专题03 物态变化 单元复习 课件-----------2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件系统梳理了物态变化单元的温度、温度计、六种物态变化及水循环等核心知识，通过表格对比（如熔化与凝固的定义、特点）、实验探究（固体熔化、水沸腾）和易错提醒，构建知识网络，体现内在逻辑。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如“探究固体熔化”实验引导设计方案、分析图像得结论，“熔化凝固图像判断”培养模型建构能力。综合训练结合生活实例（如“白气”成因），分层设计满足不同需求，助力教师精准复习，提升学生应用与解决问题能力。

人教版2024八年级上册 期末复习 专题03 物态变化 1 定义：表示物体的冷热程度。 摄氏温度 （1）单位：摄氏度（℃）。 （2）规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度（0℃），沸水的温度定为100摄氏度（100℃），将0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。 “标准大气压”不可忽略。 （3）读法：①比0℃高的温度值直接读，例如“40℃”读作“40摄氏度”；②比0℃低的温度值在数字前加“-”，读作“负”或“零下”，例如“-10℃”读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”。 2 知识点01 温度 期中考试 知识剖析 2 ★ 易错提醒 一切物体都有温度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 知识点01 温度 期中考试 知识剖析 3 1 原理：测温物质热胀冷缩的性质。 种类：实验室用温度计、体温计、寒暑表等。 2 知识点02 温度计 期中考试 知识剖析 4 3 实验室用温度计的使用 （1）使用前，观察温度计的测量范围、分度值，待测温度不能超过温度计的测量范围。 （2）使用时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （3）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，待示数稳定后再读数，视线要与温度计中的液面相平。 知识点02 温度计 期中考试 知识剖析 5 4 玻璃体温计 （1）结构特点：玻璃泡与直玻璃管之间有一处狭道，离开人体后水银变冷收缩，狭道处水银断开，水银不能自动退回玻璃泡内。 （2）分度值和测量范围：分度值为0.1℃；测量范围为35~42℃。 （3）用法：使用前，要把水银甩回玻璃泡；读数时，可以离开被测人体。 知识点02 温度计 期中考试 知识剖析 6 ★ 易错提醒 知识点02 温度计 期中考试 知识剖析 7 1 物质常见的三种状态：固态、液态、气态。 物态变化：物质各种状态间的变化。物态变化关系图如图所示。 2 知识点03 物态变化 期中考试 知识剖析 8 ★ 易错提醒 1.发生物态变化时物质的种类不变。 2.物质的状态变化是温度变化等条件引起的。发生物态变化时，总是伴随着吸热和放热，若没有吸热或放热的过程，就不会有物态变化，但物体吸热或放热时不一定发生物态变化。 知识点03 物态变化 期中考试 知识剖析 9 物态变化 熔化 凝固 定义 物质从固态变成液态的过程 物质从液态变成固态的过程 特点 吸收热量 放出热量 实例 冰雪消融、铁块变成铁水 滴水成冰、蜡油固化 联系 固态和液态可以相互转化，熔化和凝固互为逆过程 知识点04 熔化和凝固 期中考试 知识剖析 10 1 实验装置 知识点05 研究固体熔化时温度的变化规律 期中考试 知识剖析 11 2 实验操作 （1）按照自下而上的顺序组装器材，确保用酒精灯火焰的外焰加热。将温度计插入试管时，使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触，避免接触容器底和容器壁。 （2）采用水浴法对海波和石蜡进行加热，点燃酒精灯，待温度计的温度升到40℃左右时开始计时，每隔1min记录一次温度，并观察海波或石蜡的状态变化；在海波或石蜡完全熔化后再记录4~5次数据。 （3）根据记录的数据绘制温度-时间图像，分析图像，得出结论。 知识点05 研究固体熔化时温度的变化规律 期中考试 知识剖析 12 3 实验图像 海波的熔化图像石蜡的熔化图像 知识点05 研究固体熔化时温度的变化规律 期中考试 知识剖析 13 4 实验结论 不同的物质熔化过程中温度的变化规律可能会不同。有的物质（如海波）在熔化过程中虽然继续吸热但温度保持不变，有的物质（如石蜡）在熔化过程中不断吸热，温度一直升高。 知识点05 研究固体熔化时温度的变化规律 期中考试 知识剖析 14 5 实验评估与总结 （1）陶土网的作用：使烧杯底部受热均匀。 （2）搅拌器的作用：搅拌固体小颗粒，使固体小颗粒受热均匀。 （3）水浴法加热的目的：使物体受热均匀，控制温度上升的速度，便于观察。 知识点05 研究固体熔化时温度的变化规律 期中考试 知识剖析 15 ★ 易错提醒 物体的温度等于熔点时，其物态无法确定。如标准大气压下，冰熔化时，低温的冰温度升高到0℃时，停止加热，此时的冰为0℃的冰；继续加热，冰开始熔化，熔化过程中，物质状态为冰水混合物，且温度保持0℃不变；当冰刚全部熔化成水时，立即停止加热，此时为0℃的水。 知识点05 研究固体熔化时温度的变化规律 期中考试 知识剖析 16 1 熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度。 （2）凝固点：液体凝固形成晶体时固定的凝固温度。 注意同种晶体的熔点和它的凝固点相同。 知识点06 熔点和凝固点 期中考试 知识剖析 17 2 晶体和非晶体 类型 晶体 非晶体 定义 熔化过程中有固定的熔化温度的固体 熔化过程中没有固定的熔化温度的固体 特点 ①有固定的熔化温度 ②熔化时吸收热量，温度不变 ①没有固定的熔化温度 ②熔化时吸收热量，温度持续升高 熔化(凝固)条件 ①温度达到熔（凝固）点 ②持续吸（放）热 持续吸（放）热 常见物质 海波、冰、食盐、各种金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等 知识点06 熔点和凝固点 期中考试 知识剖析 18 物态变化 汽化 液化 定义 物质从液态变为气态的过程 物质从气态变为液态的过程 特点 吸收热量 放出热量 方式 ①沸腾；②蒸发 ①降低温度；②压缩体积 实例 水沸腾；酒精蒸发；大雾散去；湿衣变干等 冬天眼镜片“起雾”；冰棍冒“白气”；雨、雾、露的形成等 知识点07 汽化和液化 期中考试 知识剖析 19 ★ 易错提醒 沸腾和蒸发是汽化的两种形式，不是物态变化的名称。 知识点07 汽化和液化 期中考试 知识剖析 20 液化方式 沸腾 蒸发 不同点 发生部位 液体内部和表面 液体表面 发生条件 达到沸点、持续吸热缺一不可 任何温度；不需要特殊条件 剧烈程度 剧烈有大量气泡出现 缓慢 温度变化 温度不变（需持续加热） 不加热时液体温度降低（不需加热） 影响因素 供热快慢、气压高低等 液体表面上的空气流动速度、液体的表面积、液体的温度、液体的种类等 相同点 都是汽化现象，都需要吸热 知识点08 沸腾和蒸发 期中考试 知识剖析 21 ★ 易错提醒 蒸发不是不需要吸热 蒸发吸收热量的来源： ①从周围的环境中吸收热量，导致环境温度降低； ②从自身吸收热量，导致液体自身温度降低。 知识点08 沸腾和蒸发 期中考试 知识剖析 22 1 定义：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫作沸点。 不同液体的沸点不同 如标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78℃。液体的沸点与液体的质量无关。 同种液体的沸点不是固定不变的，液体的沸点与液面上方的气压有关：气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低。 2 知识点09 沸点 期中考试 知识剖析 23 1 实验装置 知识点10 探究水在沸腾前后温度变化的特点 期中考试 知识剖析 24 2 实验操作 （1）按照自下而上的顺序安装器材，将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）点燃酒精灯，加热烧杯中的水，观察温度计的示数变化；当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，同时观察现象。 （3）根据记录的数据绘制水沸腾前后温度与时间关系的图像。 知识点10 探究水在沸腾前后温度变化的特点 期中考试 知识剖析 25 3 实验现象 （1）沸腾前，烧杯底部有少量气泡产生，气泡在上升过程中逐渐变小，未到液面就消失了，如图乙所示。上升过程中温度降低，水蒸气液化，气泡体积收缩变小。 图乙 知识点10 探究水在沸腾前后温度变化的特点 期中考试 知识剖析 26 3 实验现象 （2）沸腾时，烧杯底部有大量气泡产生，气泡在上升过程中不断变大，到水面处破裂，如图丙所示。 图丙 知识点10 探究水在沸腾前后温度变化的特点 期中考试 知识剖析 27 4 实验图像（如右图） 实验结论 （1）水在沸腾前，温度不断升高； （2）水在沸腾时，继续吸热，温度保持不变 5 知识点10 探究水在沸腾前后温度变化的特点 期中考试 知识剖析 28 6 实验评估与总结 （1）缩短加热时间的方法：提高所用水的初温、减少水的质量、烧杯上加盖。 （2）加热时，应使用酒精灯的外焰加热。 （3）烧杯中的水要适量，水太多，会使加热时间过长；水太少，温度变化过快，不易观察水在沸腾前的温度变化。 （4）盖子上留一小孔的目的：使烧杯内外气压相等。 （5）实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是受大气压影响或温度计存在问题。 知识点10 探究水在沸腾前后温度变化的特点 期中考试 知识剖析 29 物态变化 升华 凝华 定义 物质从固态直接变成气态的过程不经过液态 物质从气态直接变成固态的过程 特点 吸收热量 放出热量 实例 冬季结冰的衣服变干、樟脑丸变小、灯丝变细、干冰降温等 冰花、霜、雪、雾凇的形成等 知识点11 升华和凝华 期中考试 知识剖析 30 ★ 知识拓展 发生凝华时，温度在物质的凝固点以下。 知识点11 升华和凝华 期中考试 知识剖析 31 知识点12 自然界的水循环 期中考试 知识剖析 32 当温度计上没有标明零刻度时，温度计上的数字上大下小为“零上”，上小下大为“零下”；不需要估读。 方法01 温度计的读数方法 期中考试 知识剖析 33 由于温度计的刻度和内径是均匀的，所以实际温度的差值与温度计示数的差值成正比。如已知实际温度为、、（）， 所对应的温度计示数分别为、、(） 则： 方法02 比例法求不准确温度计问题 期中考试 知识剖析 34 物质的熔化、凝固图像 物态变化 晶体 非晶体 熔化 凝固 1 方法03 熔化、凝固的图像及判断方法 期中考试 知识剖析 35 判断方法 （1）判断熔化、凝固：图像中温度随时间整体呈上升趋势的是熔化，反之是凝固。 （2）判断晶体、非晶体：图像中有一段水平线段的是晶体，没有的是非晶体。 （3）判断熔点、凝固点：图像中水平线段所对应的温度值是熔点或凝固点。 2 方法03 熔化、凝固的图像及判断方法 期中考试 知识剖析 36 1.“白气”：是水蒸气遇冷液化形成的液态的小水滴，肉眼看得见。 2.水蒸气：是无色透明的气体，肉眼看不见。 方法04 区分“白气”和水蒸气 期中考试 知识剖析 37 1.A点纵坐标表示水的初始温度。 2.上升段（AB）表示水吸热，温度升高。 3.水平段（BC）表示达到沸点，继续吸热，水沸腾，温度不变。 4.D点纵坐标对应的是水的沸点；若D点对应温度低于100℃，则表示水面上方气压小于标准大气压。 方法05 识别水的沸腾图像 期中考试 知识剖析 38 1.明确物质的初状态和末状态，根据物态变化的概念进行分析判断。 2.根据吸热、放热情况判断。 3.根据熔化与凝固、汽化和液化、升华和凝华互为逆过程判断。 方法06 物态变化类型判断 期中考试 知识剖析 39 （2025·盐山县期末）12月15日一场大雪使盐山的气温达到了历史新低-20℃，城南的宣惠河面结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是-20℃，下列说法中正确的是（ ）。 A、整个冰层的温度都是-20℃ B、冰的上表面为0℃，下表面是-20℃ C、冰的上表面为-20℃，下表面是0℃ D、整个冰层的温度都是0℃ C 考点01 摄氏温度的规定及单位 综合训练 40 解：整个冰层的温度是不相同的，因为冰层的上下表面接触的物质不同，所以温度不同：上表面接触的是空气，其温度与空气的温度相同，下表面接触的是水，为冰水混合物的温度。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 考点01 摄氏温度的规定及单位 综合训练 41 （2025·涿州市期末）两支内径粗细不同的温度计，下端玻璃泡中水银量相等，将它们同时插入同一杯热水中，则水银柱上升的高度和温度计示数分别是（ ）。 A、上升高度一样，示数相等 B、内径细的升得高，示数也大 C、内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D、内径细的升得低，示数也小 C 考点02 温度计的使用 综合训练 42 解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故C正确。 故选：C。 考点02 温度计的使用 综合训练 43 （2025·下花园区期末）关于自然界的水循环，下列说法中正确的是（ ）。 A、江、河、湖、海以及大地表层中的水在不断蒸发变成水蒸气 B、水蒸气升入高空时，温度降低液化成小水滴或凝固成小冰晶，这就是云 C、小冰晶下落过程中液化成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨 D、冰山上的积雪升华成水，汇入大海 A 考点03 物质的三种状态 综合训练 44 解：A、水变为水蒸气是汽化现象，汽化有两种方式：蒸发和沸腾，故A正确； B、水蒸气升入高空时遇冷会液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成了云，故B错误； C、小冰晶变成水滴是熔化现象，故C错误； D、积雪变成水是熔化现象，故D错误。 故选：A。 考点03 物质的三种状态 综合训练 45 （2025·桥西区期末）《淮南子·俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊跃于炉中”。金属在炉中从固态变为液态的过程是（ ）。 A、汽化 B、液化 C、熔化 D、凝固 C 考点04 熔化的概念及现象 综合训练 46 解：A、汽化指物质由液态转变成气态，故A错误； B、液化指物质由气态转变成液态，故B错误； C、熔化指物质由固态转变成液态，故C正确； D、凝固指物质由液态转变成固态，故D错误。 故选：C。 考点04 熔化的概念及现象 综合训练 47 【多选】（2025·桥西区期末）关于熔化和凝固，下列说法中正确的是（ ）。 A、固体熔化有一定的熔点 B、固体在凝固过程中温度保持不变 C、固体在熔化的过程中都要吸热 D、液体在凝固的过程中都要放热 CD 考点05 凝固的放热特点 综合训练 48 解：A、固体分为晶体和非晶体，非晶体熔化时没有熔点，故A错误； B、晶体在凝固过程中温度保持不变，故B错误； C、固体在熔化的过程中都要吸热，故C正确； D、液体在凝固的过程中都要放热，故D正确。 故选：CD。 考点05 凝固的放热特点 综合训练 49 （2025·馆陶县期末）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究固体熔化时温度的变化规律，得到如图乙所示的图象。下列说法错误的是（ ）。 D A、该固体是晶体，熔点为80℃ B、该固体熔化时间持续了大约15min C、第20min时，试管中的物质处于固液共存态 D、该固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升 考点06 探究固体熔化时温度的变化规律 综合训练 50 解：A、该物质在10~25min内一直在吸收热量，温度保持80℃不变，故该固体是晶体，熔点为80℃，故A正确； B、该固体熔化过程持续了大约25min-10min＝15min，故B正确； C、第20min时，试管中的物质处于熔化过程，晶体在熔化过程中处于固液共存态，故C正确； D、该固体在熔化过程中，不断吸热，温度不变，故D错误。 故选：D。 考点06 探究固体熔化时温度的变化规律 综合训练 51 （2025·肥乡区期末）下列物质中，均属于晶体的一组是（ ）。 A、玻璃、食盐 B、铁、松香 C、塑料、蜂蜡 D、冰、铜 D 考点07 常见的晶体与非晶体 综合训练 52 解：A、食盐是晶体，但玻璃属于非晶体，故A错误； B、铁为晶体，但松香属于非晶体，故B错误； C、塑料和蜂蜡都属于非晶体，故C错误； D、冰和铜都属于晶体，故D正确。 故选：D。 考点07 常见的晶体与非晶体 综合训练 53 （2025·竞秀区期末）2023年12月11日，保定迎来一次大降雪天气。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上撒盐，撒盐后冰雪熔点会_______（选填“提高”或“降低”），利于熔化和清除。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰将 _______（选填“变多”“变少”或“不变”），试管中冰水混合物的温度 _______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 降低 变多 不变 考点08 熔点与凝固点的影响因素 综合训练 54 解：（1）盐水的凝固点低，即冰中加盐后的熔点降低，寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒上盐后，积雪的熔点降低，使积雪熔化，便于清扫； （2）因冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度低于0℃，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多； （3）如果外界温度低于试管内温度，试管内的水将会凝固，晶体在凝固过程温度保持不变； 如果外界温度高于试管内温度，试管内的冰将会熔化，晶体在熔化温度保持不变，所以试管中冰水混合物的温度不变。 故答案为：降低；变多；不变。 考点08 熔点与凝固点的影响因素 综合训练 55 （2025·新华区校级期末）炎热的夏天，游泳上岸后身上感觉到有点冷，这是由于身上的水_______所致；吃冰激凌时，嘴里感到凉，这是由于嘴里的冰_______所致。（填物态变化名称） 汽化 熔化 考点09 汽化的概念及现象 综合训练 56 解：炎热的夏天，游泳上岸后身上感觉到有点冷，这是由于身上的水汽化所致；吃冰激凌时，嘴里感到凉，这是由于嘴里的冰熔化所致。 故答案为：汽化；熔化。 考点09 汽化的概念及现象 综合训练 57 （2025·魏县期末）如图所示是“探究水沸腾的规律”实验时的现象。通过实验可以看到，水沸腾后继续加热，温度________（选填“升高”、“降低”或“不变”）；撤去酒精灯，水很快就停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断________（选填“吸热”或“放热”）。 不变 吸热 考点10 沸腾的条件 综合训练 58 解： 水沸腾后继续加热，温度保持不变，撤去酒精灯，水不能继续沸腾，说明液体在沸腾过程中要吸热。 故答案为：不变；吸热。 考点10 沸腾的条件 综合训练 59 （2025·正定县期末）在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。下图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 D 考点11 蒸发的概念及现象 综合训练 60 解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于25℃．随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升。即温度计的示数会从25℃下降，然后又上升到25℃。故D符合题意。 故选：D。 考点11 蒸发的概念及现象 综合训练 61 （2025·丰宁县期末）生活中有很多现象和应用都与物态变化有关，下列说法不正确的是（ ）。 A、皮肤上擦酒精后变凉爽是由于酒精汽化从皮肤吸热所致 B、在运输食物的车里放干冰，利用干冰升华吸热给食物降温 C、出汗时吹电风扇感觉凉爽，是由于电风扇吹出的风降低了室温 D、夏天吃冰棒时看到周围冒“白气”，这是液化现象 C 考点12 升华的概念及现象 综合训练 62 解：A、皮肤上擦酒精后酒精会快速汽化，汽化吸热使皮肤的温度降低，所以会感到凉爽，故A正确； B、在运输食物的车里放干冰，干冰吸热升华，使食物温度降低，故B正确； C、出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风加快了汗液的蒸发，蒸发从人体吸热，使人体的温度降低，不能降低室温，故C不正确； D、夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故D正确。 故选：C。 考点12 升华的概念及现象 综合训练 63 （2025·盐山县期末）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上留着点热气。……”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（ ）。 A、“雪”的形成是凝华现象，会放出热 B、“结冰”是凝固现象，会吸收热 C、“热气”的形成是升华现象，会吸收热 D、“冰”是非晶体，没有熔点 A 考点13 凝华的概念及现象 综合训练 64 解：A、雪是由水蒸气凝华而成的小冰晶，是放出热量，故A正确； B、结冰是水由液体凝固为固体的物态变化，会放出热量，故B错误； C、“热气”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，会放出热量，故C错误； D、冰是晶体，有一定的熔化温度，故D错误。 故选：A。 考点13 凝华的概念及现象 综合训练 65 （2025·裕华区校级期末）霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象，下列关于它们的说法正确的是（ ）。 A、霜的形成是凝固现象，需要放热 B、雾的形成是液化现象，需要放热 C、露的形成是液化现象，需要吸热 D、雪的形成是凝华现象，需要吸热 B 考点14 三态六变化三吸热三放热 综合训练 66 解：A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热，故A错误； B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热，故B正确； C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热，故C错误； D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，此过程中放热，故D错误。 故选：B。 考点14 三态六变化三吸热三放热 综合训练 67 $