《1-6表内乘法》乘加、乘减（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

人教版数学二年级（上） 1~6 的表内乘法 第3课时 乘加、乘减 二 2. 2~6的乘法口诀 1 一共坐了多少人？ 3 教材第21页例3 从图上你获得了哪些信息？ 2 3人 3人 3人 2人 有3组人数相同，都坐了3个人。 可还有1组，只坐了2个人。 并不是每组旋转木马上坐的人数都相同，该怎么解决呢？ 可以用格子图来表示每个人,一个格子表示一人 可以分开算，先算每组人数相同的…… 3×3 3人 3人 3人 +2 2人 乘加算式 =11(人) 9 还可以这样想 3×3 3个3人 2人 =11(人) 9 2+ 4个3人 也可以假设4组都坐满…… 3×4 -1 乘减算式 =11(人) 12 3×3 +2 =11(人) 9 3×4 -1 =11(人) 12 乘加算式 乘减算式 在这样的算式中要先算乘法。 两种不同的方法得到的都是11人，结果正确。 口答：一共坐了11人。 一共坐了多少人？ 3 一共有多少个五星? 1 课堂练习 2 看图填写合适的数和运算符号。 教材第21页“做一做”第1题 × = 3个 3个 3个 3个 1个 3 4 + 1 13 (个) 10 3个 3个 3个 3个 1个 3个 × = 3 5 - 2 13 也可以这样解答： 假设5盘都是3个的 (个) 3 （1）根据乘加算式5×4+2=22，画出或摆出格子图，并解释你的作品。 3 （2）根据乘减算式6×4-3=21，画出或摆出格子图，并解释你的作品。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 计算既有乘法，又有加法或减法的算式时，要先算乘法，再算加法或减法。 解决问题时，要根据题目信息，灵活选择不同的方法进行解决。 14 $