精品解析：贵州省贵阳市观山湖区美的中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

观山湖区美的中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级生物学试卷 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 下列哪项属于海葵的主要特征 A. 有口有肛门 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 背腹扁平；有口无肛门 2. 下列有口和肛门的动物是（　　） A. 秀丽隐杆线虫 B. 珊瑚虫 C. 涡虫 D. 血吸虫 3. 蚯蚓、水蛭和沙蚕等环节动物的主要特征是（ ） A. 生活在土壤中 B. 体温不恒定 C. 身体由许多彼此相似的环状体节构成 D. 体壁进行渗透式呼吸 4. 暑假期间，小丽在农田和鱼塘里观察到以下几种动物，其中属于昆虫的是（ ） A. 虾 B. 蜘蛛 C. 蚂蚁 D. 蜈蚣 5. 下列关于有关无脊椎动物与人类的关系叙述不正确的是（　　） A. 腔肠动物海蜇可供食用 B. 线形动物中的猪带绦虫会引起人体的寄生虫病 C. 软体动物鲍鱼的贝壳可作为中药材 D. 萤火虫等节肢动物在仿生学方面发挥了重要作用 6. 鱼类一般具有适应水中生活的特征。下列与鲫鱼适应水中生活无关的是（　　） A. 身体两侧有侧线 B. 用鳃呼吸 C. 身体呈流线型 D. 身体背部有脊柱 7. 川金丝猴与朱鹮最主要的区别是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 体内受精 D. 胎生、哺乳 8. 寒冷的冬天，我们几乎看不到蛇等爬行动物，其主要原因是爬行动物（ ） A 要繁殖后代 B. 属于变温动物 C. 还不适应陆地生活 D. 冬季无法找到食物 9. 哺乳动物能更好地适应复杂多变的陆地环境，最主要的原因是（ ） A 体表被毛 B. 用肺呼吸 C. 牙齿分化 D 神经系统和感觉器官发达 10. 下列动物结构及其功能的对应关系中，错误的是（　　） A. 家鸽的羽毛——飞行 B. 蝗虫的气管——呼吸 C. 蜥蜴的鳞片——保护 D. 河蚌的贝壳——游泳 11. “生物体结构与功能相适应”是生物进化过程中形成的重要生命观念之一，下列有关叙述中不正确的是（　　） A. 青蛙的肺和皮肤里有丰富的毛细血管，有利于气体交换 B. 蜥蜴体表覆盖有鳞片，可减少体内水分的蒸发，适于陆地生活 C. 鸟的胸肌的两端都附着在胸骨上，能牵动两翼完成飞行动作 D. 哺乳动物的牙齿分化，提高了摄食和消化能力 12. 在日常生活中，我们经常要做推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是（　　） A. 推门动作很简单，无需神经系统的协调 B. 完成这个动作一定要消耗能量 C. 推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张 D. 完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用 13. 下列各选项中，观点表述正确的是（　　） A. 在水中生活的动物的运动形式只能是游泳 B. 行走是人独特的运动方式 C. 野鸭的运动方式有游泳、行走、飞行等 D. 只有鸟类和昆虫才能飞行 14. 动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天性行为的是（　　） ①猴子骑自行车 ②母鸡孵小鸡 ③蚯蚓避开电极爬向潮湿暗室 ④失去幼崽的雌猫哺育狗崽 ⑤小狗算数． A. ①② B. ④⑤ C. ②④ D. ③⑤ 15. 黄鼬在遇到敌害追击时突然释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（　　） A. 先天性、防御行为 B. 先天性、攻击行为 C. 学习、防御行为 D. 学习、攻击行为 16. 群体中，动物间需要及时交流信息。下列动物行为不能起到传递信息作用的是（ ） A. 雌性菜粉蝶能释放性外激素吸引雄性 B. 蜜蜂通过舞蹈指示同伴蜜源所在位置 C. 猴看见鹰盘旋时会发出叫声告知同伴 D. 蚊子飞行时发出嗡嗡声 17. 在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据： 小鼠 所用时间 第一次 第二次 第三次 ① 5分55秒 4分34秒 2分09秒 ② 4分27秒 3分13秒 1分40秒 ③ 7分51秒 5分34秒 2分27秒 根据实验，以下分析错误的是（ ） A. “小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为 B. 小鼠个体之间的学习能力存在差异 C. 小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物 D. 小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些 18. 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（　　） A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B. 一般来说，运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 C. 具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、大象、狒狒等 D. 学习行为可以不受遗传物质控制，以便动物更适应环境 19. 在生态系统的物质循环方面（ ） A. 动物作为消费者，不起什么作用 B. 只有生产者——植物起作用 C. 生态系统的物质循环就是释放能量 D. 动物作为消费者，参加了物质循环 20. 下列实例能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据的是（ ） A. 羊群以草为食，其生命活动产生了二氧化碳和尿素等物质 B. 草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化 C. 羊产生的粪便及其死后的遗体被分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质 D. 苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上，被带往远方 二、非选择题（共60分） 21. 动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题。 （1）A类动物终生生活在水中，用_______呼吸。 （2）B类动物成体生活在水陆环境中，它的呼吸器官是_______。 （3）C类动物没有专门的呼吸器官，用_______呼吸，区分C类动物身体前后端的结构是_______。 （4）D类动物的呼吸方式很特殊，每呼吸一次，在肺部进行_______次气体交换，原因是体内出现了_______。 （5）E的后代成活率高的主要原因是_______，E是食草动物，牙齿有_______的分化。 （6）F类动物的体表有_______，可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。 （7）如果把A、B、D、E归为一类，C、F归为一类，则分类的依据是_______。 22. 下图是伸肘、屈肘和关节示意图，请据图回答问题。 （1）图甲中，骨骼肌中间较粗的部分是[ ]______；图丙在运动中起______作用。 （2）经常进行体育锻炼可以使关节既灵活又牢固。⑦⑪表面的[ ]__________光滑，关节囊内壁分泌的滑液进入[ ]__________中，使关节运动更灵活。 （3）引体向上是体育中考中男生的必考项目。当你直臂吊在单杠上时，你的手臂肌肉③⑥处于______状态。 （4）以上动作的完成都需要__________等系统的配合。（多选，填字母） A. 运动系统 B. 消化系统 C. 呼吸系统 D. 循环系统 E. 神经系统 （5）考试时，听到监考员指令后，某同学按要求完成引体向上，这种行为属于__________（填“学习行为”或“先天性行为”）。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里自然食物丰富，有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、石斑鱼等多种水生生物，是鱼虾聚居繁衍、候鸟栖息越冬的好地方。 材料二海洋动物园里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众的热烈掌声。 材料三动物行为学家利用仪器把土拨鼠发出的声音录了下来，然后对声音中的音调以及频率加以研究，发现它们在不同敌人入侵时，会发出不同的声音。除此之外，研究人员还请来4名志愿者，充当"要入侵的敌人"，让志愿者穿上不同颜色的衣服，发现土拨鼠对此反应也不同。 （1）材料一中，红树林是候鸟栖息越冬的好地方，从行为获得的途径来看，鸟类的这种迁徙行为属于________行为。迁徙的鸟类获取氧气的能力非常强，这与鸟身体里有发达的气囊与______相通，起辅助呼吸的作用有关。 （2）材料一中提及的动物中，属于无脊椎动物的有_____________。 （3）在材料二中，海豚表演节目属于________行为；海豚的这种行为是在个体的________________中获得，可以使海豚更好地适应复杂环境的变化。 （4）材料三表明土拨鼠之间能够通过________进行信息交流。 （5）根据材料三可知，研究动物行为的方法除了观察法，还有________，或两种方法的结合。 24. 为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验： ①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。 ②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天。 ③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。 ④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。 分析实验，回答问题。 （1）这个实验的变量是_______。 （2）该实验中设置白糖和食盐的目的是_______。 （3）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是_______。 （4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃_______。 （5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为_______。 A. 设置重复组 B. 求平均值 C. 设置对照组 D. 排除无关变量 （6）上述研究蚂蚁行为的方法主要是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 观山湖区美的中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级生物学试卷 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 下列哪项属于海葵的主要特征 A. 有口有肛门 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 背腹扁平；有口无肛门 【答案】C 【解析】 【详解】海葵属于腔肠动物，具有腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此身体呈辐射对称属于海葵的主要特征。 2. 下列有口和肛门的动物是（　　） A 秀丽隐杆线虫 B. 珊瑚虫 C. 涡虫 D. 血吸虫 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 【详解】A．秀丽隐杆线虫，属于线形动物，有口有肛门，A符合题意。 B．珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门，B不符合题意。 C D．涡虫、血吸虫均属于扁形动物，有口无肛门，CD不符合题意。 故选A。 3. 蚯蚓、水蛭和沙蚕等环节动物的主要特征是（ ） A. 生活在土壤中 B. 体温不恒定 C. 身体由许多彼此相似的环状体节构成 D. 体壁进行渗透式呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，这使得它们的身体运动更加灵活。 【详解】A．部分环节动物生活在土壤里，但像水蛭生活在水中，沙蚕多栖息于泥沙中，所以生活在土壤中不能概括所有环节动物，不是主要特征，A不符合题意。 B．许多无脊椎动物体温都不恒定，体温不恒定不是环节动物区别于其他动物类群的关键特征，B不符合题意。 C．身体由许多彼此相似的环状体节构成，这是环节动物最显著的特征，将其与其他动物类群区分开来，C符合题意。 D．虽然环节动物靠体壁进行气体交换，但一些其他动物类群也有类似呼吸方式，体壁进行渗透式呼吸不是环节动物的主要特征，D不符合题意。 故选C。 4. 暑假期间，小丽在农田和鱼塘里观察到以下几种动物，其中属于昆虫的是（ ） A. 虾 B. 蜘蛛 C. 蚂蚁 D. 蜈蚣 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物包括甲壳纲动物，如蟹、虾；蛛形纲动物，如蜘蛛，多足纲动物，如蜈蚣；昆虫纲动物，如 蚊子、蝗虫、蜻蜓、螳螂等。身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题。 【详解】A．虾身体分为头胸部和腹部，具有坚硬的头胸甲，属于节肢动物的甲壳纲； B．蜘蛛有四对步足，属于节肢动物的蛛形纲； C．蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于节肢动物的昆虫纲； D．蜈蚣具有多对足，属于节肢动物的多足纲。 故选C。 【点睛】掌握昆虫的特征是解题的关键。 5. 下列关于有关无脊椎动物与人类的关系叙述不正确的是（　　） A. 腔肠动物海蜇可供食用 B. 线形动物中的猪带绦虫会引起人体的寄生虫病 C. 软体动物鲍鱼的贝壳可作为中药材 D. 萤火虫等节肢动物在仿生学方面发挥了重要作用 【答案】B 【解析】 【分析】1．扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、猪带绦虫、涡虫等。 2．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲（如萤火虫）、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．腔肠动物大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中。主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。与人类的关系是海蜇等可食用，珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁，A正确。 B．结合分析可知：扁形动物中的猪带绦虫会引起人体的寄生虫病，B错误。 C．鲍鱼，其名为鱼，实则非鱼，种属原始海洋贝类，单壳软体动物。鲍鱼的贝壳可作为中药材，C正确。 D．随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿节肢动物中的萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达等，D正确。 故选B。 6. 鱼类一般具有适应水中生活的特征。下列与鲫鱼适应水中生活无关的是（　　） A. 身体两侧有侧线 B. 用鳃呼吸 C. 身体呈流线型 D. 身体背部有脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类是与水中生活的主要特征：终生生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳍运动，用鳃呼吸，鱼身体两侧各有一行侧线，侧线是一种特殊的感觉器官，有感知水流、速度和测定方位的作用。 【详解】A．鱼体两侧有侧线可以感知水流的速度、方向等，可以躲避水中的障碍物，适于水中生活，A不符合题意。 B．鱼生活在水中，通过鳃与水中的溶解氧进行气体交换，B不符合题意。 C．鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少运动时水的阻力，C不符合题意。 D．身体背部有脊柱与水中生活无关，D符合题意。 故选D。 7. 川金丝猴与朱鹮最主要的区别是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 体内受精 D. 胎生、哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查哺乳动物和鸟类的区别，即哺乳动物胎生哺乳，鸟类卵生。 【详解】金丝猴属于哺乳动物，朱鹮属于鸟类，二者都具有用肺呼吸，体温恒定，体内受精等特点；朱鹮的生殖方式为卵生，金丝猴的生殖方式为 胎生哺乳，胎生哺乳大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活；因此ABC错误，D正确。 故选D。 8. 寒冷的冬天，我们几乎看不到蛇等爬行动物，其主要原因是爬行动物（ ） A. 要繁殖后代 B. 属于变温动物 C. 还不适应陆地生活 D. 冬季无法找到食物 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。 【详解】由分析可知：爬行动物的体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，属于变温动物。冬天温度低，为避免因温度过低而冻伤甚至冻死，爬行动物等在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，是生物适应环境的表现，因此ACD错误，B正确。 故选B。 9. 哺乳动物能更好地适应复杂多变的陆地环境，最主要的原因是（ ） A. 体表被毛 B. 用肺呼吸 C. 牙齿分化 D. 神经系统和感觉器官发达 【答案】D 【解析】 【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物一般具有以下几个特征：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。 ②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 【详解】大多数哺乳动物为陆生动物，其神经系统由脑、脊髓和神经组成，其中大脑发达，能够对外界不同的刺激做出不同的反应，能更好地适应复杂多变的陆地环境，是适应复杂多变的陆地环境的主要原因，因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 下列动物结构及其功能的对应关系中，错误的是（　　） A. 家鸽的羽毛——飞行 B. 蝗虫的气管——呼吸 C. 蜥蜴的鳞片——保护 D. 河蚌的贝壳——游泳 【答案】D 【解析】 【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的．如青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃；蝗虫的用气管进行呼吸；蜥蜴的鳞片具有保护作用；家鸽的羽毛适于飞行。 【详解】A．家鸽体表覆羽，正羽用于飞行，绒羽保温，A正确。 B．蝗虫通过气管进行呼吸。气管是昆虫的呼吸器官，能够输送氧气到组织，B正确。 C．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，主要功能是保护和防止水分流失，C正确。 D．河蚌的贝壳由两片硬壳组成，主要功能是保护软体部分（如内脏），而非游泳。河蚌通过斧足爬行，D错误。 故选D。 11. “生物体结构与功能相适应”是生物进化过程中形成的重要生命观念之一，下列有关叙述中不正确的是（　　） A. 青蛙的肺和皮肤里有丰富的毛细血管，有利于气体交换 B. 蜥蜴体表覆盖有鳞片，可减少体内水分的蒸发，适于陆地生活 C. 鸟的胸肌的两端都附着在胸骨上，能牵动两翼完成飞行动作 D. 哺乳动物的牙齿分化，提高了摄食和消化能力 【答案】C 【解析】 【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鸟类的身体呈流线型，减少飞行时的阻力等。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，肺结构很简单，肺泡数量很少，肺里分布有丰富的毛细血管；青蛙的皮肤里面密布着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换，故A正确。 B．蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，故B正确。 C．鸟发达的胸肌一端附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，能牵动两翼完成飞行动作，故C错误。 D．哺乳动物的牙齿分化门齿、犬齿和臼齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食。因此哺乳动物牙齿的分化，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力，故D正确。 故选C。 12. 在日常生活中，我们经常要做推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是（　　） A. 推门动作很简单，无需神经系统的协调 B. 完成这个动作一定要消耗能量 C. 推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张 D. 完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【详解】A．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用才能完成，A错误。 B．完成这个动作，需要肌肉的收缩和舒张，而肌肉的收缩和舒张需要消耗能量，B正确。 C．推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，C错误。 D．完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，D错误。 故选B。 13. 下列各选项中，观点表述正确的是（　　） A. 在水中生活的动物的运动形式只能是游泳 B. 行走是人独特的运动方式 C. 野鸭的运动方式有游泳、行走、飞行等 D. 只有鸟类和昆虫才能飞行 【答案】C 【解析】 【分析】运动是动物区别于其它生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等。 【详解】A．生活在水中的动物不一定都是游泳，如草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A错误。 B．行走不是人独特的运动方式，如老虎的运动方式也是行走，B错误。 C．野鸭属于鸟类，运动方式有游泳、行走、飞行等方式，C正确。 D．昆虫一般有两对翅会飞，但动物界中除了昆虫以外还有大多数的鸟类也会飞。除了鸟，哺乳动物蝙蝠也能飞，D错误。 故选C。 14. 动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天性行为的是（　　） ①猴子骑自行车 ②母鸡孵小鸡 ③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室 ④失去幼崽的雌猫哺育狗崽 ⑤小狗算数． A. ①② B. ④⑤ C. ②④ D. ③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：①猴子骑自行车、③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室和⑤小狗算数是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为．②母鸡孵小鸡和④失去幼崽的雌猫哺育狗崽是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为． 故选C 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别． 15. 黄鼬在遇到敌害追击时突然释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（　　） A. 先天性、防御行为 B. 先天性、攻击行为 C. 学习、防御行为 D. 学习、攻击行为 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（4）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，是生来就有的，不学就会的先天性行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，利用“臭气”将敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己，防御敌害，因此属于防御行为，故BCD错误，A正确。 故选A。 16. 群体中，动物间需要及时交流信息。下列动物行为不能起到传递信息作用的是（ ） A. 雌性菜粉蝶能释放性外激素吸引雄性 B. 蜜蜂通过舞蹈指示同伴蜜源所在位置 C. 猴看见鹰盘旋时会发出叫声告知同伴 D. 蚊子飞行时发出嗡嗡声 【答案】D 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味或化学物质（如性外激素）进行信息交流，以完成群体内的协作或警示等行为。 【详解】A．雌性菜粉蝶释放性外激素吸引雄性，属于化学信息传递，故A不符合题意。 B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源位置，属于动作信息传递，故B不符合题意。 C．猴发出叫声警示同伴，属于声音信息传递，故C不符合题意。 D．蚊子飞行时的嗡嗡声是翅膀振动产生的物理现象，并非主动传递信息的行为，故D符合题意。 故选D。 17. 在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据： 小鼠 所用时间 第一次 第二次 第三次 ① 5分55秒 4分34秒 2分09秒 ② 4分27秒 3分13秒 1分40秒 ③ 7分51秒 5分34秒 2分27秒 根据实验，以下分析错误的是（ ） A. “小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为 B. 小鼠个体之间的学习能力存在差异 C. 小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物 D. 小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。 【详解】A、“小鼠走迷宫获取食物” 是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，正确。 B、根据实验可知，小鼠个体之间的学习能力存在差异，小鼠②的学习能力相对较强，正确。 C、根据实验可知，小鼠②经“尝试与错误”的次数相对少些（所用时间少），小鼠②的学习能力相对较强，错误。 D、根据实验可知，小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些（所用时间多），小鼠③的学习能力相对较弱，正确。 【点睛】掌握探究动物的绕道取食的实验是本题解题关键。 18. 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（　　） A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B. 一般来说，运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 C. 具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、大象、狒狒等 D. 学习行为可以不受遗传物质的控制，以便动物更适应环境 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 （2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。 【详解】A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，更加适应复杂多变的环境，A正确。 B．人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作，B正确。 C．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如蚂蚁、蜜蜂、大象、狒狒等，C正确。 D．学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等，D错误。 故选D。 19. 在生态系统的物质循环方面（ ） A. 动物作为消费者，不起什么作用 B. 只有生产者——植物起作用 C. 生态系统的物质循环就是释放能量 D. 动物作为消费者，参加了物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】物质循环：在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，物质循环是周而复始的。生产者将无机物通过光合作用变成无机物，分解者将有机物分解变成无机物，消费者促进物质循环。 【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。 故选D。 【点睛】解题关键是明确生态系统的生物部分对于物质循环的作用。 20. 下列实例能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据的是（ ） A. 羊群以草为食，其生命活动产生了二氧化碳和尿素等物质 B. 草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化 C. 羊产生的粪便及其死后的遗体被分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质 D. 苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上，被带往远方 【答案】B 【解析】 【分析】动物在生态平衡中的作用主要表现为通过食物链和食物网调节不同物种的数量，维持生态系统的稳定性。 【详解】A．羊群通过摄食和代谢产生二氧化碳和尿素，体现动物促进物质循环，与生态平衡无关，故A不符合题意。 B．猎杀狼导致野兔过度繁殖，草场退化，说明动物缺失会破坏食物链平衡，直接证明动物对维持生态平衡的作用，故B符合题意。 C．羊的粪便和遗体分解属于分解者作用，体现物质循环，与生态平衡无关，故C不符合题意。 D．苍耳果实传播属于动物帮助植物繁殖，与生态平衡无直接关联，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（共60分） 21. 动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题。 （1）A类动物终生生活在水中，用_______呼吸。 （2）B类动物成体生活在水陆环境中，它的呼吸器官是_______。 （3）C类动物没有专门的呼吸器官，用_______呼吸，区分C类动物身体前后端的结构是_______。 （4）D类动物的呼吸方式很特殊，每呼吸一次，在肺部进行_______次气体交换，原因是体内出现了_______。 （5）E的后代成活率高的主要原因是_______，E是食草动物，牙齿有_______的分化。 （6）F类动物的体表有_______，可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。 （7）如果把A、B、D、E归为一类，C、F归为一类，则分类的依据是_______。 【答案】（1）鳃 （2）肺和皮肤 （3） ①. 体壁 ②. 环带 （4） ①. 两 ②. 气囊 （5） ①. 胎生哺乳 ②. 门齿和臼齿 （6）外骨骼 （7）体内有无脊柱 【解析】 【分析】图中的A属于鱼类，B是青蛙属于两栖动物，C蚯蚓属于环节动物，D家鸽属于鸟类；E家兔属于哺乳动物；F蝗虫属于节肢动物。 【小问1详解】 A鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。 【小问2详解】 B青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问3详解】 C蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸，蚯蚓的体节上具有环带，靠近环带的一端是前端。 【小问4详解】 D家鸽属于鸟类，飞行生活，需氧量大，体内有发达的气囊，与肺相同，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸，提高了气体交换的效率。 【小问5详解】 E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖发育特点大大提高了后代的成活率。E是食草动物，牙齿只有门齿和臼齿的分化。 【小问6详解】 F蝗虫属于节肢动物，该动物的体表有外骨骼，作用是可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。 【小问7详解】 动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，图中ABDE体内都有脊柱，属于脊椎动物；CF体内没有脊柱，属于无脊椎动物。 22. 下图伸肘、屈肘和关节示意图，请据图回答问题。 （1）图甲中，骨骼肌中间较粗的部分是[ ]______；图丙在运动中起______作用。 （2）经常进行体育锻炼可以使关节既灵活又牢固。⑦⑪表面的[ ]__________光滑，关节囊内壁分泌的滑液进入[ ]__________中，使关节运动更灵活。 （3）引体向上是体育中考中男生的必考项目。当你直臂吊在单杠上时，你的手臂肌肉③⑥处于______状态。 （4）以上动作的完成都需要__________等系统的配合。（多选，填字母） A. 运动系统 B. 消化系统 C. 呼吸系统 D. 循环系统 E. 神经系统 （5）考试时，听到监考员指令后，某同学按要求完成引体向上，这种行为属于__________（填“学习行为”或“先天性行为”）。 【答案】（1） ①. ②肌腹 ②. 支点 （2） ①. ⑩关节软骨 ②. ⑧关节腔 （3）收缩 （4）ABCDE （5）学习行为 【解析】 【分析】图甲，①肌腱、②肌腹。图乙，③肱二头肌、④肱骨、⑤肘关节、⑥肱三头肌。图丙，⑦关节窝、⑧关节腔、⑨关节囊、⑩关节软骨、⑪关节头。 【小问1详解】 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱在两端，肌腹在中间较粗。图甲中，骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹；图丙是关节，在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌提供动力。 【小问2详解】 ⑦关节窝和⑪关节头表面的⑩关节软骨光滑，能减少骨与骨之间的摩擦；关节囊内壁分泌的滑液进入⑧关节腔中，使关节运动更灵活。 【小问3详解】 当直臂吊在单杠上时，相当于直臂下垂，此时手臂肌肉③肱二头肌和⑥肱三头肌都处于收缩状态，同时用力，才能维持身体悬挂。 【小问4详解】 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 消化系统提供营养物质，呼吸系统提供氧气，循环系统运输营养物质和氧气到组织细胞。ABCDE符合题意。 故选ABCDE。   【小问5详解】 考试时听到监考员指令后完成引体向上，这种行为不是生来就有的，而是在后天通过学习和训练获得的，属于学习行为。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里自然食物丰富，有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、石斑鱼等多种水生生物，是鱼虾聚居繁衍、候鸟栖息越冬的好地方。 材料二海洋动物园里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众的热烈掌声。 材料三动物行为学家利用仪器把土拨鼠发出的声音录了下来，然后对声音中的音调以及频率加以研究，发现它们在不同敌人入侵时，会发出不同的声音。除此之外，研究人员还请来4名志愿者，充当"要入侵的敌人"，让志愿者穿上不同颜色的衣服，发现土拨鼠对此反应也不同。 （1）材料一中，红树林是候鸟栖息越冬的好地方，从行为获得的途径来看，鸟类的这种迁徙行为属于________行为。迁徙的鸟类获取氧气的能力非常强，这与鸟身体里有发达的气囊与______相通，起辅助呼吸的作用有关。 （2）材料一中提及的动物中，属于无脊椎动物的有_____________。 （3）在材料二中，海豚表演节目属于________行为；海豚的这种行为是在个体的________________中获得，可以使海豚更好地适应复杂环境的变化。 （4）材料三表明土拨鼠之间能够通过________进行信息交流。 （5）根据材料三可知，研究动物行为的方法除了观察法，还有________，或两种方法的结合。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 肺 （2）血蚶、蚝、对虾、青蟹 （3） ①. 学习 ②. 生活经验和学习 （4）声音 （5）实验法 【解析】 【分析】先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如鸟类的迁徙行为。 鸟类呼吸：鸟类体内有发达的气囊与肺相通，可辅助肺进行双重呼吸，提高气体交换效率，增强获取氧气能力。 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如软体动物、节肢动物等。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 动物信息交流：动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。 研究动物行为的方法：主要有观察法和实验法，观察法是在自然状态下对动物进行观察；实验法是对研究对象施加不同程度的外界影响，然后观察研究动物行为。 【小问1详解】 鸟类的迁徙行为是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为。鸟类体内发达的气囊与肺相通，辅助呼吸，使鸟类获取氧气能力强。 【小问2详解】 血蚶、蚝属于软体动物，对虾、青蟹属于节肢动物，它们体内都没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；石斑鱼属于鱼类，体内有脊柱，是脊椎动物。 【小问3详解】 海豚表演节目是在后天经过训练学习获得的，属于学习行为。这种行为是在海豚个体的生活经验和学习中获得的，能让海豚更好适应复杂环境变化。例如，当它们所生活的海域的食物种类发生改变时，海豚能够凭借学习能力去摸索新的捕食方式以获取食物，更好地在复杂的海洋环境中生存下去。 【小问4详解】 材料三提到土拨鼠在不同敌人入侵时发出不同声音，说明它们之间能够通过声音进行信息交流。 【小问5详解】 动物行为学家利用仪器录土拨鼠声音并研究，还请来志愿者模拟不同情况观察土拨鼠反应，这属于实验法，所以研究动物行为的方法除观察法外，还有实验法。 24. 为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验： ①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。 ②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天。 ③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。 ④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。 分析实验，回答问题 （1）这个实验的变量是_______。 （2）该实验中设置白糖和食盐的目的是_______。 （3）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是_______。 （4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃_______。 （5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为_______。 A. 设置重复组 B. 求平均值 C. 设置对照组 D. 排除无关变量 （6）上述研究蚂蚁行为的方法主要是_______。 【答案】（1）食物的种类 （2）形成对照 （3）排除偶然因素的干扰 （4）甜食 （5）A （6）实验法和观察法 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【小问1详解】 由题意可知：这个实验的变量是食物的种类（白糖和食盐等）。 【小问2详解】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。所以该实验中设置白糖和食盐的目的是形成对照。 【小问3详解】 不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只蚂蚁，尽可能排除其他因素的干扰。蚂蚁只有在饥饿的状态下，才能更积极地寻找食物，利于实验的完成。 【小问4详解】 3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的最多，则说明蚂蚁喜欢吃甜食（白糖）。 【小问5详解】 为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为设置重复组，因此BCD错误，A正确。 故选A。 【小问6详解】 研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为，并且详细、真实、客观地做好观察记录。实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。单纯的观察法可以没有实验，但的实验法中却离不开观察。这种研究蚂蚁行为的方法主要是实验法和观察法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $