精品解析：陕西省咸阳市永寿县店头中学2025-2026学年七年级上学期第一阶段道德与法治试卷

陕西省咸阳市永寿县店头中学2025-2026学年七年级上学期 第一阶段道德与法治试卷 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 初中阶段是小学向高中的过渡阶段，不太重要；高中时，要考大学，因而那才是必须高度重视的阶段。这种说法（ ） A. 错误。初中阶段的学习和生活对人生起着决定性作用 B. 错误。初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 正确。初中阶段的学习内容简单，学习任务并不重要 D. 正确。初中阶段的我们，始终都处于懵懵懂懂的未成年阶段 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 B：题干观点错误，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，而初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故B符合题意； A：初中阶段的学习和生活对人生起着重要作用，而不是决定性作用，故A说法错误； CD：选项判断错误，忽视了初中阶段的独特价值，故CD说法错误； 故本题选B。 2. 初中阶段对我们成长提出了新的要求。这些新要求有（ ） ①志存高远，追梦远航 ②踏实努力，勤于思考 ③包容尊重，学会合作 ④不甘人后，唯我独尊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长的新要求。 ①：志存高远，追梦远航，符合初中生树立理想、积极进取的要求，故①符合题意； ②：踏实努力，勤于思考，是学习态度和方法正确体现，故②符合题意； ③：包容尊重，学会合作，强调人际交往和团队精神，符合初中阶段发展需求，故③符合题意； ④：“唯我独尊”体现自我中心，与包容合作的要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 3. 古人云：“谋定而后动，知止而有得。”这句话给我们的启示是（ ） A. 培养专注力，提升课堂表现 B. 规划初中生活，努力实现目标 C. 坚持每日反思，增强自我认同 D. 探寻专属于自己的阅读技巧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：“谋定而后动，知止而有得”意思是做事要有规划、有目标，并懂得节制，才能取得成功；启示我们要规划初中生活，努力实现目标，故B符合题意； ACD：本身说法正确但与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 刚上七年级的小惠善于规划自己的学习和生活，在相同的时间内，她可以完成较多的学习任务；她做事目标明确，思路清晰，有的放矢，效率很高；她在提高学习成绩的同时，也能很好地安排自己的娱乐活动。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 只要有合理的规划，就能取得理想的学习成绩 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“规划重要性”理解。 A：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。此说法正确，符合规划的定义，故A说法正确； B：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。此说法正确，题干中小惠的案例印证了规划的必要性，故B说法正确； C：规划是提高效率的重要因素，但学习成绩还受努力程度、方法、环境等多方面影响，“只要……就能”的表述过于绝对化，故C说法错误； D：题干中小惠的案例体现了规划对初中生活的积极作用，故D说法正确。 本题属于逆向选择，故本题选C。 5. 下图表明，提高做事效率需要我们（ ） A. 树立目标，掌握各种学习方法 B. 在较短的时间内，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上 C. 从长远计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 D. 根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：首先分析图片信息：左边“无计划，无自律”表格中，50%-60%时间用于“不重要但紧急”的事情；右边“有计划，有自律”表格中，50%-60%时间用于“重要但不紧急”的事情，体现了根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，故D符合题意； A：选项提到“掌握各种学习方法”，图片未涉及“学习方法”，仅强调时间安排，故A不符合题意； B：“较短时间内”表述错误，“有计划，有自律”是长期合理安排，且选项仅强调“重要但不紧急”，未涵盖整体的轻重缓急，不全面，故B说法错误； C：“把多半时间用在不重要但紧急的事情上”是“无计划，无自律”的错误做法，而非提高效率的方式，故C说法错误； 故本题选D。 6. 七年级班主任肖老师制作了《自我分析手册》，让每个同学如实、认真地填写，其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（ ） ①能够准确把握自己的禀赋和特性 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③促进与他人的交往，杜绝矛盾的发生 ④战胜学习生活中面临的一切困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，班主任老师让每位学生如实认真的填写自我分析手册，是为了让同学们认识到自己是独一无二的个体，能够准确把握自己的禀赋和特性；正确认识自己，增强对自己的信心，故①②说法正确； ③：“杜绝”说法太绝对，有利于减少矛盾的发生，故③说法错误； ④：过分夸大该做法的作用，故④说法错误； 故本题选A。 7. 有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ） ①美丽羽毛比美妙声音更重要 ②只有他人对自己的评价最客观 ③要全面认识自己和评价自己 ④要看到自己的优点，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、悦纳自己。 ①：题干未强调美丽羽毛比声音更重要，而是指出各有优缺点，故①说法错误； ②：“只有他人评价最客观”过于绝对，自我评价与他人评价应结合，故②说法错误； ③：孔雀只关注声音缺点，喜鹊提醒其羽毛优点，说明要全面认识自己，故③符合题意； ④：喜鹊安慰孔雀看到自身优点，启示我们要悦纳自己，故④符合题意； 故本题选D。 8. 尝试与自己对话，积极与他人沟通，可以帮助我们更好地认识和发展自己。这告诉我们（ ） ①与他人的交往是初中阶段的重要主题 ②学会欣赏自己对我们的自我发展意义重大 ③可以通过对自我的全面分析来认识自己 ④用心聆听他人的评价有助于我们认识自己 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ③④：题干中“尝试与自己对话”说明我们可以通过对自我的全面分析来认识自己；“积极与他人沟通”说明我们用心聆听他人的评价有助于我们认识自己，故③④符合题意； ①②：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故①②不符合题意； 故本题选D。 9. 阅读如图漫画，你认为合理的是（　　） A. 只有自我评价才是正确的 B. 要用心聆听他人的评价 C. 用理性的心态对待他人的评价 D. 他人评价比自我评价更正确 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确对待他人评价的认识，漫画中的夫妇二人因为不同的评价，采取了不同的行为调整，但是依然会受到不同的评价，启示我们要学会反思，正确对待他人评价，学会用理性的心态对待他人的评价；C说法正确，符合题意；A绝对；B与题意不符；D绝对，他人评价未必比自我评价更正确。故选C。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 10. 道德与法治课上，老师以“欣赏自己”为议题展开教学，同学们纷纷发言。下面是部分同学的观点，其中正确的有（ ） ①欣赏自己的独特，就是要目中无人②欣赏自己的优点，不是骄傲自大③欣赏自己的努力，拒绝同其他人合作④欣赏自己的同时，也要善于向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 ②：欣赏自己的优点是一种积极的心态，能够增强自信心和自尊感。但这种欣赏并不等同于骄傲自大，骄傲自大是过分高估自己，轻视他人，故②说法正确； ④：欣赏自己并不排斥向他人学习，相反，善于向他人学习是提升自我、完善自我的重要途径。我们应该在欣赏自己的同时，保持开放的心态，虚心向他人请教，学习他人的长处和优点，故④说法正确； ①：欣赏自己的独特是指认识到并珍视自己的个性与特点，但这并不意味着要目中无人，忽视或轻视他人的存在和价值，故①说法错误； ③：欣赏自己的努力是肯定自己的付出和进步，但这并不意味着要拒绝与他人合作，合作是现代社会中不可或缺的能力，通过合作可以实现资源共享、优势互补，促进个人和团队的共同成长，故③说法错误； 故本题选D。 11. “我长大想当飞行员，翱翔蓝天”“我想周游世界，做环保志愿者”“我想要一个大大的农场，种植健康无害的蔬菜”……这些梦想有的能实现，有的无法实现。但有梦就有希望，因为少年的梦想（ ） A. 能促进我们不断进步和发展 B. 一定能让人生目标达成 C. 不应止于心动，更要付诸行动 D. 与现实是平行线 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：题干中指出这些梦想有的能实现，有的无法实现，表明有梦就有希望，少年的梦想能促进我们不断进步和发展，故A符合题意； B：“一定能”说法绝对化，夸大了少年梦想的作用，故B说法错误； C：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故C不符合题意； D：努力是现实与梦想的桥梁，故D说法错误； 故本题选A。 12. 在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文为中国网球赢得了历史性的金牌。青春的她，怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。郑钦文的故事说明（ ） ①生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会 ②学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ③青少年只要有热爱与梦想，就一定能实现人生目标 ④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①④：郑钦文怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，为中国网球赢得了历史性的金牌，说明生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会，少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力，故①④符合题意； ②：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故②不符合题意； ③：“只要……就一定”表述绝对化，实现人生目标需要努力，故③说法错误； 故本题选B。 13. 习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，下列说法正确的是（ ） ①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的相关知识。 ①④：题干强调青少年要敢于有梦，并通过《西游记》和凡尔纳科幻小说中的幻想成为现实，说明少年的梦想，指引未来方向，要积极确立；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，故①④说法正确； ②：少年的梦想并不是“不切实际”“不必在意”，通过努力也可以变成现实，故②说法错误； ③：“只要……就”表述绝对，努力有利于实现梦想，故③说法错误； 故本题选C。 14. 9月16日，某中学七年级全体师生开展了一次研学活动。在此次研学活动中，学生体验了创意搭建、糕点制作、剪纸、旱地冰壶、翻越逃生墙、葫芦雕刻等项目，这次研学让学生走出课堂，开阔眼界，在亲身实践中学会了思考，培养了解决问题的能力。这说明（ ） ①初中阶段的学习既包括知识的获取，又包括能力的提升等 ②学习并不局限在学校，生活中的所看、所听都可以是学习 ③学习可以表现为探究、发现、体验和感悟 ④研学是学习的最佳方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①②③：题干提到研学活动让学生开阔眼界，在亲身实践中学会了思考，培养了解决问题的能力。这说明初中阶段的学习既包括知识的获取，又包括能力的提升等，学习并不局限在学校，生活中的所看、所听都可以是学习，学习可以表现为探究、发现、体验和感悟，故①②③符合题意； ④：“最佳方式”表述绝对化，学习方式因人而异，研学只是方式之一，故④说法错误； 故本题选A。 15. 在知识的学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。其中，要把理解的知识转化为能力，需要我们经常去（　　） A. 记忆 B. 运用 C. 关联 D. 理解 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 B：依据教材知识，一个人知识如果转化不成能力，知识再多也没有用，说明要把理解的知识转化为能力，需要我们经常去运用，B符合题意； ACD：说法与题干无关，应排除。 故本题选B。 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 某班开展了以“美好初中 规划先行”为议题的探究活动，请你一起参与。 探究一 寻找不同，了解初中 七年级的小华因转学，刚刚踏入某校的校园，错过了适应月。 （1）请你为小华介绍初中与小学有哪些不同的地方，请列举出两个。 探究二 问卷调查，找出问题 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是七年级某班同学的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （2）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 探究三 观点辨析，澄清误区 为了引导本班同学做好自己的初中生活规划，班长搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。在其他同学仔细阅读优秀毕业生们的初中生活规划时，东东却心不在焉，同桌问其原因，东东说：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的生活规划就行了。” （3）结合所学知识，请你对东东的观点进行简要评析。 【答案】（1）兴趣类社团变多、课程增多、社会实践变多等。 （2）①问题：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应当增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。②问题：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）东东的观点是错误的。①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。③做好初中生活规划，应当制定行动方案。④因此，我们要根据个人情况做自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的生活规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、规划初中生活的方法、规划的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查初中阶段的新变化，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：76%的同学对自己的初中生活没有明确的规划→可链接大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。 关键词②：66.6%的同学有规划后不能持之以恒地落实规划→可链接大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：76%的同学对自己的初中生活没有明确的规划→可链接增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 关键词②：66.6%的同学有规划后不能持之以恒地落实规划→可链接持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的生活规划就行了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：做好规划的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 认识自己，更好成长 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化…… 小李 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是科学家中的一员。 （1）小李的话对你做更好的自己有何启示？ 小陈 升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。 （2）你认为小陈应如何正确对待别人的评价？ 小舒 我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。 （3）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己？ 【答案】（1）①要接纳和欣赏自己。②要扬长避短。③要主动改正缺点。 ④要不断激发自己的潜能。⑤为他人、为社会带来福祉。 （2）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ②接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己；正确对待他人的评价；接纳自己的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点→可链接要接纳和欣赏自己；要扬长避短；要主动改正缺点； 关键词②：明天的我，可能是科学家中的一员→可链接要不断激发自己的潜能；为他人、为社会带来福祉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪→可链接他人评价的作用；正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用接纳自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习勤奋，热心班级事务；我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡→可链接接纳自己，需要接纳自己的全部；接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 七年级（1）班围绕“梦想启航，行动铸就未来”开展项目式学习活动，旨在激励同学们追求梦想，引导他们通过实际行动创造美好未来。 【梦想分享】老师邀请两位同学上台分享自己的梦想： （1）结合所学知识，谈谈上述同学的发言带给你哪些感悟。 【老师寄语】同学们发言结束后，班主任引用习近平总书记的话语来激励大家：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 （2）请你结合所学知识，分析习近平总书记的话语向我们传递了哪些道理。 【行动指南】为鼓励同学们不驰于空想、不骛于虚声，老师邀请同学们写下自己的行动计划书。 行动计划书 我的梦想：①________； 我的努力：②________； ③________。 （3）请你完成上面的行动计划书。 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）①成为一名优秀的数学老师。②在熟练掌握数学基础知识的同时，利用图书馆、网络等外部资源，补充课外知识。③积极参加公益课堂、志愿者教学服务等活动。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、学习的重要性、实现梦想的途径、做有梦想的少年。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦想成为一名工程师，让我们的科技自由翱翔；小美想周游世界，领略不同文化魅力，成为一名环保志愿者，为保护地球贡献力量→梦想的意义；做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念→学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生写下自己的梦想以及如何为实现梦想而努力，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市永寿县店头中学2025-2026学年七年级上学期 第一阶段道德与法治试卷 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 初中阶段是小学向高中的过渡阶段，不太重要；高中时，要考大学，因而那才是必须高度重视的阶段。这种说法（ ） A. 错误。初中阶段的学习和生活对人生起着决定性作用 B. 错误。初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 正确。初中阶段的学习内容简单，学习任务并不重要 D. 正确。初中阶段的我们，始终都处于懵懵懂懂的未成年阶段 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。这些新要求有（ ） ①志存高远，追梦远航 ②踏实努力，勤于思考 ③包容尊重，学会合作 ④不甘人后，唯我独尊 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 古人云：“谋定而后动，知止而有得。”这句话给我们的启示是（ ） A. 培养专注力，提升课堂表现 B. 规划初中生活，努力实现目标 C. 坚持每日反思，增强自我认同 D. 探寻专属于自己的阅读技巧 4. 刚上七年级的小惠善于规划自己的学习和生活，在相同的时间内，她可以完成较多的学习任务；她做事目标明确，思路清晰，有的放矢，效率很高；她在提高学习成绩的同时，也能很好地安排自己的娱乐活动。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 只要有合理的规划，就能取得理想的学习成绩 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 5. 下图表明，提高做事效率需要我们（ ） A. 树立目标，掌握各种学习方法 B. 在较短的时间内，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上 C. 从长远计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 D. 根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间 6. 七年级班主任肖老师制作了《自我分析手册》，让每个同学如实、认真地填写，其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（ ） ①能够准确把握自己的禀赋和特性 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③促进与他人的交往，杜绝矛盾的发生 ④战胜学习生活中面临的一切困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ） ①美丽羽毛比美妙声音更重要 ②只有他人对自己的评价最客观 ③要全面认识自己和评价自己 ④要看到自己的优点，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 尝试与自己对话，积极与他人沟通，可以帮助我们更好地认识和发展自己。这告诉我们（ ） ①与他人的交往是初中阶段的重要主题 ②学会欣赏自己对我们的自我发展意义重大 ③可以通过对自我的全面分析来认识自己 ④用心聆听他人的评价有助于我们认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 阅读如图漫画，你认为合理是（　　） A. 只有自我评价才是正确的 B. 要用心聆听他人的评价 C. 用理性的心态对待他人的评价 D. 他人评价比自我评价更正确 10. 道德与法治课上，老师以“欣赏自己”为议题展开教学，同学们纷纷发言。下面是部分同学观点，其中正确的有（ ） ①欣赏自己的独特，就是要目中无人②欣赏自己的优点，不是骄傲自大③欣赏自己的努力，拒绝同其他人合作④欣赏自己的同时，也要善于向他人学习 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “我长大想当飞行员，翱翔蓝天”“我想周游世界，做环保志愿者”“我想要一个大大的农场，种植健康无害的蔬菜”……这些梦想有的能实现，有的无法实现。但有梦就有希望，因为少年的梦想（ ） A. 能促进我们不断进步和发展 B. 一定能让人生目标达成 C. 不应止于心动，更要付诸行动 D. 与现实是平行线 12. 在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文为中国网球赢得了历史性的金牌。青春的她，怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。郑钦文的故事说明（ ） ①生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会 ②学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ③青少年只要有热爱与梦想，就一定能实现人生目标 ④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 13. 习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，下列说法正确的是（ ） ①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②③ 14. 9月16日，某中学七年级全体师生开展了一次研学活动。在此次研学活动中，学生体验了创意搭建、糕点制作、剪纸、旱地冰壶、翻越逃生墙、葫芦雕刻等项目，这次研学让学生走出课堂，开阔眼界，在亲身实践中学会了思考，培养了解决问题的能力。这说明（ ） ①初中阶段的学习既包括知识的获取，又包括能力的提升等 ②学习并不局限在学校，生活中的所看、所听都可以是学习 ③学习可以表现为探究、发现、体验和感悟 ④研学是学习的最佳方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在知识的学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。其中，要把理解的知识转化为能力，需要我们经常去（　　） A. 记忆 B. 运用 C. 关联 D. 理解 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 某班开展了以“美好初中 规划先行”为议题的探究活动，请你一起参与。 探究一 寻找不同，了解初中 七年级的小华因转学，刚刚踏入某校的校园，错过了适应月。 （1）请你为小华介绍初中与小学有哪些不同的地方，请列举出两个。 探究二 问卷调查，找出问题 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是七年级某班同学的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （2）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 探究三 观点辨析，澄清误区 为了引导本班同学做好自己的初中生活规划，班长搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。在其他同学仔细阅读优秀毕业生们的初中生活规划时，东东却心不在焉，同桌问其原因，东东说：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的生活规划就行了。” （3）结合所学知识，请你对东东的观点进行简要评析。 17. 认识自己，更好成长 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化…… 小李 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是科学家中的一员。 （1）小李话对你做更好的自己有何启示？ 小陈 升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。 （2）你认为小陈应如何正确对待别人的评价？ 小舒 我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。 （3）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己？ 18. 七年级（1）班围绕“梦想启航，行动铸就未来”开展项目式学习活动，旨在激励同学们追求梦想，引导他们通过实际行动创造美好的未来。 【梦想分享】老师邀请两位同学上台分享自己的梦想： （1）结合所学知识，谈谈上述同学的发言带给你哪些感悟。 【老师寄语】同学们发言结束后，班主任引用习近平总书记的话语来激励大家：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 （2）请你结合所学知识，分析习近平总书记的话语向我们传递了哪些道理。 【行动指南】为鼓励同学们不驰于空想、不骛于虚声，老师邀请同学们写下自己的行动计划书。 行动计划书 我的梦想：①________； 我的努力：②________； ③________。 （3）请你完成上面的行动计划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $