6.16.3 性状遗传有一定的规律性（教学课件）生物北师大版2024八年级上册

该初中生物学课件聚焦基因与性状关系、显隐性基因、基因型表现型及配子遗传规律，课堂导入先以孟德尔实验引入科学史，再通过耳垂遗传现象提问，搭建从性状表现到基因组成分析的学习支架，引导学生逐步探究遗传规律。 其亮点在于以问题驱动探究实践，结合耳垂、左右手利等实例及遗传图解建模，渗透科学思维，帮助学生建立生命观念，课堂练习巩固核心知识，既培养学生逻辑分析能力，又为教师提供清晰教学路径与丰富教学案例。

恰是这夏 北师大版2024八年级上册 第6单元 第16章 生物的遗传和变异 第3节 性状遗传有一定的规律性 学习目标 02 区别基因和等位基因，显性基因和隐性基因，显性性状和隐性性状，基因型和表现型。 03 概述配子在遗传中的作用。 04 用图解的方式分解一对相对性状的遗传规律。 重点 重点、难点 01 简述基因和性状的关系。 课堂导入 孟德尔 1865年，奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律，遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。 × 有耳垂 父亲 母亲 × 有耳垂 无耳垂 课堂导入 无耳垂 有耳垂 有耳垂 父亲 母亲 × 为什么会有以上不同的现象？你能说说其原因吗？ PART 01 性状表现取决于基因组成 探究新知 性状表现取决于基因组成 性状表现是由相应的 控制的。 特定基因 有耳垂 无耳垂 有耳垂基因 无耳垂基因 A a 决定 决定 人的有耳垂和无耳垂是由基因所决定的。 性状表现取决于基因组成 成对的基因组成可能相同，也可能不同。 体细胞中染色体是 存在的，位于染色体上的基因也是 存在的。 成对 成对 A a 在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。 如：有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是控制耳垂形状的等位基因，成对存在于一对染色体上。 性状表现取决于基因组成 注意：显性基因（A）对隐性基因（a）有掩盖作用。 ——显性基因 显性性状 等位基因中能得到表现的基因 等位基因中没有表现的基因 ——隐性基因 隐性性状 控制 控制 有耳垂 A A a a A a 无耳垂 有耳垂 性状表现取决于基因组成 决定 AA Aa aa 生物个体的基因组成 基因型 某一具体性状表现 表现型 性状表现取决于基因组成 注意： 基因组成是Aa的，a控制的性状虽不表现，但a不会消失，而是会遗传下去。 A a 有耳垂 PART 02 基因随配子代代相传 探究新知 基因随配子代代相传 在体细胞中，染色体上成对的基因，一个是来自父本，一个是来自母本，那父母的基因（如耳垂基因）是如何传递给子女的？ 46条染色体 46条染色体 46条染色体 23条染色体 23条染色体 父本 母本 46条染色体 基因随配子代代相传 在生物个体生殖过程中，成对的基因也会随着成对染色体的相互分离而分离，进入不同的精子或卵细胞。 精子 卵细胞 父本 母本 在生物的有性生殖过程中，配子（生殖细胞）是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因可以随配子代代相传。 基因随配子代代相传 思考：一对有耳垂的夫妇为什么会生一个无耳垂的子女呢？你能对此进行推测吗？ 有耳垂 无耳垂 基因型： AA Aa 基因型： aa 纯合子 杂合子 基因随配子代代相传 推测一：若父本、母本的基因型分别为：AA、AA，则所生后代基因型应该为 ，全部表现为 。 AA 有耳垂 推测二：若父本、母本的基因型为：AA、Aa，则所生后代基因型有以下情况。 AA Aa × A A a AA Aa 亲代 配子 子代 均为有耳垂 基因随配子代代相传 推测三：若父本、母本的基因型为：Aa、Aa，则所生后代基因型有以下情况。 Aa Aa × A A a AA Aa 亲代 配子 子代 a Aa aa 有耳垂 ： 无耳垂 = 3:1 亲代的性状相同，子代中出现了新的性状，新出现的性状是隐性性状，亲代都是杂合子。 在人类中，左利手（惯用左手）和右利手（惯用右手）是一对相对性状。有等位基因R-r控制。一对右利手的夫妇生了一个左利手的孩子，若他们再生一个孩子，请预测未来孩子有关基因型和性状表现。 活动 预测一对夫妇所生子女的性状表现 双亲的配子种类及子女的基因型、表现型 活动 预测一对夫妇所生子女的性状表现 卵细胞 精子 R r R r RR Rr Rr rr 右利手 右利手 右利手 左利手 PART 03 课堂小结 课堂小结 性状表现取决于基因组成 等位基因 显隐性基因同时存在时，表现为显性性状 显性基因（大写） 隐性基因（小写） →显性性状 →隐性性状 基因随配子代代相传 成对的基因在形成配子时相互分离 联系上下代的桥梁是：配子（精子和卵细胞） 配子结合时，基因自由组合 PART 04 课堂练习 课堂练习 1、右图为人的体细胞中位于染色体上的一对基因，下列叙述正确的是（ ）。 A.染色体上的A可表示隐性基因 B.若A来自父方，则a来自母方 C.该个体表现为a所控制的性状 D.a控制的性状不能在后代表现 B 显性 A 如：aa 课堂练习 2、控制有酒窝的基因E对控制无酒窝的基因e是显性。小红有酒窝，她的体细胞内控制有酒窝的基因组成可能是（ ）。 A.Ee或EE B.EE C.ee D.Ee A 显性性状 课堂练习 3、据调查，能卷舌和不能卷舌是一对相对性状。能卷舌是显性性状，相关基因用A、a表示），下列说法中正确的是（ ）。 A.能卷舌的基因组成都是AA B.不能卷舌的基因组成都是aa C.不能判断Aa的个体能否卷舌 D.人群中AA与aa的比例为1:1 B AA或Aa 卷舌 不一定 课堂练习 4、A与a分别表示有耳垂和无耳垂的基因。若亲内都有耳垂，其基因型均为Aa，其子代耳垂性状表现的概率是（ ）。 A.3/4有耳垂1/4无耳垂 B.1/4有耳垂3/4无耳垂 C.1/2有耳垂1/2无耳垂 D.全部有耳垂 A Aa×Aa→AA、Aa、aa =1:2:1 课堂练习 5、 牛的体细胞中有30对染色体，则牛的生殖细胞和受精卵中的染色体分别是（ ）。 A．15对、30对 B．15条、30对 C．30条、30对 D．30条、15对 C 生殖细胞的染色体数目减半 恰是这夏 北师大版2024八年级上册 谢 谢 $