课题2 氧气（5大题型专项训练，天津专用）化学新教材人教版九年级上册

课题2 氧气 题型01 氧气的物理性质 题型02 物质在空气和氧气中燃烧 题型03 物质燃烧现象的描述 题型04 化合反应与氧化反应 题型05 缓慢氧化 题型01 氧气的物理性质 颜色、气味、状态 密度 溶解性 三态变化 通常状况下，无色无味气体 比空气略大，可用向上排空气法收集 不易溶于水，可用排水法收集 降温后，氧气变为淡蓝色的液体，继续降温呈淡蓝色雪花状。（氧气钢瓶的颜色为蓝色） 【典例1】(24-25九上·天津耀华中学·月考)下列关于氧气性质的描述，错误的是 A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气在低温高压时可变为液体或固体 C．氧气极易溶于水 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【变式1-1】(23-24九上·天津北辰区北仓第二中学·月考)关于氧气性质的描述，错误的是 A．在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气极易溶于水 D．氧气在低温、高压下能变为液体或固体 【变式1-2】(24-25上·天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学·)物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是 A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。” B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 【变式1-3】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 (1)空气中二氧化碳的体积分数大约为 。 (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）。 (3)氧化汞分解的过程中，发生变化的微观粒子是 ，保持不变的微观粒子是 和 。用文字表达式表示这个变化 。 题型02 物质在空气和氧气中燃烧 几种物质的燃烧 实验图示 实验现象 文字（符号）表达式 注意点 木炭 在空气中持续红热，在氧气中剧烈燃烧，放热，发白光，生成能使石灰水变浑浊的气体 碳＋氧气 二氧化碳 燃烧匙从集气瓶瓶口向下缓慢插入，以便充分消耗氧气。 C + O2CO2 硫粉 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 硫＋氧气二氧化硫 集气瓶瓶底放少量的水，为了吸收二氧化硫防止污染空气； S + O2 SO2 细铁丝 在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁＋氧气四氧化三铁 ①集气瓶底放少量水或细沙，目的防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；②铁丝绕成螺旋状：增大与氧气的接触面积；③铁丝下端系火柴：点燃铁丝；④火柴快燃尽时插入集气瓶：防止火柴燃烧消耗较多的氧气； Fe + O2 Fe3O4 小结 物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关； 【典例2】(23-24九上·天津蓟州区·月考)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．都需要点燃 D．生成物都是固体 【变式2-1】(25-26九上·天津武清区杨村第五中学·月考)某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示。 (1)准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的 （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触； (2)进行实验：图示实验中，有火焰产生的是 （填实验编号）； (3)实验B和C都需要实验前在集气瓶底部放少量的水请分别写出其原因B： ；C： ； (4)以上三个反应有许多共同点，请写出其中一点： 。 【变式2-2】(25-26九上·天津武清区杨村光明道中学·月考)兴趣小组同学进行了硫、铁丝燃烧的实验。请回答下列问题。 (1)实验一通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，说明物质的燃烧与 有关。 (2)实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是 。你认为该实验过程中不合理的是 ，这样操作可能导致的后果是 。 (3)实验二中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是 。火柴 （填“快燃尽”或“刚点燃”）时伸入集气瓶中。实验时，硫、铁点燃后应 （填“缓慢”或“快速”）伸入集气瓶中。 【变式2-3】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度 （选填“不同”或“相同”）。图③的实验目的是 。 (2)实验二：图④中，实验时，系火柴的作用是 ，反应的文字表达式为 。 (3)图⑦中集气瓶底放少量水的作用是 。 (4)比较归纳： ①木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，原因是： 。 ②上述实验，说明氧气的化学性质 （填“比较活泼”或“不活泼”）。 ③比较三个反应的文字表达式，共同点有 （任答一点）。 题型03 物质燃烧现象的描述 实验现象与实验结论要区别开，描述实验现象时不能出现生成物的名称。如:“木炭在氧气中燃烧，发出 白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”是实验现象，“木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论” 【典例3】(25-26九上·天津南湖初级中学·月考)对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．木炭在氧气中燃烧产生白光 【变式3-1】(25-26九上·天津武清区杨村光明道中学·月考)下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 C．木炭伸入盛有空气的集气瓶中燃烧，发出红光 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【变式3-2】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)下列有关实验现象的描述说法中正确的有 A．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．将红热的木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，生成黑色固体 【变式3-3】(25-26九上·天津武清区城关中学·月考)下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射 题型04 化合反应与氧化反应 化合反应和氧化反应 化合反应 定义 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特征 多变一 通式 A+B+……→C 氧化反应 判断 有氧气参加的反应一定属于氧化反应。 分类 ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如燃烧、爆炸等。 ②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 共同点 反应都会 放热 联系 氧化反应和化合反应是交叉关系： 氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应。 （石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳，是氧化反应，但不是化合反应） 区别 化合反应是基本反应类型，氧化反应不是基本反应类型。 【典例4】(24-25九上·天津第四十五中学·月考)下列化学反应中，属于化合反应的是 A．铁+氧气四氧化三铁 B．氧气+酒精二氧化碳+水 C．钠+水→氢氧化钠+氢气 D．氯酸钾氯化钾+氧气 【变式4-1】(25-26九上·天津武清区杨村光明道中学·月考)下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A．氢气+氧气水 B．一氧化碳+氧气二氧化碳 C．碳酸→水+二氧化碳 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【变式4-2】(25-26九上·天津武清区城关中学·月考)下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A．发热发光的变化一定是化学变化 B．氧化反应不一定是化合反应 C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应不一定有明显现象 【变式4-3】(24-25九上·天津武清区杨村第八中学·月考)下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A． B． C． D． 题型05 缓慢氧化 缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 【典例5】(22-23九上·天津武清区杨村第八中学·月考)下列变化不属于缓慢氧化的是 A．铁生锈 B．酿酒 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂 【变式5-1】(25-26九上·天津河东五十四中学·月考)下列变化中不包含有缓慢氧化的是 A．农家肥料的腐熟 B．动植物的呼吸 C．酒和醋的酿造 D．红磷燃烧 【变式5-2】(23-24九上·天津南开·联考)下列不属于缓慢氧化的是 A．铁生锈 B．酿酒 C．食物腐烂 D．蜡烛燃烧 【变式5-3】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A．纯净物与混合物属于并列关系 B．缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C．物理变化与化学变化属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 氧气 题型01 氧气的物理性质 题型02 物质在空气和氧气中燃烧 题型03 物质燃烧现象的描述 题型04 化合反应与氧化反应 题型05 缓慢氧化 题型01 氧气的物理性质 颜色、气味、状态 密度 溶解性 三态变化 通常状况下，无色无味气体 比空气略大，可用向上排空气法收集 不易溶于水，可用排水法收集 降温后，氧气变为淡蓝色的液体，继续降温呈淡蓝色雪花状。（氧气钢瓶的颜色为蓝色） 【典例1】(24-25九上·天津耀华中学·月考)下列关于氧气性质的描述，错误的是 A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气在低温高压时可变为液体或固体 C．氧气极易溶于水 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【答案】C 【详解】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，说法正确； B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，说法正确； C、氧气是一种不易溶于水的气体，说法错误； D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，说法正确。 故选C。 【变式1-1】(23-24九上·天津北辰区北仓第二中学·月考)关于氧气性质的描述，错误的是 A．在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气极易溶于水 D．氧气在低温、高压下能变为液体或固体 【答案】C 【详解】A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，说法正确，不符合题意； B、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质反应，不符合题意； C、通常情况下，氧气不易溶于水，符合题意； D、在低温、高压的条件下，氧气可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体，不符合题意。 故选C。 【变式1-2】(24-25上·天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学·)物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是 A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。” B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 【答案】C 【详解】A、氧气不易溶于水，但鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解有少量氧气，氧气能供给呼吸，说法错误，不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用作火箭助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，不符合题意； C、食物会与氧气发生缓慢氧化而变质，说法正确，符合题意； D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，氧气是植物光合作用的产物而非原料，说法错误，不符合题意。 故选：C。 【变式1-3】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 (1)空气中二氧化碳的体积分数大约为 。 (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）。 (3)氧化汞分解的过程中，发生变化的微观粒子是 ，保持不变的微观粒子是 和 。用文字表达式表示这个变化 。 【答案】(1)0.03% (2)不正确 (3) 氧化汞分子 汞原子、氧原子 氧化汞汞 + 氧气 【详解】（1）空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。所以空气中二氧化碳的体积分数大约为0.03%； （2）鱼、虾能在水中生存，是因为水中溶解有一定量的氧气，但氧气在水中的溶解度较小，不能说明氧气易溶于水，这种说法不正确； （3）氧化汞分解的化学变化中，氧化汞分子会分裂成汞原子和氧原子，所以发生变化的微观粒子是氧化汞分子。 在化学变化中，原子是化学变化中的最小粒子，所以保持不变的微观粒子是汞原子和氧原子。氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，用文字表示这个变化为：氧化汞汞 + 氧气。 题型02 物质在空气和氧气中燃烧 几种物质的燃烧 实验图示 实验现象 文字（符号）表达式 注意点 木炭 在空气中持续红热，在氧气中剧烈燃烧，放热，发白光，生成能使石灰水变浑浊的气体 碳＋氧气 二氧化碳 燃烧匙从集气瓶瓶口向下缓慢插入，以便充分消耗氧气。 C + O2CO2 硫粉 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 硫＋氧气二氧化硫 集气瓶瓶底放少量的水，为了吸收二氧化硫防止污染空气； S + O2 SO2 细铁丝 在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁＋氧气四氧化三铁 ①集气瓶底放少量水或细沙，目的防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；②铁丝绕成螺旋状：增大与氧气的接触面积；③铁丝下端系火柴：点燃铁丝；④火柴快燃尽时插入集气瓶：防止火柴燃烧消耗较多的氧气； Fe + O2 Fe3O4 小结 物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关； 【典例2】(23-24九上·天津蓟州区·月考)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．都需要点燃 D．生成物都是固体 【答案】D 【详解】A、这三个反应都是两种物质生成一种物质的化学反应，属于化合反应，故A正确 B、这三个反应都是物质跟氧气的反应，属于氧化反应，故B正确； C、这三个反应都需要点燃，故C正确； D、硫燃烧生成的是二氧化硫气体，磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，故D错误； 故选D。 【变式2-1】(25-26九上·天津武清区杨村第五中学·月考)某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示。 (1)准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的 （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触； (2)进行实验：图示实验中，有火焰产生的是 （填实验编号）； (3)实验B和C都需要实验前在集气瓶底部放少量的水请分别写出其原因B： ；C： ； (4)以上三个反应有许多共同点，请写出其中一点： 。 【答案】(1)磨砂面 (2)B (3) 吸收二氧化硫，防止污染空气 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (4)均是氧化反应（合理即可） 【详解】（1）用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨砂面与集气瓶口接触，这样盖的比较紧密； （2）木炭在氧气中燃烧，发出白光，硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故有火焰产生的是B； （3）实验B中硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在集气瓶底部放少量水的原因是：吸收二氧化硫，防止污染空气； 实验C中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，在集气瓶底部放少量水的原因是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； （4）实验A中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，实验B中硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，实验C中铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，这三个反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，均放出热量等。 【变式2-2】(25-26九上·天津武清区杨村光明道中学·月考)兴趣小组同学进行了硫、铁丝燃烧的实验。请回答下列问题。 (1)实验一通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，说明物质的燃烧与 有关。 (2)实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是 。你认为该实验过程中不合理的是 ，这样操作可能导致的后果是 。 (3)实验二中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是 。火柴 （填“快燃尽”或“刚点燃”）时伸入集气瓶中。实验时，硫、铁点燃后应 （填“缓慢”或“快速”）伸入集气瓶中。 【答案】(1)氧气的浓度 (2) 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 集气瓶底部没有放少量的水或细沙 集气瓶底部炸裂 (3) 引燃铁丝 快燃尽 缓慢 【详解】（1）硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧是蓝紫色火焰，氧气浓度不同，燃烧现象不同，说明物质的燃烧与氧气的浓度有关。 （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 铁丝燃烧时，集气瓶底部应放少量的水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，图中集气瓶底部没有放，这是不合理的； 这样操作，高温熔融物溅落，会使集气瓶底部炸裂。 （3）螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是引燃铁丝； 火柴快燃尽时伸入集气瓶中，防止火柴燃烧消耗过多氧气； 硫、铁点燃后应缓慢伸入集气瓶中，使燃烧更充分，现象更明显。 【变式2-3】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度 （选填“不同”或“相同”）。图③的实验目的是 。 (2)实验二：图④中，实验时，系火柴的作用是 ，反应的文字表达式为 。 (3)图⑦中集气瓶底放少量水的作用是 。 (4)比较归纳： ①木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，原因是： 。 ②上述实验，说明氧气的化学性质 （填“比较活泼”或“不活泼”）。 ③比较三个反应的文字表达式，共同点有 （任答一点）。 【答案】(1) 不同 检验木炭燃烧是否生成二氧化碳 (2) 引燃铁丝 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (3) (4) 氧气的浓度不同 比较活泼 化合反应（或都是氧化反应，或反应条件都是点燃等） 【详解】（1）氧气具有助燃性，空气中氧气浓度相对较低，纯氧中氧气浓度高。所以木炭在图②（纯氧环境）中燃烧与在图①（空气环境）中燃烧剧烈程度不同，在纯氧中燃烧更剧烈。 图③中澄清石灰水可与二氧化碳反应变浑浊，实验目的是检验木炭燃烧是否生成二氧化碳。 （2）铁丝在氧气中燃烧时，温度需要达到铁丝的着火点，系火柴的作用是引燃铁丝。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为。 （3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有毒气体，会污染空气，且二氧化硫能溶于水并与水反应。所以图⑦中集气瓶底放少量水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 （4）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，原因是氧气的浓度不同，氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 上述实验中，木炭、铁丝、硫都能在氧气中发生反应，说明氧气的化学性质比较活泼。 木炭燃烧生成二氧化碳，铁丝燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，三个反应的文字表达式共同点有都是化合反应（或都是氧化反应，或反应条件都是点燃等）。 题型03 物质燃烧现象的描述 实验现象与实验结论要区别开，描述实验现象时不能出现生成物的名称。如:“木炭在氧气中燃烧，发出 白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”是实验现象，“木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论” 【典例3】(25-26九上·天津南湖初级中学·月考)对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．木炭在氧气中燃烧产生白光 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法错误，不符合题意； C、点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧产生白光，说法正确，符合题意。 故选：D。 【变式3-1】(25-26九上·天津武清区杨村光明道中学·月考)下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 C．木炭伸入盛有空气的集气瓶中燃烧，发出红光 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【详解】A.红磷在空气中燃烧，生成的五氧化二磷（P2O5）是白色固体小颗粒，现象应描述为“白烟”（固体小颗粒分散在空气中），而“白雾”是指液体小液滴（如水雾），故现象描述错误，不符合题意； B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，但生成物二氧化硫（SO2）是一种有刺激性气味的气体，实验现象描述应侧重于可观察的特征，如“生成有刺激性气味的气体”，而不应直接写出化学名称“二氧化硫”，故现象描述错误，不符合题意； C.木炭在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，主要现象是“持续红热”或“发出微弱的红光”，但选项描述“发出红光”不准确，因为木炭燃烧在空气中通常无明显火焰，且集气瓶中的空气中氧气含量较低，燃烧现象不明显。故现象描述错误，不符合题意； D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述中的“火星四射”和“生成黑色固体”均为可直接观察到的现象，符合实际，故现象描述正确，符合题意，故选D。 【变式3-2】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)下列有关实验现象的描述说法中正确的有 A．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．将红热的木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，生成黑色固体 【答案】BC 【详解】A、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，选项错误； B、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体，选项正确； C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，发出大量的热，生成黑色固体，选项正确； D、将红热的木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，发白光，放热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，没有生成黑色固体，选项错误； 故选BC。 【变式3-3】(25-26九上·天津武清区城关中学·月考)下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射 【答案】BD 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故选项错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确； C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项正确。 故选：BD。 题型04 化合反应与氧化反应 化合反应和氧化反应 化合反应 定义 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特征 多变一 通式 A+B+……→C 氧化反应 判断 有氧气参加的反应一定属于氧化反应。 分类 ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如燃烧、爆炸等。 ②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 共同点 反应都会 放热 联系 氧化反应和化合反应是交叉关系： 氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应。 （石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳，是氧化反应，但不是化合反应） 区别 化合反应是基本反应类型，氧化反应不是基本反应类型。 【典例4】(24-25九上·天津第四十五中学·月考)下列化学反应中，属于化合反应的是 A．铁+氧气四氧化三铁 B．氧气+酒精二氧化碳+水 C．钠+水→氢氧化钠+氢气 D．氯酸钾氯化钾+氧气 【答案】A 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应。 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； C、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选A。 【变式4-1】(25-26九上·天津武清区杨村光明道中学·月考)下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A．氢气+氧气水 B．一氧化碳+氧气二氧化碳 C．碳酸→水+二氧化碳 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【详解】A、，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； C、，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应；该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意； D、，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，符合题意。 故选：D。 【变式4-2】(25-26九上·天津武清区城关中学·月考)下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A．发热发光的变化一定是化学变化 B．氧化反应不一定是化合反应 C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应不一定有明显现象 【答案】A 【详解】A、发热发光的变化不一定是化学变化，例如电灯发光时，发热发光，由于没有新物质生成，不属于化学变化，说法错误； B、氧化反应是物质与氧的反应，而化合反应强调的是物质的种类，与是否与氧反应无关，故氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧，是氧化反应，但不是化合反应，说法正确； C、氧化反应是物质与氧的反应，物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，说法正确； D、化学反应不一定有明显现象，例如缓慢氧化进行得很慢，不易察觉，说法正确。 故选A。 【变式4-3】(24-25九上·天津武清区杨村第八中学·月考)下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、该反应的反应物和生成物都是两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误； B、该反应的反应物是两种，生成物是一种，符合“多变一”，属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确； C、该反应的反应物是一种，生成物是三种，不符合“多变一”，不属于化合反应，该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误； D、该反应的反应物和生成物都是两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误； 故选B。 题型05 缓慢氧化 缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 【典例5】(22-23九上·天津武清区杨村第八中学·月考)下列变化不属于缓慢氧化的是 A．铁生锈 B．酿酒 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂 【答案】C 【详解】A、铁生锈过程是铁与、水和氧气共同作用，属于氧化反应，比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； B、酿酒属于氧化反应，比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； C、蜡烛燃烧是蜡烛与氧气反应，属于氧化反应，反应比较剧烈，不属于缓慢氧化，符合题意； D、食物腐烂属于氧化反应，比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意。 故选C。 【变式5-1】(25-26九上·天津河东五十四中学·月考)下列变化中不包含有缓慢氧化的是 A．农家肥料的腐熟 B．动植物的呼吸 C．酒和醋的酿造 D．红磷燃烧 【答案】D 【详解】A、农家肥料的腐熟是物质与氧气发生的不易察觉的缓慢氧化过程，包含有缓慢氧化。A不符合题意； B、动植物呼吸是动植物吸入氧气呼出二氧化碳，动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，包含有缓慢氧化。B不符合题意； C、酒和醋的酿造是粮食与氧气发生的反应缓慢的氧化反应，生成乙醇和乙酸，包含有缓慢氧化。C不符合题意； D、红磷燃烧是剧烈的氧化反应，不包含有缓慢氧化。D符合题意。 综上所述：选择D。 【变式5-2】(23-24九上·天津南开·联考)下列不属于缓慢氧化的是 A．铁生锈 B．酿酒 C．食物腐烂 D．蜡烛燃烧 【答案】D 【详解】A、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化，故错误； B、酿酒反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故错误； C、食物腐烂是食物和氧气发生的缓慢甚至不易察觉的反应，属于缓慢氧化，故错误； D、蜡烛燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，故正确； 故选D。 【变式5-3】(25-26九上·天津杨村第十一中学·月考)化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A．纯净物与混合物属于并列关系 B．缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C．物理变化与化学变化属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系 【答案】AD 【详解】A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物与混合物属于并列关系，选项正确； B、氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化与氧化反应属于包含关系，不是交叉关系，故选项错误； C、物理变化是不生成其他物质的变化，化学变化是生成其他物质的变化，物理变化与化学变化属于并列关系，不是包含关系，故选项错误； D、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，有些反应属于化合反应，不属于氧化反应，如二氧化碳与水反应生成碳酸；有些反应属于氧化反应，不属于化合反应，如甲烷与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水；有些反应既属于化合反应，又属于氧化反应，如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，既属于化合反应，也属于氧化反应，属于化合反应与氧化反应属于交叉关系，故选项正确。 故选AD。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $