精品解析：内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗联盟校2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024---2025学年度上学期期中考试 七年级（历史）试卷 满分：50分 时间：50分钟 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 某中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，你建议他们去（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡人遗址 2. 如图中的文物，稻谷堆积数量之多，保存程度之完好在同时代遗址的考古中极为罕见。陶体上的猪憨态可掬，反映了当时已驯化和饲养家畜。这些文物所属原始人类是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 3. 早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是( ) A 开始使用铁制农具 B. 逐步推广牛耕技术 C. 饲养家畜制造陶器 D. 确立土地私有制度 4. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 5. 夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是（ ） A. 建国者没有打好基础 B. 不注意与周边少数民族的关系 C. 后期统治者昏庸暴虐 D. 内部发生严重叛乱 6. 《史记》记载“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌人）至则举烽火。诸侯悉至……”这表明受封诸侯对周天子义务是（ ） A. 定期到周室朝觐 B. 派兵随从周王作战 C. 定期向周王纳贡 D. 对下属再分封 7. “千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是(　　) A. 使用骨耜 B. 牛耕 C. 使用木制工具 D. 使用石制工具 8. 许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ） A. 兼并战争 B. 王室衰微 C. 经济发展 D. 新经济秩序确立 9. 史书记载，春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是（ ） A. 诸侯国的割据混战日益扩大 B. 人民遭受的灾难更加深重 C. 历史向着统一的方向发展 D. 封建制度正逐步确立起来 10. 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（ ） A. 奖励耕战 B. 承认土地私有 C. 废除旧贵族特权 D. 建立县制 11. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ） A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的可以免除徭役 B. 允许土地自由买卖 C. 废除贵族的世袭特权 D. 改革户籍，严明法度 12. 《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A. 商鞅变法失败原因是触犯了奴隶主贵族利益 B 社会改革必须顺应历史潮流 C. 太子即位后顺应民心处死商鞅 D. 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价 13. 小王去四川旅游回来，用照片向同学们介绍自己参观著名景点时说：这一伟大水利工程使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。他介绍的工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 京杭大运河 D. 会通河 14. 小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 15. 为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。有同样主张的思想家是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 第Ⅱ卷 二、选择题：（本题共3小题，共20分）。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）请写出①②对应的遗址名称。并归纳①②处居民生产生活的共同点。 （2）根据材料二指出李冰主持建造都江堰的目的是什么？ 17. 古代政治制度是古代历史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承，也有变化。阅读材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。—《礼记·礼运》 材料二：“禹传子，家天下。” 材料三：“封建亲戚，以藩屏周” （1）材料一反映我国古代的哪一项制度？ （2）材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？ （3）材料三反映的是什么时期的什么制度？这种制度所形成的社会统治者等级有哪些？简要指出在当时为什么要实行这样的制度？ 18. 和谐、法治是社会主义核心价值观的重要内容。这种思想根植于中国古代优秀的文化传统中。阅读下列材料，回答问题 材料一 如图所示 ——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。” ——《孟子》 材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 材料四 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）据材料一孔子提出了怎样的治国主张？孟子发展孔子学说形成了怎样的治国思想？引用材料二原文指出此治国思想要求统治者对百姓采取怎样政策？ （2）材料三中韩非子的思想主张是什么？依据材料四，指出正确的治国方略应该是什么？ （3）这些思想家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，这在思想领域表现称作什么？对中国产生什么影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024---2025学年度上学期期中考试 七年级（历史）试卷 满分：50分 时间：50分钟 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 某中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，你建议他们去（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”和所学知识可知，北京人是世界上最重要的原始人类之一，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，B项正确；元谋人发现地点在云南省元谋县，距今约170万年，能制造工具，知道用火，是我国境内目前已确认的最早的古人类，不符合题意，排除A项；山顶洞人遗址距今约3万年，不是直立人，是智人，排除C项；河姆渡遗址是原始农耕居民的典型代表，不是直立人，排除D项。故选B项。 2. 如图中的文物，稻谷堆积数量之多，保存程度之完好在同时代遗址的考古中极为罕见。陶体上的猪憨态可掬，反映了当时已驯化和饲养家畜。这些文物所属原始人类是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“稻谷堆积数量之多，保存程度之完好在同时代遗址的考古中极为罕见。陶体上的猪憨态可掬，反映了当时已驯化和饲养家畜”并结合所学知识可知，与此相关的是河姆渡人。生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，会制造黑陶，猪纹陶钵是其代表，C项正确；北京人和山顶洞人生活在旧石器时代，未进入原始农耕时代，排除AB项；半坡居民种植的农作物是粟，排除D项。故选C项。 3. 早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是( ) A 开始使用铁制农具 B. 逐步推广牛耕技术 C. 饲养家畜制造陶器 D. 确立土地私有制度 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识分析选项可知，A项我国最早使用铁制农具是在春秋时期；B项牛耕技术在春秋战国时代初步推广；D项春秋战国时期确立土地私有制度。所以ABD项都不符合河姆渡和半坡居民时期的特征。河姆渡和半坡居民开始了定居的农耕生活，种植农业、饲养家畜，开会制造陶器。故选C。 4. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据题干上图年代尺中的内容，①约公元前2070年是禹建立夏朝的时间，②约公元前1600年是汤灭亡夏朝，建立商朝的时间，③公元前1046年是武王代纣，建立西周的时间，④公元前770年是平王东迁洛邑，东周开始的时间，由此可知，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故答案选A。 5. 夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是（ ） A. 建国者没有打好基础 B. 不注意与周边少数民族的关系 C. 后期统治者昏庸暴虐 D. 内部发生严重叛乱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都,商朝灭亡。周幽王是西周最后一个王，朝政腐败，社会各种矛盾激化，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。因此夏、商、西周三个王朝灭亡的共同原因是后期统治者昏庸暴虐。选项C符合题意；夏、商、西周三个王朝建国者都是明君，A排除；不注意与周边少数民族的关系，不是灭亡的共同原因，B排除；内部发生严重叛乱，不是灭亡的共同原因，D排除。故选C。 6. 《史记》记载“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌人）至则举烽火。诸侯悉至……”这表明受封诸侯对周天子的义务是（ ） A. 定期到周室朝觐 B. 派兵随从周王作战 C. 定期向周王纳贡 D. 对下属再分封 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌人）至则举烽火。诸侯悉至……”并结合所学知识可知，题干反映的是诸侯要承担带兵随从周天子作战，拱卫周王室的义务，B项正确；定期到周室朝觐、定期向周王纳贡，都属于诸侯王的义务，但与题干反映的派兵随从周王作战不符合，排除AC项；对下属再分封，属于诸侯王的权利，排除D项。故选B项。 7. “千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是(　　) A. 使用骨耜 B. 牛耕 C. 使用木制工具 D. 使用石制工具 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期还可以看到一种新的耕作场景”的信息，结合所学知识可知，以前中原地区使用称为耒耜的脚踏耕具，我国牛耕技术的使用，始于春秋战国时期，这是人类社会进入一定文明时代的一个标志，B项符合题意；ACD不符合题意；所以答案选择B。 【点睛】解题的关键是抓住题干的时间春秋时期，学生运用基础知识分析四个选项出现的时间，用排除法来解答本题。 8. 许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期哪一特点（ ） A. 兼并战争 B. 王室衰微 C. 经济发展 D. 新经济秩序确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干列举的退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语并结合所学知识可知，这些成语均源于春秋战国时期的军事事件，如退避三舍出自晋楚城濮之战（战争策略）、卧薪尝胆出自吴越争霸（复仇战争）、围魏救赵出自桂陵之战（军事谋略）、纸上谈兵出自长平之战（战争失败），共同体现了诸侯国之间频繁的兼并战争特点，A项正确；王室衰微虽是该时期背景，但成语未直接反映王室状况，排除B项；经济发展和新经济秩序确立与成语的军事主题无关，排除C项、D项。故选A项。 9. 史书记载，春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是（ ） A. 诸侯国的割据混战日益扩大 B. 人民遭受的灾难更加深重 C. 历史向着统一的方向发展 D. 封建制度正逐步确立起来 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期只剩下十几个”和所学知识可知，诸侯国数量锐减，表明通过兼并战争，小国被大国吞并，历史正朝着统一的方向发展，符合战国末期秦统一六国的史实，C项正确；从春秋到战国，割据混战并未扩大，反而因兼并导致国家减少，排除A项；人民灾难是战争后果，但材料未直接体现此趋势，排除B项；封建制度确立是春秋战国社会变革内容，但材料焦点是国家数量变化，与统一趋势更直接相关，排除D项。故选C项。 10. 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（ ） A. 奖励耕战 B. 承认土地私有 C. 废除旧贵族特权 D. 建立县制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“对后世地方行政制度影响最深远”并结合所学知识可知，商鞅变法中，建立县制确立了由中央直接任命官员管理地方的新行政体系，取代了分封制，加强了中央集权，为秦朝及后世郡县制的推广奠定了基础，直接影响中国封建社会的地方行政制度，D项正确；奖励耕战主要促进经济和军事发展，不涉及行政结构，排除A项；承认土地私有是经济改革，与土地制度相关，排除B项；废除旧贵族特权是政治改革，削弱贵族势力，但未直接改变地方管理模式，排除C项。故选D项。 11. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ） A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的可以免除徭役 B. 允许土地自由买卖 C. 废除贵族的世袭特权 D. 改革户籍，严明法度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“商鞅变法触动了大贵族的利益”和所学知识可知，商鞅变法最能触动大贵族利益的是废除贵族的世袭特权，C项正确；奖励耕织，生产粮食布帛多的可以免除徭役是为了发展农业，排除A项；允许土地自由买卖，有利于地主阶级实力的发展，排除B项；改革户籍，严明法度是为了加强对百姓的控制，排除D项。故选C项。 12. 《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A. 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B. 社会改革必须顺应历史潮流 C. 太子即位后顺应民心处死商鞅 D. 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，商鞅变法因触犯了奴隶主贵族利益，导致旧贵族的不满，新国君即位后商鞅被处死，说明改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价，D项正确；商鞅变法不是因为商鞅被处死而失败，变法使秦国国力大大针对国强，军队战斗力提高，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，排除A项；商鞅变法顺应了历史潮流，商鞅被处死并不能说明变法违背了历史发展潮流，排除B项；太子是守旧贵族的代表，排除C项。故选D项。 13. 小王去四川旅游回来，用照片向同学们介绍自己参观的著名景点时说：这一伟大水利工程使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。他介绍的工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 京杭大运河 D. 会通河 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干关键信息“四川”“成都平原”“水旱从人，不知饥馑”“天府之国”并结合所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建，位于四川成都平原，兼具防洪、灌溉功能，使成都平原成为“天府之国”，A项正确；秦始皇时期开凿的灵渠，连接湘江与漓江，沟通长江、珠江水系，位于广西，与四川无关，排除B项；隋朝开凿京杭大运河，北起涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），贯通南北，不涉及四川，排除C项；会通河为京杭大运河中段（山东境内），连接临清与济宁，与四川无关，排除D项。故选A项。 14. 小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，爷爷说“坏事也可以变成好事”，这说明了矛盾的对立面可以相互转化，这属于道家的主张。道家的主张是任何事物都有对立面，对立的双方可以互相转化，C项正确；儒家主张仁、仁政等，与材料题意不符，排除A项；法家主张加强中央集权，以法治国，不符合题意，排除B项；墨家主张兼爱、非攻等，与材料不符，排除D项。故选C项。 15. 为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。有同样主张的思想家是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，墨子主张“节用”，反对奢侈浪费，与“光盘”行动倡导的节约理念相符，C项正确；老子主张无为而治，排除A项；孟子主张仁政、民贵君轻，排除B项；韩非主张法治、中央集权，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、选择题：（本题共3小题，共20分）。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）请写出①②对应的遗址名称。并归纳①②处居民生产生活的共同点。 （2）根据材料二指出李冰主持建造都江堰的目的是什么？ 【答案】（1）遗址名称：①河姆渡遗址 ②半坡遗址；共同点：使用磨制石器；种植农作物；建造房屋；制作陶器等 （2）目的：根治岷江水患，发展川西农业。      【解析】 【小问1详解】 遗址：名称：根据材料一“大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等”和所学知识可知，①是河姆渡遗址。生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，会制造黑陶，猪纹陶钵是其代表；根据材料“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等”和所学知识可知，②是半坡遗址，半坡人居住半地穴式房屋，种植粟等。共同点：根据材料一“骨耜、骨镰、石斧、骨针、彩陶；稻谷、粟；干栏式建筑、半地穴式房屋；陶钵陶罐”并结合所学知识可知，①②处居民生产生活的共同点是使用磨制石器；种植农作物；建造房屋；制作陶器等。 小问2详解】 目的：根据材料二“ 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰”可知，李冰主持建造都江堰的目的是根治岷江水患，发展川西农业。 17. 古代政治制度是古代历史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承，也有变化。阅读材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。—《礼记·礼运》 材料二：“禹传子，家天下。” 材料三：“封建亲戚，以藩屏周” （1）材料一反映我国古代的哪一项制度？ （2）材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？ （3）材料三反映的是什么时期的什么制度？这种制度所形成的社会统治者等级有哪些？简要指出在当时为什么要实行这样的制度？ 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）人物：启。 制度：世袭制。 变化：从禅让制的“选贤与能”变为世袭制的“父死子继”。 （3）时期与制度：西周时期的分封制。 统治等级：天子、诸侯、卿大夫、士。 原因：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子通过分封亲属、功臣等，让他们管理封地，以此加强对全国的统治。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“天下为公”结合所学知识可知，这里描述的是禅让制，禅让制是原始社会末期部落联盟首领推选的制度，以“选贤与能”为原则，将首领之位传给贤德之人。 【小问2详解】 人物：根据材料二“禹传子，家天下”结合所学知识可知，禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，启将禅让制变为世袭制，开始了“家天下”。 制度：结合所学知识可知，大禹的儿子启继位后，实行世袭制，从此开始了“家天下”。 变化：根据材料一“天下为公”和结合所学知识可知，这指的是禅让制，根据材料二“禹传子，家天下”结合所学知识可知，这指的是世袭制。更替首领位置的办法从禅让制的“选贤与能”变为世袭制的“父死子继”。 【小问3详解】 时期与制度：根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”意为周天子将土地和人民分封给亲属、功臣等，让他们建立诸侯国，以此作为周王室的屏障，巩固统治，故材料三反映的是西周时期的分封制。 等级：结合所学知识可知，分封制形成的等级有天子、诸侯、卿大夫、士。 原因：结合所学知识可知，实行分封制，是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子通过分封亲属、功臣等，让他们管理封地，以此加强对全国的统治。 18. 和谐、法治是社会主义核心价值观的重要内容。这种思想根植于中国古代优秀的文化传统中。阅读下列材料，回答问题 材料一 如图所示 ——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。” ——《孟子》 材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 材料四 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）据材料一孔子提出了怎样的治国主张？孟子发展孔子学说形成了怎样的治国思想？引用材料二原文指出此治国思想要求统治者对百姓采取怎样政策？ （2）材料三中韩非子的思想主张是什么？依据材料四，指出正确的治国方略应该是什么？ （3）这些思想家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，这在思想领域表现称作什么？对中国产生什么影响？ 【答案】（1）主张：以德治国或为政以德。 思想：仁政治国。 政策：省刑罚，薄税敛。 （2）主张：法治。 治国方略：法治和德治相结合。 （3） 名称：百家争鸣 影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一“治理国家要以德来感化人民”可知，孔子认为统治者治理国家应该用德行感化百姓，因此提出以德治国的主张。 思想：根据材料二“民为贵，社稷次之，君为轻”并结合所学知识可知，战国时期儒家代表人物孟子在孔子学说的基础上形成了更针对统治者的思想是统治者要施行仁政。 政策：根据材料二“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”可知，统治者只有对百姓施行仁政，减少刑罚和百姓税收，才可以增强国势，巩固统治 【小问2详解】 主张：结合材料三“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。…吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也”可知，韩非子主张法治，通过严刑峻法来控制人民。 方略：根据材料四“现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合”并结合所学知识可知，韩非子的思想成为秦朝的理论基础，但严刑峻法导致秦朝暴亡，因此正确的治国方略应是法治和德治相结合。 【小问3详解】 名称：根据所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 影响：根据所学知识可知，历史上把这一时期的不同学派称为诸子百家。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $