精品解析：贵州省兴义市第八中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

兴义市第八中学2025-2026学年高二上学期10月历史检测试卷 一、单选题（本大题共16小题） 1. 下表的记载体现了西周（ ） 《礼记·大传》 “别子为祖，继别为宗……尊祖故敬宗，敬宗故收族。” 《左传·桓公二年》 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰。” A. 以等级固化社会结构并形成家国同构 B. 分封诸侯构建起中央集权的政治体系 C. 通过血缘纽带结束贵族间的权力争夺 D. 利用儒家伦理道德维系宗室等级秩序 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰”结合所学知识可知，西周实行分封制与宗法制，通过血缘亲疏（嫡庶之分）固定社会地位，使政治权力与血缘关系深度绑定。在西周以血缘为主导的社会政治制度下，“家”的宗族伦理与“国”的政治秩序相互渗透，形成“家国同构”的统治模式，A项正确；西周分封制下，诸侯在封国内拥有世袭统治权，可设置官员、征收赋税、组建军队，中央（天子）对地方的控制力有限，并非“中央集权”，中央集权制度形成于秦朝，排除B项；宗法制虽以血缘确定继承秩序，但并未“结束”贵族间的权力争夺，到西周后期至春秋战国，诸侯争霸、卿大夫夺权的现象频发，“结束贵族间的权力争夺”不符合史实，排除C项；儒家思想形成于春秋末期，而西周时期（前1046— 前771年）尚无系统的儒家伦理，排除D项。故选A项。 2. 钱穆曾经讲道：皇权和相权之划分，这常是中国政治史上的大题目。这几十年来，一般人认为中国从秦汉以来，都是封建政治，或说是皇帝专制，那是和历史事实不相符的。下列制度能印证钱穆观点的是（ ） ①廷议制 ②中外朝制 ③三省六部制 ④军机处 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是古代中国。据材料可知，钱穆认为中国古代封建社会政治并非是绝对的皇帝专制，故能印证钱穆观点的是皇权受到牵制的例子。廷议制是秦朝时期设立的，皇帝召集大臣讨论国家大事，能够集思广益，在一定程度上制约皇权，减少决策失误，能证明钱穆的观点，①正确。中外朝制是汉武帝为了限制相权而设立的，是君主专制加强的产物，不能证明钱穆的观点，②错误。三省六部制是隋唐时期设立的，中书决策、门下审议、尚书执行，三省六部制决策过程一定程度上对皇权有制约作用，能证明钱穆的观点，③正确。军机处是清朝时期设立的，是君主专制强化的产物，不能证明钱穆的观点，④错误。B项正确；排除A、C、D项。故选B项。 3. 唐元和八年（813年），宰相李吉甫编纂《元和郡县图志》。他在序言中强调“佐明王扼天下之吭，制群生之命，收地保势胜之利，示形束壤制之端”。据此可知，《元和郡县图志》的编纂旨在（ ） A. 维护中央集权 B. 坚持因俗而治 C. 应对军防需求 D. 削弱割据势力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料可知，“佐明王扼天下之吭，制群生之命，收地保势胜之利，示形束壤制之端”。“扼天下之吭，制群生之命”意思是控制天下的要害之处，掌控百姓的命运；“收地保势胜之利，示形束壤制之端”强调通过掌握土地等地域相关要素来保障优势地位，对地方进行有效的管理，维护中央集权，A项正确；因俗而治是指根据不同的风俗习惯进行治理，材料中并未提及与风俗相关的内容，排除B项；材料中没有明确体现出与军事防御相关的信息，主要强调的是对天下局势和地方的管理，并非单纯应对军防需求，排除C项；虽然维护中央集权在一定程度上可能会削弱割据势力，但材料更侧重于从整体的管理和控制角度出发，而非直接针对削弱割据势力，排除D项。故选A项。 4. 清朝雍正年间，为适应西北军务需要设立了专门机构，后其职能逐步扩大到处理政务。机构是（ ） A. 军机处 B. 尚书省 C. 宣政院 D. 中书省 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】清朝雍正年间，为适应西北军务需要设立了专门机构——军机处，故A项正确；尚书省、中书省早在隋唐时期已经存在，排除BD项；元朝设立宣政院，排除C项。故选A项。 【点睛】 5. 下图所示为元代行省制的相关说明。作者意在借此说明（ ） A. 元朝的制度创新举措 B. 地方监察体制的沿革 C. 少数民族政权的贡献 D. 行省制度的历史渊源 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示可知，元朝的行省制度是糅合全国的行尚书省和蒙古国的三断事官而形成的，作者意在借此说明行省制度的历史渊源，D项正确；材料主要在介绍行省制形成的过程，而非体现制度创新，排除A项；材料未体现监察制度，排除B项；材料主要在介绍行省制形成的过程，而不是在说明少数民族政权的贡献，排除C项。故选D项。 6. 法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，他强调的是（ ） A. 史学是当代人的历史认识 B. 以探索的精神思考研究历史 C. 史学无需穷尽人类文明史 D. 从文明传承的角度研究历史 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索”及“而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西”分析可知，布罗代尔强调的是过去的历史与今天的现实之间的联系，即注重考察文明的古今发展传承，是从文明传承的角度研究历史，D项正确；史学不仅是当代人的认识，排除A项；材料主旨不是探索精神，排除B项；史学研究主要是为了人类文明的传承，C说法错误，排除C 项。故选D项。 7. 罗马帝国通过陆续授予被征服者罗马公民权；建立自治市体系，在给予地方相当高的自治权的同时，主动吸引地方精英进入上层阶级的圈子。从公元1世纪开始，部分意大利人和其他行省公民也可以进入元老院。这体现了罗马帝国（ ） A. 社会矛盾得以消除 B. 公民法取代万民法的必要性 C. 延续了贵族寡头政治 D. 国家治理的开放性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马帝国）。据材料可知，罗马帝国通过授予被征服者罗马公民权、建立自治市体系以及允许部分意大利人和其他行省公民进入元老院等举措，体现了国家治理的开放性，D项正确；“社会矛盾得以消除”的说法绝对，排除A项；万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于罗马帝国境内各民族以及外籍人。“公民法取代万民法的必要性”的说法错误，排除B项；材料强调的是一定程度上扩大了公民的范围，而不是延续了贵族寡头政治，排除C项；故选D项。 8. 年轻的美国在《邦联条例》生效后，仍面临政治体制的危机，外部为一些欧洲大国所不容，解决从邦联到联邦的制度困境，是一个并不轻松的过程。美国成为一个真正统一的国家，是在 A. 18世纪60年代末至70年代初 B. 18世纪70年代末至80年代初 C. 18世纪80年代末至90年代初 D. 18世纪90年代末至19世纪初 【答案】C 【解析】 【详解】美国成为一个真正统一的国家是《1787年宪法》颁布之后，建立了联邦制，故18世纪80年代末至90年代初符合题意，C项正确；排除ABD三项。 9. 以考试录用官员，是民国时期官员选拔制度的主体。最先允许女子参加公务员考试的法案是（ ） A. 1913年《文官考试法草案》 B. 1929年《公务员任用条例》 C. 1933年《公务员任用法》 D. 1929年《考试法》 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是民国时期（中国）。据题干信息并结合所学可得出主要结论：1929年1月，国民政府公布《考试法》，允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性，D项正确；1913年《文官考试法草案》，是文官考试制度建立的标志，排除A项；1929年，国民政府制定《公务员任用条例》，1933年颁布《公务员任用法》，规定公务员的选任由最高考试机关负责——考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”，与材料不符，排除BC项。故选D项。 10. 在抗日根据地的政权人员分配上，“共产党员占三分之一，代表无产阶级和贫农；左派进步分子占三分之一，代表小资产阶级；中间分子及其他分子占三分之一，代表中等资产阶级和开明绅士。只有汉奸和反共分子才没有资格参加这种政权。”这样的制度设计（ ） A. 有利于进一步凝聚抗日力量 B. 落实建立民主联合政府 C. 践行了人民民主专政的理论 D. 巩固了工农苏维埃政权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据本题材料“共产党员占三分之一，代表无产阶级和贫农；左派进步分子占三分之一，代表小资产阶级；中间分子及其他分子占三分之一，代表中等资产阶级和开明绅士。只有汉奸和反共分子才没有资格参加这种政权”可知“三三制”有利于团结无产阶级、贫农、小资产阶级、中等资产阶级和开明绅士，有利于尽可能的凝聚抗日力量，A项正确；“民主联合政府”的主张是在1945年中共七大通过的，排除B项；“人民民主专政理论”是毛泽东在1949年提出的，排除C项；工农苏维埃政权是国共十年对峙时期，排除D项。故选A项。 11. 下图为1978-2018年上海市外来人口及其占比变化图。这一变化主要是基于（ ） A. 经济体制改革的不断深入 B. 家庭联产承包责任制全面实行 C. 全方位对外开放格局形成 D. 社会主义市场经济体制的建立 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1978-2018年的中国。据材料可知，1978-2018年上海市外来人口及其占比稳步提升，结合所学，1978年以后我国实行经济体制改革，上海经济发展迅速，吸引大量外来人口，A项正确；家庭联产承包责任制主要影响农村劳动力流动，而上海流入人口来自全国各地，包括大量其他城市的人口，排除B项；全方位对外开放格局形成主要是促进外国人口流入，而这一时期流入上海的主要是国内人口，排除C项；社会主义市场经济体制的初步建立于21世纪初，不能完全解释21世纪以前的变化，排除D项。故选A项。 12. 中华人民共和国成立初期，《人民日报》记者袁水拍在《六亿人民心花开》一文中 写道:“代表们走进了会场……很多人自己也曾经受尽苦难，直到解放的一天……他们 从来也跨不进任何一个衙门的门槛，除非是被捆绑着双手，可是现在他们以主人翁的 身份走进了最高国家权力机关。”此次会议的召开表明当时（ ） A. 中国根本政治制度确立 B. 民族区域自治制度初步确立 C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度覆盖面广 D. 依法治国方略确立 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中华人民共和国成立初期，“（代表们）以主人翁的身份走进了最高国家权力机关”，描写的是第一届全国人民代表大会召开时的场景，此次会议的召开表明当时中国根本政治制度即人民代表大会制度的确立，A项正确；材料与民族区域自治制度的初步确立无关，排除B项；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度覆盖面广与代表们以主人翁身份走进最高国家权力机关不符，排除C项；确立依法治国方略的是1997年的中共十五大，并非建国初期，排除D项。故选A项。 13. 商鞅变法是中国历史上的一大变革。这次变法使秦国 A. 择业相对宽松 B. 工商业得到发展 C. 出现思想争鸣 D. 实现富国强兵 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，商鞅变法的重要措施有重农抑商、奖励耕战等，使秦国实现了富国强兵，为秦国统一六国奠定了基础，故D正确；择业相对宽松、工商业得到发展不符合重农抑商的思想，故AB错误；商鞅变法“燔诗书而明法令”，不可能出现思想争鸣，故C错误。 14. 《续资治通鉴长编》卷二百三十一熙宁五年三月丙午条载：诏曰：“天下商旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅失业；至於行铺稗贩，亦为（较固）取利至多穷窘。”面对这一问题宋朝所采取措施为（ ） A. 均输法 B. 市易法 C. 方田均税法 D. 青苗法 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：宋朝中国。据材料并结合所学可知，北宋神宗年间，大商人囤积居奇，操纵市场，牟取暴利，导致小商人无利可图，老百姓深受其害。面对这一问题，宋朝采取市易法，政府在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出，有利于稳定物价和商品流通，B项正确；为了供应皇帝、贵族和中央政府的消费物资，宋朝政府原在东南的江、浙等六路 设置发运使，负责购买物资并运往京城。王安石颁布了均输法，要求发运使必须清楚东南六路的生产情况和宫廷的需求情况，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资，排除A项；方田均税法主要内容是政府重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，目的是解决以往各地田赋不均、税户相率隐田逃税的情况，排除C项；青苗法指的是每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。这就使农民在耕种、收获季节不至缺乏种子和粮食，又可以免受高利贷盘剥，排除D项。故选B项。 15. 在《张之洞全集》中记载有份电报同时拍发给不同官吏,官吏品级不同,电报却完全相同。在《李鸿章全集》中,奏稿、函稿、电稿三类并立,电稿中不细分,无论上行、下行、平行，在格式上皆无甚分别。这反映出 A. 电报得到官员认可 B. 公文等级差别被淡化 C. 格式趋于简洁统一 D. 电报被广泛应用军事上 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“官吏品级不同，电报却完全相同”“无论上行、下行平行,在格式上皆无甚分别”可以得出公文等级差别被淡化，B项正确；材料内容与官员是否认可电报无关，排除A项；格式趋于简洁统一反映的是材料的部分信息，排除C项；D项与材料无关，排除。故选B项。 16. 1982年，胡耀邦在中共十二大上曾说：“这几年……扩大了企业在计划管理方面的权限，注意发挥市场调节的作用……今后，要继续注意发挥市场调节的作用，但绝不能忽视和放松国家计划的统一领导。”这说明当时 A. 推行市场经济成为党内共识 B. 城市经济体制改革全面展开 C. 非公有制经济得到国家认可 D. 中央认识到市场的重要作用 【答案】D 【解析】 【详解】材料信息“这几年……扩大了企业在计划管理方面的权限，注意发挥市场调节的作用……今后，要继续注意发挥市场调节的作用”说明当时中央已经认识到市场调节的重要作用，故D正确；1992年，中共十四大明确了社会主义市场经济的改革目标，故A错误；1984年城市经济体制改革全面展开，故B错误；材料信息未涉及所有制结构，故C错误。 二、材料题（本大题共4小题） 17. 民主法制是人类孜孜以求的理想，也是中国人民长期为之奋斗的目标。结合所学知识，回答下列问题。 材料一　在一个世纪的历史上，第一次建立起一个具有较为合理的政治制度的、安全可靠值得信赖的政府（即使它不能提供政治上的自由和民主），这本身就是一项重要的历史成就，而且也是一项独一无二的成就……孙中山称之为“一盘散沙”的中国，迅速凝聚成一个具有强烈的民族使命感的强大的现代民族国家。 ——【解析】美莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国与后毛泽东的中国》 材料二　我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。社会主义国家有个最大的优越性，就是干一件事情，一下决心，一做出决议，就立即执行，不受牵扯。我们说搞经济体制改革全国就能立即执行，我们决定建立经济特区就可以立即执行，没有那么多互相牵扯，议而不决，决而不行。就这个范围来说，我们的效率是高的，我讲的是总的效率。 ——摘自《邓小平文选》 （1）根据材料一，指出新中国民主政治建设的前提。针对“它不能提供政治上的自由和民主”这一谬误，列举新中国成立初期民主政治建设的主要成就。 （2）根据材料二，概述中国“人民代表大会制度”的优越性。综合上述材料，谈谈你对政治制度发展趋势的认识。 【答案】（1）前提：强大的现代民族国家的建立（新中国的成立）。 成就：创立了人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度等具有中国特色的民主政治。 （2）优越性：执行力强，行政效率高。 认识：政治制度的选择必须要符合本国国情；政治制度的制定必须坚持民主化、法制化。 【解析】 【详解】（1）前提：根据材料“迅速凝聚成一个具有强烈的民族使命感的强大的现代民族国家”结合所学知识可知，新中国民主政治建设的前提是新中国的成立，实现了中国人民当家做主的愿望。成就：结合新中国成立初期的三大政治制度进行作答即可，如创立了人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度等具有中国特色的民主政治。 （2）优越性：根据材料“就是干一件事情，一下决心，一做出决议，就立即执行，不受牵扯”可归纳出执行力强，行政效率高。认识：结合上述分析可知，关于认识可从适应国情出发、政治制度的规范化等方面进行分析即可。 18. “欧洲”一词在历史上的不同时期曾有着不同的内涵。请阅读材料，回答问题。 材料 伴随着新航路的开辟，印第安人遭到了欧洲人的征服。1751年，伏尔泰将欧洲描述为：“一种大的共同体被分为几个国家……即使分裂为几种信仰，它们都有同样的公共法律和政治原则，这是世界其他部分不知道的。”在这一过程中，欧洲人建立起了对自己文明优越性的确认，“欧洲”与“文明”在观念上被等同起来。 到了20世纪初期，特别是在欧洲爆发了第一次世界大战之后，“欧洲悲观主义”出现了，欧洲文明进步观受到了强烈质疑。一方面，像斯宾格勒关于“西方的没落”这样的悲观论调流行开来，另一方面则有一些思想家在反思欧洲文明的危机，并且呼吁“欧洲精神”。 1973年，欧共体官方就发表了一份《欧洲认同宣言》，该宣言试图界定欧洲的认同性。欧洲的特性被认为是基于如下一些共同遗产：重视个体的生活态度、代议制民主的原则、法治、社会正义、尊重人权等。自此宣言之后，在欧洲共同体官方和欧洲民间，“欧洲认同”成为一个日益受到关注和辩论的议题。 ——摘编自邝杨《欧洲观念的变迁：1492—1992》 （1）根据材料并结合所学知识，分析“欧洲”与“文明”在观念上被等同起来的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析“欧洲悲观主义”出现的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，分析《欧洲认同宣言》带来的历史影响。 【答案】（1）欧洲在这一时期发展迅速，认为自己在政治、物质、精神等方面全面领先世界（或欧洲中心观的影响）随着新航路的开辟及殖民扩张的深入，欧洲资本主义经济迅速发展；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进人文主义的不断发展；科学革命爆发；各主要资本主义国家纷纷建立先进的资产阶级代议制。（任4点） （2）此时欧洲文明相对衰落；随着两次工业革命的进行，欧洲社会贫富分化进一步加剧，阶级矛盾进一步尖锐；资本主义世界经济、政治发展的不均衡性增强，导致两次世界大战的爆发；两次世界大战对欧洲各国的发展和人民群众的生命财产带来极大破坏；第二次工业革命及两次世界大战中，美国实力相对增强，欧洲地位逐渐动摇；亚非拉民族民主运动的高涨，冲击资本主义世界殖民体系。（任4点） （3）有利于增强欧洲的凝聚力（或文化认同）有利于推动欧洲的一体化进程；有利于推动欧洲经济的发展；冲击了两极格局；有利于推动世界的多极化取趋势。 【解析】 【小问1详解】 根据“在这一过程中，欧洲人建立起了对自己文明优越性的确认”得出欧洲在这一时期发展迅速，认为自己在政治、物质、精神等方面全面领先世界；根据所学从新航路的开辟、文艺复兴、启蒙运动等方面概括，可得出随着新航路的开辟及殖民扩张的深入，欧洲资本主义经济迅速发展；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进人文主义的不断发展；科学革命爆发；根据所学，从政治角度概括得出各主要资本主义国家纷纷建立先进的资产阶级代议制。 【小问2详解】 根据“特别是在欧洲爆发了第一次世界大战之后”可得出一战对欧洲造成了巨大的冲击，此时欧洲文明相对衰落；根据所学可得出随着两次工业革命的进行，欧洲社会贫富分化进一步加剧，阶级矛盾进一步尖锐；资本主义世界经济、政治发展的不均衡性增强，导致两次世界大战的爆发；结合战争的影响可得出两次世界大战对欧洲各国的发展和人民群众的生命财产带来极大破坏；根据所学可得出第二次工业革命及两次世界大战中，美国实力相对增强，欧洲地位逐渐动摇；亚非拉民族民主运动的高涨，冲击资本主义世界殖民体系。 【小问3详解】 根据“重视个体的生活态度、代议制民主的原则、法治、社会正义、尊重人权等。自此宣言之后，在欧洲共同体官方和欧洲民间，“欧洲认同”成为一个日益受到关注和辩论的议题。”可得出有利于增强欧洲的凝聚力（或文化认同）有利于推动欧洲的一体化进程；有利于推动欧洲经济的发展；结合所学，可得出冲击了两极格局；有利于推动世界的多极化取趋势。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 王守仁认为小学教育“尤在致力于德行心术之本”，“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。对于教师要“毋事于言，以身先之。教不由诚，日惟自欺”。他还告诫弟子要远凶人，近良士，并且告诫上门之人勿为浪荡之行。 ——整理自王守仁《王阳明全集》等 材料二 20世纪初，商务印书馆推出小学教科书《共和国教科书新国文》。教材选取了大量的女性人物形象，像《记江西康女士》中独立自主的康爱德，又像《近世第一女杰罗兰夫人传》中刻画的为民主革命献身的英勇夫人等。选取的男性形象，如《法兰西之革命》中提到的孟德斯鸠、卢梭、拿破仑等人。教材还呈现了大批实业家人物形象，皆是近现代以来国内外优秀的实业家，此外发明家、科学家形象亦比比皆是。 ——摘编自闫苹、张雯《民国时期小学语文教科书评介》 材料三 新中国小学阶段培养目标 1963年《全日制小学暂行工作条例（草案）》 使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，拥护社会主义，拥护共产党。使学生具有初步的阅读、写作和计算的能力……使学生的身心得到正常的发展，具有健康的体质。 1986年《中华人民共和国义务教育法》 义务教育……使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 （1）根据材料一，概括王守仁的小学教育思想。 （2）根据材料二，指出《共和国教科书新国文》人物形象选择蕴含的价值取向，并结合所学分析上述价值取向的成因。 （3）根据材料三并结合所学，归纳新中国小学阶段培养目标的共性。 【答案】（1）教育思想：德育为首、启发学习兴趣、教育者要以身作则、创造优良环境。 （2）价值取向：男女平等；民主化；表彰革命；注重实利。 成因：辛亥革命后，民主共和政体建立；民族工业发展，实业救国思潮的影响；向西方学习思潮的演进。（任答两点即可） （3）共性：“社会主义事业的建设者和接班人”的人才培养总体规格不变；“德智体美全面发展”的人才素质结构的总体要求不变。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 教育思想：根据“尤在致力于德行心术之本”得出德育为首；根据“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”得出启发学习兴趣；根据“毋事于言，以身先之。教不由诚，日惟自欺”得出教育者要以身作则；根据“他还告诫弟子要远凶人，近良士，并且告诫上门之人勿为浪荡之行。”得出创造优良环境。 【小问2详解】 价值取向：根据“教材选取了大量的女性人物形象”得出男女平等；根据“提到的孟德斯鸠、卢梭、拿破仑等人”得出民主化，表彰革命；根据“教材还呈现了大批实业家人物形象，皆是近现代以来国内外优秀的实业家，此外发明家、科学家形象亦比比皆是。”得出注重实利。成因：结合近代的史实，可从政治、经济、思想等方面概括，可得出辛亥革命后，民主共和政体建立；民族工业发展，实业救国思潮的影响；向西方学习思潮的演进。 【小问3详解】 共性：根据“拥护社会主义，拥护共产党。”“为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”可得出“社会主义事业的建设者和接班人”的人才培养总体规格不变；根据“使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德”得出“有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”“德智体美全面发展”的人才素质结构的总体要求不变。 【点睛】 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国传统国家制度与治理体系具有许多跨越时空的文明精华，是中国特色社会主义植根的丰厚土壤，也为中国特色社会主义制度与治理体系构建提供了丰富的历史借鉴中国传统国家制度与治理体系所蕴含的精神，是中国特色社会主义制度与治理体系建设的重要资源，具体表现如表。 中国传统国家制度与治理体系精神 中国特色社会主义制度与治理体系内容 1 中央集权政治凝聚 党的集中统一领导 2 主流意识形态构建 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位 3 德主刑辅法治体系特点 建设社会主义法治国家 4 尚贤用能 坚持德才兼备、以德为先 5 民本思想 坚持以人民为中心的发展思想 6 严格吏治 完善全面从严治党 7 天下一家 铸牢民族共同体意识 8 协和万邦 构建人类命运共同体 9 天人合一 坚持和完善生态文明制度体系 ——摘编自卜宪群《彝伦攸叙与守正创新——谈习近平中国特色社会主义治国理政思想的历史基础》 根据材料并结合所学知识，就如表所列中国古今国家制度与社会治理体系的相关内容从整体或任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 【答案】答案示例: 论题：中国古代严格吏治的经验为新时代完善全面从严治党提供了借鉴。 阐述：在官员选拔方面，中国历史上察举制、科举制等官员选拔制度体现了以儒家思想为指导、维护中央用人权的基本原则，体现了与时俱进、广纳人才的精神；在官员考核方面秦汉的上计制、唐朝以品德和才能为标准考核官员、明朝的考满和考察、清朝的考课制度等体现了考核方法与考核法规逐步完善，保障了考核的制度化、全面性、权威性与真实性；在官员监察方面，秦汉建立了御史大夫为首的中央监察体系，汉武帝设刺史巡视监察地方，唐宋御史台为最高监察机构，地方划监察区，明清设“科道”行使监察权，国家监察机构传承有序，监察法规系统完善，有效发挥了监察在权力制衡、惩恶扬善上的吏治作用。 由此可知，中国传统吏治思想与吏治经验，证明了坚持全面从严治党的必要性，以传统治吏思想为研究起点，进而总结传统治吏实践经验，推进新时代全面从严治党向纵深发展。 【解析】 【分析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“中国传统国家制度与治理体系精神”“中国特色社会主义制度与治理体系内容”及二者的关系可知，中国古代严格吏治的经验为新时代完善全面从严治党提供了借鉴。关于阐释可从中国古代官员选拔、官员考核、官员监察等方面对中国特色社会主义治理方面的影响等角度进行分析，最后进行归纳总结。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴义市第八中学2025-2026学年高二上学期10月历史检测试卷 一、单选题（本大题共16小题） 1. 下表的记载体现了西周（ ） 《礼记·大传》 “别子为祖，继别为宗……尊祖故敬宗，敬宗故收族。” 《左传·桓公二年》 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰。” A. 以等级固化社会结构并形成家国同构 B. 分封诸侯构建起中央集权的政治体系 C. 通过血缘纽带结束贵族间权力争夺 D. 利用儒家伦理道德维系宗室等级秩序 2. 钱穆曾经讲道：皇权和相权之划分，这常是中国政治史上的大题目。这几十年来，一般人认为中国从秦汉以来，都是封建政治，或说是皇帝专制，那是和历史事实不相符的。下列制度能印证钱穆观点的是（ ） ①廷议制 ②中外朝制 ③三省六部制 ④军机处 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 唐元和八年（813年），宰相李吉甫编纂《元和郡县图志》。他在序言中强调“佐明王扼天下之吭，制群生之命，收地保势胜之利，示形束壤制之端”。据此可知，《元和郡县图志》的编纂旨在（ ） A 维护中央集权 B. 坚持因俗而治 C. 应对军防需求 D. 削弱割据势力 4. 清朝雍正年间，为适应西北军务需要设立了专门机构，后其职能逐步扩大到处理政务。机构是（ ） A. 军机处 B. 尚书省 C. 宣政院 D. 中书省 5. 下图所示为元代行省制的相关说明。作者意在借此说明（ ） A. 元朝的制度创新举措 B. 地方监察体制的沿革 C. 少数民族政权的贡献 D. 行省制度的历史渊源 6. 法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，他强调的是（ ） A. 史学是当代人的历史认识 B. 以探索的精神思考研究历史 C. 史学无需穷尽人类文明史 D. 从文明传承的角度研究历史 7. 罗马帝国通过陆续授予被征服者罗马公民权；建立自治市体系，在给予地方相当高的自治权的同时，主动吸引地方精英进入上层阶级的圈子。从公元1世纪开始，部分意大利人和其他行省公民也可以进入元老院。这体现了罗马帝国（ ） A. 社会矛盾得以消除 B. 公民法取代万民法的必要性 C. 延续了贵族寡头政治 D. 国家治理的开放性 8. 年轻的美国在《邦联条例》生效后，仍面临政治体制的危机，外部为一些欧洲大国所不容，解决从邦联到联邦的制度困境，是一个并不轻松的过程。美国成为一个真正统一的国家，是在 A. 18世纪60年代末至70年代初 B. 18世纪70年代末至80年代初 C. 18世纪80年代末至90年代初 D. 18世纪90年代末至19世纪初 9. 以考试录用官员，是民国时期官员选拔制度主体。最先允许女子参加公务员考试的法案是（ ） A. 1913年《文官考试法草案》 B. 1929年《公务员任用条例》 C. 1933年《公务员任用法》 D. 1929年《考试法》 10. 在抗日根据地的政权人员分配上，“共产党员占三分之一，代表无产阶级和贫农；左派进步分子占三分之一，代表小资产阶级；中间分子及其他分子占三分之一，代表中等资产阶级和开明绅士。只有汉奸和反共分子才没有资格参加这种政权。”这样的制度设计（ ） A. 有利于进一步凝聚抗日力量 B. 落实建立民主联合政府 C. 践行了人民民主专政的理论 D. 巩固了工农苏维埃政权 11. 下图为1978-2018年上海市外来人口及其占比变化图。这一变化主要是基于（ ） A. 经济体制改革的不断深入 B. 家庭联产承包责任制全面实行 C. 全方位对外开放格局形成 D. 社会主义市场经济体制的建立 12. 中华人民共和国成立初期，《人民日报》记者袁水拍在《六亿人民心花开》一文中 写道:“代表们走进了会场……很多人自己也曾经受尽苦难，直到解放的一天……他们 从来也跨不进任何一个衙门的门槛，除非是被捆绑着双手，可是现在他们以主人翁的 身份走进了最高国家权力机关。”此次会议的召开表明当时（ ） A. 中国根本政治制度确立 B. 民族区域自治制度初步确立 C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度覆盖面广 D. 依法治国方略确立 13. 商鞅变法是中国历史上的一大变革。这次变法使秦国 A. 择业相对宽松 B. 工商业得到发展 C. 出现思想争鸣 D. 实现富国强兵 14. 《续资治通鉴长编》卷二百三十一熙宁五年三月丙午条载：诏曰：“天下商旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅失业；至於行铺稗贩，亦为（较固）取利至多穷窘。”面对这一问题宋朝所采取的措施为（ ） A. 均输法 B. 市易法 C. 方田均税法 D. 青苗法 15. 在《张之洞全集》中记载有份电报同时拍发给不同官吏,官吏品级不同,电报却完全相同。在《李鸿章全集》中,奏稿、函稿、电稿三类并立,电稿中不细分,无论上行、下行、平行，在格式上皆无甚分别。这反映出 A 电报得到官员认可 B. 公文等级差别被淡化 C. 格式趋于简洁统一 D. 电报被广泛应用在军事上 16. 1982年，胡耀邦在中共十二大上曾说：“这几年……扩大了企业在计划管理方面的权限，注意发挥市场调节的作用……今后，要继续注意发挥市场调节的作用，但绝不能忽视和放松国家计划的统一领导。”这说明当时 A. 推行市场经济成为党内共识 B. 城市经济体制改革全面展开 C. 非公有制经济得到国家认可 D. 中央认识到市场的重要作用 二、材料题（本大题共4小题） 17. 民主法制是人类孜孜以求的理想，也是中国人民长期为之奋斗的目标。结合所学知识，回答下列问题。 材料一　在一个世纪的历史上，第一次建立起一个具有较为合理的政治制度的、安全可靠值得信赖的政府（即使它不能提供政治上的自由和民主），这本身就是一项重要的历史成就，而且也是一项独一无二的成就……孙中山称之为“一盘散沙”的中国，迅速凝聚成一个具有强烈的民族使命感的强大的现代民族国家。 ——【解析】美莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国与后毛泽东的中国》 材料二　我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。社会主义国家有个最大的优越性，就是干一件事情，一下决心，一做出决议，就立即执行，不受牵扯。我们说搞经济体制改革全国就能立即执行，我们决定建立经济特区就可以立即执行，没有那么多互相牵扯，议而不决，决而不行。就这个范围来说，我们的效率是高的，我讲的是总的效率。 ——摘自《邓小平文选》 （1）根据材料一，指出新中国民主政治建设的前提。针对“它不能提供政治上的自由和民主”这一谬误，列举新中国成立初期民主政治建设的主要成就。 （2）根据材料二，概述中国“人民代表大会制度”优越性。综合上述材料，谈谈你对政治制度发展趋势的认识。 18. “欧洲”一词在历史上的不同时期曾有着不同的内涵。请阅读材料，回答问题。 材料 伴随着新航路的开辟，印第安人遭到了欧洲人的征服。1751年，伏尔泰将欧洲描述为：“一种大的共同体被分为几个国家……即使分裂为几种信仰，它们都有同样的公共法律和政治原则，这是世界其他部分不知道的。”在这一过程中，欧洲人建立起了对自己文明优越性的确认，“欧洲”与“文明”在观念上被等同起来。 到了20世纪初期，特别是在欧洲爆发了第一次世界大战之后，“欧洲悲观主义”出现了，欧洲文明进步观受到了强烈质疑。一方面，像斯宾格勒关于“西方的没落”这样的悲观论调流行开来，另一方面则有一些思想家在反思欧洲文明的危机，并且呼吁“欧洲精神”。 1973年，欧共体官方就发表了一份《欧洲认同宣言》，该宣言试图界定欧洲的认同性。欧洲的特性被认为是基于如下一些共同遗产：重视个体的生活态度、代议制民主的原则、法治、社会正义、尊重人权等。自此宣言之后，在欧洲共同体官方和欧洲民间，“欧洲认同”成为一个日益受到关注和辩论的议题。 ——摘编自邝杨《欧洲观念的变迁：1492—1992》 （1）根据材料并结合所学知识，分析“欧洲”与“文明”在观念上被等同起来的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析“欧洲悲观主义”出现的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，分析《欧洲认同宣言》带来的历史影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 王守仁认为小学教育“尤在致力于德行心术之本”，“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。对于教师要“毋事于言，以身先之。教不由诚，日惟自欺”。他还告诫弟子要远凶人，近良士，并且告诫上门之人勿为浪荡之行。 ——整理自王守仁《王阳明全集》等 材料二 20世纪初，商务印书馆推出小学教科书《共和国教科书新国文》。教材选取了大量的女性人物形象，像《记江西康女士》中独立自主的康爱德，又像《近世第一女杰罗兰夫人传》中刻画的为民主革命献身的英勇夫人等。选取的男性形象，如《法兰西之革命》中提到的孟德斯鸠、卢梭、拿破仑等人。教材还呈现了大批实业家人物形象，皆是近现代以来国内外优秀的实业家，此外发明家、科学家形象亦比比皆是。 ——摘编自闫苹、张雯《民国时期小学语文教科书评介》 材料三 新中国小学阶段培养目标 1963年《全日制小学暂行工作条例（草案）》 使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，拥护社会主义，拥护共产党。使学生具有初步的阅读、写作和计算的能力……使学生的身心得到正常的发展，具有健康的体质。 1986年《中华人民共和国义务教育法》 义务教育……使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 （1）根据材料一，概括王守仁的小学教育思想。 （2）根据材料二，指出《共和国教科书新国文》人物形象选择蕴含的价值取向，并结合所学分析上述价值取向的成因。 （3）根据材料三并结合所学，归纳新中国小学阶段培养目标的共性。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国传统国家制度与治理体系具有许多跨越时空的文明精华，是中国特色社会主义植根的丰厚土壤，也为中国特色社会主义制度与治理体系构建提供了丰富的历史借鉴中国传统国家制度与治理体系所蕴含的精神，是中国特色社会主义制度与治理体系建设的重要资源，具体表现如表。 中国传统国家制度与治理体系精神 中国特色社会主义制度与治理体系内容 1 中央集权政治凝聚 党的集中统一领导 2 主流意识形态构建 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位 3 德主刑辅法治体系特点 建设社会主义法治国家 4 尚贤用能 坚持德才兼备、以德为先 5 民本思想 坚持以人民为中心的发展思想 6 严格吏治 完善全面从严治党 7 天下一家 铸牢民族共同体意识 8 协和万邦 构建人类命运共同体 9 天人合一 坚持和完善生态文明制度体系 ——摘编自卜宪群《彝伦攸叙与守正创新——谈习近平中国特色社会主义治国理政思想的历史基础》 根据材料并结合所学知识，就如表所列中国古今国家制度与社会治理体系的相关内容从整体或任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $