课题1 化学实验与科学探究（8大题型专项训练，广东专用）化学新教材人教版九年级上册

课题2 化学实验与科学探究 题型01 常见危险化学品标志 题型02 会辨别常见实验仪器 题型03 化学试剂的取用 题型04 酒精灯的使用方法 题型05 给物质的加热 题型06 仪器的连接和洗涤 题型07 科学探究的步骤 题型08 对蜡烛及其燃烧的探究 题型01 常见危险化学品标志 常见危险化学品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 【典例1】（2025九下·广东惠阳期中 节选）松花蛋（又称皮蛋）是以鸭蛋为原料，用食盐、纯碱、生石灰加水调制成的黄泥包裹腌制而成，是一种中国特有的食品，具有独特风味，能促进食欲，据此完成下面小题。 运输储存生石灰的包装上张贴的标识为 A． B． C． D． 【变式1-1】（2025·广东广州真题） 化学试剂应规范存放，存放浓硫酸的试剂柜须张贴的标志是（　　） A． B． C． D． 【变式1-2】（2025·广东英德模拟）下列实验室所贴的警示标识与存放的物质不相符的是 易燃固体 腐蚀性物质 易燃气体 毒性物质 A.白磷 B.浓硫酸 C.氢气 D.氢氧化钠 A．A B．B C．C D．D 【变式1-3】（2025·广东潮阳模拟）实验室某试剂瓶上贴有如图所示的警示标志，说明该物质具有的性质是 A．易爆炸 B．可燃性 C．腐蚀性 D．挥发性 题型02 会辨别常见实验仪器 常见实验仪器 （1） 可加热的仪器 ①直接加热： ②垫石棉网间接加热： （2）取用仪器： （3）存放仪器： （4）计量仪器： （5）添加液体仪器： （6）加热仪器： （7）夹持仪器： （8）其他仪器： 【典例2】4．（2025九上·广东广州月考）下列仪器对应的名称书写不正确的是（　　） A．长劲漏斗 B．水槽 C．药匙 D．燃烧匙 【变式2-1】（2025·广东金湾模拟）下列仪器能替代“细口瓶”的是 A．集气瓶 B．滴瓶 C．烧杯 D．烧瓶 【变式2-2】（2025九上·广东潮阳期中考）认识仪器篇：请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：A　 　、B　 　、C　 　、D　 　、E　 　、G　 　、H　 　。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到　 　。(填字母) （3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要　 　。(填仪器名称) （4）能直接加热的仪器是　 　。(填仪器名称) 【变式2-3】2025九上·广东茂南期末）如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题： （1）写出标号仪器的名称a：　 　；b　 　。 （2）实验室用锌和稀硫酸制备氢气，可以选用的发生装置为　 　或　 　(填序号)，反应的化学方程式为　 　。 （3）二氧化碳的性质探究：用如图所示装置进行实验。 ①a处干燥的石蕊试纸无明显现象；b处紫色石蕊溶液变红，原因是　 　。 ②写出c处发生反应的化学方程式　 　。 ③烧杯里铁皮架的上下层各放置了一根燃着的蜡烛，实验过程中可观察到的现象是蜡烛自下而上熄灭，由此推断二氧化碳具有的性质有　 　(只填一个)。 题型03 化学试剂的取用 知识积累 1.实验室药品取用 ①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 ②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 ③处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 2.固体药品的取用 · 存贮：广口瓶 · 粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”） 操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。 · 块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”） 操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 3.液体药品的取用 · 存贮：细口瓶或滴瓶；（广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性） · 较多液体取用：直接倾倒 【注意事项】 ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）； ②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）； ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）； ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。 · 较少液体取用：胶头滴管 【注意事项】 ①应在容器的正上方竖直滴入；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）； ②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）； ③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。 · 一定量的液体取用：量筒（配套使用胶头滴管） 【注意事项】 ①操作：先向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； ②正确读数：读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 ③读数误差： 俯视：读数 > 液体实际体积，实际液体体积 < 读数；仰视：读数 < 液体实际体积，液体实际体积 > 读数 【典例3】（2025九上·广东广州月考）如图实验操作符合规范的是（　　） A．取用固体试剂 B．闻气体气味 C．加入粉末状试剂 D．倾倒液体 【变式3-1】（2025九上·广东广州期中）实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【变式3-2】（2025·广东潮安模拟）在化学实验室里我们会使用许多溶液。下列有关溶液的实验操作正确的是 A．倾倒溶液 B．吸取少量溶液 C．读出溶液的体积 D．稀释浓硫酸 【变式3-3】选用合适的仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。 （1）往试管装入高锰酸钾粉末时，先使试管倾斜，用　 　（仪器名称）把药品小心地送至试管　 　。 （2）现用量筒量取46 mL氯化钠溶液。实验室现有10 mL、20 mL、50 mL的量筒，应选取　 　mL 的量筒量取溶液，还需要的玻璃仪器是　 　。请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的液面。　 　 （3）用量筒量取46 mL溶液时，若仰视读数，则实际体积　 　46mL（填“=” “＜” 或 “＞”）。 题型04 酒精灯的使用方法 · 知识积累 酒精灯的使用方法 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精 对液体加热 对固体加热 【注意事项】 ①禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（防止失火）； ②禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火）； ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧发生危险）； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3，酒精灯在熄灭的情况下用漏斗添加酒精。 【典例4】下列关于酒精灯的操作正确的是 A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．熄灭酒精灯 D．存放酒精灯 【变式4-1】（2025九上·广东四会期末）下列实验操作错误的是 A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．取用粉末状药品 D．量筒读数 【变式4-2】（2025·广东宝安模拟）酒精是一种常见的物质。下列有关酒精的项目与化学知识不相符的是（　　） 选项 项目 化学知识 A 将酒精和水混合后总体积变小 酒精分子体积很小 B 向酒精灯中添加酒精做燃料 酒精具有可燃性 C 使用酒精灯后要及时盖上灯帽 酒精具有挥发性 D 酒精汽化后点燃产生高温火焰 汽化增大反应物接触面 A．A B．B C．C D．D 【变式4-3】（2025九下·广东珠海期中）化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段，下列关于液体的实验操作正确的是（　　） A．量取液体 B．倾倒液体 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 题型05 给物质的加热 · 知识积累 1．给固体试剂加热 （1）加热时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流使试管炸裂）。 （2）加热时，先使试管均匀受热，再对准试剂部位加热。 （3）铁夹夹在距试管口约1/3处。 2.给液体试剂加热 【注意事项】 ①加热前擦干试管外壁的水（防止加热时受热不均炸裂）； ②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口约 1/3 处的中上部，手握长柄； ③加热固体，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂）； ④加热液体，试管口向上倾斜，与桌面成 45°角，液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时试管不要对着有人的方向（防止液体沸腾时溅出伤人）； ⑤加热时先预热，待均匀受热后固定在试剂的部位加热（防止受热不均炸裂）。 ⑥试管底部不能和酒精灯的灯芯接触（防止受热不均炸裂）； ⑦加热后的热试管不能用冷水立即冲洗（防止骤冷炸裂）； ⑧加热完毕时要将试管夹从试管底取出。 【典例5】规范的实验操作是实验成功的前提，请填写下列有关实验操作中的空格： （1）将试管套入试管夹时，应从试管　 　套入（选填“底”、“口”）。 （2）熄灭酒精灯时，必须用　 　盖灭，不可用嘴去吹。 （3）给试管加热时，都要先给试管　 　，再加热。 （4）用酒精灯给容积为15mL的试管内的液体加热时，则试管内的液体体积不宜超过　 　mL。 （5）给固体物质加热时，试管口要略向　 　倾斜。 【变式5-1】（2025九上·广东白云期末）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是 A．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C．加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D．做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭 【变式5-2】（2025·潮南模拟）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作中正确的是 A． B． C． D． 【变式5-3】给试管里的物质加热时，下列操作正确的是（　　） A．试管加热完毕要立即清洗 B．给液体加热时要预热，给固体加热时不用预热 C．使用试管夹，应从试管底部往上套 D．为了观察清楚实验现象，要用眼睛对着试管口观察 题型06 仪器的连接和洗涤 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 仪器的洗涤 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗涤干净的标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 【典例6】（2025九上·广东潮南期中）下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是 A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶，后挤出橡胶帽中的空气 B．用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 C．检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管 D．排水法收集氧气时，先将集气瓶从水中取出，后盖上玻璃片 【变式6-1】（2025九上·广东汕尾期中）下列实验操作中正确的是 A．检查气密性 B．加入大理石 C．倾倒液体 D．振荡试管 【变式6-2】科学探究离不开化学实验基本操作。下列操作中正确的是 A．塞紧胶塞 B．倾倒液体 C．洗涤试管 D．滴加液体 【变式6-3】（2025九上·惠州期末）某同学在实验室制取二氧化碳时进行了如下操作，其中不正确的是 A．连接仪器 B．检查气密性 C．收集气体 D．验满气体 题型07 科学探究的步骤 · 知识积累 科学探究的步骤： 提出问题→形成假设→设计并实施实验或调查方案→获取证据→分析解释数据→形成结论及建构模型→反思评价及表达交流等。 【典例7】科学发展常以如题2图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于（　　） A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 【变式7-1】【变式7-2】在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒。在科学探究的环节中，小勇进行的环节是 A．提出问题 B．设计方案 C．作出猜想 D．收集证据 【变式7-3】泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A．①②③④ B．④①②③ C．③④①② D．②④③① 题型08 蜡烛及其燃烧的探究 对蜡烛及其燃烧的探究 实验步骤 实验现象 实验分析或结论 点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味 白色、固态、圆柱状，略有气味 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②用小刀切下一块石蜡放入水中 质软，石蜡浮在水面 燃烧时 ①观察火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一个干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ④取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭后 ①熄灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 · 实验拓展： （1）写出蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式： 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 。 （2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 · 实验反思 （1）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡燃烧不完全。 （2）烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是 液体小颗粒 。 （3）现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。 【典例8】（2025九上·广东潮南月考）蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是（　　） A．蜡烛燃烧时a处火焰分三层 B．b处有火焰，说明是石蜡蒸汽在燃烧 C．该实验导气管的长度不影响实验 D．蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性 【变式8-1】（2025·广东白云模拟）如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下列说法中不正确的是 A．用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭 B．将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致 C．乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺 D．蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒 【变式8-2】（2025九上·广东江门期中）在蜡烛燃烧的实验中，下列对有关实验现象的描述错误的是 A．实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验中白瓷板表面无明显变化 C．烧杯内壁出现水雾 D．实验中涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊 A．A B．B C．C D．D 【变式8-3】（2025·广东深圳模拟）实验小组同学在老师指导下对密闭体系中影响蜡烛[主要成分石蜡（），还含有少量硬脂酸（）]燃烧时间的因素进行探究。 【猜想与假设】蜡烛高度、烛芯长度、氧气的体积分数都会影响蜡烛燃烧的时间。 【进行实验】将点燃的蜡烛放置于玻璃片上，再将集气瓶倒扣在玻璃片上（如图1所示），记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。实验1、实验2的集气瓶中气体均为空气。 实验1：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验，记录表1。 表1 实验1记录 实验序号 1-1 1-2 1-3 1-4 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17.58 10.28 8.99 7.84 实验2：用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验，记录表2。 表2 实验2记录 实验序号 2-1 2-2 2-3 2-4 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.90 11.40 8.49 实验3：用高度均为2cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充。实验结果如图2所示。 【解释与结论】 （1）在蜡烛燃烧过程中，蜡烛的熔化属于　 　。 （2）实验1的目的是　 　。 （3）实验2的结论是　 　。 （4）实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛的燃烧时间接近，原因是　 　。 【反思与评价】 （5）实验小组设计了如下实验方案探究蜡烛的组成元素。 请运用你所学化学知识评价上述方案　 　。 （6）关于蜡烛燃烧你还可以研究的是　 　。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 化学实验与科学探究 题型01 常见危险化学品标志 题型02 会辨别常见实验仪器 题型03 化学试剂的取用 题型04 酒精灯的使用方法 题型05 给物质的加热 题型06 仪器的连接和洗涤 题型07 科学探究的步骤 题型08 对蜡烛及其燃烧的探究 题型01 常见危险化学品标志 常见危险化学品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 【典例1】（2025九下·广东惠阳期中 节选）松花蛋（又称皮蛋）是以鸭蛋为原料，用食盐、纯碱、生石灰加水调制成的黄泥包裹腌制而成，是一种中国特有的食品，具有独特风味，能促进食欲，据此完成下面小题。 运输储存生石灰的包装上张贴的标识为 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】生石灰具有强烈的腐蚀性，应在运输储存生石灰的包装上张贴腐蚀品标识。故选：C； 【变式1-1】（2025·广东广州真题） 化学试剂应规范存放，存放浓硫酸的试剂柜须张贴的标志是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 浓硫酸具有腐蚀性， 存放浓硫酸的试剂柜须张贴腐蚀性物质的标志 。 故答案为：D。 【变式1-2】（2025·广东英德模拟）下列实验室所贴的警示标识与存放的物质不相符的是 易燃固体 腐蚀性物质 易燃气体 毒性物质 A.白磷 B.浓硫酸 C.氢气 D.氢氧化钠 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A. 白磷极易燃烧，应该贴易燃品标志，故正确，不符合题意； B. 浓硫酸具有强烈的腐蚀性，属于腐蚀性物质，故正确，不符合题意； C. 氢气是一种易燃气体，属于易燃气体，故正确，不符合题意； D. 氢氧化钠是一种腐蚀性物品，应该贴腐蚀品标志，故错误，符合题意。 故答案为：D。 【变式1-3】（2025·广东潮阳模拟）实验室某试剂瓶上贴有如图所示的警示标志，说明该物质具有的性质是 A．易爆炸 B．可燃性 C．腐蚀性 D．挥发性 【答案】C 【解析】该图标为腐蚀性物质标志，说明贴该标签的物质具有腐蚀性。 故答案为：C。 题型02 会辨别常见实验仪器 常见实验仪器 （1） 可加热的仪器 ①直接加热： ②垫石棉网间接加热： （2）取用仪器： （3）存放仪器： （4）计量仪器： （5）添加液体仪器： （6）加热仪器： （7）夹持仪器： （8）其他仪器： 【典例2】4．（2025九上·广东广州月考）下列仪器对应的名称书写不正确的是（　　） A．长劲漏斗 B．水槽 C．药匙 D．燃烧匙 【答案】A 【解析】A、该仪器为长颈漏斗，符合题意； B、该仪器为水槽 ，不符合题意； C、该仪器为药匙，不符合题意； D、该仪器为燃烧匙，不符合题意； 故答案为：A。 【变式2-1】（2025·广东金湾模拟）下列仪器能替代“细口瓶”的是 A．集气瓶 B．滴瓶 C．烧杯 D．烧瓶 【答案】B 【解析】A、细口瓶的瓶口较小，便于控制液体倾斜量，有玻璃瓶塞，可以密封，用于盛放液体试剂，集气瓶是宽口设计，没有瓶塞，不能密封，主要用于收集气体或作反应容器，不能替代“细口瓶”，故A不符合题意； B. 滴瓶的瓶口较小，虽然没有玻璃瓶塞，但是配有胶头滴管，密封性好，适用于盛放少量液体试剂，可替代“细口瓶”，故B符合题意； C. 烧杯是广口容器，无法密封，用于配制溶液或作反应容器，不能替代“细口瓶”，故C不符合题意； D. 烧瓶瓶口较细，瓶颈较长，通常不作为储存容器，主要用作加热或反应容器，需配合橡胶塞子使用，不能替代“细口瓶”，故D不符合题意。 故答案为：B。 【变式2-2】（2025九上·广东潮阳期中考）认识仪器篇：请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：A　 　、B　 　、C　 　、D　 　、E　 　、G　 　、H　 　。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到　 　。(填字母) （3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要　 　。(填仪器名称) （4）能直接加热的仪器是　 　。(填仪器名称) 【答案】（1）试管；烧杯；酒精灯；漏斗；胶头滴管；水槽；铁架台 （2）E （3）量筒 （4）试管 【解析】（1）根据化学实验常用的仪器可知，A是试管，B是烧杯，C是酒精灯，D是漏斗，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台； （2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体； （3）量筒用于量取一定量体积的液体，最后接近刻度时改用胶头滴管添加，故还需要量筒； （4）试管能够直接加热，烧杯加热时需要垫陶土网。 【变式2-3】2025九上·广东茂南期末）如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题： （1）写出标号仪器的名称a：　 　；b　 　。 （2）实验室用锌和稀硫酸制备氢气，可以选用的发生装置为　 　或　 　(填序号)，反应的化学方程式为　 　。 （3）二氧化碳的性质探究：用如图所示装置进行实验。 ①a处干燥的石蕊试纸无明显现象；b处紫色石蕊溶液变红，原因是　 　。 ②写出c处发生反应的化学方程式　 　。 ③烧杯里铁皮架的上下层各放置了一根燃着的蜡烛，实验过程中可观察到的现象是蜡烛自下而上熄灭，由此推断二氧化碳具有的性质有　 　(只填一个)。 【答案】（1）长颈漏斗；锥形瓶 （2）A；B；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 【解析】（1）仪器a的名称是长颈漏斗，仪器b的名称是锥形瓶； （2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气为固液常温型反应，可以选用的发生装置A或B，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。 题型03 化学试剂的取用 知识积累 1.实验室药品取用 ①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 ②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 ③处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 2.固体药品的取用 · 存贮：广口瓶 · 粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”） 操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。 · 块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”） 操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 3.液体药品的取用 · 存贮：细口瓶或滴瓶；（广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性） · 较多液体取用：直接倾倒 【注意事项】 ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）； ②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）； ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）； ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。 · 较少液体取用：胶头滴管 【注意事项】 ①应在容器的正上方竖直滴入；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）； ②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）； ③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。 · 一定量的液体取用：量筒（配套使用胶头滴管） 【注意事项】 ①操作：先向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； ②正确读数：读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 ③读数误差： 俯视：读数 > 液体实际体积，实际液体体积 < 读数；仰视：读数 < 液体实际体积，液体实际体积 > 读数 【典例3】（2025九上·广东广州月考）如图实验操作符合规范的是（　　） A．取用固体试剂 B．闻气体气味 C．加入粉末状试剂 D．倾倒液体 【答案】B 【解析】A、化学药品不能用手直接拿，不符合题意； B、正确闻气体气味要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，符合题意； C、粉末状固体取用方法是手持试管，用药匙或纸槽将药品送入试管底，再直立试管，不符合题意； D、倾倒液体时需手持仪器，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意； 故答案为：B 【变式3-1】（2025九上·广东广州期中）实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】C 【解析】A. 取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙或者纸槽将试剂送至试管底部，再将试管竖立，故错误； B. 取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子将试剂放在试管口，再慢慢将试管竖立，故错误； C. 倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，故正确； D. 用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故错误； 故答案为：C。 【变式3-2】（2025·广东潮安模拟）在化学实验室里我们会使用许多溶液。下列有关溶液的实验操作正确的是 A．倾倒溶液 B．吸取少量溶液 C．读出溶液的体积 D．稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面，标签朝向手心处，瓶口应紧挨试管口缓缓倒入，故A错误； B、胶头滴管吸取和滴加液体药品使，胶头滴管垂直悬空于容器口上方滴加，取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，故B错误； C、用量筒量取液体药品读数时，量筒放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故C错误； D、稀释浓硫酸不能将水倒入酸，以防液滴沸腾飞溅造成危险，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，故D正确。 故答案为：D。 【变式3-3】选用合适的仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。 （1）往试管装入高锰酸钾粉末时，先使试管倾斜，用　 　（仪器名称）把药品小心地送至试管　 　。 （2）现用量筒量取46 mL氯化钠溶液。实验室现有10 mL、20 mL、50 mL的量筒，应选取　 　mL 的量筒量取溶液，还需要的玻璃仪器是　 　。请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的液面。　 　 （3）用量筒量取46 mL溶液时，若仰视读数，则实际体积　 　46mL（填“=” “＜” 或 “＞”）。 【答案】药匙；底部；50mL；胶头滴管；；> 【解析】（1）往试管装入高锰酸钾粉末时，先使试管倾斜，用药匙把药品小心地送至试管底部。 （2）现用量筒量取46 mL氯化钠溶液。实验室现有10 mL、20 mL、50 mL的量筒，应选取50mL 的量筒量取溶液，还需要的玻璃仪器是胶头滴管。画出所取氯化钠溶液的液面如下： （3）用量筒量取时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，用量筒量取46 mL溶液时，若仰视读数（仰视读数偏小），则实际体积>46mL。 题型04 酒精灯的使用方法 · 知识积累 酒精灯的使用方法 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精 对液体加热 对固体加热 【注意事项】 ①禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（防止失火）； ②禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火）； ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧发生危险）； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3，酒精灯在熄灭的情况下用漏斗添加酒精。 【典例4】下列关于酒精灯的操作正确的是 A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．熄灭酒精灯 D．存放酒精灯 【答案】A 【解析】A、往酒精灯座里添加酒精时可借用漏斗辅助添加，操作正确。 B、 禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火），选项操作错误。 C、 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧发生危险），选项操作错误。 D、 存放酒精灯时，应把灯帽盖回去，选项操作错误。 故答案为A。 【变式4-1】（2025九上·广东四会期末）下列实验操作错误的是 A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．取用粉末状药品 D．量筒读数 【答案】B 【解析】A、酒精灯需要用火柴点燃，该操作正确，不符合题意； B、给试管内液体加热时液体不超过试管容积的三分之一，并且手握短柄，该操作错误，符合题意； C、取用粉末状药品，使用药匙或纸槽把药品送入试管底部，该操作正确，不符合题意； D、量筒读数视线要与凹液面最低处保持水平，该操作正确，不符合题意。 故答案为：B. 【变式4-2】（2025·广东宝安模拟）酒精是一种常见的物质。下列有关酒精的项目与化学知识不相符的是（　　） 选项 项目 化学知识 A 将酒精和水混合后总体积变小 酒精分子体积很小 B 向酒精灯中添加酒精做燃料 酒精具有可燃性 C 使用酒精灯后要及时盖上灯帽 酒精具有挥发性 D 酒精汽化后点燃产生高温火焰 汽化增大反应物接触面 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、将酒精和水混合后总体积变小，是因为分子之间有间隔，与分子大小无关，故A符合题意； B、性质决定用途，用途反映性质， 向酒精灯中添加酒精做燃料 ，说明酒精具有可燃性，故B不符合题意； C、因为酒精具有挥发性，为防止酒精挥发造成损失，使用酒精灯后要及时盖上灯帽，故C不符合题意； D、反应物接触面积越大，反应更快更充分，酒精汽化后点燃产生高温火焰，是因为汽化增大了反应物的接触面积，故D不符合题意。 故答案为：A。 【变式4-3】（2025九下·广东珠海期中）化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段，下列关于液体的实验操作正确的是（　　） A．量取液体 B．倾倒液体 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】A、液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取，该操作正确，符合题意； B、取用药品时瓶塞应倒放于桌面，标签面向手心，试剂瓶与试管紧挨进行倾倒液体药品，该操作错误，故不符合题意； C、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一，而试管中的液体超过已经达到试管容积的三分之二，该操作错误，故不符合题意； D、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，防止灯内酒精燃烧产生爆炸事件，该操作错误，不符合题意。 故答案为：A. 题型05 给物质的加热 · 知识积累 1．给固体试剂加热 （1）加热时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流使试管炸裂）。 （2）加热时，先使试管均匀受热，再对准试剂部位加热。 （3）铁夹夹在距试管口约1/3处。 2.给液体试剂加热 【注意事项】 ①加热前擦干试管外壁的水（防止加热时受热不均炸裂）； ②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口约 1/3 处的中上部，手握长柄； ③加热固体，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂）； ④加热液体，试管口向上倾斜，与桌面成 45°角，液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时试管不要对着有人的方向（防止液体沸腾时溅出伤人）； ⑤加热时先预热，待均匀受热后固定在试剂的部位加热（防止受热不均炸裂）。 ⑥试管底部不能和酒精灯的灯芯接触（防止受热不均炸裂）； ⑦加热后的热试管不能用冷水立即冲洗（防止骤冷炸裂）； ⑧加热完毕时要将试管夹从试管底取出。 【典例5】规范的实验操作是实验成功的前提，请填写下列有关实验操作中的空格： （1）将试管套入试管夹时，应从试管　 　套入（选填“底”、“口”）。 （2）熄灭酒精灯时，必须用　 　盖灭，不可用嘴去吹。 （3）给试管加热时，都要先给试管　 　，再加热。 （4）用酒精灯给容积为15mL的试管内的液体加热时，则试管内的液体体积不宜超过　 　mL。 （5）给固体物质加热时，试管口要略向　 　倾斜。 【答案】底；灯帽；预热；5；下 【解析】（1）将试管套入试管夹时，应从试管底套入； （2）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （3）给试管加热时，都要先给试管预热，再加热； （4）用酒精灯加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的三分之一。给容积为15mL的试管内的液体加热时，则试管内的液体体积不宜超过5mL； （5）给固体物质加热时，试管口要略向下倾斜，防止有冷凝水倒流使试管炸裂。 【变式5-1】（2025九上·广东白云期末）今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是 A．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C．加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D．做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭 【答案】B 【解析】A、电动车不能在居民楼内充电，以防过度充电、高温环境或存在可燃物而引发火灾或爆炸，所以，故A正确； B、天然气泄露时，不能立即打开抽油烟机排气，应该先关闭阀门，打开门窗，因为天然气是一种易燃易爆气体，抽油烟机可能将泄露的天然气吸入，并在其内部或排气管道中遇到火星或电火花，从而引发爆炸，故B错误； C、为防止液体沸腾喷出伤人，加热液体时，试管口不能朝着自己或他人，故C正确； D、酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的灭火原理，故D正确； 故答案为：B。 【变式5-2】（2025·潮南模拟）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作中正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、托盘天平要遵循左物右码的使用原则，氢氧化钠固体具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，该操作错误，不符合题意； B、取用液体药品时瓶塞倒放桌面，标签对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，该操作错误，不符合题意； C、用胶头滴管滴加液体药品时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，该操作正确，符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，该操作错误，不符合题意。 故答案为：C. 【变式5-3】给试管里的物质加热时，下列操作正确的是（　　） A．试管加热完毕要立即清洗 B．给液体加热时要预热，给固体加热时不用预热 C．使用试管夹，应从试管底部往上套 D．为了观察清楚实验现象，要用眼睛对着试管口观察 【答案】C 【解析】A：试管加热完毕不能立刻清洗，防止试管遇冷炸裂。 B：加热试管是一定要预热，防止试管因受热不均匀而炸裂。 C：试管的下端相对试管口较小，试管夹从底部往上套更方便安全。 D：试管口不能对着眼睛，防止液体溅出伤害眼睛。 故答案选：C。 题型06 仪器的连接和洗涤 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 仪器的洗涤 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗涤干净的标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 【典例6】（2025九上·广东潮南期中）下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是 A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶，后挤出橡胶帽中的空气 B．用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 C．检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管 D．排水法收集氧气时，先将集气瓶从水中取出，后盖上玻璃片 【答案】C 【解析】A. 用滴管吸取液体时，先挤捏胶帽排出空气，然后伸入液体中吸取液体，故错误； B. 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，故错误； C. 检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管，故正确； D. 排水法收集氧气时，先在水中盖上玻璃片，然后再将集气瓶从水槽中取出，故错误； 故答案为：C。 【变式6-1】（2025九上·广东汕尾期中）下列实验操作中正确的是 A．检查气密性 B．加入大理石 C．倾倒液体 D．振荡试管 【答案】A 【解析】A、检查装置的气密性可用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细寻找原因和解决办法，如是否应塞紧或更换橡胶塞，确认装置不漏气后才能进行实验。将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，故A符合题意； B、把密度较大的块状试剂大理石放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把块状试剂大理石放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂大理石缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器，故B不符合题意； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨着试管口，而图中瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心，故C不符合题意； D、在振荡试管时，手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故D不符合题意； 故答案为：A。 【变式6-2】科学探究离不开化学实验基本操作。下列操作中正确的是 A．塞紧胶塞 B．倾倒液体 C．洗涤试管 D．滴加液体 【答案】C 【解析】A、塞紧胶塞时不能将试管放在桌上用力压，易压破试管，操作错误； B、倾倒液体时标签未向手心，易腐蚀标签，操作错误； C、洗涤试管时用试管刷旋转搅拌，操作正确； D、滴加液体时胶头滴管伸入试管内，易污染试剂，操作错误。 故答案为：C。 【变式6-3】（2025九上·惠州期末）某同学在实验室制取二氧化碳时进行了如下操作，其中不正确的是 A．连接仪器 B．检查气密性 C．收集气体 D．验满气体 【答案】A 【解析】A、在连接试管和橡皮塞时，先把试管口用水润湿，然后稍稍用力即可把橡皮塞插入试管内，该操作错误，符合题意； B、检查装置的气密性时先将导管放入水中然后用手握住试管外壁，看导管口是否有气泡冒出，该操作正确，不符合题意； C、二氧化碳的密度大于空气密度，用向上排空气法收集时导管伸入集气瓶底部拍尽空气，该操作正确，不符合题意； D、二氧化碳验满时用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明已满，该操作正确，不符合题意。 故答案为：A. 题型07 科学探究的步骤 · 知识积累 科学探究的步骤： 提出问题→形成假设→设计并实施实验或调查方案→获取证据→分析解释数据→形成结论及建构模型→反思评价及表达交流等。 【典例7】科学发展常以如题2图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于（　　） A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 【答案】C 【解析】化学学习科学实验探究的研究步骤有：提出问题、建立假说（假设与猜想）、查阅资料、实验探究、观察实验现象、分析与结论、反思与评价。故题意上的哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于猜想与假说。 故答案为：C. 【变式7-1】“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的 A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据 【答案】C 【解析】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，不符合题意； B、获得结论是根据相关资料和实验现象等得出结论，不符合题意； C、提出问题是通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，符合题意； D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意。 故选C。 【变式7-2】在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒。在科学探究的环节中，小勇进行的环节是 A．提出问题 B．设计方案 C．作出猜想 D．收集证据 【答案】C 【解析】科学探究的主要环节有提出问题→作出猜想→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移；而在观察和描述蜡烛及其燃烧时的探究中，小明发现熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小勇提出该白烟可能是细小的蜡的颗粒，属于科学探究环节中的作出猜想。 故答案为：C. 【变式7-3】泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A．①②③④ B．④①②③ C．③④①② D．②④③① 【答案】D 【解析】实验探究环节是：提出问题、作出猜想和假设、设计实验、实验验证、得出结论； ①产生的气泡是什么，属于实验探究第一环节提出问题； ②气泡可能是二氧化碳气体，属于实验探究第二环节作出猜想和假设； ③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，属于实验探究第三环节实验验证； ④气泡是二氧化碳气体，属于实验探究第四环节得出结论，所以这些环节正确的先后顺序为：②④③①。 故答案为：D. 题型08 蜡烛及其燃烧的探究 对蜡烛及其燃烧的探究 实验步骤 实验现象 实验分析或结论 点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味 白色、固态、圆柱状，略有气味 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②用小刀切下一块石蜡放入水中 质软，石蜡浮在水面 燃烧时 ①观察火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一个干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ④取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭后 ①熄灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 · 实验拓展： （1）写出蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式： 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 。 （2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 · 实验反思 （1）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡燃烧不完全。 （2）烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是 液体小颗粒 。 （3）现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。 【典例8】（2025九上·广东潮南月考）蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是（　　） A．蜡烛燃烧时a处火焰分三层 B．b处有火焰，说明是石蜡蒸汽在燃烧 C．该实验导气管的长度不影响实验 D．蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性 【答案】C 【解析】A、蜡烛燃烧火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故A正确； B、把长导管插入蜡烛火焰的焰心，在导管的另一端（b处 )）点燃，有火焰生成，说明石蜡蒸气具有可燃性，故B正确； C、如果导气管太长，石蜡蒸气凝固附着在导管内壁，在导管的另一端就无法点燃。所以导气管的长度会影响实验，故C错误； D、用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭后的白烟，白烟能够被点燃，火焰沿着白烟又把蜡烛给引燃，因为白烟是石蜡蒸气凝结的固体小颗粒，具有可燃性。 故答案为D。 【变式8-1】（2025·广东白云模拟）如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下列说法中不正确的是 A．用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭 B．将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致 C．乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺 D．蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒 【答案】A 【解析】A、着火点是物质的固有属性，无法改变，用嘴吹蜡烛，是因为能使周围温度降至蜡烛的着火点以下，A错误； B、将烛芯剪除，隔绝了正在燃烧的可燃物与其他可燃物，B正确； C、乙的烛芯比甲长，则其与氧气接触面增大，燃烧会更旺，C正确； D、白烟为石蜡小颗粒，蜡烛熄灭，温度降低，石蜡蒸气凝固，则产生白烟，D正确。 故答案为A。 【变式8-2】（2025九上·广东江门期中）在蜡烛燃烧的实验中，下列对有关实验现象的描述错误的是 A．实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验中白瓷板表面无明显变化 C．烧杯内壁出现水雾 D．实验中涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A、“白烟”是石蜡固体小颗粒，点燃可引燃蜡烛，正确； B、蜡烛燃烧产生炭黑，白瓷板表面会有黑色物质，错误； C、燃烧生成水，干燥烧杯内壁出现水雾，正确； D、生成CO2，使涂石灰水的烧杯内壁变浑浊，正确； 故选：B。 【变式8-3】（2025·广东深圳模拟）实验小组同学在老师指导下对密闭体系中影响蜡烛[主要成分石蜡（），还含有少量硬脂酸（）]燃烧时间的因素进行探究。 【猜想与假设】蜡烛高度、烛芯长度、氧气的体积分数都会影响蜡烛燃烧的时间。 【进行实验】将点燃的蜡烛放置于玻璃片上，再将集气瓶倒扣在玻璃片上（如图1所示），记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。实验1、实验2的集气瓶中气体均为空气。 实验1：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验，记录表1。 表1 实验1记录 实验序号 1-1 1-2 1-3 1-4 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17.58 10.28 8.99 7.84 实验2：用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验，记录表2。 表2 实验2记录 实验序号 2-1 2-2 2-3 2-4 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.90 11.40 8.49 实验3：用高度均为2cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充。实验结果如图2所示。 【解释与结论】 （1）在蜡烛燃烧过程中，蜡烛的熔化属于　 　。 （2）实验1的目的是　 　。 （3）实验2的结论是　 　。 （4）实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛的燃烧时间接近，原因是　 　。 【反思与评价】 （5）实验小组设计了如下实验方案探究蜡烛的组成元素。 请运用你所学化学知识评价上述方案　 　。 （6）关于蜡烛燃烧你还可以研究的是　 　。 【答案】物理变化；探究氧气体积分数和烛芯长度相同时，蜡烛高度对蜡烛燃烧的时间影响；氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越长，燃烧时间越短；a点对应的氧气的体积分数为20%接近于空气，且蜡烛高度均为2cm；若干冷烧杯有水雾，石灰水变浑浊，说明蜡烛含有碳元素和氢元素；蜡烛燃烧时间，与蜡烛直径大小的关系 【解析】（1）蜡烛熔化，只是石蜡状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； （2）实验1：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验，目的是探究氧气体积分数和烛芯长度相同时，蜡烛高度对蜡烛燃烧的时间影响； （3）用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验，烛芯长度越长，燃烧时间越短，结论是氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越长，燃烧时间越短。 （4）实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛燃烧时间接近，原因是a点对应的氧气的体积分数为20%接近于空气，且蜡烛高度为2cm； （5）涂抹澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧能产生二氧化碳，干冷烧杯有水雾生成说明燃烧生成水，根据质量守恒定律，说明蜡烛含有碳元素和氢元素。 （6）关于蜡烛燃烧你还可以研究的是蜡烛燃烧时间，与蜡烛直径大小的关系。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $