精品解析：福建省龙岩市上杭县第三中学2025-2026学年七年级上学期第一次测试道德与法治试题

福建省龙岩市上杭县第三中学2025-2026学年七年级第一学期第一次训练道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 进入中学，小明同学感到“眼花缭乱”。学习的课程变多了，还增加了丰富多彩的社团活动和多种多样的社会实践活动。小明同学暗下决心，除了学习新知识，还要多参加社团活动和社会实践活动，促使自身全面发展。这说明初中阶段（ ） A. 让我们越来越独立，不需要他人的帮助 B. 比其他任何成长阶段都更有意义 C. 为我们的发展提供了新的机会和平台 D. 是促使我们全面成长的唯一阶段 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 3. 下图是河南某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。观察分析图表，你得出的结论是（ ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②学校应采取措施使同学们尽快融入初中生活 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下表是七年级某班黑板报中两个板块的标题。请你判断该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划美好生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 5. 某校七年级(2)班的几位同学聚在一起畅谈初中生活的规划，以下是他们表达的观点。你认为合理的是（ ） A. 甲：我要树立远大的理想，忽略具体的小目标 B. 乙：上课不用认真听讲，反正我也不打算上高中 C. 丙：父母已经为我做好了规划，我听从父母的就可以了 D. 丁：制订了规划后，我要将努力落实到每一天的行动中 6. “为者常成,行者常至。”这句话告诉我们（ ） A. 为实现规划，要持之以恒，向着既定目标前进 B. 过好初中生活，应当制定切实可行的行动方案 C. 过好初中生活，应当确定个人发展目标 D. 只要努力，就可以成为有理想、敢担当、能吃苦的中学生 7. 进入初中后，老师往往会要求我们做好初中生活规划、制订具体的行动方案。对此，下列说法正确的有（ ） ①需要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中 ②初中生活规划比行动方案重要，因为规划指明了方向 ③做好初中生活规划应考虑社会需要、自身条件等因素 ④表明初中老师在我们成长过程中发挥着决定性作用 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 在制订初中生活规划时，七年级学生小程不需要考虑的因素是（ ） A 个人能力 B. 社会需要 C. 兴趣爱好 D. 学校师资 9. 下面漫画启示我们要（　　） A. 注重不断发展自己 B. 学会正确认识自己 C. 善于激发自己的潜能  D. 理性面对他人的评价         10. 为了更好地认识自己，某校七年级(1)班的小道同学通过调查问询，将获得的结果制成了评价卡片(内容如下)。 班长：性格开朗，热心帮助他人。 老师：能独立思考，学习效率高，领导能力强，打扫卫生积极。 小道同学认识自己方式是（ ） A. 和他人比较 B. 自我分析 C. 他人的评价 D. 角色扮演 11. 面对“儿子的困惑”，爸爸的回答最恰当的是（ ） 儿子的困惑 儿子：爸爸，你说我长大后能有出息吗? 爸爸：为什么这么问? 儿子：因为我在学校学习不算好啊…… A. “你需要学会自主自立” B. “你需要拒绝不良诱惑” C. “你需要学会发泄情绪” D. “你需要正确认识自己” 12. 学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（ ） A. 学生可以在生活实践中认识自己 B. 学生都能了解自身的优势和不足 C. 参加活动是学生主要的学习任务 D. 参加生活实践才能让自己变优秀 13. 巴黎奥运会上，游泳运动员潘展乐在获得男子4×100混合泳接力赛金牌后接受采访，他说：“谢谢队友给我创造的信心和优势，比赛已经结束了，冠军是我们的，不满意的应该是别人……”我们从潘展乐的身上看到了（ ） A. 欣赏自己的长处和优势 B. 孤芳自赏，骄傲自大 C. 欣赏自己的短处和劣势 D. 盲目自信，缺乏谦虚 14. 从东京奥运会到巴黎奥运会，全红婵一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她一次次地告诉自己，“还有突破的空间，还需要不断地训练和学习，成为更好的自己。”她的这种态度（ ） A. 表明欣赏自己的优秀，就会让自己停滞不前 B. 有利于发掘自身潜能，不断提升自己的能力 C. 说明她没有正确认识自己，拒绝与他人合作 D. 表明她执着于追求梦想，不惜付出一切代价 15. 2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（ ） ①把握自身禀赋以促进自我发展 ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 美国、日本、芬兰等国家的职业生涯教育渗透小学、中学、大学的整个学习过程，将学生人生观、职业观和劳动观的塑造融入各个学习阶段，与学生的知识技能培养同步进行。这样做（ ） A. 能够让学生全面认识自己生理状况 B. 有利于提高学生能力，做更好的自己 C. 要求学生按学校需求选择自己的人生 D. 能够培养实现中国梦需要的合格人才 17. 下列两则古语名言，启示我们（ ） “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。” “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” ①要树立远大志向 ②确立人生志向，就能无往而不胜 ③梦想是对未来不切实际的幻想 ④梦想能激发对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 饺子导演从小喜欢漫画，立志为中国动漫事业作贡献。为此，即便经历了诸多的挫折，他也未曾放弃。2025年春节期间，他执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》上映，截至2025年3月23日，全球总票房突破152亿元，位居全球影史票房榜第五，创造了中国动画电影的票房奇迹。他的经历告诉我们（ ） A. 应将成为电影导演当作个人终极梦想 B. 做有梦想的少年，勇于追梦勤于圆梦 C. 只要我们有了梦想，就一定能够实现 D. 青少年都应树立一个无比宏大的梦想 19. 2024年5月28日，改编自广东独臂篮球少年张家城的真实成长故事的励志电影《我，就是风!》公映。张家城痛失右臂后，凭借对篮球的喜爱和超强的毅力，练就了一身高超的球技，始终保持对梦想的不懈追求……张家城的故事告诉我们（ ） ①找到自己喜爱的领域有助于发掘潜能 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③接纳自己不满意的地方就能成为名人 ④欣赏自己的长处和优势是成功的关键 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。为了实现梦想，我们应该（ ） A. 制定好计划，等待机会，机会来了再努力 B. 把梦想放在心里，不用付诸行动 C. 明确目标，努力学习，不断提高自身素质，为实现梦想而努力奋斗 D. 每天都想象自己实现梦想后的美好生活 21. 2025年春季“双减”大背景下，河南多地学校推出了“花式作业”，比如做一道拿手菜、参与一项社会调查……对此你的看法是（ ） A. 支持，学习不重要，培养劳动习惯多样思维最重要 B. 反对，学习最重要，做这些活动毫无意义耽误学习 C. 支持，我们生活中所见所感所触所做都可以是学习 D. 支持，我们要学习生活中的一切事情方可全面成长 22. 2025年4月23日是第30个世界读书日。今年的主题是“阅读：通往未来的桥梁。”河南多所学校积极开展形式多样的青少年读书行动，努力打造书香校园。青少年要积极参加阅读行动是因为（ ） A. 阅读书籍是我们学习的唯一路径 B. 学习可以让我们未来过上富裕的生活 C. 阅读书籍让我们生活过得更优雅 D. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 23. 如今，有“行走的课堂”之称的研学旅行备受青睐。“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，以现实情境启发思考，用亲身体验探寻答案，是学校课堂教学的有益补充。这让我们明白（ ） A. 参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” B. 养成良好的学习习惯，科学合理地规划学习时间 C. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍 D 开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会 24. “工欲善其事，必先利其器。” 这句话启示我们在学习中要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 善于运用不同的学习方式 C. 掌握科学的学习方法 D. 树立远大的学习目标 25. 习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，他希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。以下最能体现材料主题的是（ ） A. 学习伴成长 B. 阅读是学习的唯一方式 C. 少年有梦想 D. 阅读是学生生活的全部 二、材料分析题（共四大题10小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 徐枫灿出生于浙江金华，因小时候爱看动画片，成了飞行员舒克的“小粉丝”，渴望有一天能驾驶飞机，在天空自由翱翔。高考时她以优异的成绩考入了陆军航空兵学院。她严重恐高，但她以惊人的毅力和决心，反复锻炼克服了恐高，练就过硬的飞行技术。2025年五四青年节，作为全国人大代表的她在高校发言时说：“希望你们勤勉努力，因为奋斗的青春最美，实现梦想的感觉最酷。” 徐枫灿的人生轨迹图 （1）小明看了徐枫灿的事迹后，认为“规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！”你如何看待他的观点？ （2）追求榜样足迹，规划初中生活。徐枫灿的人生轨迹，对我们规划初中生活有何启示？ 27. 阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务 【活动一 “立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析小闽认识自己的途径。 【活动二 “互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 解惑台：…… （2）请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑。 【活动三 “成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 （3）联系所学，请把方法谈板块补充完整。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板： ①__________ ②_______ ③…… 寄语板： _____________________ 28. 阅读材料，回答问题 【故事】 小明品学兼优，常常以人为镜寻找自己的缺点，及时改进。一次，他代表学校参加省里作文比赛，没能获奖。此后他认真总结失败教训，有针对性的加强训练，主动寻求老师的帮助，从而发现不足，经过一段时间的努力，他的写作水平有了显著的提高。 （1）改正缺点的方法有哪些？（两个即可） （2）小明的故事说明不断完善自己需要怎么做？ 29. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。他在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）请运用所学知识，说一说你对学习重要性的认识? （2）阅读上述材料，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何做有梦想的少年? （3）生逢伟大时代，人人都是追梦者。为了实现梦想我们要做哪些事情?请同学们列出自己的梦想清单。 必须现在做的事 ①_______。 可以将来做的事 ②_______。 需要用一生来做的事 ③_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩市上杭县第三中学2025-2026学年七年级第一学期第一次训练道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 进入中学，小明同学感到“眼花缭乱”。学习的课程变多了，还增加了丰富多彩的社团活动和多种多样的社会实践活动。小明同学暗下决心，除了学习新知识，还要多参加社团活动和社会实践活动，促使自身全面发展。这说明初中阶段（ ） A. 让我们越来越独立，不需要他人的帮助 B. 比其他任何成长阶段都更有意义 C. 为我们的发展提供了新的机会和平台 D. 是促使我们全面成长的唯一阶段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 A：选项强调“不需要他人帮助”，但初中生仍需老师和家长的引导，故A说法错误； B：选项认为初中阶段“比其他阶段更有意义”，但每个成长阶段都有独特价值，无法直接比较，故B说法错误； C：选项指出初中阶段“提供新的机会和平台”，与题干中课程、社团、社会实践等多元发展机会的描述一致，故C符合题意； D：选项“唯一阶段”表述绝对化，成长是持续过程而非仅限初中，故D说法错误； 故本题选C。 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段具有独特的价值。 D：题干将初中阶段比喻为“拔节孕穗期”，强调这是个人成长的关键时期。钱学森的例子进一步说明，初中阶段对他的“知识和人生起了很大作用”，这突出了初中阶段在个人发展中的深远影响和独特意义，D说法符合题意； A：初中阶段确实为发展提供机会，但题干强调钱学森的经历对其人生的深远影响，而非单纯的机会，故A不符合题意； B：题干未提及初中阶段对个人提出的新要求，故B不符合题意； C：“增加压力”与题干中强调的积极促进作用不符，故C错误； 故本题选D。 3. 下图是河南某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。观察分析图表，你得出的结论是（ ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②学校应采取措施使同学们尽快融入初中生活 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①：图表显示56.1%的学生存在学习压力大，18.8%人际交往不适应等，说明并非所有同学都能够适应，“所有”说法绝对，故①说法错误； ②：面对部分学生不适应初中生活的情况（如学习压力、人际交往问题等），学校有责任采取措施帮助学生尽快融入初中生活，故②说法正确； ③：“不用采取任何措施”说法错误，不适应虽可能正常，但需学校和学生共同采取措施应对，故③说法错误； ④：学习压力大占比56.1%，是主要问题，同学们应尝试多种方法缓解学习压力，故④说法正确； 故本题选C。 4. 下表是七年级某班黑板报中两个板块的标题。请你判断该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划美好生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：两个标题“谋定而后动，知止而有得”和“凡事预则立，不预则废”均强调提前谋划和制定计划的重要性，与“规划美好生活”直接相关，故A符合题意； B：“确定兴趣爱好”与题干中强调的“计划性”无直接关联，故B不符合题意； C：“自觉服务社会”侧重奉献精神，题干未涉及社会服务内容，故C不符合题意； D：“发扬实干精神”强调行动落实，而题干更强调计划而非行动本身，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 某校七年级(2)班的几位同学聚在一起畅谈初中生活的规划，以下是他们表达的观点。你认为合理的是（ ） A. 甲：我要树立远大的理想，忽略具体的小目标 B. 乙：上课不用认真听讲，反正我也不打算上高中 C. 丙：父母已经为我做好了规划，我听从父母的就可以了 D. 丁：制订了规划后，我要将努力落实到每一天的行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：甲认为应树立远大理想但忽略小目标，但合理规划需要将大目标分解为具体可行的小目标，故A说法错误； B：乙认为上课不用认真听讲，这违背了学生应履行努力学习的基本义务，故B说法错误； C：丙完全依赖父母的规划，缺乏自主性和对自身发展的思考，故C说法错误； D：丁强调将规划落实到日常行动中，符合“知行合一”的合理规划原则，故D说法正确； 故本题选D。 6. “为者常成,行者常至。”这句话告诉我们（ ） A. 为实现规划，要持之以恒，向着既定目标前进 B. 过好初中生活，应当制定切实可行的行动方案 C. 过好初中生活，应当确定个人发展目标 D. 只要努力，就可以成为有理想、敢担当、能吃苦的中学生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查应对初中规划的方法。 A：“为者常成，行者常至”出自《晏子春秋》，强调坚持不懈的行动才能达成目标。选项强调为实现目标需持之以恒，符合原句核心含义，故A符合题意； B：制定行动方案是具体方法，但未直接体现“坚持行动”的主旨，故B不符合题意； C：确定目标是前提，但未突出行动的重要性，故C不符合题意； D：“只要……就”表述绝对化，忽略了其他影响因素，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 7. 进入初中后，老师往往会要求我们做好初中生活规划、制订具体的行动方案。对此，下列说法正确的有（ ） ①需要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中 ②初中生活规划比行动方案重要，因为规划指明了方向 ③做好初中生活规划应考虑社会需要、自身条件等因素 ④表明初中老师在我们成长过程中发挥着决定性作用 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①：规划需要持续努力，将目标分解到日常行动中，故①符合题意； ②：规划与行动方案相辅相成，不能简单比较重要性，故②说法错误； ③：制定规划需结合社会需要和自身条件，体现科学性和可行性，故③符合题意； ④：老师是引导者，但成长的决定性作用在于自身努力，故④说法错误； 故本题选C。 8. 在制订初中生活规划时，七年级学生小程不需要考虑的因素是（ ） A. 个人能力 B. 社会需要 C. 兴趣爱好 D. 学校师资 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人生活规划制定的相关知识。 A：个人能力是制定规划的基础，需考虑自身实际情况，故A符合题意； B：社会需要是规划的重要依据，需与之结合，故B符合题意； C：兴趣爱好是激发动力的关键因素，需纳入考量，故C符合题意； D：学校师资属于外部资源，生活规划更侧重个人目标和社会需求，无需直接依赖师资条件，故D不符合题意； 本题逆向选择，故本题选D。 9. 下面漫画启示我们要（　　） A. 注重不断发展自己 B. 学会正确认识自己 C. 善于激发自己的潜能  D. 理性面对他人的评价         【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自我，漫画未体现发展的过程，而是自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明存在自我认知偏差，启示我们要正确认识自己，看到真实的自我，故B符合题意； C：善于激发自己的潜能侧重于如何挖掘内在力量，而漫画重点是认识到真实的自己，而非激发潜能的方法，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对他人看法的态度，漫画中未提及“他人评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 为了更好地认识自己，某校七年级(1)班的小道同学通过调查问询，将获得的结果制成了评价卡片(内容如下)。 班长：性格开朗，热心帮助他人。 老师：能独立思考，学习效率高，领导能力强，打扫卫生积极。 小道同学认识自己的方式是（ ） A. 和他人比较 B. 自我分析 C. 他人的评价 D. 角色扮演 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：题干中小道通过班长和老师的评价来认识自己，属于借助他人的反馈了解自身特点，因此，小道同学认识自己的方式是他人的评价，故C符合题意； A：和他人比较需要主动与他人对比，题干未体现此过程，故A不符合题意； B：自我分析是个人主动反思，而题干强调他人评价，故B不符合题意； D：角色扮演与题干中收集他人评价的方式无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 面对“儿子的困惑”，爸爸的回答最恰当的是（ ） 儿子的困惑 儿子：爸爸，你说我长大后能有出息吗? 爸爸：为什么这么问? 儿子：因为我在学校学习不算好啊…… A. “你需要学会自主自立” B. “你需要拒绝不良诱惑” C. “你需要学会发泄情绪” D. “你需要正确认识自己” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“你需要学会自主自立”，强调独立性，但儿子的问题源于自我评价偏差，与自立关联不大，故A不符合题意； B：“你需要拒绝不良诱惑”，针对抵制诱惑，题干未涉及诱惑内容，故B不符合题意； C：“你需要学会发泄情绪”，强调情绪释放，但儿子的问题是对自身能力的怀疑而非情绪失控，故C不符合题意； D：“你需要正确认识自己”，直接回应儿子因成绩否定自我的错误认知，强调全面看待自身价值，故D符合题意； 故本题选D。 12. 学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（ ） A. 学生可以在生活实践中认识自己 B. 学生都能了解自身的优势和不足 C. 参加活动是学生主要的学习任务 D. 参加生活实践才能让自己变优秀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径及实践对个人发展的作用。 A：学生通过劳动后检视行为，说明他们能在实践中反思并认识自己，故A符合题意； B：“都能”表述绝对化，并非所有学生都能全面了解自身优缺点，故B错误； C：学生主要任务是学习科学文化知识，实践活动是补充而非“主要任务”，故C错误； D：“才能”过于绝对，变优秀可通过多种途径，并非仅依赖实践，故D错误。 故本题选A。 13. 巴黎奥运会上，游泳运动员潘展乐在获得男子4×100混合泳接力赛金牌后接受采访，他说：“谢谢队友给我创造的信心和优势，比赛已经结束了，冠军是我们的，不满意的应该是别人……”我们从潘展乐的身上看到了（ ） A. 欣赏自己的长处和优势 B. 孤芳自赏，骄傲自大 C. 欣赏自己的短处和劣势 D. 盲目自信，缺乏谦虚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对欣赏自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，潘展乐在采访中感谢队友并肯定团队成绩，这体现了对自身及团队优势的认可，属于积极欣赏自己的表现，故A说法正确； B：“孤芳自赏，骄傲自大”与潘展乐感谢队友、强调团队合作的言行不符，故B说法错误； C：“题干未提及“短处和劣势”，且潘展乐并未表达对自身不足的欣赏，故C说法错误； D：潘展乐的自信建立在实际成绩基础上，且未贬低他人，并非“盲目自信”，故D说法错误； 故本题选A。 14. 从东京奥运会到巴黎奥运会，全红婵一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她一次次地告诉自己，“还有突破的空间，还需要不断地训练和学习，成为更好的自己。”她的这种态度（ ） A. 表明欣赏自己的优秀，就会让自己停滞不前 B. 有利于发掘自身潜能，不断提升自己的能力 C. 说明她没有正确认识自己，拒绝与他人合作 D. 表明她执着于追求梦想，不惜付出一切代价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干强调全红婵不断突破自我，而选项A认为“欣赏自己的优秀会停滞不前”，与题意相反，故A说法错误； B：全红婵通过持续训练和学习提升自己，体现其积极发掘潜能的态度，故B符合题意； C：题干未提及“拒绝与他人合作”，且全红婵的自我突破恰恰体现正确认识自己，故C说法错误； D：“不惜一切代价”表述极端，题干未体现其付出不合理代价，故D说法错误； 故本题选B。 15. 2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（ ） ①把握自身禀赋以促进自我发展 ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：陈丽君根据自身身高条件调整角色方向，说明她能够把握自身禀赋，促进自我发展，故①符合题意； ②：题干未体现陈丽君向他人学习的内容，其成功源于对自身条件的认知和努力，故②不符合题意； ③：陈丽君从花旦转向小生，找到更适合的发展方向，说明要寻求适合自身发展的空间，故③符合题意； ④：“常立志”指频繁改变目标，带有消极含义，而陈丽君是在理性调整后坚持努力，并非随意改变志向，故④说法错误； 故本题选B。 16. 美国、日本、芬兰等国家的职业生涯教育渗透小学、中学、大学的整个学习过程，将学生人生观、职业观和劳动观的塑造融入各个学习阶段，与学生的知识技能培养同步进行。这样做（ ） A. 能够让学生全面认识自己的生理状况 B. 有利于提高学生能力，做更好的自己 C. 要求学生按学校需求选择自己的人生 D. 能够培养实现中国梦需要的合格人才 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：职业生涯教育主要涉及观念和能力培养，与生理状况无关，故A说法错误； B：题干强调职业生涯教育融入各个学习阶段，帮助学生塑造正确观念，并与知识技能同步培养。这有助于学生提升综合能力（如自我认知、决策能力），促进个人成长，从而实现做更好的自己，故B符合题意； C：题干未体现“按学校需求选择人生”，且强调学生自主发展，故C说法错误； D：“中国梦”是中国特有的发展目标，题干描述的是外国做法，未涉及中国语境或中国梦，故D说法错误； 故本题选B。 17 下列两则古语名言，启示我们（ ） “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。” “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” ①要树立远大志向 ②确立人生志向，就能无往而不胜 ③梦想是对未来不切实际的幻想 ④梦想能激发对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：两则古语均强调树立远大志向的重要性，如“立志而圣则圣矣”直接点明立志的意义，故①符合题意； ②：古语虽肯定志向的力量，但“就能无往而不胜”过于绝对，忽略了实践等其他因素，故②说法错误； ③：古语中的“志”是积极且现实的追求，而非“不切实际的幻想”，故③说法错误； ④：第二则古语强调志向能突破困难（如“无坚不入”），说明梦想能激发热情和勇气，故④符合题意； 故本题选B。 18. 饺子导演从小喜欢漫画，立志为中国动漫事业作贡献。为此，即便经历了诸多的挫折，他也未曾放弃。2025年春节期间，他执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》上映，截至2025年3月23日，全球总票房突破152亿元，位居全球影史票房榜第五，创造了中国动画电影的票房奇迹。他的经历告诉我们（ ） A. 应将成为电影导演当作个人终极梦想 B. 做有梦想的少年，勇于追梦勤于圆梦 C. 只要我们有了梦想，就一定能够实现 D. 青少年都应树立一个无比宏大的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：将电影导演作为个人终极梦想的说法过于绝对，每个人的梦想应根据自身情况设定，故A说法错误； B：饺子导演坚持梦想、克服挫折并取得成功，体现了青少年应勇于追梦、勤于圆梦，故B符合题意； C：“有了梦想就一定能够实现”忽略了努力和行动的重要性，说法绝对化，故C说法错误； D：“都应树立宏大梦想”未考虑个人实际情况的差异，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 19. 2024年5月28日，改编自广东独臂篮球少年张家城的真实成长故事的励志电影《我，就是风!》公映。张家城痛失右臂后，凭借对篮球的喜爱和超强的毅力，练就了一身高超的球技，始终保持对梦想的不懈追求……张家城的故事告诉我们（ ） ①找到自己喜爱的领域有助于发掘潜能 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③接纳自己不满意的地方就能成为名人 ④欣赏自己的长处和优势是成功的关键 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、发掘潜能、梦想的作用等知识。 ①：张家城因对篮球的喜爱而坚持练习并激发潜能，说明找到喜爱的领域有助于发掘潜能，故①符合题意； ②：张家城凭借对梦想的追求克服困难，说明梦想能激发生命热情和勇气，故②符合题意； ③：“接纳自己不满意的地方就能成为名人”表述绝对化，接纳不足是正确态度，但“成为名人”并非必然结果，故③说法错误； ④：材料强调通过努力弥补缺陷，而非单纯依赖长处，“成功的关键”表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 20. 中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。为了实现梦想，我们应该（ ） A. 制定好计划，等待机会，机会来了再努力 B. 把梦想放在心里，不用付诸行动 C. 明确目标，努力学习，不断提高自身素质，为实现梦想而努力奋斗 D. 每天都想象自己实现梦想后的美好生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的正确途径。 A：制定计划但被动等待机会，忽视了主动努力的重要性，故A说法错误； B：仅将梦想放在心里而不行动，违背了实践的必要性，故B说法错误； C：明确目标并努力学习，符合脚踏实地、积极奋斗的要求，故C说法符合题意； D：仅想象美好生活而未强调行动，属于空想，故D说法错误； 故本题选C。 21. 2025年春季“双减”大背景下，河南多地学校推出了“花式作业”，比如做一道拿手菜、参与一项社会调查……对此你的看法是（ ） A. 支持，学习不重要，培养劳动习惯多样思维最重要 B. 反对，学习最重要，做这些活动毫无意义耽误学习 C. 支持，我们生活中所见所感所触所做都可以是学习 D. 支持，我们要学习生活中的一切事情方可全面成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容。 A：“学习不重要”表述错误，作为学生学习仍是重要的，只是形式更丰富，故A错误； B：实践性作业是“双减”倡导的素质教育方式，能促进全面发展，故B错误； C：我们生活中所见所感所触所做都是学习，实践性作业属于广义的学习，符合“生活即学习”的理念，故C符合题意； D：“学习一切事情”过于绝对化，不符合实际，故D错误； 故本题选C。 22. 2025年4月23日是第30个世界读书日。今年的主题是“阅读：通往未来的桥梁。”河南多所学校积极开展形式多样的青少年读书行动，努力打造书香校园。青少年要积极参加阅读行动是因为（ ） A. 阅读书籍是我们学习的唯一路径 B. 学习可以让我们未来过上富裕的生活 C. 阅读书籍让我们生活过得更优雅 D. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性相关知识。 A：阅读是学习的重要途径，但并非唯一路径（如实践、交流等也是学习方式），故A说法错误； B：学习能促进个人发展，但将其目的仅归结为“过上富裕生活”过于片面且功利，故B说法错误； C：阅读确实能提升个人修养，但题干强调阅读是“通往未来的桥梁”，更侧重对未来的持续影响，C未直接体现这一核心，故C不符合题意； D：学习为人生积累能量，是实现梦想的持久动力，直接呼应题干中“通往未来”的主题，故D符合题意； 故本题选D 23. 如今，有“行走的课堂”之称的研学旅行备受青睐。“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，以现实情境启发思考，用亲身体验探寻答案，是学校课堂教学的有益补充。这让我们明白（ ） A. 参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” B. 养成良好的学习习惯，科学合理地规划学习时间 C. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍 D. 开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：研学旅行强调通过社会实践补充课堂学习，与题干中“学与游结合”“现实情境启发思考”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及学习习惯或时间规划的内容，故B不符合题意； C：题干强调实践对学习的补充作用，而非知识更新速度带来的压力，故C不符合题意； D：选项强调服务社会，题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选A。 24. “工欲善其事，必先利其器。” 这句话启示我们在学习中要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 善于运用不同的学习方式 C. 掌握科学的学习方法 D. 树立远大的学习目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 C：“工欲善其事，必先利其器”强调工具的重要性，比喻学习中应掌握科学方法以提高效率，故C符合题意； A：发现兴趣是学习动力的来源，与“工具”无关，A不符合题意； B：不同学习方式侧重形式，而题干强调方法本身，故不直接对应，B不符合题意； D：树立目标属于学习方向，与“利器”的实践方法无关，D不符合题意； 故本题选C。 25. 习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，他希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。以下最能体现材料主题的是（ ） A. 学习伴成长 B. 阅读是学习的唯一方式 C. 少年有梦想 D. 阅读是学生生活的全部 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查学习伴成长的相关知识。 A：题干信息中习近平书记对孩子们提出的希望，体现了阅读、学习的重要性，体现了学习伴成长，故A选项说法正确； B：阅读不是学习的唯一方式，故B选项说法错误； C：题干信息主要体现了要重视阅读，与少年有梦无关，故C选项不合题意； D：阅读不是学生生活的全部，我们的学习生活非常丰富，故D选项说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题（共四大题10小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 徐枫灿出生于浙江金华，因小时候爱看动画片，成了飞行员舒克的“小粉丝”，渴望有一天能驾驶飞机，在天空自由翱翔。高考时她以优异的成绩考入了陆军航空兵学院。她严重恐高，但她以惊人的毅力和决心，反复锻炼克服了恐高，练就过硬的飞行技术。2025年五四青年节，作为全国人大代表的她在高校发言时说：“希望你们勤勉努力，因为奋斗的青春最美，实现梦想的感觉最酷。” 徐枫灿的人生轨迹图 （1）小明看了徐枫灿的事迹后，认为“规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！”你如何看待他的观点？ （2）追求榜样足迹，规划初中生活。徐枫灿的人生轨迹，对我们规划初中生活有何启示？ 【答案】（1）小明的观点是错误的。 理由：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 论据②：合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐枫灿的人生轨迹→可链接规划初中生活的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务。 【活动一 “立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析小闽认识自己的途径。 【活动二 “互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 解惑台：…… （2）请你结合所学知识，为遇到困惑同学进行解惑。 【活动三 “成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 （3）联系所学，请把方法谈板块补充完整 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板： ①__________ ②_______ ③…… 寄语板： _____________________ 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己； ②通过他人评价来认识自己。 （2）解惑台：①通过对自我的全面分析来认识自己； ②我们要学会接纳自己； ③我们也要学会欣赏自己。 （3）方法板：①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 ②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己。 ④不断完善自己。 ⑤不断发掘自己的潜能。 ⑥更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 寄语板：做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 青春的我们意气风发、朝气蓬勃，拥有无限可能。让我们行动起来，超越自己，飞得更高、走得更远！ 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径和方式、接纳自己、欣赏自己、做更好的自己的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用认识自己的途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己心中的我：个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人→可链接通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：父母心中的我；同学心中的我；老师心中的我→可链接通过他人评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用正确认识自己的方式、接纳自己、欣赏自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊→可链接通过对自我的全面分析来认识自己+接纳自己+欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用做更好的自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向高处飞翔、做更好自己，方法谈→可链接做更好自己的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查撰写一段成长寄语，开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28. 阅读材料，回答问题 【故事】 小明品学兼优，常常以人为镜寻找自己的缺点，及时改进。一次，他代表学校参加省里作文比赛，没能获奖。此后他认真总结失败教训，有针对性的加强训练，主动寻求老师的帮助，从而发现不足，经过一段时间的努力，他的写作水平有了显著的提高。 （1）改正缺点的方法有哪些？（两个即可） （2）小明的故事说明不断完善自己需要怎么做？ 【答案】（1）①从最容易改正的缺点开始；具体描述自己的缺点； ②请自己信任的人来协助； ③作出改正缺点的公开承诺； ④运用自己改正缺点的成功经验； ⑤及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力； ⑥通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 （2）①我们要善于发挥自己的优点和长处， ②及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足； ③我们还要善于向他人学习，向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：不断完善自己的要求、改正缺点的方法。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查改正缺点的方法，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用完善自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：此后他认真总结失败教训，有针对性的加强训练，主动寻求老师的帮助，从而发现不足→可链接完善自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。他在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）请运用所学知识，说一说你对学习重要性的认识? （2）阅读上述材料，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何做有梦想的少年? （3）生逢伟大时代，人人都是追梦者。为了实现梦想我们要做哪些事情?请同学们列出自己的梦想清单。 必须现在做的事 ①_______。 可以将来做的事 ②_______。 需要用一生来做的事 ③_______。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3） ①. 努力学习、遵纪守法、团结同学、孝敬父母、诚实守信等 ②. 认真工作、自主创业、游历祖国大好河山等 ③. 磨砺坚强意志、关爱他人、热爱祖国、乐于助人等 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志不立，天下无可成之事→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列出自己的梦想清单，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $