精品解析：河南省新乡市原阳县路寨乡贾村实验学校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省新乡市原阳县路寨乡贾村实验学校2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2025年国庆节假期的一天，小军早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到菜市场买菜，下午和同学一起到敬老院看望老人，晚上和爸爸一起看电视关注国家变化……这让我们感受到（ ） ①参与社会生活的方式多种多样 ②要关注社会发展，感受世界巨变 ③社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 新中国成立70多年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景。这（ ） ①说明社会生活是不断变化发展的 ②为思想观念更新提供了法律保障 ③能够人民群众提供多样化选择 ④表明社会生活已经不需要再发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 开封市聚焦社区居民反映最集中、感受最强烈、期盼最迫切的问题，全方位整治和改善生活区及周边环境，打造充满获得感、幸福感的公共空间。建设和维护好公共空间表明（ ） ①社会生活具有私密性 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 人是社会的人，我们都是社会的一员 B. 个人的社会关系简单明了 C. 人们社会生活空间不断延展 D. 个人力量渺小，对社会发展影响甚微 5. 从不同角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列情境中所展现的社会关系类型与下图一致的是（ ） A. 小军在空暇时间和爸爸一起下象棋 B. 周末，小华与同小区的朋友一起晨练 C. 小明的爸爸与单位同事一起外出培训 D. 节假日，小强回老家看望爷爷奶奶 6. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（ ） A. 个人只有依靠社会才有无穷的力量 B. 社会的存在和发展是个人努力的结果 C. 社会能够满足我们的所有需求 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 7. 垃圾分类已成为新时尚。把垃圾分类，用不同的垃圾袋装好垃圾，并将垃圾分别投入不同的垃圾桶中，已成为小明的一种生活习惯。这表明在社会生活中，小明（ ） A. 学习行为规范 B. 获得同伴的帮助 C. 学习文化知识 D. 扮演不同的角色 8. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 9. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人大致都要经历这样的人生历程。这样的人生历程告诉我们（ ） ①人的成长是学习知识、提升能力、锤炼品格的过程 ②置身于社会生活之中，个人的成长只能是被动的 ③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助 ④在同一时代，每个人的人生道路几乎都相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列诗文中，与青少年积极参与社会实践相符的是（ ） A. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 11. 习近平总书记曾多次给青年志愿者群体回信，肯定青年志愿者行动及其倡导的志愿精神，勉励广大青年弘扬志愿精神，用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。面对总书记的谆谆教导，我们要（ ） ①关心国家发展，培养亲社会行为 ②努力学习，追求自我价值 ③正确认识自己，不断增强自控力 ④热心公益，服务奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 互联网、大数据、云计算、量子卫星、人工智能迅猛发展，人类社会的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，点一点手机屏幕，瞬间就可以链接到世界的另一端。这体现了网络（ ） ①改变着我们的生活方式 ②可以便捷地解决生活中的所有问题 ③促进人际交往 ④改变了社会关系 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这节课中，道德与法治老师创设了教学情景，能够体现“网络为经济发展注入新的活力”的情景是（ ） A. 某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B. 某地政府网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果 C. 退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D. 村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 14. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 无所不能，可以事事依赖 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 促进人才、资金、技术的流动 D. 让生活变得更加便利和快捷 15. 有人说:“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种有用的信息与多种负面的信息交织在一起。”这主要启示我们（ ） A. 提高媒介素养，学会筛选信息 B. 网络是个非常自由的场所，可以畅游其中 C. 在网络中可以摆脱一切约束，为所欲为 D. 在这个虚拟世界中能获得所有信息 16. 随着人工智能、虚拟现实等技术的不断应用，一些“花色翻新”的网络谣言不断出现，网络谣言的分辨难度也变得更大。学会辨析网络信息，成为“终止谣言的智者”，我们应该（ ） ①注意信息出处，看出处是否权威，是否是官方信息 ②查看信息转发人数是否较多、传播范围是否较大 ③从不同的信息源对信息进行多方验证 ④仔细辨识信息内容，向家长、老师等寻求帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（ ） ①充分利用网络为所有言论点赞 ②不做沉默的网民，尽情行使言论自由 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④以实际行动让网络空间充满正能量 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 下列表格是《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》的部分内容。 上网目的 未成年人对于互联网的使用集中在娱乐和学习上。调查中47.5%的未成年人选择“看视频”，40.1%选择“听音乐”，36.4%选择“写作业或查资料”，31.3%选择“聊天”…… 存在问题 未成年人用网的风险意识普遍不强，部分未成年人网络沉迷问题严重…… 请你根据表格所反映的问题，从家庭和学校两个方面提出相应建议。 19. 阅读材料，完成任务。 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”为此，某中学开展了让思政课走出校园的活动，组织同学们走近社会大讲堂、接受大思政教育。对此，小明同学认为，中学生活距离社会还很遥远，中学生参加社会实践没有必要。 结合所学知识，请你对小明同学的观点进行辨别与分析。 20. 走进社会生活 小美是八年级学生会干部，家住佳苑小区，她参加了学校组织的社区生活状况调研小组，利用暑假进行社会调查。在佳苑小区的调查中，她发现该小区车辆停靠混乱，垃圾没有分类回收，居民养的狗随地大小便，楼道臭气难闻，门卫对外人进出盘查不严等情况。 阅读材料，完成下列任务： （1）在上述材料中，小美分别是什么身份? 这些身份是通过哪几个社会关系确定的? （2）除此之外，走进社会生活还有哪些途径和方式? （3）作为小区居民，也请为你所在小区建设与发展提出合理化建议。 21. 在2025年国家网络安全宣传周期间，某中学八年级（1）班组织开展“网络安全校园日”活动，请你参与，并完成以下任务。 【制定方案】班长根据活动内容制定了以下方案: "网络安全校园日"活动方案 活动目的 ①________________________（答出一点） 活动主题 创建安全网 你我共参与 活动形式 ②________________________（答出两点） 活动对象 全校师生 （1）请你完成上述活动方案。 【知识链接】上网已成为21世纪的一个流行趋势。截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率为79.7%。 （2）平时你都用互联网做些什么?请描述一次自己使用网络的经历，并概括这次经历带来的启示。 【发出倡议】为促使同学们文明上网、健康用网，班长向全班同学发出如下倡议: 青少年"文明上网"倡议书 互联网空间是大家共同的精神家园。依法上网、文明上网，传递网络正能量，营造一个文明、安全、绿色的校园网络环境，是全体师生共同的责任。在此，我就"青少年文明上网"向同学们发出以下倡议: 依法上网，我们应该不传谣言，不信谣言，遵守网络法规； 安全上网，我们应该①________________________； 文明上网，我们应该②________________________。 （3）请你完善上述倡议书内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新乡市原阳县路寨乡贾村实验学校2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2025年国庆节假期的一天，小军早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到菜市场买菜，下午和同学一起到敬老院看望老人，晚上和爸爸一起看电视关注国家变化……这让我们感受到（ ） ①参与社会生活的方式多种多样 ②要关注社会发展，感受世界巨变 ③社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的方式及感受。 ①：小军在不同时间段参与晨练、买菜、敬老院服务、关注国家变化等活动，体现了参与社会生活方式的多样性，故①符合题意； ②：题干提到小军“关注国家变化”，但不能体现世界巨变，故②说法错误； ③：小军的活动涉及家庭、社区、国家等不同层面，展现了社会生活的丰富性和多样性，故③符合题意； ④：“只要……就能”表述绝对化，积极融入社会有助于成长，但“很快走向成熟”缺乏依据，故④说法错误； 故本题选C。 2. 新中国成立70多年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景。这（ ） ①说明社会生活是不断变化发展的 ②为思想观念更新提供了法律保障 ③能够为人民群众提供多样化选择 ④表明社会生活已经不需要再发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干强调新中国成立以来的发展成就，说明社会生活不断变化发展，故①符合题意； ②：题干未提及法律保障的具体内容，经济和社会成就本身不直接等同于法律保障，故②说法错误； ③：经济快速发展和社会稳定为人民提供了更多发展机会和选择，故③符合题意； ④：题干强调“光明前景”，表明仍需继续发展，故④说法错误。 故本题选B。 3. 开封市聚焦社区居民反映最集中、感受最强烈、期盼最迫切的问题，全方位整治和改善生活区及周边环境，打造充满获得感、幸福感的公共空间。建设和维护好公共空间表明（ ） ①社会生活具有私密性 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 ①：题干强调公共空间的建设和维护，而“私密性”与公共空间的公共属性相矛盾，故①错误； ②：公共空间属于社会公共利益，其建设和维护目的是让居民共同享有，故②符合题意； ③：公共空间的良好环境需要居民共同遵守规则、维护秩序，故③符合题意； ④：社会发展需要多方参与，整治公共空间体现了居民共同推动社会进步，故④符合题意； 故本题选D。 4. 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 人是社会的人，我们都是社会的一员 B. 个人的社会关系简单明了 C. 人们的社会生活空间不断延展 D. 个人力量渺小，对社会发展影响甚微 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干通过比喻强调每个人都是社会网络中的一部分，说明人是社会的一员，故A符合题意； B：题干中的“大网”体现社会关系的复杂性，而非简单明了，故B说法错误； C：题干未涉及社会生活空间的变化，而是强调社会关系的交织，故C不符合题意； D：题干未讨论个人力量对社会的影响，而是突出个人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列情境中所展现的社会关系类型与下图一致的是（ ） A. 小军在空暇时间和爸爸一起下象棋 B. 周末，小华与同小区的朋友一起晨练 C. 小明的爸爸与单位同事一起外出培训 D. 节假日，小强回老家看望爷爷奶奶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系的知识。 B：题文漫画中帮邻居买喜欢吃的东西，体现的是一种地缘关系，小华与同小区的朋友一起晨练，体现的也是一种地缘关系，故B说法正确； AD：体现的是血缘关系，故AD不符合题意； C：体现的是业缘关系，故C不符合题意； 故本题选B。 6. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（ ） A. 个人只有依靠社会才有无穷的力量 B. 社会的存在和发展是个人努力的结果 C. 社会能够满足我们的所有需求 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调社会为个人提供物质和精神支持，“无穷的力量”说法太绝对，故A说法错误； B：社会的发展是集体努力的结果，而非仅靠个人，且题干侧重社会对个人的作用，故B说法错误； C：“所有需求”表述绝对化，社会无法满足人的全部需求，故C说法错误； D：题干中农民、建筑工人等提供物质支持，知识和书籍体现精神滋养，直接对应每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 7. 垃圾分类已成为新时尚。把垃圾分类，用不同的垃圾袋装好垃圾，并将垃圾分别投入不同的垃圾桶中，已成为小明的一种生活习惯。这表明在社会生活中，小明（ ） A. 学习行为规范 B. 获得同伴的帮助 C. 学习文化知识 D. 扮演不同的角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：垃圾分类是社会倡导的行为规范，小明养成这一习惯体现其学习并遵守相关规范，故A符合题意； B：题干未提及同伴的帮助，与小明个人习惯无关，故B不符合题意； C：垃圾分类属于实践行为，并非文化知识的学习，故C不符合题意； D：题干未涉及角色转换或多样化角色的描述，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：宣传环保知识，参与文明社区建设；对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；积极参加义务植树活动等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故B正确； A：捡到的钱应该寻找失主，故排除A； C：在风景区刻励志语，这是破坏环境、损害公共财产的表现，故排除C； D：喝倒彩是不礼貌的行为，故排除D； 故本题选B。 9. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人大致都要经历这样的人生历程。这样的人生历程告诉我们（ ） ①人的成长是学习知识、提升能力、锤炼品格的过程 ②置身于社会生活之中，个人的成长只能是被动的 ③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助 ④在同一时代，每个人的人生道路几乎都相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干中从婴儿到工作的成长过程，体现了学习知识、提升能力等，说明成长是不断学习和发展的过程，故①符合题意； ②：“只能是被动的”表述错误，个人成长具有主动性，故②说法错误； ③：父母、老师的帮助说明成长离不开他人关心，故③符合题意； ④：每个人的道路不同，题干提到“各自的工作岗位”说明有差异，而非人生道路几乎相同，故④说法错误； 故本题选B。 10. 下列诗文中，与青少年积极参与社会实践相符的是（ ） A. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，符合青少年参与社会实践的要求，故B说法正确； A：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”强调志向坚定，未直接体现实践，故A不符合题意； C：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”否定社会实践，故C说法错误； D：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”讽刺对国家命运的漠视，与实践无关，故D说法错误； 故本题选B。 11. 习近平总书记曾多次给青年志愿者群体回信，肯定青年志愿者行动及其倡导的志愿精神，勉励广大青年弘扬志愿精神，用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。面对总书记的谆谆教导，我们要（ ） ①关心国家发展，培养亲社会行为 ②努力学习，追求自我价值 ③正确认识自己，不断增强自控力 ④热心公益，服务奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会。 ①④：材料中，习近平总书记肯定青年志愿者行动及其倡导的志愿精神，勉励广大青年弘扬志愿精神，用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。这启示我们要关心国家发展，培养亲社会行为；热心公益，服务奉献社会，故①④说法正确； ②：“追求自我价值”侧重个人目标，与题目强调的“奉献社会”相悖，故②错误； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 互联网、大数据、云计算、量子卫星、人工智能迅猛发展，人类社会的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，点一点手机屏幕，瞬间就可以链接到世界的另一端。这体现了网络（ ） ①改变着我们的生活方式 ②可以便捷地解决生活中的所有问题 ③促进人际交往 ④改变了社会关系 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：题干提到互联网等技术使人们能瞬间链接世界另一端，体现了生活方式的变化，故①符合题意； ②：“解决所有问题”表述绝对化，网络虽便利生活但无法解决所有问题，故②说法错误； ③：题干中“地球村变‘小’”说明网络促进人际交往的便捷性，故③符合题意； ④：题干强调网络加强联系，但未体现社会关系的改变，故④不符合题意。 故本题选C。 13. 随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这节课中，道德与法治老师创设了教学情景，能够体现“网络为经济发展注入新的活力”的情景是（ ） A. 某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B. 某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果 C. 退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D. 村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 B：某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果，体现了网络为经济发展注入新的活力，故B说法正确； A：某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神，体现了网络促进民主政治的进步，故A不符合题意； C：退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事，体现网络为文化传播搭建新平台，故C不符合题意； D：村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居，体现了网络促进民主政治的进步，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 无所不能，可以事事依赖 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 促进人才、资金、技术的流动 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：网络虽然便利，但并非无所不能，且过度依赖可能带来负面影响，故A说法错误； B：题干未涉及个人信息泄露问题，与题意无关，故B不符合题意； C：促进人才、资金、技术流动属于网络对经济发展的作用，与题干中“购票便利”的直接生活场景关联较弱，故C不符合题意； D：铁路12306 APP使购票更便捷，直接体现网络让生活更便利快捷，故D符合题意。 故本题选D。 15. 有人说:“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种有用的信息与多种负面的信息交织在一起。”这主要启示我们（ ） A. 提高媒介素养，学会筛选信息 B. 网络是个非常自由的场所，可以畅游其中 C. 在网络中可以摆脱一切约束，为所欲为 D. 在这个虚拟世界中能获得所有信息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：题干强调网络信息既有价值又有危害，启示我们需提高媒介素养，主动筛选信息，故A符合题意； B：网络自由但需遵守规则，“畅游其中”未体现对信息的辨别，故B说法错误； C：网络行为受法律和道德约束，“摆脱一切约束”说法错误，故C说法错误； D：“获得所有信息”夸大了网络的真实性，与实际不符，故D说法错误； 故本题选A。 16. 随着人工智能、虚拟现实等技术的不断应用，一些“花色翻新”的网络谣言不断出现，网络谣言的分辨难度也变得更大。学会辨析网络信息，成为“终止谣言的智者”，我们应该（ ） ①注意信息出处，看出处是否权威，是否是官方信息 ②查看信息转发人数否较多、传播范围是否较大 ③从不同信息源对信息进行多方验证 ④仔细辨识信息内容，向家长、老师等寻求帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络信息辨别的正确方法。 ①：注意信息出处是否权威，官方信息可信度更高，故①符合题意； ②：转发人数多、传播范围广不能证明信息真实性，谣言可能被大量转发，故②错误； ③：通过不同信息源验证信息，能提高判断准确性，故③符合题意； ④：向家长、老师等寻求帮助是理性辨别信息的正确方式，故④符合题意； 故本题选C。 17. 有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（ ） ①充分利用网络为所有言论点赞 ②不做沉默的网民，尽情行使言论自由 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④以实际行动让网络空间充满正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：网络言论良莠不齐，并非所有言论都值得点赞，题干强调只对“正能量”进行褒扬，此选项忽略了辨别言论的必要性，故①说法错误； ②：虽然题干鼓励网民不做沉默者，但“尽情行使言论自由”可能被误解为无限制地发表言论，忽略了言论自由需遵守法律和道德规范的要求，故②说法错误； ③题干启示网民应主动支持正能量，这需要提高媒介素养和培养正义感，从而在网络中明辨是非，故③符合题意； ④：题干直接指出网民需用点赞等方式肯定正能量，这是一种实际行动，能有效促进良好风尚的形成， 题干的核心是鼓励网民通过负责任的方式打破沉默，推动社会向善，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 下列表格是《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》的部分内容。 上网目的 未成年人对于互联网的使用集中在娱乐和学习上。调查中47.5%的未成年人选择“看视频”，40.1%选择“听音乐”，36.4%选择“写作业或查资料”，31.3%选择“聊天”…… 存在问题 未成年人用网的风险意识普遍不强，部分未成年人网络沉迷问题严重…… 请你根据表格所反映的问题，从家庭和学校两个方面提出相应建议。 【答案】①家庭：家长要关心子女成长，营造良好的家庭氛围；要引导子女合理使用网络，学会“信息节食”；要监督子女，严格控制子女的上网时间，发现子女出现网络沉迷的苗头及时对其进行矫正；等等。②学校：要加强学生的网络素养教育，增强学生的网络安全防范意识；要严格规章制度，严厉禁止学生带手机进校园；要丰富学生的“第二课堂”，鼓励学生多参加有益的文体活动；等等。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学校和家庭，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人对于互联网的使用集中在娱乐和学习上→可链接家长要关心子女成长，营造良好的家庭氛围；要引导子女合理使用网络，学会“信息节食”+学校要加强学生的网络素养教育，增强学生的网络安全防范意识；要严格规章制度，严厉禁止学生带手机进校园。 关键词②：未成年人用网的风险意识普遍不强，部分未成年人网络沉迷问题严重→可链接家长要监督子女，严格控制子女的上网时间，发现子女出现网络沉迷的苗头及时对其进行矫正+学校要丰富学生的“第二课堂”，鼓励学生多参加有益的文体活动。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成任务。 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”为此，某中学开展了让思政课走出校园的活动，组织同学们走近社会大讲堂、接受大思政教育。对此，小明同学认为，中学生活距离社会还很遥远，中学生参加社会实践没有必要。 结合所学知识，请你对小明同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小明同学的观点错误。中学生活与社会息息相关，中学生参加社会实践意义深远。②人是社会的人。我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要条件。中学生作为社会成员，有必要接触社会、参与社会生活。③走进社会大课堂有利于中学生养成谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为；有利于中学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于中学生体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。学好思政课，既要认识到个人与社会的关系，也要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生活距离社会还很遥远，中学生参加社会实践没有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要条件。中学生作为社会成员，有必要接触社会、参与社会生活。 论据②：养成亲社会行为的意义和途径。 论据③：学好思政课，既要认识到个人与社会关系，也要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 走进社会生活 小美是八年级学生会干部，家住佳苑小区，她参加了学校组织的社区生活状况调研小组，利用暑假进行社会调查。在佳苑小区的调查中，她发现该小区车辆停靠混乱，垃圾没有分类回收，居民养的狗随地大小便，楼道臭气难闻，门卫对外人进出盘查不严等情况。 阅读材料，完成下列任务： （1）在上述材料中，小美分别是什么身份? 这些身份是通过哪几个社会关系确定的? （2）除此之外，走进社会生活还有哪些途径和方式? （3）作为小区居民，也请为你所在小区建设与发展提出合理化建议。 【答案】（1）小美的身份有学生，是通过业缘关系确定的； 小美的身份也是小区一员，是通过地缘关系确定的。 （2）外出旅游，参加社会调查、研学旅行、公益活动等。 （3）①合理安装健身器材，方便小区居民参加体育锻炼；②加强文明宣传，增进邻里和谐；③搞好小区卫生，建设美丽小区等。 【解析】 【分析】考点考查：几种主要的社会关系；养成亲社会的行为；走进社会生活还有哪些途径和方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我们都是社会的一员的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美是八年级学生会干部→可链接身份有学生，是通过业缘关系确定的； 关键词②：她参加了学校组织的社区生活状况调研小组→可链接是小区一员，是通过地缘关系确定的。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查走进社会生活还有哪些途径和方式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 本题考查为小区建设与发展提合理化建议，为开放性试题，符合题意即可。 21. 在2025年国家网络安全宣传周期间，某中学八年级（1）班组织开展“网络安全校园日”活动，请你参与，并完成以下任务。 【制定方案】班长根据活动内容制定了以下方案: "网络安全校园日"活动方案 活动目的 ①________________________（答出一点） 活动主题 创建安全网 你我共参与 活动形式 ②________________________（答出两点） 活动对象 全校师生 （1）请你完成上述活动方案。 【知识链接】上网已成为21世纪的一个流行趋势。截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率为79.7%。 （2）平时你都用互联网做些什么?请描述一次自己使用网络的经历，并概括这次经历带来的启示。 【发出倡议】为促使同学们文明上网、健康用网，班长向全班同学发出如下倡议: 青少年"文明上网"倡议书 互联网空间是大家共同的精神家园。依法上网、文明上网，传递网络正能量，营造一个文明、安全、绿色的校园网络环境，是全体师生共同的责任。在此，我就"青少年文明上网"向同学们发出以下倡议: 依法上网，我们应该不传谣言，不信谣言，遵守网络法规； 安全上网，我们应该①________________________； 文明上网，我们应该②________________________。 （3）请你完善上述倡议书内容。 【答案】（1）①增强师生网络安全意识；提高师生网络安全防护能力；丰富师生网络安全防护技巧；等等。②开展“网络安全”主题班会；开展“网络安全”演讲比赛；等等。 （2）①经历：通过网络搜索和观看朗诵视频，我的朗诵更有感情了。②启示：我们要学会合理利用网络，提高媒介素养；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 （3）①主动学习网络安全知识，浏览正规网站。②文明网络用语，传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家安全、合理利用网络、传播网络正能量  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查"网络安全校园日"活动方案的目的、活动形式，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问2详解】 小问1： 本题考查使用互联网的用途，为开放性试题，言之有理作答即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用坚合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率为79.7%→可链接我们要学会合理利用网络，提高媒介素养；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查文明上网、健康用网的要求，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $