河北省部分名校2025-2026学年高三上学期10月大联考生物试题

高三年级10月份联考 生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修2第1章～第4章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 科学家比较现代人与黑猩猩的遗传物质发现，两者高度相似。这种遗传物质是DNA，比较的主要依据是（　　） A. 碱基组成 B. DNA空间结构 C. 五碳糖种类 D. 碱基序列 2. 下列高中生物学实验所运用的科学方法与相关叙述不匹配的是（　　） A. 同位素标记法：卡尔文研究暗反应中碳的转移路线 B. 完全归纳法：调查人群中某种单基因遗传病的发病率 C. 假说一演绎法：摩尔根证明白眼基因位于X染色体上 D. 构建模型法：沃森和克里克构建DNA 双螺旋结构模型 3. 柽柳是一种泌盐植物，其植株可通过收集细胞和分泌细胞抵御盐害，机制如图所示，其中A~D表示不同的转运蛋白。下列有关叙述错误的是（　　） A. 转运蛋白 A运输Na+需要与Na+结合 B. 转运蛋白 B、C运输Na+均需要消耗ATP C. 转运蛋白D具有催化活性和运输Na+的功能 D. 两种细胞均能降低细胞质基质中的Na+浓度 4. 编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链（指导mRNA合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5'-CAT-3'，则该序列所对应的反密码子是（ ） A. 5'-GUA-3' B. 5'-AUG-3' C. 5'-CAU-3' D. 5'-UAC-3' 5. 细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列有关叙述错误的是（　　） A. 核糖体蛋白质是在核糖体上合成的 B. 细菌无核仁，能合成rRNA C. 蛋白质合成旺盛的细胞，其核仁区域较大 D. rRNA的一端携带有氨基酸 6. 某同学在“制作DNA双螺旋结构模型”的活动中，准备了足够的材料。下列有关叙述正确的是（　　） A. 制作脱氧核苷酸时，应在脱氧核糖上连接磷酸和碱基 B. 制作模型时，嘌呤碱基与嘧啶碱基之间都连接2个氢键 C. 制成的模型中，每个脱氧核糖上都连接有2个磷酸 D. 制成的模型中，磷酸和核糖交替连接位于主链的外侧 7. 某实验小组从如表所示的①~④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，以验证DNA是遗传物质。检测到第一组实验的放射性物质主要分布在上清液中，第二组实验的放射性物质主要分布在沉淀物中。选择的第一、二组实验分别是（　　） 材料及标记 实验组 T2 噬菌体 大肠杆菌 ① 35S标记 未标记 ② 未标记 15N标记 ③ 32P标记 未标记 ④ 35S标记 32P标记 A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ④和③ 8. 在探索遗传物质的历程中，艾弗里的肺炎链球菌部分实验过程如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该实验采用了“减法原理”控制自变量 B. 步骤①，酶处理后应使底物得到充分分解 C. 步骤②③④，要避免外来杂菌的污染 D. 步骤⑤，两组实验得到的菌落的形态相同 9. ρ因子是大肠杆菌细胞内的一种蛋白质，它能沿着RNA 链追踪RNA 聚合酶并与 RNA聚合酶结合，促使其构象发生改变而脱落，同时它还能催化 DNA-RNA杂合链分离。下列有关分析正确的是（　　） A. ρ因子合成后要经过内质网的加工 B. ρ因子通过阻止 RNA 聚合酶前进来抑制翻译 C. ρ因子发挥作用时，转录和翻译过程能同时进行 D. ρ因子会促使 RNA 聚合酶在终止密码子处脱离 10. 如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋白质传递与表达的过程。下列相关叙述正确的是 A. 处于间期的细胞才能进行a、b、c过程 B. b、c过程分别发生在细胞核和核糖体中 C. 某些 RNA 病毒可独立进行e、d过程 D. b、d过程需要的酶和原料均不相同 11. 基因通常是有遗传效应的DNA片段。下列有关基因的叙述，错误的是（　　） A. 生物的遗传信息都储存在脱氧核苷酸的排列顺序中 B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 C. 在宿主细胞中，HIV的遗传信息才能流向蛋白质 D. 一个DNA分子上有多个基因，每个基因有特定的遗传效应 12. 已知终止密码子为UGA、UAA和UAG．图中①为大肠杆菌的一段mRNA序列，②～④为该mRNA序列发生碱基缺失的不同情况（“_”表示缺失一个碱基）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 起始密码子和终止密码子均不能翻译出氨基酸 B. ①编码的氨基酸有6个 C. ②编码的氨基酸的种类与③的完全不同 D. ④编码的氨基酸排列顺序与①的差距最大 13. 研究人员用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，繁殖若干代后将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的培养液中培养。一段时间后，研究人员提取大肠杆菌的DNA，通过加热处理使其解开双螺旋变成单链并进行离心处理后，得出了两种DNA单链的比例，如图所示。下列有关叙述正确的是（　　） A. 该实验可用来探究DNA的复制方式 B. 加热解开双螺旋破坏了碱基对之间的磷酸二酯键 C. 第二次培养的过程中，大肠杆菌的DNA复制了3次 D. 第二次培养后，大肠杆菌细胞中含15N的DNA占1/8 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求、全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. T蛋白会影响线粒体内膜的完整度以及线粒体内呼吸酶的功能。研究人员获得了T基因缺失的突变体玉米植株，并检测了野生型与突变体胚乳细胞呼吸作用中相关物质的含量，结果如图所示。下列有关分析合理的是（　　） A. T蛋白功能异常不影响细胞呼吸产生 ATP B. T基因缺失会引起胚乳细胞利用的 O2减少 C. 突变体细胞质基质中更多的[H]用于合成乳酸 D. 与野生型相比，突变体消耗葡萄糖的量可能更多 15. 果蝇的长翅和截翅受基因 T/t控制，红眼和紫眼受基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼的雌雄果蝇为亲本进行正反交实验，正交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1；反交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1。不考虑性染色体同源区段的情况，下列相关分析错误的是（　　） A. 反交实验的亲本为截翅紫眼雄蝇和长翅红眼雌蝇 B. 两组实验中，子代长翅红眼果蝇均为杂合子 C. 正交实验的子代果蝇共产生4种基因型的配子 D. 若让反交实验的子代果蝇自由交配，则后代雌雄果蝇的表现相同 16. 某些生物的DNA发生特定碱基改变后，细胞会合成一种特殊的校正tRNA，该tRNA携带甘氨酸，却能识别编码精氨酸的密码子。下列关于校正tRNA的叙述，错误的是 A. 其携带甘氨酸的特性由精氨酸密码子直接决定 B. 其反密码子序列与精氨酸密码子的碱基序列相同 C. 精氨酸可被甘氨酸替换，体现了密码子的简并性 D. 以上机制能保证蛋白质结构和功能的正常 17. 染色质的组蛋白乙酰化和去乙酰化会影响染色质的结构，如图所示。下列有关分析不合理的是 A. 组蛋白的乙酰化机制可能影响细胞分化 B. 组蛋白的乙酰化不利于染色体基因的表达 C. 细胞分裂中期，组蛋白会发生乙酰化 D. 组蛋白乙酰化酶抑制剂可能用于抑制肿瘤生长 18. mRNA发生甲基化会导致mRNA 降解，蛋白 Y能识别甲基化修饰的mRNA，从而调节基因表达，机制如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲基化 mRNA是甲基化DNA 的转录产物 B. mRNA 甲基化修饰会抑制RNA 聚合酶与mRNA 结合 C. 蛋白 Y会去除甲基化碱基并改变mRNA 的序列 D. 蛋白 Y作用于甲基化的mRNA能提高翻译水平 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 光质和土壤中的盐含量是影响作物生理状态的重要因素。为探究不同光质对盐胁迫下作物甲生长的影响，某实验小组对作物甲进行了不同的处理，一段时间后该小组检测了作物甲的光补偿点和呼吸速率，实验结果如图所示。回答下列问题： （1）检测作物甲的光补偿点的过程中，需要控制不同的___________，当检测到作物甲___________时，即可确定光补偿点。 （2）由实验结果可知，无盐胁迫时，实验光提高了作物甲的___________。盐胁迫情况下，与正常光对比，作物甲对实验光的利用率可能较___________(填“高”或“低”)。 （3）为探究实验光处理是否完全抵消了盐胁迫对作物甲生长的影响，应至少选用上述___________(填序号)组进行对比分析。在光照强度达到光补偿点之前，④组的光合速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)③组的。 （4）基于上述实验结果，某同学认为“在盐胁迫条件下使用实验光可促进作物甲的生长”。你是否同意该观点？请说明理由。___________。 20. 蜜蜂的雌蜂(2n)由受精卵发育而来，雄蜂是单倍体，由卵细胞发育而来。雄蜂产生精细胞的过程如图1所示。图2为雌蜂某细胞连续分裂的过程中，处于不同时期的三个细胞图像。回答下列问题： （1）减数分裂Ⅰ过程中，雄蜂细胞内___________(填“会”或“不会”)出现四分体，原因是___________。 （2）细胞乙的名称是___________。雄蜂产生精细胞的过程中，细胞不均等分裂，其意义是___________。 （3）图2细胞中，存在两个染色体组的是___________(填序号)。由细胞③分裂产生的生殖细胞的基因型为___________。 （4）蜜蜂的工蜂和蜂后均由受精卵发育而来，但蜂后卵巢发达，工蜂卵巢退化。研究证实，这种表型差异源于DNA甲基化的调控。研究人员围绕“DNA甲基化对蜜蜂卵巢发育的影响”开展实验。已知基因甲基化会阻碍RNA聚合酶与模板链相结合。 ①研究人员首先检测与卵巢发育直接相关的基因B，发现蜂后的基因B表达量远高于工蜂的。由此推测，工蜂的基因B的甲基化水平___________(填“高于”或“低于”)蜂后的，理由是___________。 ②为验证上述推测，研究人员用 DNA甲基化抑制剂处理工蜂幼虫。若推测成立，则处理后发育成熟的工蜂的卵巢会变得___________，基因B的表达量会___________(填“升高”或“降低”)。 21. DNA复制时，在引物的作用下合成两条子链（滞后链和前导链），过程如图所示。回答下列问题： （1）④的名称是_____，细胞中含有⑤的化合物还有______（答出2点）。人体细胞中，DNA复制的场所是_____。 （2）酶甲是______。DNA复制时，前导链和滞后链的延伸方向均为_____。 （3）与前导链相比，滞后链合成的特点是_____，形成的冈崎片段需要_____的催化才能连接成完整的DNA子链。 （4）DNA复制后会产出两个完全相同的DNA分子，其保障机制是________。 22. 当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)，从而参与基因表达的调控，机制如图所示。回答下列问题： （1）①过程需要的酶是___________，合成的mRNA链的延伸方向为___________。 （2）②过程核糖体与mRNA结合后，一条 mRNA上结合多个核糖体，生理意义是___________。 （3）当细胞中缺乏氨基酸时，空载tRNA 通过___________，从而抑制基因表达，生理意义是___________。 （4）部分氨基酸的密码子如表所示。已知某短肽对应的编码序列为UGGGAACAUUAC，则该短肽的氨基酸序列是___________。若该短肽对应的DNA 序列有3处碱基发生了替换，但该短肽的氨基酸序列不变，则此时编码短肽的DNA 模板链序列为___________。 氨基酸 密码子 色氨酸 UGG 谷氨酸 GAA/GAG 酪氨酸 UAC/UAU 组氨酸 CAU/CAC 23. 玉米是雌雄同株异花的二倍体作物。从玉米某纯合自交系(甲)中选育出2个纯合的雄性不育突变体(乙和丙)。雄性不育基因 E1、E2由雄性可育基因E突变产生，2种基因的突变情况如图1所示(限制酶SnaB I可识别并切割TACGTA序列)。将甲分别与乙、丙杂交，结果如图2所示。回答下列问题： （1）与E基因相比，E1基因和E2基因的突变方式分别是___________、___________。检测发现，E2基因编码的蛋白质的相对分子量较正常蛋白的小，其原因是___________。 （2）用引物P1、P2扩增F2雄性可育株的相关基因，电泳后鉴定其基因型，其中可确定的基因型是___________，不能确定的基因型是___________。用引物P1、P2对各植株进行扩增，PCR扩增产物经限制酶SnaB Ⅰ切割后电泳，结果如图3所示，则丁和戊的基因型分别为___________。若将丁和戊杂交，子代中纯合个体所占的比例为___________。 （3）雄性不育突变体不能自交繁殖。为了保存雄性不育突变体，需要长期保留含不育基因的杂合子。该杂合子可采用___________(多选)的方法进行鉴定。 ①将F2雄性可育株分别进行自交 ②将PCR 结合限制酶酶切后进行条带分析 ③将F2雄性可育株与甲进行杂交 ④将F2雄性可育株与乙或丙进行杂交 ⑤将对雄性不育株进行E基因测序 ⑥将对雄性可育株进行E基因测序 高三年级10月份联考 生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修2第1章～第4章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求、全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 【14题答案】 【答案】BCD 【15题答案】 【答案】AC 【16题答案】 【答案】ABC 【17题答案】 【答案】BC 【18题答案】 【答案】ABC 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 【19题答案】 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 光合速率等于呼吸速率 （2） ①. 光补偿点 ②. 高 （3） ①. ①③④ ②. 大于 （4）不同意；实验仅检测光补偿点和呼吸速率，未检测作物生长指标（如株高、干重等），无法确定是否促进生长 【20题答案】 【答案】（1） ①. 不会 ②. 雄蜂是单倍体，细胞内无同源染色体，而四分体由一对同源染色体联会形成 （2） ①. 次级精母细胞 ②. 保证精细胞获得较多的细胞质，为后续受精提供充足的营养物质 （3） ①. ①③ ②. AD （4） ①. 高于 ②. 基因甲基化阻碍RNA聚合酶与模板链结合，抑制基因表达，工蜂基因B表达量低，说明其甲基化水平高 ③. 发达 ④. 升高 【21题答案】 【答案】（1） ①. 胞嘧啶脱氧核苷酸 ②. RNA、ATP ③. 细胞核、线粒体 （2） ①. 解旋酶 ②. 5'端→3'端 （3） ①. 不连续复制 ②. DNA连接酶 （4）DNA的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能准确进行 【22题答案】 【答案】（1） ①. RNA聚合酶 ②. 5'→3' （2）短时间内合成大量的蛋白质，提高了翻译效率 （3） ①. 激活蛋白激酶，抑制基因转录 ②. 避免氨基酸缺乏时合成无用蛋白质，节约资源 （4） ①. -色氨酸-谷氨酸-组氨酸-酪氨酸- ②. ACCCTCGTGATA 【23题答案】 【答案】（1） ①. 碱基替换 ②. 碱基增添 ③. 碱基增添使终止密码子提前出现，翻译提前结束，使蛋白质中的氨基酸的数目减少 （2） ①. EE2 ②. EE和EE1 ③. EE2、EE1 ④. 1/4 （3）①②④⑥ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $