合物还有______（答出2点）。人体细胞中，DNA复制的场所是_____。 （2）酶甲是______。DNA复制时，前导链和滞后链的延伸方向均为_____。 （3）与前导链相比，滞后链合成的特点是_____，形成的冈崎片段需要_____的催化才能连接成完整的DNA子链。 （4）DNA复制后会产出两个完全相同的DNA分子，其保障机制是________。 【答案】（1） ①. 胞嘧啶脱氧核苷酸 ②. RNA、ATP ③. 细胞核、线粒体 （2） ①. 解旋酶 ②. 5'端→3'端 （3） ①. 不连续复制 ②. DNA连接酶 （4）DNA的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能准确进行 【解析】 【分析】DNA分子复制的过程：   ①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。   ③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。 【小问1详解】 分析题图可知，根据碱基互补配对原则，碱基①为C（胞嘧啶），则④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸。碱基⑤是A（腺嘌呤），细胞中含腺嘌呤的化合物还有RNA、ATP。人体细胞中，DNA存在于细胞核和线粒体中，DNA复制的场所是细胞核、线粒体。 【小问2详解】 分析题图，甲酶将DNA双链解开，为解旋酶。DNA复制时，子链的延伸方向都是5'端→3'端。 【小问3详解】 分析题图可知，与前导链相比，滞后链合成的特点是不连续复制，形成的冈崎片段需要DNA连接酶的催化才能连接成完整的DNA子链。 【小问4详解】 DNA的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能准确进行，因此DNA复制后会产出两个完全相同的DNA分子。 22. 当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)，从而参与基因表达的调控，机制如图所示。回答下列问题： （1）①过程需要的酶是___________，合成的mRNA链的延伸方向为___________。 （2）②过程核糖体与mRNA结合后，一条 mRNA上结合多个核糖体，生理意义是___________。 （3）当细胞中缺乏氨基酸时，空载tRNA 通过___________，从而抑制基因表达，生理意义是___________。 （4）部分氨基酸的密码子如表所示。已知某短肽对应的编码序列为UGGGAACAUUAC，则该短肽的氨基酸序列是___________。若该短肽对应的DNA 序列有3处碱基发生了替换，但该短肽的氨基酸序列不变，则此时编码短肽的DNA 模板链序列为___________。 氨基酸 密码子 色氨酸 UGG 谷氨酸 GAA/GAG 酪氨酸 UAC/UAU 组氨酸 CAU/CAC 【答案】（1） ①. RNA聚合酶 ②. 5'→3' （2）短时间内合成大量的蛋白质，提高了翻译效率 （3） ①. 激活蛋白激酶，抑制基因转录 ②. 避免氨基酸缺乏时合成无用蛋白质，节约资源 （4） ①. -色氨酸-谷氨酸-组氨酸-酪氨酸- ②. ACCCTCGTGATA 【解析】 【分析】遗传信息是指DNA中碱基对的排列顺序。DNA通过转录成mRNA，在核糖体上翻译成蛋白质。mRNA的密码子决定氨基酸的种类和排列顺序。 题图分析，图中①过程为转录，②过程为翻译。 【小问1详解】 ①过程为转录过程，该过程需要的酶是RNA聚合酶，该酶能催化RNA的合成，且具有解旋功能，转录是有方向性的，合成的mRNA链的延伸方向为5’→3’。 【小问2详解】 ②过程为翻译过程，核糖体与mRNA结合后，一条 mRNA上结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，由于模板相同，这些多肽链中的氨基酸顺序是相同的，该过程的生理意义是可以短时间内合成大量的蛋白质，提高了翻译效率。 【小问3详解】 结合图示可以看出，空载tRNA能通过核孔进入到细胞核中抑制转录过程，即当细胞中缺乏氨基酸时，空载tRNA 通过激活蛋白激酶，抑制基因转录，即图中的①过程，实现了对基因表达的抑制，该过程的意义表现在通过及时抑制转录过程，避免了避免氨基酸缺乏时合成无用蛋白质，节约资源。 【小问4详解】 部分氨基酸的密码子如表所示。已知某短肽对应的编码序列为UGGGAACAUUAC，其中的密码子依次为UGG、GAA、CAU、UAC，它们分别对应的氨基酸为色氨酸、谷氨酸、组氨酸、酪氨酸，即该多肽序列为：-色氨酸-谷氨酸-组氨酸-酪氨酸-。若该短肽对应的DNA 序列有3处碱基发生了替换，但该短肽的氨基酸序列不变，则此时相应的mRNA序列为UGGGAGCACUAU，则对应的DNA 模板链序列为ACCCTCGTGATA。 23. 玉米是雌雄同株异花的二倍体作物。从玉米某纯合自交系(甲)中选育出2个纯合的雄性不育突变体(乙和丙)。雄性不育基因 E1、E2由雄性可育基因E突变产生，2种基因的突变情况如图1所示(限制酶SnaB I可识别并切割TACGTA序列)。将甲分别与乙、丙杂交，结果如图2所示。回答下列问题： （1）与E基因相比，E1基因和E2基因的突变方式分别是___________、___________。检测发现，E2基因编码的蛋白质的相对分子量较正常蛋白的小，其原因是___________。 （2）用引物P1、P2扩增F2雄性可育株的相关基因，电泳后鉴定其基因型，其中可确定的基因型是___________，不能确定的基因型是___________。用引物P1、P2对各植株进行扩增，PCR扩增产物经限制酶SnaB Ⅰ切割后电泳，结果如图3所示，则丁和戊的基因型分别为___________。若将丁和戊杂交，子代中纯合个体所占的比例为___________。 （3）雄性不育突变体不能自交繁殖。为了保存雄性不育突变体，需要长期保留含不育基因的杂合子。该杂合子可采用___________(多选)的方法进行鉴定。 ①将F2雄性可育株分别进行自交 ②将PCR 结合限制酶酶切后进行条带分析 ③将F2雄性可育株与甲进行杂交 ④将F2雄性可育株与乙或丙进行杂交 ⑤将对雄性不育株进行E基因测序 ⑥将对雄性可育株进行E基因测序 【答案】（1） ①. 碱基替换 ②. 碱基增添 ③. 碱基增添使终止密码子提前出现，翻译提前结束，使蛋白质中的氨基酸的数目减少 （2） ①. EE2 ②. EE和EE1 ③. EE2、EE1 ④. 1/4 （3）①②④⑥ 【解析】 【分析】PCR全称为聚合酶链式反应，过程包括：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。 【小问1详解】 由图1可知，E1基因与E基因相比，发生了碱基对的替换；E2基因与E基因相比较，发生了碱基的增添。E2基因与E基因相比，编码区增加了插入碱基序列，导致使终止密码子提前出现，翻译提前结束，使蛋白质中的氨基酸的数目减少。 【小问2详解】 结合小问1可知，E1和E基因碱基序列长短一致，E2发生了碱基的增添，所以其碱基序列长于E1和E，依据①电泳的原理，分子质量越大，电泳速度越快，②亲本的杂交组合中，甲的基因型为EE；依据图2可知，甲×乙的F2中雄性可育285株、雄性不育94株，即F2中雄性可育：雄性不育=285：94≈3：1；甲×丙的F2中雄性可育139株、雄性不育45株，即F2中雄性可育：雄性不育=139：45≈3：1，可知雄性不育为隐性性状，雄性可育为显性性状，则F2中可育植株的基因型为EE、EE1、EE2，依据电泳结果，EE2会呈现出两条条带，EE、EE1均只会呈现一条基本相同的条带，所以能确定的基因型是EE2，不能确定的基因型为EE、EE1。依据题干信息和图1可知，E1中具有SnaBⅠ的识别序列，所以用引物P1、P2对各植株进行扩增，PCR扩增产物经限制酶SnaB Ⅰ切割后电泳后，EE1会出现三条条带，即戊的基因型为EE1，丁的基因型为EE2。戊EE1丁EE2子代中基因型为1/4EE、1/4EE2、1/4EE1、1/4E1E2，即纯合个体所占的比例为1/4。 【小问3详解】 不育基因为隐性基因，所以若要长期保留含不育基因的杂合子（EE1、EE2），若要鉴定该杂合子，可采用： ①基于杂合子，可将F2雄性可育株分别进行自交，观察是否发生性状分离，①正确； ②基于E2与E、E1的碱基序列不同，可将将PCR 结合限制酶酶切后进行条带分析，②正确； ③F2中可育株的基因型为EE、EE1、EE2，甲的基因型为EE，将F2雄性可育株与甲，子代均为雄性可育株，无法确定其是否为含不育基因的杂合子，③错误； ④结合小问2可知，丙的基因型为E1E1，乙的基因型为E2E2，F2中可育株的基因型为EE、EE1、EE2，若要确定其是否为杂合子， 可将将F2雄性可育株与乙或丙进行杂交，观察子代的表型类型即可，若只出现一种表型，则该植株不含不育基因，否则含不育基因，④正确； ⑤⑥含不育基因的杂合子，表型为可育，所以可对雄性可育株进行E基因测序，⑤错误，⑥正确。 综上，①②④⑥正确，③⑤错误。 故选①②④⑥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三年级10月份联考 生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修2第1章～第4章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 科学家比较现代人与黑猩猩的遗传物质发现，两者高度相似。这种遗传物质是DNA，比较的主要依据是（　　） A. 碱基组成 B. DNA空间结构 C. 五碳糖种类 D. 碱基序列 2. 下列高中生物学实验所运用的科学方法与相关叙述不匹配的是（　　） A. 同位素标记法：卡尔文研究暗反应中碳的转移路线 B. 完全归纳法：调查人群中某种单基因遗传病的发病率 C. 假说一演绎法：摩尔根证明白眼基因位于X染色体上 D. 构建模型法：沃森和克里克构建DNA 双螺旋结构模型 3. 柽柳是一种泌盐植物，其植株可通过收集细胞和分泌细胞抵御盐害，机制如图所示，其中A~D表示不同的转运蛋白。下列有关叙述错误的是（　　） A. 转运蛋白 A运输Na+需要与Na+结合 B. 转运蛋白 B、C运输Na+均需要消耗ATP C. 转运蛋白D具有催化活性和运输Na+的功能 D. 两种细胞均能降低细胞质基质中的Na+浓度 4. 编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链（指导mRNA合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5'-CAT-3'，则该序列所对应的反密码子是（ ） A. 5'-GUA-3' B. 5'-AUG-3' C. 5'-CAU-3' D. 5'-UAC-3' 5. 细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列有关叙述错误的是（　　） A. 核糖体蛋白质是在核糖体上合成的 B. 细菌无核仁，能合成rRNA C. 蛋白质合成旺盛的细胞，其核仁区域较大 D. rRNA的一端携带有氨基酸 6. 某同学在“制作DNA双螺旋结构模型”的活动中，准备了足够的材料。下列有关叙述正确的是（　　） A. 制作脱氧核苷酸时，应在脱氧核糖上连接磷酸和碱基 B. 制作模型时，嘌呤碱基与嘧啶碱基之间都连接2个氢键 C. 制成的模型中，每个脱氧核糖上都连接有2个磷酸 D. 制成的模型中，磷酸和核糖交替连接位于主链的外侧 7. 某实验小组从如表所示的①~④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，以验证DNA是遗传物质。检测到第一组实验的放射性物质主要分布在上清液中，第二组实验的放射性物质主要分布在沉淀物中。选择的第一、二组实验分别是（　　） 材料及标记 实验组 T2 噬菌体 大肠杆菌 ① 35S标记 未标记 ② 未标记 15N标记 ③ 32P标记 未标记 ④ 35S标记 32P标记 A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ④和③ 8. 在探索遗传物质的历程中，艾弗里的肺炎链球菌部分实验过程如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该实验采用了“减法原理”控制自变量 B. 步骤①，酶处理后应使底物得到充分分解 C. 步骤②③④，要避免外来杂菌的污染 D. 步骤⑤，两组实验得到的菌落的形态相同 9. ρ因子是大肠杆菌细胞内的一种蛋白质，它能沿着RNA 链追踪RNA 聚合酶并与 RNA聚合酶结合，促使其构象发生改变而脱落，同时它还能催化 DNA-RNA杂合链分离。下列有关分析正确的是（　　） A. ρ因子合成后要经过内质网的加工 B. ρ因子通过阻止 RNA 聚合酶前进来抑制翻译 C. ρ因子发挥作用时，转录和翻译过程能同时进行 D. ρ因子会促使 RNA 聚合酶在终止密码子处脱离 10. 如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋白质传递与表达的过程。下列相关叙述正确的是 A. 处于间期的细胞才能进行a、b、c过程 B. b、c过程分别发生在细胞核和核糖体中 C. 某些 RNA 病毒可独立进行e、d过程 D. b、d过程需要的酶和原料均不相同 11. 基因通常是有遗传效应的DNA片段。下列有关基因的叙述，错误的是（　　） A. 生物的遗传信息都储存在脱氧核苷酸的排列顺序中 B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 C. 在宿主细胞中，HIV的遗传信息才能流向蛋白质 D. 一个DNA分子上有多个基因，每个基因有特定的遗传效应 12. 已知终止密码子为UGA、UAA和UAG．图中①为大肠杆菌的一段mRNA序列，②～④为该mRNA序列发生碱基缺失的不同情况（“_”表示缺失一个碱基）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 起始密码子和终止密码子均不能翻译出氨基酸 B. ①编码的氨基酸有6个 C. ②编码的氨基酸的种类与③的完全不同 D. ④编码的氨基酸排列顺序与①的差距最大 13. 研究人员用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，繁殖若干代后将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的培养液中培养。一段时间后，研究人员提取大肠杆菌的DNA，通过加热处理使其解开双螺旋变成单链并进行离心处理后，得出了两种DNA单链的比例，如图所示。下列有关叙述正确的是（　　） A. 该实验可用来探究DNA的复制方式 B. 加热解开双螺旋破坏了碱基对之间的磷酸二酯键 C. 第二次培养的过程中，大肠杆菌的DNA复制了3次 D. 第二次培养后，大肠杆菌细胞中含15N的DNA占1/8 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求、全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. T蛋白会影响线粒体内膜的完整度以及线粒体内呼吸酶的功能。研究人员获得了T基因缺失的突变体玉米植株，并检测了野生型与突变体胚乳细胞呼吸作用中相关物质的含量，结果如图所示。下列有关分析合理的是（　　） A. T蛋白功能异常不影响细胞呼吸产生 ATP B. T基因缺失会引起胚乳细胞利用的 O2减少 C. 突变体细胞质基质中更多的[H]用于合成乳酸 D. 与野生型相比，突变体消耗葡萄糖的量可能更多 15. 果蝇的长翅和截翅受基因 T/t控制，红眼和紫眼受基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼的雌雄果蝇为亲本进行正反交实验，正交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1；反交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1。不考虑性染色体同源区段的情况，下列相关分析错误的是（　　） A. 反交实验的亲本为截翅紫眼雄蝇和长翅红眼雌蝇 B. 两组实验中，子代长翅红眼果蝇均为杂合子 C. 正交实验的子代果蝇共产生4种基因型的配子 D. 若让反交实验的子代果蝇自由交配，则后代雌雄果蝇的表现相同 16. 某些生物的DNA发生特定碱基改变后，细胞会合成一种特殊的校正tRNA，该tRNA携带甘氨酸，却能识别编码精氨酸的密码子。下列关于校正tRNA的叙述，错误的是 A. 其携带甘氨酸的特性由精氨酸密码子直接决定 B. 其反密码子序列与精氨酸密码子的碱基序列相同 C. 精氨酸可被甘氨酸替换，体现了密码子的简并性 D. 以上机制能保证蛋白质结构和功能的正常 17. 染色质的组蛋白乙酰化和去乙酰化会影响染色质的结构，如图所示。下列有关分析不合理的是 A. 组蛋白的乙酰化机制可能影响细胞分化 B. 组蛋白的乙酰化不利于染色体基因的表达 C. 细胞分裂中期，组蛋白会发生乙酰化 D. 组蛋白乙酰化酶抑制剂可能用于抑制肿瘤生长 18. mRNA发生甲基化会导致mRNA 降解，蛋白 Y能识别甲基化修饰的mRNA，从而调节基因表达，机制如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲基化 mRNA是甲基化DNA 的转录产物 B. mRNA 甲基化修饰会抑制RNA 聚合酶与mRNA 结合 C. 蛋白 Y会去除甲基化碱基并改变mRNA 的序列 D. 蛋白 Y作用于甲基化的mRNA能提高翻译水平 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 光质和土壤中的盐含量是影响作物生理状态的重要因素。为探究不同光质对盐胁迫下作物甲生长的影响，某实验小组对作物甲进行了不同的处理，一段时间后该小组检测了作物甲的光补偿点和呼吸速率，实验结果如图所示。回答下列问题： （1）检测作物甲的光补偿点的过程中，需要控制不同的___________，当检测到作物甲___________时，即可确定光补偿点。 （2）由实验结果可知，无盐胁迫时，实验光提高了作物甲的___________。盐胁迫情况下，与正常光对比，作物甲对实验光的利用率可能较___________(填“高”或“低”)。 （3）为探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对作物甲生长的影响，应至少选用上述___________(填序号)组进行对比分析。在光照强度达到光补偿点之前，④组的光合速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)③组的。 （4）基于上述实验结果，某同学认为“在盐胁迫条件下使用实验光可促进作物甲的生长”。你是否同意该观点？请说明理由。___________。 20. 蜜蜂的雌蜂(2n)由受精卵发育而来，雄蜂是单倍体，由卵细胞发育而来。雄蜂产生精细胞的过程如图1所示。图2为雌蜂某细胞连续分裂的过程中，处于不同时期的三个细胞图像。回答下列问题： （1）减数分裂Ⅰ过程中，雄蜂细胞内___________(填“会”或“不会”)出现四分体，原因是___________。 （2）细胞乙的名称是___________。雄蜂产生精细胞的过程中，细胞不均等分裂，其意义是___________。 （3）图2细胞中，存在两个染色体组的是___________(填序号)。由细胞③分裂产生的生殖细胞的基因型为___________。 （4）蜜蜂的工蜂和蜂后均由受精卵发育而来，但蜂后卵巢发达，工蜂卵巢退化。研究证实，这种表型差异源于DNA甲基化的调控。研究人员围绕“DNA甲基化对蜜蜂卵巢发育的影响”开展实验。已知基因甲基化会阻碍RNA聚合酶与模板链相结合。 ①研究人员首先检测与卵巢发育直接相关的基因B，发现蜂后的基因B表达量远高于工蜂的。由此推测，工蜂的基因B的甲基化水平___________(填“高于”或“低于”)蜂后的，理由是___________。 ②为验证上述推测，研究人员用 DNA甲基化抑制剂处理工蜂幼虫。若推测成立，则处理后发育成熟的工蜂的卵巢会变得___________，基因B的表达量会___________(填“升高”或“降低”)。 21. DNA复制时，在引物的作用下合成两条子链（滞后链和前导链），过程如图所示。回答下列问题： （1）④的名称是_____，细胞中含有⑤的化合物还有______（答出2点）。人体细胞中，DNA复制的场所是_____。 （2）酶甲是______。DNA复制时，前导链和滞后链的延伸方向均为_____。 （3）与前导链相比，滞后链合成的特点是_____，形成的冈崎片段需要_____的催化才能连接成完整的DNA子链。 （4）DNA复制后会产出两个完全相同的DNA分子，其保障机制是________。 22. 当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)，从而参与基因表达的调控，机制如图所示。回答下列问题： （1）①过程需要的酶是___________，合成的mRNA链的延伸方向为___________。 （2）②过程核糖体与mRNA结合后，一条 mRNA上结合多个核糖体，生理意义是___________。 （3）当细胞中缺乏氨基酸时，空载tRNA 通过___________，从而抑制基因表达，生理意义是___________。 （4）部分氨基酸的密码子如表所示。已知某短肽对应的编码序列为UGGGAACAUUAC，则该短肽的氨基酸序列是___________。若该短肽对应的DNA 序列有3处碱基发生了替换，但该短肽的氨基酸序列不变，则此时编码短肽的DNA 模板链序列为___________。 氨基酸 密码子 色氨酸 UGG 谷氨酸 GAA/GAG 酪氨酸 UAC/UAU 组氨酸 CAU/CAC 23. 玉米是雌雄同株异花的二倍体作物。从玉米某纯合自交系(甲)中选育出2个纯合的雄性不育突变体(乙和丙)。雄性不育基因 E1、E2由雄性可育基因E突变产生，2种基因的突变情况如图1所示(限制酶SnaB I可识别并切割TACGTA序列)。将甲分别与乙、丙杂交，结果如图2所示。回答下列问题： （1）与E基因相比，E1基因和E2基因的突变方式分别是___________、___________。检测发现，E2基因编码的蛋白质的相对分子量较正常蛋白的小，其原因是___________。 （2）用引物P1、P2扩增F2雄性可育株的相关基因，电泳后鉴定其基因型，其中可确定的基因型是___________，不能确定的基因型是___________。用引物P1、P2对各植株进行扩增，PCR扩增产物经限制酶SnaB Ⅰ切割后电泳，结果如图3所示，则丁和戊的基因型分别为___________。若将丁和戊杂交，子代中纯合个体所占的比例为___________。 （3）雄性不育突变体不能自交繁殖。为了保存雄性不育突变体，需要长期保留含不育基因的杂合子。该杂合子可采用___________(多选)的方法进行鉴定。 ①将F2雄性可育株分别进行自交 ②将PCR 结合限制酶酶切后进行条带分析 ③将F2雄性可育株与甲进行杂交 ④将F2雄性可育株与乙或丙进行杂交 ⑤将对雄性不育株进行E基因测序 ⑥将对雄性可育株进行E基因测序 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $