浙江省温州市瓯海区、永嘉县2024-2025学年四年级上学期期末语文试卷

瓯海区2024学年第一学期四年级期末学业品质调研语文试题 2025.1 (本卷共4页，考试时间90分钟，满分100分) 【识字与写字】 1.请在答题卡上答题。注意答题卡卷面整洁，字迹端正。(5分) 2.在答题卡上用楷书摘抄下面的句子，做到正确、美观。(3分) 被爱滋养的童年，心里藏着最甜的梦。 3.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(6分) 每一次pan deng(①▲)都让人筋疲力竭，但对胜利的渴望会gǔw心（②▲）着我 们不断前行。jian ding(③▲)的信念，让我们在探索aom(④▲)的路上， 心情yiyuè（⑤▲)，充满11ling(⑥▲)！ 4.按要求将正确选项填在括号里。(4分) (1)下列加点字的读音完全正确的一项是（▲）。 A.薄雾(b6)霎时（sà) B.惩罚(chěng)扎针(za) C.氛围(fen)弯曲（qǔ) D.笨拙(zhu6) 拯救(zhěn) (2)下列词语的书写完全正确的一项是（▲)。 A. B. C 0 即使 【积累与运用】(17分) 5.学校“心语栏目”收到一位同学的来信，阅读以下材料，完成题目。(6分) 一年一度的诗词大赛又开始了。作为上一届冠军的我信心满满，可一紧张，回答第一题 时就 一。哎，看漏一个字，错失晋级的机会看着冠军奖杯我只能掩面叹息。 (1)下列词语适合填入横线处的是（▲）。 A.开绿灯 B.栽跟头 C.破天荒 D.打头阵 (2)下列句子与画波浪线的句子意思相近的是（▲）。 A.差之毫厘，谬以千里。 B.比上不足，比下有余。 C.一言既出，驷马难追。 D.尺有所短，寸有所长。 (3)“心语栏目”准备写一封回信安慰这位同学，下列句子最合适的是（▲)。 A.别愁眉苦脸的，反正你已经得过冠军了，没什么稀罕的。 B.没什么大不了的，以后别参加比赛了，这样就不会丢脸了。 C.胜败乃兵家常事，有时候得到的经验和教训比冠军更有用。 D.失败乃成功之母，你要好好反思：比赛时为什么这么紧张？ 6.这个学期，同学们留心观察，做了很多观察记录。阅读以下材料，完成题目。（4分) (1)小佳观察了一种植物的叶子，根据他的观察记录，可以判断这种植物是（▲）。 叶片呈线形，十分柔软，且向四周辐射平展，圆如铜钱，入秋后变金黄色。 A.红豆杉 B.金钱松 C.龟背竹 D.松树 (2)以下是部分同学的观察记录，描述不够准确的是（▲）。 A.小鹦鹉的身上的羽毛逐渐变成浅绿色，尾尖开始向上扩散，变成浅蓝色。 B.周末，我去乡下爷爷家玩。爷爷在院子里搭了狗窝、鱼塘、猪穴、牛棚。 C.我发现路上行人有穿短袖的，也有穿棉衣的，真是“二八月，乱穿衣”啊！ D.掰断莲藕的时候，可以看到断藕之间会出现一条条扯不断的细细的白色藕丝。 四年级期末学业品质调研语文试题 第1页（共4页） 7.根据提示补充相应的古诗文。（7分) 文中景：祖国大好河山引人赞叹。钱塘江边，“浪潮越来越近，犹如千万匹①▲， 浩浩荡荡地飞奔而来”；游览庐山，不禁感叹：“②▲，远近高低各不同”。 诗中智：我们需要保持谦虚的心态，正如卢钺说的“梅须逊雪三分白，③▲一”； 我们需要豪迈的气概，正如李清照诗中写到“④▲，死亦为鬼雄。” 言中理：看到路边李树硕果累累，我会想起王我的话：“树在道边而多子，⑤▲一。” 王充告诉我们勤学好问的重要性：“智能之士，⑥▲一，⑦▲”。 【阅读与鉴赏】 陀螺（节选) ①然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞， 一个大陀螺的主人开始做慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭 蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ②奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起 来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑，点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败 之地的对手面前，彻底溃败了。 ③这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”， 虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一直到现在我还能兴致勃勃地写下 这些文字，便是一种有力的证明吧！ ④我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日 里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 ⑤这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 8.根据内容，梳理情节。（3分) 大陀螺 一次次冲击 “鸭蛋” ①▲ 狠狠撞上 9.下列情况符合“人不可貌相，海水不可斗量”的是（▲）(2分) A.淘淘每天坚持练琴，功夫不负有心人，终于在比赛中获奖。 B.依依自以为天资聪明，上课心不在焉，学习成绩大不如从前。 C.苹苹平时沉默寡言，很少和同学说话，却在讲故事比赛中脱颖而出。 D.嘉嘉常常觉得自己不如别人，在老师和同学的鼓励下才敢举手发言。 笔直走，转弯狗 ①“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！”排在队伍中间的张远一个劲儿叨念着。放学回家， 人人要排队，我们这一队是七个人。 ②王凡的家过了，但他不敢进去，因为一进去就得转弯，转弯岂不是成了 【批注】 狗，谁愿意去当狗呀？白莉的家也到了，她也不愿意拐弯当狗，虽然说眼泪 ▲ 已经在眼眶里打圈圈了。第三个到的是林强的家，他咬了咬牙，继续排着 队走。反正，今天大家是耗上了，走到天黑吧，看谁先当狗！眼睁睁，自己的家门口，一个接着 一个地过去了，七个人，队还是排得好好儿的。 ③终于，住得最远的张远家到了，大家想张远绝不会作法自毙，一点儿也没放慢步子。不 料，他竞拐了一个弯，跳进了自己家的院子，砰的一声关上了大门。 ④这个当可上得大了，大家气呼呼地在他家院子门口齐声吆喝：“转弯狗！转弯狗！张远是 转弯狗！”突然，大门打开了，张远伸出脑袋说：“天下哪有不转弯的路？只有你们这群小傻瓜 才会上当受骗，陪着我送我到家！”说着，他一连扮了两个鬼脸，又砰的一声关上了门。 四年级期末学业品质调研语文试题第2页（共4页） 10.联系上下文，“大家想张远绝不会作法自毙”中的“作法自毙”是指（▲）。(2分) A.张远用狠毒的办法吓住别人 B.张远自已立下的规矩，自己破坏 C.张远的提议让自己受到伤害 D.张远具有神奇的魔法，自动消失 11.张远一个劲儿叨念“笔直走，转弯狗”是因为（▲）。(2分) A他觉得儿歌念起来朗朗上口 B.他想回家的队伍走得更整齐 C.他想办法让同伴们送他到家 D.他不想成为转弯走路的小狗 12.联读两个故事，同学们围绕“有趣”展开了讨论。（7分) 故事中的细节很有趣。比如《笔直走，转弯狗》中画横线句子生动地 写出了大家路过家门时的表现，请给这些句子写写批注。①▲ 故事的情节更有趣呢！《陀螺》中，原以为“我”的陀螺个子小， 没想到②▲一。《笔直走，转弯狗》中，原以为张远在跟伙伴玩游戏， 没想到他另有打算。你怎么看待张远的做法呢？ ③▲ >这学期，我们读了许多的神话故事，一起来策划班级读书会吧！ 13.选择合适的神话填入读书会的主持稿中。(4分) A.后羿射日 B.夸父逐日 C.火眼金睛 D.龙宫探宝 随着科技的发展，许多神话如今变成了现实：古有（①▲），今有导弹击毁报废卫星： 古有（②▲），今有AI技术识别人脸、检测物体：古有（③▲），今有“蛟龙”潜水器探索 深海：古有（④▲），今有核聚变实验“人造”太阳。 14.读书会上展示了一组神话主题的邮票。下列诗句与这组 邮票内容无关的是（▲）。(2分) A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 B.羿昔落九乌，天人清且安。 C.月宫清冷秋夜长，嫦娥独坐桂树旁。 D.精卫衔微木，将以填沧海。 中始n民t回， 读书会上，同学们对“伏羲”这个人物很感兴趣。阅读以下材料，完成任务。 伏羲结网捕鱼 ①自从女蜗造人后，人类开始在世上繁衍生息。最初，他们仅依靠采摘果实和打猎为生， 有一领没一频的，常常饿肚子。伏羲看到这些，心里特别难受。 ②这天，伏羲在河边转悠，看到水里有很多鱼。他尝试下水抓鱼，他刚下水，一条鱼就主 动蹦进了他的怀里。他发现鱼肉十分美味，便开始教授人们捉鱼的技能。看到大家能吃饱， 伏羲心里也甜滋滋的。 ③好事多磨。正当伏羲和大伙儿高兴的时候，他们的行为引起了龙王的注意，龙王上门兴 师问罪，不准人们捉鱼，不然要他们好看。面对龙王的威胁，伏羲没有害怕，说道：“好啊， 那以后我们饿了就来喝水，把水喝千，让你们水族无家可归！” ④龙王思考了片刻对伏羲说：“只要你们不把水喝干，你们要捉鱼就来捉吧。可是得答应 我一个条件，就是不能用手捉。其余无论你们用什么方法都行。”伏羲想了想，答应了。 ⑤龙王走后伏羲就开始思考方法。他靠着大树躺了下来，看见两根树权中间，有只小小的 蜘蛛正在织网。网织好后没一会儿，就有蚊子、苍蝇被网子网住了。伏羲有了主意。他急忙 找来一些藤条，把它们编成了一张大网，然后砍了两根木棍，又把它们交叉起来绑到网上， 再拿了一根长一些的木棍绑到中间，网就做好了。他把网往河里一放，自己就站在岸边等候 着。过了一会儿，伏羲把网往上一拉，哎呀，网里净是些欢蹦乱跳的鱼。 ⑥伏羲就把结网的方法教给大伙儿。会结网捕鱼的人越来越多，大家再也不缺吃的了。 四年级期末学业品质调研语文试题 第3页（共4页） 创 裙 气 伏数的拐校变成了一 伏 伏黄为三皇之首，他立九部， 条青龙。他盼者青龙来 划分九州，任命地方官员。九州 到西边，与黄龙及开了 各司其职，天下得以大治。 官 一场激战。最后黄光超 窜到东边的海里，黄龙 寻风凰 三天 浸泡九终于 途经之地拱出的沟壑hd 栖身的研究 九八十 劇成 变成了此河。 梧榈树神树 一天 乐器 15.为了讲好《伏羲结网捕鱼》的故事， 根据提示完成故事情节卡。 (2分) : 人们 伏羲 龙王 伏義 人们 : 常常饿肚子 ①▲ 不准人们用手捕鱼 ②▲ 不缺吃的了 16.同学们围绕“神话的想象”展开了讨论，以下说法不恰当的是（▲）。(2分) A.伏羲刚下水，就有鱼主动蹦进他怀里，这样的画面真不可思议。 B.伏羲说把水喝干，想到夸父喝干黄河水，神话中的人物本领真高强。 C.从蜘蛛网得到启发制作渔网，这样的事情只能出现在神话故事里。 D.伏羲的拐杖变成了一条青龙，原来，在神话里人会变，东西也会变。 17.了解了伏羲，同学们打算制作一张人物卡向大家推荐。根据提示完成填空。(（4分) 经历九九八十一个 昼夜制作木琴 耐心 ①N 不害怕龙王的威胁 勇斗恶龙 ②▲ ④▲ 尽 ③ 18.同学们在阅读产生了许多问题，根据提示梳理提问卡。（3分) A.针对文章内容提问 B.针对文章写法提问 C.联系生活经验提问 ①为了能捕鱼，伏羲答应了龙王提出的什么条件？ (▲) ②在结网捕鱼的故事中，为什么具体写伏羲结网的动作？（▲) ③伏義制定的节气给我们带来了哪些好处？ (▲) 19.通过同学们的交流，形成了一张神话故事云图。请对照云图，结合 口耳相传开拓精神 自己阅读过的神话，提出一个有价值的问题。(2分) 腾云骂雾幻想 美好愿型： 鸡 【表达与交流】 20. “心”是个有魔力的字，由“心”字想开去，我们会想到很多词语 伤心」 耐心 信心 心花怒放 .。 粗心 爱心 担心 齐心协力 心旷神怡 每一个词语都是一个故事，选择一个词语把想到的事情写下来。注意按一定的顺序，把 过程写清楚，写出当时的感受。题目自拟。不少于350字。写完后读一读，需要修改的地方， 用正确的修改符号进行修改。(30分) 四年级期末学业品质调研语文试题 第4页（共4页） ●： 19.示例：在不同文化背景下，神话故事中的英雄人物 往往具有哪些共同的特征或品质，这些特征或品 质如何反映了人类对自然界的认知、对生活的态 参考答案 度以及对未来的期望？ 20.略 一1.略 2.抄写略。 3.攀登鼓舞坚定奥秘愉悦力量 二、4C5.B 三6.(1)B(2)A(3)C7.B 8①白色战马齐头并进②横看成岭侧成峰 ③雪却输梅一段香④生当作人杰 ⑤此必苦李⑥不学不成⑦不问不知 四、9①一次次闪躲②彻底溃败③又照样旋转起来 10C11.B12.C 13.①通过“不敢进去”“眼泪已经在眼眶里打圈圈了” “咬了咬牙”等细节，生动地写出了孩子们路过家 门时的矛盾心理和坚持到底的决心。 ②它顽强地战胜了大陀螺。 ③张远的做法虽然有些出人意料，但充满了机智和 幽默，不仅解决了自己的问题，还让其他孩子意识到 过于较劲的后果。这种行为展现了孩子们的童真 和童趣，也让整个故事更加生动有趣。 14.A C D B 45.教授捉鱼技能 教授结网方法 16.D 17.①勇敢②通过观察天地万物的变化，创立了八 卦符号③仁爱④受到蜘蛛织网捕虫启发，发 明渔网，教授人们捕鱼技巧 18.①A②B③C