精品解析：新疆维吾尔自治区吐鲁番市2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试题

吐鲁番市2025 — 2026学年第一学期期中质量检测试卷 九年级 物理、化学 （考试时间：120分钟 总分：150分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 物理（满分90分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 下列用电器正常工作时电流接近5A的是（　　） A. 家用空调 B. 家用节能灯 C. 电视机 D. 手机 【答案】A 【解析】 【详解】A．家用空调的电流通常在4A~8A之间，5A在此范围内，故A符合题意； B．家用节能灯的工作电流大约在0.15A左右，故B不符合题意； C．电视机的电流通常在0.3A~1A之间，故C不符合题意； D．手机的工作电流约在0.05A~1A之间，远小于5A，故D不符合题意。 故选 A。 2. 物理来源于生活。下列生活情景中，不属于扩散现象的是（　　） A. 离桌子很远都能闻到大盘鸡的香味 B. 扫地时，看到灰尘四处飞舞 C. 牡丹花开了，阳台上香气四溢 D. 打开瓶盖，可以闻到陈醋的味道 【答案】B 【解析】 【详解】A．离桌子很远都能闻到大盘鸡的香味，是因为香味分子做无规则运动，进入空气中，这是扩散现象，故A不符合题意； B．灰尘四处飞舞是物体的机械运动，不是扩散现象，故B符合题意； C．香气四溢，是因为花香分子做无规则运动，进入空气中，这是扩散现象，故C不符合题意； D．闻到陈醋的味道，是因为陈醋分子做无规则运动，进入空气中，这是扩散现象，故D不符合题意。 故选B。 3. 下列生活中机械的动力装置不是热机的是（　　） A. 柴油拖拉机 B. C919大飞机 C. 燃油小汽车 D. 共享自行车 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．热机是利用内能做功，将内能转化成机械能的装置，柴油拖拉机、C919大飞机、燃油小汽车的动力装置都是通过燃烧燃料产生内能，再转化为机械能来获得动力的，故ABC不符合题意； D．共享自行车不消耗燃料，人骑自行车时将体内的化学能直接转化为机械能，故D符合题意。 故选D。 4. 如图所示，小棒甲是用丝绸摩擦过的玻璃棒，当它靠近悬挂的轻质泡沫小球乙时，小球乙被吸引。下列说法正确的是（　　） A. 小棒甲一定带负电荷 B. 小棒甲一定带正电荷 C. 小球乙一定带正电荷 D. 小球乙可能带正电荷，也可能不带电荷 【答案】B 【解析】 【详解】AB．根据摩擦起电的知识，用丝绸摩擦过的玻璃棒会失去电子，从而带正电荷。因此，小棒甲一定带正电荷，故A错误，B正确； CD．小棒甲带正电荷，小球乙被吸引。根据电荷间的相互作用规律，吸引现象有两种可能：一是小球乙带与小棒甲相反的电荷，即带负电荷；二是小球乙不带电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质。所以小球乙可能带负电荷，也可能不带电，故CD错误。 故选 B。 5. 小明发现封闭在容器内的液体很难被压缩，说明（　　） A. 分子间有空隙 B. 分子在运动 C. 分子间有引力 D. 分子间有斥力 【答案】D 【解析】 【详解】液体难以被压缩是因为分子间存在斥力，而不是引力。分子间的引力和斥力共同作用，使得液体分子保持一定的距离，但主要原因是斥力使得液体难以被进一步压缩。 故选D。 6. 一次电学实验课上，小琪把自己找到的一些物品分别接入如图所示电路的两鳄鱼夹A、B之间，其中能使小灯泡发光的是（　　） A. 钢尺 B. 塑料棒 C. 橡皮擦 D. 橡胶手套 【答案】A 【解析】 【详解】要使小灯泡发光，电路必须形成通路，必须将导体接入电路才有电流通过，塑料棒、橡皮擦和橡胶手套都属于绝缘体，只有钢尺属于导体。 故选A。 7. 下列现象中属于用热传递的方式改变物体内能的是（　　） A. 冬天时搓手取暖 B. 反复捶打铁片，铁片变热 C. 用开水加热牛奶 D. 用锯子锯木头，锯条发热 【答案】C 【解析】 【详解】A．冬天手冷的时候，两手相互搓搓就暖和了，这是利用做功来改变物体内能的，故A不符合题意； B．用锤头反复捶打铁片，铁片的温度升高，这是通过做功来改变物体内能的，故B不符合题意； C．用开水加热牛奶，牛奶吸收热量，内能增加，这是通过热传递改变了物体的内能，故C符合题意； D．用锯条锯木头，锯条发热是通过摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，故D不符合题意。 故选C。 8. 下列是单缸四冲程汽油机工作时的四个冲程的示意图，其中利用燃料燃烧产生的高温高压气体推动活塞对外做功的冲程是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A． 利用燃料燃烧产生的高温高压气体推动活塞对外做功的冲程是做功冲程，图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸，是排气冲程，故A不符合题意； B．图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入气缸，是吸气冲程，故B不符合题意； C．图中进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，是压缩冲程，此过程中机械能转化为内能，故C不符合题意； D． 图中进气门和排气门都关闭，高温高压的气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功，是做功冲程，此过程中内能转化为机械能，故D符合题意。 故选D。 9. 炒板栗时，为了让板栗被快速、均匀地加热，常常将砂石与板栗混合在一起翻炒，这主要是利用了砂石（　　） A. 比热容大 B. 比热容小 C. 密度大 D. 密度小 【答案】B 【解析】 【详解】砂石的比热容小，相同质量的砂石同其他物质相比较，吸收相同的热量升温快，因此，将砂石与板栗混合在一起翻炒，可以让板栗快速、均匀加热。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关或），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意知道，刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关或），电机M启动，闸门打开放行。这说明两个开关工作时互不影响，是并联的，然后与电动机串联在电路中，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 下列对常见现象的能量转化分析，正确的是（　　） A. 通电后，灯泡发光、发热——电能转化为光能和内能 B. 植物的光合作用——化学能转化为光能 C. 电风扇正常工作——机械能转化为电能 D. 一个小球从高空加速下落——动能转化为重力势能 【答案】A 【解析】 【详解】A．通电后，灯泡发光、发热，消耗电能，产生光能和内能，则电能转化为光能和内能，故A正确； B．植物的光合作用是将光能转化为化学能储存在有机物中，而不是化学能转化为光能，故B错误； C．电风扇正常工作时，主要是将电能转化为机械能，故C错误； D．小球从高处落下，高度降低，速度增大，这是重力势能转化为动能，故D错误。 故选A。 12. 如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒可以吸起桌面上不带电的纸屑，下列说法正确的是（　　） A. 毛皮摩擦橡胶棒时创造了电荷 B. 与橡胶棒摩擦时，毛皮失去了原子核带负电荷 C. 摩擦后的橡胶棒与毛皮带异种电荷，将相互吸引 D. 橡胶棒能吸起不带电的纸屑是因为分子间有引力 【答案】C 【解析】 【详解】A．毛皮摩擦橡胶棒时没有创造电荷，只是电荷发生了转移，故A错误； B．毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮因失去电子带正电，故B错误； C．毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，橡胶棒得到电子带负电，毛皮因失去电子带正电，两者带异种电荷，将会相互吸引，故C正确； D．橡胶棒能吸起不带电的纸屑是因为带电体可以吸引轻小物体，故D错误。 故选C。 二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共26分） 13. 在学习分子动理论的初步知识时，小婷和小梅在老师的帮助下完成了以下实验。 （1）已知红棕色的二氧化氮气体的密度大于空气的密度。小婷设计了图甲中A、B两种装置 来探究气体扩散的现象，她应选取装置__________进行实验，不选择另一套装置的原因是__________。选择好装置后，取走两个无色广口瓶中间的玻璃板，静置足够长的时间，观察到两个瓶中气体的颜色变得__________（选填“相同”或“不相同”），说明气体发生了扩散现象。 （2）小梅向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再缓慢注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（如图乙a）。用食指堵住管口。将玻璃管反复翻转。使酒精和水充分混合，发现管内出现大量小气泡并逐渐聚集成一个大气泡，气泡上升时会越来越大（如图乙b）。管内出现气泡说明混合前水和酒精的总体积___________（选填“大于”“等于”或“小于”）混合后水和酒精的总体积，该现象说明分子间有___________。 （3）小梅用细线拴住干净玻璃板四角，用弹簧测力计钩住细线并读数。然后使玻璃板恰好水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，如图丙所示。可以观察到弹簧测力计的示数变___________（选填“大”或“小”），此现象说明分子间存在引力。 【答案】（1） ①. B ②. 二氧化氮气体的密度较大，避免重力对实验的影响 ③. 相同 （2） ①. 大于 ②. 间隙 （3）大 【解析】 【小问1详解】 [1][2]二氧化氮的密度大于空气，则应选取装置B，不选另一个装置的原因是避免二氧化氮气体的密度较大，在重力的作用下向下运动对实验的影响。 [3]取走玻璃板，静置一段时间，分子均匀扩散，观察两个瓶中的颜色变得相同，说明两种气体分别进入对方，气体发生了扩散现象。 【小问2详解】 [1]管内出现气泡说明水和酒精的总体积减小了，即混合前水和酒精的总体积大于混合后水和酒精的总体积。 [2]因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了。 【小问3详解】 当玻璃板水平接触水面时，水分子和玻璃分子之间存在引力。向上拉玻璃板时，除了克服玻璃板自身的重力，还需要克服分子间的引力，所以测力计的示数变大，此现象表明分子间存在引力。 14. 汽油机是热机的一种，请回答以下问题。 （1）热机是利用___________能做功的机械。 （2）如图所示是某台汽油机工作时的能量流向图，其热机效率为___________%。若某次该台汽油机工作时输出的有用的机械能为3×106J，则该次汽油机工作时所消耗的燃料完全燃烧释放的热量为___________。 （3）汽油机工作时将尾气排出气缸的冲程是___________冲程。 （4）请结合能量流向图写出一条提高该台汽油机热机效率的方法___________。 （5）随着科技的发展，人们对汽油机不断地进行改进，汽油机的热机效率___________（选填“能”或“不能”）达到100%。 【答案】（1）内 （2） ①. 30 ②. （3）排气 （4）通过科技创新，减少尾气排放带走热量 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 热机是指各种利用内能做功的机械。是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的机器。 【小问2详解】 该汽油机的热机效率为 【小问3详解】 根据公式可得 【小问4详解】 由图示知，废气带走了最大部分的能量，比例为40%，所以减少该部分的能量损失是提高热机效率的有效手段。可以通过科技创新，减少尾气排放带走热量。 【小问5详解】 热机工作时必然存在能量损耗，如散热、克服摩擦做功等，无法将燃料完全燃烧放出的热量全部转化为有用功，因此热机效率不能达到100%。 15. 感应发光冰块（如图）的内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池、LED灯泡和导线。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入液体中。液体感应器感应到液体后会自动发光；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。 （1）感应发光冰块发光时，液体感应器是发光电路的___________，LED灯泡是发光电路的___________。（均选填“开关”“用电器”或“电源”） （2）将感应发光冰块放入冰箱中冷冻，冷冻后放入饮料中，饮料的温度降低，内能___________（选填“增加”“不变”或“减少”），这是通过___________的方式改变了饮料的内能。 （3）LED灯泡发光时，将___________能转化为光能。 （4）用布擦干后的感应发光冰块的内部电路处于___________（选填“通路”“短路”或“断路”）状态。 【答案】（1） ①. 开关 ②. 用电器 （2） ①. 减少 ②. 热传递 （3）电 （4）断路 【解析】 【小问1详解】 [1]液体感应器在感应到液体时会触发电路，使LED灯泡发光，因此它起到的是开关的作用。 [2]LED灯泡将电能转化为光能，是消耗电能的装置，所以是用电器。 【小问2详解】 [1][2]感应发光冰块放入冰箱内冷冻后温度比较低，再放入饮料内，饮料的温度高，“冰块”的温度低，热量从温度高的饮料向温度低的“冰块”传递，能量发生了转移，“冰块”的温度升高，饮料的温度降低，饮料内能减少了，这是通过热传递的方式改变内能的。 【小问3详解】 LED灯在发光时，消耗电能，产生光能，电能被转化为光能。 【小问4详解】 液体感应器感应到液体后会自动发光，用布擦干后停止工作，电路中没有电流，所以用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于断路状态。 16. 小宇在实验室进行了下面几个小实验。 （1）小宇连接了一个电路，他将电路的一部分放入箱子中，箱外的灯座上只有两只灯泡、和一个开关S，其余部分均看不到，如图甲所示。他发现闭合开关S时两只灯泡都亮，断开开关S时两只灯泡都熄灭。在不打开箱子的条件下，小宇___________（选填“能”或“不能”）根据“闭合开关S时两只灯泡都亮，断开开关S时两只灯泡都熄灭”的现象判断两只灯泡是并联的还是串联的。小宇将图甲中的灯泡取下，闭合开关S，发现灯泡发光，说明两只灯泡的连接方式是___________（选填“串联”或“并联”）。 （2）小宇根据如图乙所示的电路图连接了实物电路。闭合开关S，两只灯泡___________（选填“串联”或“并联”），电流表___________（选填“能”或“不能”）测量灯泡中的电流。 （3）在用电流表测电流的实验中，小宇连接了如图丙所示的电路。 ①将电流表接入电路时，小宇选择电流表的“0~3A”的测量范围进行“试触”。闭合开关之前他发现电流表的指针偏向“0”刻度左边，如图丁所示，接下来应该进行的操作是：___________。 ②改正问题后，闭合开关，如果电流表的示数如图戊所示，为了使测量结果更准确，应该进行的操作是：___________。 ③接着，小华同学想通过如图己所示的电路（电路连接好后不再拆接）来测量通过灯泡和的电流，他的方案是：只闭合开关测出中的电流；只闭合开关测出中的电流 。请你评估：小华的方案___________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 并联 （2） ①. 并联 ②. 不能 （3） ①. 对电流表进行调零 ②. 换用0~0.6A的测量范围来测量 ③. 不可行 ④. 会造成电流表的正、负接线柱接反 【解析】 【小问1详解】 [1]不能根据“闭合开关S时两只灯泡都亮，断开开关S时两只灯泡都熄灭”的现象判断两只灯泡是并联的还是串联的，因为串联电路开关可以控制整个电路，而并联电路的干路开关也可以控制整个并联电路。 [2]并联时各个用电器是相互不影响工作的，将图甲中的灯泡取下，闭合开关S，发现灯泡发光，说明两只灯泡是并联的。 【小问2详解】 [1]闭合开关S，电流通过开关后分成两路，分别经过两个灯泡，说明两只灯泡并联。 [2]由图乙可知，电流表与L2在同一支路上，电流表测量灯泡L2的电流，不能测量灯泡中的电流。 【小问3详解】 [1]闭合开关之前他发现电流表的指针偏向“0”刻度左边，没有指向零刻度线，则应对电流表进行调零。 [2]如图戊所示，电流表指针偏转角度较小，说明电流表选择量程过大，应换用0~0.6A的测量范围来测量。 [3][4]电流表连接时，电流要正接线柱流入负接线柱流出，所以小华的方案不可行，因为两次实验中通过电流表的电流方向不同，若能正确测量L1的电流，测完L1的电流后，再测L2的电流时，电流表的正、负接线柱接反。 三、作图题（本大题共1小题，每图2分，共6分） 17. （1）如图，请根据所给的电路图，用笔画线代替导线将相应的实物电路连接起来。（导线不能交叉） （2）如图，请根据实物电路在虚线框内画出相应电路图。 （3）如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：开关S控制整个电路的通断，两个灯泡并联，电流表测量通过灯泡的电流。（导线不能交叉，电流表测量范围不作要求） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由电路图可知，电流从电源正极出发依次经过电铃、开关、灯泡回到电源负极，如图所示： 【小问2详解】 由图可知，L1、L2并联，开关S1在干路上，开关S2与L2在同一支路上，如图所示： 【小问3详解】 根据题意两灯并联，则电流分别通过两灯泡，开关控制整个电路，则开关在干路，电流表测量通过小灯泡L2的电流，则电流表跟灯泡L2串联在同一支路，注意电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，如图所示： 四、实验与探究题（本大题共3小题，每空2分，连图2分，共24分） 18. 小刚和小强在连接串并联电路的实验中，连接了如图所示的电路。 （1）连接电路时，开关应当___________。 （2）闭合开关S，电路将___________（选填“断路”“短路”或“通路”）。 （3）小刚想将电路全部拆除重新连接。小强认为只需拆除___________（填字母）这一根导线，就能成为正确的串联电路。 【答案】（1）断开 （2）短路 （3）b 【解析】 小问1详解】 为了保护电路，在连接电路的过程中，开关应该是断开的。 【小问2详解】 根据实物图可知，闭合开关，电源两极直接将导线连接起来，形成了电源短路，因此灯泡都不发光。 【小问3详解】 根据实物图可知，拆除b这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联连接。 19. 学校实验小组利用如图所示的两套完全相同的实验装置探究不同物质的吸热能力，他们使用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙液体加热，每隔0.5min测量一次温度， 数据记录在表格中。 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 甲 20 22 24 26 28 30 32 34 36 乙 20 21 22 23 24 25 26 27 28 （1）除了图中装置外，本实验中还需要用到的测量工具是___________和天平。 （2）实验过程中用___________（选填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”）反映液体吸收热量的多少。 （3）如表格所示，当甲、乙液体升高相同温度时，___________液体吸收的热量更多，___________液体的吸热能力强。（均选填“甲”或“乙”） 【答案】（1）秒表 （2）加热时间长短 （3） ①. 乙 ②. 乙 【解析】 【小问1详解】 由题可知，探究不同物质吸热能力，需要测量质量，温度以及时间，图中已有温度计测量温度，所以还需要天平和秒表（或计时器）。 【小问2详解】 实验中用相同的电加热器，加热时间越长，放出的热量越多，液体吸收的热量也越多，所以用加热时间的长短来反映吸收热量的多少。 【小问3详解】 [1][2]由表可知，升高相同的温度（例如都升高8℃），甲只需要2分钟，乙需要4分钟，所以乙吸收的热量更多。其他条件相同时，吸收热量多说明它的吸热能力强，所以乙吸热能力强。 20. 为了探究并联电路的电流规律，某实验小组的同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 实验次数 A点的电流I/A B点的电流I3/A C点的电流I/A 1 0.4 0.3 0.1 （1）图乙的实物电路中，电流表测量的是图甲中 __________（选填“A”“B”或“C”）点的电流。 小组中有同学发现在图乙电路中，只需移动一根导线，就可以测量另外一点的电流。请 你画出一种改接的方法：在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将移动后的导线画出__________。（导线不能交叉） （2）他们测得的数据如表所示，分析数据，他们得出了结论：并联电路中，干路电流等于各支路中的电流之和。小组同学经过讨论后认为，得到的这个结论并不严谨，理由是：___________，为了解决这个问题，小组同学接下来应当进行的操作是：___________。 （3）利用图乙电路进行实验时，灯泡L1突然熄灭，电流表无示数，灯泡L2正常发光。若电路中仅有一处故障，则故障可能是___________（选填“灯泡L1断路”“灯泡L2断路”或“灯泡L1被短路”）。 【答案】（1） ①. B ②. （2） ①. 只做一次实验，结论具有偶然性 ②. 选用不同规格的灯泡进行多次实验 （3）灯泡L1断路 【解析】 【小问1详解】 [1]由乙图可知，电流表测量通过L1的电流，则电流表测量的是图甲中B点的电流。 [2]电流表应与待测电路串联，下图中，电流表串联在干路中，电流表测量的是对应图甲中A点的电流，如图所示： 【小问2详解】 [1][2]只做一次实验就得出结论，实验结果不具有普遍性，小组同学接下来应选用不同规格的灯泡进行多次实验。 【小问3详解】 两灯并联，电流表测量灯泡L1的电流，灯泡L1突然熄灭，电流表无示数，灯泡L2正常发光，说明灯泡L1所在支路断路，可能为灯泡L1断路。 五、计算题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。解题时要有必要的公式和文字说明，只写 出结果不得分） 21. 如图所示，和是两个相同的电流表，所选择的测量范围不同。当闭合开关S时，两个电流表的指针偏转均如图乙所示，求： （1）通过灯泡的电流； （2）电流表的示数； （3）通过灯泡的电流。 【答案】（1） 0.3A （2） 1.5A （3） 1.2A 【解析】 小问1详解】 由电路图可知，灯泡L1和L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的支路电流。 根据并联电路的电流规律，干路电流大于任何一条支路的电流，即电流表A1的示数应大于电流表A2的示数。 由于两个电流表的指针偏转角度相同，说明电流表A1选用的是0~3A的测量范围，其分度值为0.1A；电流表A2选用的是0~0.6A的测量范围，其分度值为0.02A。 电流表A2测量通过灯泡L2的电流I2。其选择的是0~0.6A的测量范围，分度值为0.02A，根据图乙指针位置，读数为 【小问2详解】 电流表A1测量干路总电流I。其选择的是0~3A的测量范围，分度值为0.1A，根据图乙指针位置，读数为 【小问3详解】 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯泡L1的电流I1为 22. 制作“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再将盛在容器中的鱼汤放在鹅卵石上，鹅卵石放热能使鱼汤沸腾。现将盛有质量为2kg、初温为20℃的鱼汤的容器放在鹅卵石上，加热一会儿后鱼汤沸腾。则：[鱼汤的沸点为100℃，鱼汤的比热容为c=4.2×103J/（kg·℃）] （1）鱼汤吸收的热量为多少焦耳？ （2）若鹅卵石放出热量的50%被鱼汤吸收，求鹅卵石放出的热量为多少焦耳？ （3）若用天然气灶将质量为2kg、初温为20℃的鱼汤加热至沸腾，天然气灶的加热效率为40%，则需要消耗天然气多少立方米？（q天然气=3.5×107J/m3） 【答案】（1）6.72×105J （2）1.344×106 J （3）0.048 m³ 【解析】 【小问1详解】 由公式可得，鱼汤吸收的热量 【小问2详解】 鹅卵石放出的热量有50%被鱼汤吸收，即 故鹅卵石放出的热量为 【小问3详解】 天然气燃烧释放的热量40%被鱼汤吸收，即 则需要消耗的天然气体积为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吐鲁番市2025 — 2026学年第一学期期中质量检测试卷 九年级 物理、化学 （考试时间：120分钟 总分：150分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 物理（满分90分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 下列用电器正常工作时电流接近5A的是（　　） A. 家用空调 B. 家用节能灯 C. 电视机 D. 手机 2. 物理来源于生活。下列生活情景中，不属于扩散现象的是（　　） A. 离桌子很远都能闻到大盘鸡的香味 B. 扫地时，看到灰尘四处飞舞 C 牡丹花开了，阳台上香气四溢 D. 打开瓶盖，可以闻到陈醋的味道 3. 下列生活中机械的动力装置不是热机的是（　　） A. 柴油拖拉机 B. C919大飞机 C. 燃油小汽车 D. 共享自行车 4. 如图所示，小棒甲是用丝绸摩擦过玻璃棒，当它靠近悬挂的轻质泡沫小球乙时，小球乙被吸引。下列说法正确的是（　　） A. 小棒甲一定带负电荷 B 小棒甲一定带正电荷 C. 小球乙一定带正电荷 D. 小球乙可能带正电荷，也可能不带电荷 5. 小明发现封闭在容器内的液体很难被压缩，说明（　　） A. 分子间有空隙 B. 分子在运动 C. 分子间有引力 D. 分子间有斥力 6. 一次电学实验课上，小琪把自己找到的一些物品分别接入如图所示电路的两鳄鱼夹A、B之间，其中能使小灯泡发光的是（　　） A. 钢尺 B. 塑料棒 C. 橡皮擦 D. 橡胶手套 7. 下列现象中属于用热传递的方式改变物体内能的是（　　） A. 冬天时搓手取暖 B. 反复捶打铁片，铁片变热 C. 用开水加热牛奶 D. 用锯子锯木头，锯条发热 8. 下列是单缸四冲程汽油机工作时的四个冲程的示意图，其中利用燃料燃烧产生的高温高压气体推动活塞对外做功的冲程是（　　） A. B. C. D. 9. 炒板栗时，为了让板栗被快速、均匀地加热，常常将砂石与板栗混合在一起翻炒，这主要是利用了砂石（　　） A. 比热容大 B. 比热容小 C. 密度大 D. 密度小 10. 为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关或），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（　　） A. B. C. D. 11. 下列对常见现象的能量转化分析，正确的是（　　） A. 通电后，灯泡发光、发热——电能转化为光能和内能 B. 植物的光合作用——化学能转化为光能 C. 电风扇正常工作——机械能转化为电能 D. 一个小球从高空加速下落——动能转化为重力势能 12. 如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒可以吸起桌面上不带电的纸屑，下列说法正确的是（　　） A. 毛皮摩擦橡胶棒时创造了电荷 B. 与橡胶棒摩擦时，毛皮失去了原子核带负电荷 C. 摩擦后的橡胶棒与毛皮带异种电荷，将相互吸引 D. 橡胶棒能吸起不带电的纸屑是因为分子间有引力 二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共26分） 13. 在学习分子动理论的初步知识时，小婷和小梅在老师的帮助下完成了以下实验。 （1）已知红棕色的二氧化氮气体的密度大于空气的密度。小婷设计了图甲中A、B两种装置 来探究气体扩散的现象，她应选取装置__________进行实验，不选择另一套装置的原因是__________。选择好装置后，取走两个无色广口瓶中间的玻璃板，静置足够长的时间，观察到两个瓶中气体的颜色变得__________（选填“相同”或“不相同”），说明气体发生了扩散现象。 （2）小梅向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再缓慢注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（如图乙a）。用食指堵住管口。将玻璃管反复翻转。使酒精和水充分混合，发现管内出现大量小气泡并逐渐聚集成一个大气泡，气泡上升时会越来越大（如图乙b）。管内出现气泡说明混合前水和酒精的总体积___________（选填“大于”“等于”或“小于”）混合后水和酒精的总体积，该现象说明分子间有___________。 （3）小梅用细线拴住干净玻璃板四角，用弹簧测力计钩住细线并读数。然后使玻璃板恰好水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，如图丙所示。可以观察到弹簧测力计的示数变___________（选填“大”或“小”），此现象说明分子间存在引力。 14. 汽油机是热机的一种，请回答以下问题。 （1）热机是利用___________能做功机械。 （2）如图所示是某台汽油机工作时的能量流向图，其热机效率为___________%。若某次该台汽油机工作时输出的有用的机械能为3×106J，则该次汽油机工作时所消耗的燃料完全燃烧释放的热量为___________。 （3）汽油机工作时将尾气排出气缸的冲程是___________冲程。 （4）请结合能量流向图写出一条提高该台汽油机热机效率的方法___________。 （5）随着科技的发展，人们对汽油机不断地进行改进，汽油机的热机效率___________（选填“能”或“不能”）达到100%。 15. 感应发光冰块（如图）的内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池、LED灯泡和导线。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入液体中。液体感应器感应到液体后会自动发光；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。 （1）感应发光冰块发光时，液体感应器是发光电路的___________，LED灯泡是发光电路的___________。（均选填“开关”“用电器”或“电源”） （2）将感应发光冰块放入冰箱中冷冻，冷冻后放入饮料中，饮料的温度降低，内能___________（选填“增加”“不变”或“减少”），这是通过___________的方式改变了饮料的内能。 （3）LED灯泡发光时，将___________能转化为光能。 （4）用布擦干后的感应发光冰块的内部电路处于___________（选填“通路”“短路”或“断路”）状态。 16. 小宇在实验室进行了下面几个小实验。 （1）小宇连接了一个电路，他将电路的一部分放入箱子中，箱外的灯座上只有两只灯泡、和一个开关S，其余部分均看不到，如图甲所示。他发现闭合开关S时两只灯泡都亮，断开开关S时两只灯泡都熄灭。在不打开箱子的条件下，小宇___________（选填“能”或“不能”）根据“闭合开关S时两只灯泡都亮，断开开关S时两只灯泡都熄灭”的现象判断两只灯泡是并联的还是串联的。小宇将图甲中的灯泡取下，闭合开关S，发现灯泡发光，说明两只灯泡的连接方式是___________（选填“串联”或“并联”）。 （2）小宇根据如图乙所示的电路图连接了实物电路。闭合开关S，两只灯泡___________（选填“串联”或“并联”），电流表___________（选填“能”或“不能”）测量灯泡中的电流。 （3）在用电流表测电流的实验中，小宇连接了如图丙所示的电路。 ①将电流表接入电路时，小宇选择电流表的“0~3A”的测量范围进行“试触”。闭合开关之前他发现电流表的指针偏向“0”刻度左边，如图丁所示，接下来应该进行的操作是：___________。 ②改正问题后，闭合开关，如果电流表的示数如图戊所示，为了使测量结果更准确，应该进行的操作是：___________。 ③接着，小华同学想通过如图己所示的电路（电路连接好后不再拆接）来测量通过灯泡和的电流，他的方案是：只闭合开关测出中的电流；只闭合开关测出中的电流 。请你评估：小华的方案___________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________。 三、作图题（本大题共1小题，每图2分，共6分） 17. （1）如图，请根据所给的电路图，用笔画线代替导线将相应的实物电路连接起来。（导线不能交叉） （2）如图，请根据实物电路在虚线框内画出相应的电路图。 （3）如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：开关S控制整个电路的通断，两个灯泡并联，电流表测量通过灯泡的电流。（导线不能交叉，电流表测量范围不作要求） 四、实验与探究题（本大题共3小题，每空2分，连图2分，共24分） 18. 小刚和小强在连接串并联电路的实验中，连接了如图所示的电路。 （1）连接电路时，开关应当___________。 （2）闭合开关S，电路将___________（选填“断路”“短路”或“通路”）。 （3）小刚想将电路全部拆除重新连接。小强认为只需拆除___________（填字母）这一根导线，就能成为正确的串联电路。 19. 学校实验小组利用如图所示的两套完全相同的实验装置探究不同物质的吸热能力，他们使用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙液体加热，每隔0.5min测量一次温度， 数据记录在表格中。 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 甲 20 22 24 26 28 30 32 34 36 乙 20 21 22 23 24 25 26 27 28 （1）除了图中装置外，本实验中还需要用到的测量工具是___________和天平。 （2）实验过程中用___________（选填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”）反映液体吸收热量的多少。 （3）如表格所示，当甲、乙液体升高相同温度时，___________液体吸收的热量更多，___________液体的吸热能力强。（均选填“甲”或“乙”） 20. 为了探究并联电路的电流规律，某实验小组的同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 实验次数 A点电流I/A B点的电流I3/A C点的电流I/A 1 0.4 0.3 0.1 （1）图乙的实物电路中，电流表测量的是图甲中 __________（选填“A”“B”或“C”）点的电流。 小组中有同学发现在图乙电路中，只需移动一根导线，就可以测量另外一点的电流。请 你画出一种改接的方法：在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将移动后的导线画出__________。（导线不能交叉） （2）他们测得的数据如表所示，分析数据，他们得出了结论：并联电路中，干路电流等于各支路中的电流之和。小组同学经过讨论后认为，得到的这个结论并不严谨，理由是：___________，为了解决这个问题，小组同学接下来应当进行的操作是：___________。 （3）利用图乙电路进行实验时，灯泡L1突然熄灭，电流表无示数，灯泡L2正常发光。若电路中仅有一处故障，则故障可能是___________（选填“灯泡L1断路”“灯泡L2断路”或“灯泡L1被短路”）。 五、计算题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。解题时要有必要的公式和文字说明，只写 出结果不得分） 21. 如图所示，和是两个相同的电流表，所选择的测量范围不同。当闭合开关S时，两个电流表的指针偏转均如图乙所示，求： （1）通过灯泡的电流； （2）电流表的示数； （3）通过灯泡的电流。 22. 制作“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再将盛在容器中的鱼汤放在鹅卵石上，鹅卵石放热能使鱼汤沸腾。现将盛有质量为2kg、初温为20℃的鱼汤的容器放在鹅卵石上，加热一会儿后鱼汤沸腾。则：[鱼汤的沸点为100℃，鱼汤的比热容为c=4.2×103J/（kg·℃）] （1）鱼汤吸收的热量为多少焦耳？ （2）若鹅卵石放出热量的50%被鱼汤吸收，求鹅卵石放出的热量为多少焦耳？ （3）若用天然气灶将质量为2kg、初温为20℃的鱼汤加热至沸腾，天然气灶的加热效率为40%，则需要消耗天然气多少立方米？（q天然气=3.5×107J/m3） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $