期末复习 第2课时 数量关系（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦数量关系分析（两步混合运算）与间隔排列规律，通过知识回顾梳理本学期混合运算、乘除法等内容，以活动人数情境为支架，引导学生从具体问题中抽象数量关系，用综合算式解决实际问题。 其亮点在于结合生活情境（跳绳踢毽子人数计算）与逻辑推理（△和☆排列规律），体现数学眼光、思维与语言。如间隔排列问题让学生分类讨论不同情况，培养推理意识，巩固运用题联系生活（教室座位、山楂穿串）提升应用能力。学生能增强解决实际问题的能力，教师可借助典型例题提高教学效率。

义务教育苏教版三年级上册 第2课时 数量关系 期末复习 本学期学习了哪些内容？你有哪些收获？ 从图中你知道了什么？ 有2组人在跳绳，每组5人。 有6人在踢毽子。 有3组人在拍皮球，每组4人。 可以怎样分析问题中的数量关系？ 要求下面的问题，各要知道哪些条件？ （1）跳绳的和踢毽子的一共有多少人？ （2）踢毽子的比拍皮球的少多少人？ 跳绳的人数＋踢毽子的人数＝一共的人数 拍皮球的人数－踢毽子的人数＝少的人数 你能列综合算式解答吗？ 有2组人在跳绳，每组5人。 有6人在踢毽子。 有3组人在拍皮球，每组4人。 （1）跳绳的和踢毽子的一共有多少人？ （2）踢毽子的比拍皮球的少多少人？ 5×2＋6＝16（人） 答：跳绳的和踢毽子的一共有16人。 答：踢毽子的比拍皮球的少6人。 4×3－6＝6（人） 你知道生活中有哪些一一间隔排列的现象？举例说一说。 用△和☆一个隔一个排成一行，△有15个，☆可能有多少个？ 如果两端都是△，☆有14个。 如果两端都是☆，☆有16个。 如果一端是△，另一端是☆，☆有15个。 1.选一选。 （1）小朋友们手拉手围成一个圈做游戏，每2个男同学之 间有1个女同学，男同学有10个，女同学有（ ）个。 A.9 B.10 C.11 B （2）实验小组每隔2小时测量一次气温。第9次测量气 温时，距离第1次测量经过了（ ）小时。 A.16 B.18 C.20 A 2.学校多功能教室有200个座位，要安排一个年级的同学 在这里开联欢会。估计一下：安排哪个年级的同学比较 合适？ 40×6＝240 41×6＞240 40×5＝200 38×5＜200 40×5＝200 42×5＞200 答：安排二年级的同学比较合适。 （教材P106 T5) 3.每6个山楂果穿成一串冰糖葫芦。 （1）小星穿了36串冰糖葫芦，用去多少颗山楂果？ （2）用97颗山楂果最多能穿成多少串冰糖葫芦，还 剩几颗？ 6×36＝216（颗） 答：用去216颗山楂果。 97÷6＝16（串）……1（颗） 答：能穿成16串，还剩1颗。 （教材P107 T6) 4. 在学校组织的绘画展览中，一年级作品有30幅，二 年级作品有45幅，三年级作品比一、二年级的作品 总数少14幅，四年级作品比三年级的2倍少36幅。根 据条件把下表填写完整。 45 30＋45－14＝61 61×2－36＝86 61 86 （教材P107 T10) 5.小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买1套 运动服和1双运动鞋，最多剩下多少元？ 300－（130＋85）＝85（元） 答：最多剩下85元。 （教材P107 T11) 6.（1）敬老院买6双同样的布鞋，一共用去384元。 一双运动鞋比一双布鞋贵32元。一双运 动鞋多少元？ 384÷6＋32＝96（元） 答：一双运动鞋96元。 （教材P108 T12) （2）敬老院用384元可以买6双同样的布鞋，如果 买运动鞋，要比布鞋少买2双。一双运动鞋 多少元？ 384÷（6－2）＝96（元） 答：一双运动鞋96元。 7.街道工艺厂把出口的288朵绢花平均装在8个大盒里。 后来按要求改装入小盒，每个小盒装24朵。每个小盒 比每个大盒少装多少朵绢花？ 288÷8－24＝12（朵） 答：每个小盒比每个大盒少装12朵绢花。 （教材P108 T13) 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $