精品解析：江苏省连云港市赣榆初级中学 2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

江苏省盐城市大丰区飞达路初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题(请在下列四个选项中选出最符合题意的一项，并将所选答案写在表格内，每小题1分，共16分) 1. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 2. 举国欢庆日子里，有万家灯火的喜悦，也有奔波忙碌的身影。抢抓工期的工人、保家卫国的战士、坚守岗位的医护人员、巡逻值守的人民警察……这是一群人守护一群人的责任担当，也是用“辛苦指数”换取“幸福指数”的付出奉献。这表明（ ） ①社会生活丰富多彩 ②美好的社会生活需要大家共创 ③社会发展由大家共同推动 ④人们的物质生活水平不断提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 4. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开社会支持 C. 前者体现个人对社会推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 5. 以下是小秦预习课本时画的思维导图。这一思维导图说明（ ） A. 父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素 B. 只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员 C. 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 D. 社会环境的好坏与我们能否成长为合格的社会成员无关 6. 2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报 ③形成正确的价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 7. 下面漫画中小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 8. 某校八（1）班学生开展了“城市发展与河流水质变化关系”探究性活动（活动步骤如下图），受到了社会的广泛好评。这启示我们中学生要（ ） 发现问题 观察到“河流污染”现象，确定本次研究的主题 → 调查分析 取样检测河流水质，走访流域附近的居民 → 解决问题 撰写可行性调查报告，向有关部门提出建议 A. 参与实践，养成亲社会行为 B. 亲近社会，突出个人发展 C. 关心时事，自觉履行义务 D. 建言献策，制裁违法犯罪 9. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 10. 践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 12. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 13. “您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信，背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作，后果不堪设想。这警示我们（ ） A. 学会辨析网络信息，提高自我保护能力 B. 网上交往具有虚拟性，完全不可相信 C. 网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D. 要做到“信息节食”，拒绝接收短信 14. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 15. 连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于（ ） ①养成青少年亲社会行②增强社区居民环保意识 ③提高青少年的媒介素养④促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 电动自行车方便快捷，受众广泛，但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。对此理解正确的是（ ） A 青少年需守公德 B. 参与公共生活不必受约束 C. 青少年只需他律 D. 必要的约束也是一种保护 二、分析说明题 (本大题共2小题，共24分) 17. 近年来，乘坐公交车的人逐年减少，引发公众对“公交车专用道”的讨论。针对这一问题，同学们也表达了不同看法。 我建议取消“公交车专用道”。一些公交专用道利用率比较低，而旁边的社会车道却很拥堵。我觉得只要公交专用车道没有车，社会车辆就可以使用。 我上下学都是乘坐公交车，公交专用道的设置提高了公交运行的效率，减少了交通拥堵。但是经常有一些社会车辆会占用公交专用道，阻碍通行。对于这种行为，只有严厉的处罚才能解决问题。 北京市对部分公交专用道进行了优化调整，包括公休日和法定节假日放开使用、允许校车和单位通勤班车使用等。我觉得这些做法挺好的。 请你运用“遵守规则”的相关知识，围绕三位同学的看法，谈谈你的认识。 18. 某校八（1）班的同学们在道德与法治老师的带领下，以“走进社会生活”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【名人名言体现人生哲理】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若千个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。从中，我明白了…… 新考法·续写感悟 （1）从个人与社会的关系的角度，请你将上述感悟续写完整。 【在社会实践中成长】学校利用周末时间组织开展丰富多彩的社会实践活动，让同学们在社会实践中成长。大家积极参与，落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子。 （2）为什么要落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子？ 【数字化点亮美好生活】打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台选购衣物，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适；居家休闲，足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物…………生活因网络而美好。 （3）结合上述材料，谈谈你对“数字化点亮美好生活”的理解。 【做合格的网络参与者】同学们准备以“健康上网，做网络生活的主人”为主题，向全校同学发出倡议。 （4）请你协助完成下面的倡议书。 “健康上网，做网络生活的主人”倡议书 同学们： 享受安全健康的网络交往，是我们健康成长的有力保障。在网络生活中，我们应做到： ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ ④________________________________________________ 八（1）班 2025年9月25日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市大丰区飞达路初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题(请在下列四个选项中选出最符合题意的一项，并将所选答案写在表格内，每小题1分，共16分) 1. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：亮亮强调公共资源由全体社会成员共同使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故②符合题意； ③：丽丽指出社会需要规则和秩序，且成员需共同维护，体现社会秩序由大家共同维护，故③符合题意； ④：题干未提及岗位分工或职责，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 举国欢庆的日子里，有万家灯火的喜悦，也有奔波忙碌的身影。抢抓工期的工人、保家卫国的战士、坚守岗位的医护人员、巡逻值守的人民警察……这是一群人守护一群人的责任担当，也是用“辛苦指数”换取“幸福指数”的付出奉献。这表明（ ） ①社会生活丰富多彩 ②美好的社会生活需要大家共创 ③社会发展由大家共同推动 ④人们的物质生活水平不断提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 ①：题干强调不同职业群体的奉献，未体现社会生活的多样性，故①不符合题意； ②：不同群体通过奉献共同创造美好生活，符合“大家共创”的表述，故②符合题意； ③：工人、医护人员等共同推动社会运转，体现“共同推动社会发展”，故③符合题意； ④：题干未提及物质生活水平的变化，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误； B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误； C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意； D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开社会支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：第一句强调个人对社会的推动作用，第二句强调社会对个人的支撑作用，并非都强调“社会发展离不开个人努力”，故A不符合题意； B：第一句未直接体现“个人离不开社会支持”，而是强调个人参与对社区的作用，故B不符合题意； C：第一句通过“每户参与社区服务”体现个人对社会推动作用，第二句通过“国家航天工程支持”体现社会对个人的支撑作用，故C符合题意； D：前者强调个人促进社会进步，而非“社会决定个人发展”，后者强调社会对个人作用，故D说法错误； 故本题选C。 5. 以下是小秦预习课本时画的思维导图。这一思维导图说明（ ） A. 父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素 B. 只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员 C. 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 D. 社会环境的好坏与我们能否成长为合格的社会成员无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的重要因素，而不是决定性因素，A说法错误； B：“都能成长为一名合格的社会成员”说法太绝对，B说法错误； C：依据题干中小秦所画的思维导图分析，体现的是人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，C说法符合题意； D：离开良好的社会环境，不利于我们成为合格的社会成员，D说法错误； 故本题选C。 6. 2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报 ③形成正确价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为及其意义。 ①：参与社区服务属于社会实践活动，有助于青少年在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，故①符合题意； ②：志愿服务强调奉献精神，而非追求物质回报，故②说法错误； ③：通过公益活动传递温暖、服务社会，能够帮助青少年形成正确的价值观，并赢得他人尊重，故③符合题意； ④：科学文化素养的提升主要依赖知识学习，与志愿服务无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 下面漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ③：小华应关心国家和社会发展，多参与有益身心健康的活动，走出“宅生活” ，故③符合题意； ④：社会生活绚丽多彩，积极参加社会活动利于个人成长，小华应如此做，故④符合题意； ①：社会生活与我们息息相关，参与社会生活也是学习的一部分，并非无关，故①说法错误； ②：社会生活体验丰富与学习成绩好坏没有必然的因果联系，故②说法错误； 故本题选A。 8. 某校八（1）班学生开展了“城市发展与河流水质变化关系”探究性活动（活动步骤如下图），受到了社会的广泛好评。这启示我们中学生要（ ） 发现问题 观察到“河流污染”现象，确定本次研究的主题 → 调查分析 取样检测河流水质，走访流域附近的居民 → 解决问题 撰写可行性调查报告，向有关部门提出建议 A. 参与实践，养成亲社会行为 B. 亲近社会，突出个人发展 C. 关心时事，自觉履行义务 D. 建言献策，制裁违法犯罪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 A：分析题文，学生通过实地调查、分析并提出建议，体现了参与社会实践，培养亲社会行为，故A符合题意； B：活动关注社会问题而非“突出个人发展”，故B说法错误； C：题目强调实践行动而非“关心时事”，也不是履行义务，故C说法错误； D：中学生可建言献策，但“制裁违法犯罪”属于执法机关职责，故D说法错误； 故本题选A。 9. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、理性参与网络生活。 C： “我虽然能高效处理大量信息，但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题”这告诉我们使用人工智能辅助学习时要坚持独立思考，学会辨别筛选信息，故C正确； ABD：这三个选项本身说法正确，但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则、责任意识、奉献精神等知识。 ①：题干中“光盘行动”“礼让行人”“垃圾分类”等行为体现自觉遵守规则，推动文明进步，故①符合题意； ②：志愿者服务强调奉献，而非“索取物质回报”，故②说法错误； ③：志愿者通过奉献传递温暖，促进社会和谐，与题干中“三原色调和城市动人色彩”呼应，故③符合题意； ④：题干强调自觉文明行为，体现自律的重要性，“他律与自律”都重要，故④说法错误； 故本题选A。 11. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 12. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 B：依据教材知识，分析题文，很多公共场所悬挂“静”字，请勿大声喧哗目的是维护社会秩序，B符合题意； A：题文未体现改变社会规则，体现的是遵守规则，A说法与题不符； C：规则的建立不是限制人身自由，必要的限制是公民享有自由的保障，C说法错误； D：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，D说法错误； 故本题选B。 13. “您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信，背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作，后果不堪设想。这警示我们（ ） A. 学会辨析网络信息，提高自我保护能力 B. 网上交往具有虚拟性，完全不可相信 C. 网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D. 要做到“信息节食”，拒绝接收短信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：学会辨析网络信息，提高自我保护能力，符合题干中防范诈骗短信的要求，故A符合题意； B：“完全不可相信”过于绝对，忽略了正规网络信息的价值，故B说法错误； C：“远离电子产品”不符合现实生活需求，应理性使用而非彻底远离，故C说法错误； D：“拒绝接收短信”属于极端做法，无法应对必要信息沟通，故D说法错误； 故本题选A。 14. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于（ ） ①养成青少年亲社会行为②增强社区居民环保意识 ③提高青少年的媒介素养④促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为、坚持绿色发展道路。 ①：青少年参与“垃圾分类小课堂”活动，服务社会、奉献社会，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：向居民普及垃圾分类知识，能增强社区居民环保意识，引导居民践行环保行动，故②符合题意； ③④：该活动围绕垃圾分类展开，与提高青少年的媒介素养、促进社区居民和睦相处无关，故③④不符合题意； 故本题选A。 16. 电动自行车方便快捷，受众广泛，但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。对此理解正确的是（ ） A. 青少年需守公德 B. 参与公共生活不必受约束 C. 青少年只需他律 D. 必要约束也是一种保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由和法治的关系。 D：根据所学，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保 障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，法治既规范自由又保障自由。据此，“驾驶电动自行车必须年满16周岁”，体现了必要的约束也是一种保护，故D说法正确； A：题文中体现的是法律的约束，不是守公德，故A说法错误； B：参与公共生活必须遵守法律法规，不是不必受约束，故B说法错误； C：青少年既需要他律，也需要自律，故C说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 (本大题共2小题，共24分) 17. 近年来，乘坐公交车的人逐年减少，引发公众对“公交车专用道”的讨论。针对这一问题，同学们也表达了不同看法。 我建议取消“公交车专用道”。一些公交专用道利用率比较低，而旁边的社会车道却很拥堵。我觉得只要公交专用车道没有车，社会车辆就可以使用。 我上下学都是乘坐公交车，公交专用道的设置提高了公交运行的效率，减少了交通拥堵。但是经常有一些社会车辆会占用公交专用道，阻碍通行。对于这种行为，只有严厉的处罚才能解决问题。 北京市对部分公交专用道进行了优化调整，包括公休日和法定节假日放开使用、允许校车和单位通勤班车使用等。我觉得这些做法挺好的。 请你运用“遵守规则”的相关知识，围绕三位同学的看法，谈谈你的认识。 【答案】①规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则需要调整和完善。北京市优化调整公交专用道使用规则，体现了对规则的合理改进，既考虑公交运行效率，也兼顾社会车辆需求，符合实际情况。②遵守社会规则需要他律和自律。部分社会车辆占用公交专用道，违反了交通规则，影响公交通行效率，这就需要通过严厉处罚等他律手段约束行为，同时也需要司机增强规则意识，自觉遵守规则。③我们要坚定维护规则，也要积极改进规则。对于公交专用道的使用，不能简单主张取消或仅靠处罚，而应结合实际情况，在保障公交优先的前提下，通过合理调整规则，平衡各方利益，让规则更好地服务于社会生活。 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则、改进规则。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为中学生，需要调用遵守规则、改进规则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：建议取消公交专用车道→规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则需要调整和完善。北京市优化调整公交专用道使用规则，体现了对规则的合理改进，既考虑公交运行效率，也兼顾社会车辆需求，符合实际情况。 关键词②：对于占用公交占用车道的现象只有靠最严厉的处罚才能解决问题→遵守社会规则需要他律和自律。部分社会车辆占用公交专用道，违反了交通规则，影响公交通行效率，这就需要通过严厉处罚等他律手段约束行为，同时也需要司机增强规则意识，自觉遵守规则。 关键词③：北京市对部分公交专用车道进行了优化调整→我们要坚定维护规则，也要积极改进规则。对于公交专用道的使用，不能简单主张取消或仅靠处罚，而应结合实际情况，在保障公交优先的前提下，通过合理调整规则，平衡各方利益，让规则更好地服务于社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校八（1）班的同学们在道德与法治老师的带领下，以“走进社会生活”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【名人名言体现人生哲理】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若千个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。从中，我明白了…… 新考法·续写感悟 （1）从个人与社会的关系的角度，请你将上述感悟续写完整。 【在社会实践中成长】学校利用周末时间组织开展丰富多彩的社会实践活动，让同学们在社会实践中成长。大家积极参与，落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子。 （2）为什么要落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子？ 【数字化点亮美好生活】打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台选购衣物，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适；居家休闲，足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物…………生活因网络而美好。 （3）结合上述材料，谈谈你对“数字化点亮美好生活”的理解。 【做合格的网络参与者】同学们准备以“健康上网，做网络生活的主人”为主题，向全校同学发出倡议。 （4）请你协助完成下面的倡议书。 “健康上网，做网络生活的主人”倡议书 同学们： 享受安全健康的网络交往，是我们健康成长的有力保障。在网络生活中，我们应做到： ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ ④________________________________________________ 八（1）班 2025年9月25日 【答案】（1）示例：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。人的身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会的发展离不开每个人的努力。我们的成长是不断社会化的过程。 （2）示例：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）示例：①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。③网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （4） ①. 正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，以健康的心态把网络作为生活的补充。 ②. 增强安全防范意识、辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求，避免上当受骗。 ③. 遵守道德和法律，文明上网，善于利用网络解决学习和生活中的问题。 ④. 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”，同时不把自己禁锢在“信息茧房”中。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为、理性参与网络生活等。 能力考查：描述和阐述问题的能力、分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识回答。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的原因，可结合教材知识回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络对生活方式、生产方式的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然…… 足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物→可链接网络对生活方式的影响。 关键词②：在电商平台选购衣物，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适→可链接网络对生产方式的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查理性参与网络生活的相关知识,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $