精品解析：安徽省淮南市洞山中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试题

2026届九年级第一次学情调研 历史试卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 古埃及农业生产几乎依赖于尼罗河，其较为稳定的农业经济决定了自始至终实行的王权制度；尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草，这又为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ） A. 古埃及地理环境决定其农业发展水平 B. 古埃及文明是世界文明的最主要源头 C. 古埃及长期处于狩猎采集的生产阶段 D. 尼罗河孕育了古埃及独具特色的文明 2. “法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦（ ） A. 形成了严格等级制度 B. 充满冲突与不安全感 C. 完成了两河流域统一 D. 用法律调节社会关系 3. 公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在 （ ） A. 公民大会定期召开 B. 公职人员抽签产生 C 按照财产分配权力 D. 全体居民直接参政 4. 亚历山大率军东征，以军事手段建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国，给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融，开启了一个全新的时代——希腊化时代。对上述材料解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征只带来了巨大灾难 B. 亚历山大创造了一种全新的文明 C. 亚历山大东征加强了东西方的经贸往来 D. 客观辩证地评价了亚历山大东征 5. 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 废除了古印度种姓制度 B. 成为印度最重要的宗教 C. 顺应了古印度发展需要 D. 成功解决印度列国纷争 6. 历史图片是历史知识的载体。下列图片反映的共同主题是（ ） A. 奴隶社会高超的建筑艺术 B. 古代文明的多元化特征 C. 大河流域是人类文明的摇篮 D. 东西方文明兼容并蓄 7. 借助历史时间轴来归纳史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。如图所示的时间轴可用于学习研究（ ） A. 古希腊文明的兴起 B. 罗马共和国的兴衰历程 C. 亚历山大帝国东征 D. 罗马帝国的征服与扩张 8. “克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下……马特改变了墨洛温朝的无条件赏赐土地的办法，开始实行采邑分封。”这种变化有利于（ ） A. 建立中央集权制度 B. 基督教的向外传播 C. 加强法兰克的军事力量 D. 罗马帝国的迅速扩张 9. 美国学者罗德尼•斯塔克在《基督教的兴起：一个社会学家对历史的再思》一书中提出：“基督教之所以成为当时罗马帝国复兴运动的主力，其原因在于基督教向当时的社会提供了完全脱离民族色彩的一统文化。”据此可知，该学者认为基督教“成为当时罗马帝国复兴运动的主力”的原因是，它（ ） A. 倡导爱和慈善的核心教义 B. 能够为遭受苦难的人们提供慰藉 C. 拥有数量众多忠实信徒 D. 适应了罗马帝国文化一统的需要 10. 对于中世纪欧洲国王的权力，有学者认为：“他的司法行政权力只限于自己的直辖领地之内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力。”这说明中世纪欧洲（ ） A. 国王的权力至高无上 B. 政治上出现了割据分裂的局面 C. 王权和教会互相制衡 D. 封君封臣制推动国家实现统一 11. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 加剧领主对农奴的剥削 B. 完全维护庄园领主的利益 C. 有利于维护庄园的稳定 D. 加快了庄园民主政治发展 12. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 13. 《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜂蜜般，载蜜而归，把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（ ） A. 注重吸收东西方文化 B. 经济发达 C. 立足以往文明的基础 D. 国家重视 14. 日本大化改新对习俗进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造制度，这反映出大化改新（ ） A. 确立了中央集权制 B. 全面模仿中国文俗 C. 打击贵族特权 D. 推动日本社会进步 15. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 二、辨析改错题（本题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该小题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期罗马社会的重要文献。 （2）亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 （3）英文单词August（8月）是由罗马共和国的建立者屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。 （4）843年查理曼帝国分裂，形成以后法兰西、德意志、英吉利三个国家的雏形 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题10分。共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 ——节选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护的义务……封君授给封臣一块土地……称作封地。 ——摘编自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》 材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一反映的改革对雅典社会产生了怎样的积极影响？ （2）根据材料二和所学知识概括该制度的特点。 （3）材料三中“日本社会的一场重大变革”的实质是什么性质的改革？根据材料三，概括这场变革能够成功的原因。 （4）综合上述内容，谈谈你的感受。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪城市培育了很多新的经济理念。11世纪以来的城市逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量。随着工商业的发展，财富被当作价值增殖的资本，放货可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根。同时，市民将所获财富部分地用于改善生活，其大胆的消费实践似乎并没有被上帝惩处。 ——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》 材料二 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员⋯⋯城市居民占总人口的比例相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。 ——摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》 材料三 从11世纪开始，英、法等西欧国家进入城市复兴阶段。从中世纪的农奴中产生了初期城市的市民，从这个市民阶层中发展出最初的资产阶级。国王给封建主领地上的城市颁发特许证书，使得把持市政的城市贵族一般都支持国王。城市文化教育发达，到12世纪末，城市培养的法学家成为国王统治机构中的重要成员，教士不再是国家文官的唯一来源。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一、概括中世纪城市培育的新经济理念。 （2）根据材料二、概括中世纪城市的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中世纪城市复兴的作用。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 （1）请结合上面地图，按自西向东的顺序写出四个古代文明的名称。 （2）请从上述四个古代文明中，任选一处并为其撰写解说词。（要求：解说词结构分标题、开头、主体、结语四个部分，主要内容包括时空起源、经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物等方面。） （3）综合上述材料，谈谈你对不同地区文明的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级第一次学情调研 历史试卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 古埃及农业生产几乎依赖于尼罗河，其较为稳定的农业经济决定了自始至终实行的王权制度；尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草，这又为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ） A. 古埃及地理环境决定其农业发展水平 B. 古埃及文明是世界文明的最主要源头 C. 古埃及长期处于狩猎采集的生产阶段 D. 尼罗河孕育了古埃及独具特色的文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，尼罗河对古埃及农业、王权制度和象形文字的影响。D项全面概括尼罗河对古埃及文明多方面的塑造作用，符合题意，D项正确；A项强调地理环境决定农业，但题干还涉及政治和文化，过于片面，排除A项；B项结论无依据，题干未比较其他文明，排除B项；C项与题干“农业经济”矛盾，排除C项。故选D项。 2. “法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦（ ） A. 形成了严格等级制度 B. 充满冲突与不安全感 C. 完成了两河流域统一 D. 用法律调节社会关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”，可知古巴比伦用法律调节社会关系，D项正确；古巴比伦王国汉谟拉比时期，为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，汉谟拉比实行君主专制制度，形成了严格等级制度，与题干内容不符，排除A项；法典的颁布，导致人与人之间充满了不安全感，是编制完备的法典的原因，题干信息反映的是“通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”，是编制完备的法典的目的，排除B项；公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，可知完成了两河流域统一，与题干内容编制完备的法典的目的没有联系，排除C项。故选D项。 3. 公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在 （ ） A. 公民大会定期召开 B. 公职人员抽签产生 C 按照财产分配权力 D. 全体居民直接参政 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利”并结合所学知识可知，雅典民主政治实行抽签选举，轮番而治，保证了公民参与民主政治的机会和权利的平等性，B项正确；公民大会定期召开体现了雅典民主政治的制度化和规范化‌，与题意不符，排除A项；梭伦改革后虽曾按财产划分等级，但伯里克利时代已废除财产限制，排除C项；雅典民主仅限成年男性公民（不包括外邦人、妇女、奴隶），非“全体居民”，排除D项。故选B项。 4. 亚历山大率军东征，以军事手段建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国，给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融，开启了一个全新的时代——希腊化时代。对上述材料解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征只带来了巨大灾难 B. 亚历山大创造了一种全新的文明 C. 亚历山大东征加强了东西方的经贸往来 D. 客观辩证地评价了亚历山大东征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融”和所学知识可知，材料既指出东征“给人民造成巨大的破坏与灾难”，又肯定其“推动了东西方文化的碰撞和交融”，是从正反两方面客观辩证的评价，D项正确；材料明确指出东征“客观上推动了东西方文化的碰撞和交融”，并非“只带来灾难”，该表述绝对，排除A项；材料说东征“开启了希腊化时代”，是推动了文化交融，并非亚历山大“创造”全新文明，排除B项；材料强调的是“东西方文化的碰撞和交融”，未提及经贸往来，该说法无依据，排除C项。故选D项。 5. 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 废除了古印度种姓制度 B. 成为印度最重要的宗教 C. 顺应了古印度发展需要 D. 成功解决印度列国纷争 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，材料反映了佛教产生的背景是因为种姓制度下特权阶层的存在，引起包括刹帝利在内的人民的反对，因此佛教宣传“众生平等”，顺应了古印度发展需要，C项正确；据材料可知，佛教产生时，古印度种姓制度仍然存在，并未废除，排除A项；材料只是强调佛教产生的背景，而未对其评价，排除B项；材料未涉及佛教的影响，排除D项。故选C项。 6. 历史图片是历史知识的载体。下列图片反映的共同主题是（ ） A. 奴隶社会高超的建筑艺术 B. 古代文明的多元化特征 C. 大河流域是人类文明的摇篮 D. 东西方文明兼容并蓄 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片内容和所学知识可知，《汉谟拉比法典》石柱代表古代两河流域文明，金字塔代表古代尼罗河流域文明，帕特农神庙和《掷铁饼者》代表古代希腊文明，这些文明各具特色，在法律、建筑、艺术等领域取得显著成就，共同反映了古代文明的多元化特征，B项正确；《汉谟拉比法典》石柱是法律文献载体，《掷铁饼者》是雕塑作品，并非建筑艺术，排除A项；帕特农神庙和《掷铁饼者》属于古希腊文明，古希腊文明发源于海洋，并非大河流域，排除C项；图片中的文明成就独立存在，并未体现相互影响或融合，排除D项。故选B项。 7. 借助历史时间轴来归纳史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。如图所示的时间轴可用于学习研究（ ） A. 古希腊文明的兴起 B. 罗马共和国的兴衰历程 C. 亚历山大帝国东征 D. 罗马帝国征服与扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“罗马共和国建立”，“《十二铜表法》”，“斯巴达克起义爆发”并结合所学知识可知，公元前509年罗马共和国建立，公元前450年左右《十二铜表法》颁布，公元前264年布匿战争爆发，公元前2世纪罗马共和国成为地中海霸主，公元前73年斯巴达克起义爆发。这些事件均属于罗马共和国时期的重要史实，反映其兴衰历程中的关键节点，B项正确；古希腊文明兴起与时间轴中“罗马共和国”“布匿战争”等核心信息无关，排除A项；亚历山大帝国东征发生于公元前4世纪，与时间轴事件无关联，排除C项；罗马帝国建立于公元前27年，而时间轴最晚事件为公元前73年，仍属共和国时期，排除D项。故选B项。 8. “克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下……马特改变了墨洛温朝的无条件赏赐土地的办法，开始实行采邑分封。”这种变化有利于（ ） A. 建立中央集权制度 B. 基督教的向外传播 C. 加强法兰克的军事力量 D. 罗马帝国的迅速扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下”并结合所学内容可知，克洛维这样做的根本目的是得到基督教会的支持，从而巩固王权和统治，而马特实行采邑分封有利于以土地为纽带将贵族团结在自己周围，这有助于加强法兰克的军事力量，C项正确；采邑分封一定程度上削弱了中央的力量，并非建立中央集权，排除A项；基督教的向外传播不属于国王实行的政策的目的，且采邑分封与基督教传播关系不大，排除B项；材料属于中世纪时期，西罗马帝国已经灭亡，与材料信息不符，排除D项。故选C项。 9. 美国学者罗德尼•斯塔克在《基督教的兴起：一个社会学家对历史的再思》一书中提出：“基督教之所以成为当时罗马帝国复兴运动的主力，其原因在于基督教向当时的社会提供了完全脱离民族色彩的一统文化。”据此可知，该学者认为基督教“成为当时罗马帝国复兴运动的主力”的原因是，它（ ） A. 倡导爱和慈善的核心教义 B. 能够为遭受苦难的人们提供慰藉 C. 拥有数量众多的忠实信徒 D. 适应了罗马帝国文化一统的需要 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“其原因在于基督教向当时的社会提供了完全脱离民族色彩的一统文化”并结合所学可知，基督教被罗马立为国教，是因为基督教向当时的社会提供了完全脱离民族色彩的一统文化，这适应了罗马帝国文化一统的需要，D项正确；倡导爱和慈善的核心教义说法正确，但与材料“提供了完全脱离民族色彩的一统文化”不符，排除A项；能够为遭受苦难的人们提供慰藉，但与题意“提供了完全脱离民族色彩的一统文化”不符，排除B项；基督教拥有数量众多的忠实信徒，但与材料“提供了完全脱离民族色彩的一统文化”不符，排除C项。故选D项。 10. 对于中世纪欧洲国王的权力，有学者认为：“他的司法行政权力只限于自己的直辖领地之内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力。”这说明中世纪欧洲（ ） A. 国王权力至高无上 B. 政治上出现了割据分裂的局面 C. 王权和教会互相制衡 D. 封君封臣制推动国家实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“他的司法行政权力只限于自己的直辖领地之内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力”和所学知识可知，国王的权力仅局限于自己的 “直领地”，而其他封建主在他们各自的领地内，拥有与国王 “几乎同样的权力”。这意味着国王无法对全国实行统一管理，缺乏中央集权，整体政治格局呈现出分裂和割据的状态，B项正确；题干清晰说明国王权力仅限直领地，封建主在其领地内权力与国王相近，这直接否定了“国王权力至高无上”的说法，排除A项；题干内容仅围绕“国王”与“其他封建主”的权力关系展开，未提及任何与“教会”相关的信息，排除C项；封君封臣制下，权力层层分封，导致地方势力强大、中央权力薄弱，反而阻碍了国家统一，排除D项。故选B项。 11. 1287年，西欧某庄园庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 加剧领主对农奴的剥削 B. 完全维护庄园领主的利益 C. 有利于维护庄园的稳定 D. 加快了庄园民主政治发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款”并结合所学知识可知，庄园法庭通过公正处理庄头与农奴的纠纷，减少了庄园内部的矛盾冲突，有利于维护庄园的稳定，C项正确；题干中庄园法庭惩罚了诬告农奴的庄头，并非“加剧领主对农奴的剥削”，排除A项；“完全维护庄园领主的利益”表述绝对。案例中庄头（领主的代表）因诬告被罚款，说明庄园法庭并非完全偏袒领主，排除B项；西欧庄园是封建领主的领地，不存在“民主政治”，排除D项。故选C项。 12. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。 13. 《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜂蜜般，载蜜而归，把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（ ） A. 注重吸收东西方文化 B. 经济发达 C. 立足以往文明的基础 D. 国家重视 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，材料中提到“一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜂蜜般，载蜜而归，把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍”。“游历欧亚非三洲”体现了阿拉伯人主动去接触、学习欧亚非不同地区的文化，“载蜜而归”“分发宝藏”“编辑典籍”则表明他们对这些来自东西方的文化进行吸收、整理与传播，这充分说明阿拉伯文化繁荣的原因是注重吸收东西方文化，A项正确；材料中没有任何关于阿拉伯经济发达的表述，无法得出经济发达是其文化繁荣原因的结论，排除B项；材料强调的是阿拉伯人通过游历欧亚非三洲去吸收外来文化，而非立足以往自身文明的基础，排除C项；材料里没有涉及国家对文化的重视相关内容，排除D项。故选A项。 14. 日本大化改新对习俗进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造制度，这反映出大化改新（ ） A. 确立了中央集权制 B. 全面模仿中国文俗 C. 打击贵族特权 D. 推动日本社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“日本大化改新对习俗进行了改革，曾下‘薄葬令’，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造制度”并结合所学知识可知，大化改新前，日本贵族常通过大规模丧葬排场彰显特权。“薄葬令”限制坟墓建造、提倡丧仪从简，直接打击了贵族在丧葬领域的特权，C项正确；确立中央集权制属于政治制度改革（如建立中央机构、地方行政体系等），与丧葬习俗改革无直接关联，排除A项；“全面模仿中国文俗”表述绝对。大化改新虽借鉴唐朝制度，但并非所有习俗都“全面模仿”，且题干中“薄葬令”的核心是针对日本本土贵族的奢侈丧葬，排除B项；“推动日本社会进步”表述过于宽泛。题干聚焦习俗改革打击贵族特权这一具体层面，排除D项。故选C项。 15. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】根据“历史解释是对史实的认识或评判”结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”，这是对庄园政治和经济属性的评判，属于历史解释，C项正确；“古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》”“雅利安人建立了社会等级制度”“日本自646年起进行大化改新”，均是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 二、辨析改错题（本题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该小题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期罗马社会的重要文献。 （2）亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 （3）英文单词August（8月）是由罗马共和国的建立者屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。 （4）843年查理曼帝国分裂，形成以后法兰西、德意志、英吉利三个国家的雏形 【答案】（1）错误；“罗马”改为“希腊” （2）正确 （3）错误；“罗马共和国”改为“罗马帝国” （4）错误；“英吉利”改为“意大利” 【解析】 【小问1详解】 据所学知识可知，《荷马史诗》是了解早期希腊社会的重要文献，而非早期罗马社会。它包括《伊利亚特》和《奥德赛》，反映了古希腊的社会风貌、神话传说等内容。故原题错误，将“罗马”改为“希腊”。 【小问2详解】 据所学知识可知，亚里士多德知识渊博，在哲学、生物学、物理学、逻辑学等众多领域都有深入研究与贡献，创立了逻辑学等新学科，堪称百科全书式的学者。故原题正确。 【小问3详解】 据所学知识可知，罗马共和国后来演变为罗马帝国，屋大维是罗马帝国的建立者，并非罗马共和国的建立者。英文单词 August（8月）由屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来。故原题错误，将“罗马共和国”改为“罗马帝国”。 【小问4详解】 据所学知识可知，843年查理曼帝国分裂，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形，不是英吉利。故原题错误，将“英吉利”改为“意大利”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题10分。共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 ——节选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护的义务……封君授给封臣一块土地……称作封地。 ——摘编自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》 材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一反映的改革对雅典社会产生了怎样的积极影响？ （2）根据材料二和所学知识概括该制度的特点。 （3）材料三中“日本社会的一场重大变革”的实质是什么性质的改革？根据材料三，概括这场变革能够成功的原因。 （4）综合上述内容，谈谈你的感受。 【答案】（1）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 （3）封建（性质的改革）。原因：遣唐使的推动，以中国唐朝模式推行改革。 （4）改革推动历史进步，要改革创新；民主法制有利于社会发展进步；杰出历史人物推动社会进步；要善于交流互鉴 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会”可知，材料一描述的是是古代雅典的伯里克利改革。伯里克利改革确保了雅典政治民主化的推进，即政治权力不再集中在少数人手中，而是更加广泛地分散到全体公民中。所以在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问2详解】 特点：根据材料二“一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护的义务”可知，封君和封臣分别处于不同的等级地位。封君拥有更高的地位和权力，而封臣则相对处于较低的地位，需要服从和服役于封君。封君与封臣之间的关系通常是一种契约。这种契约规定了封臣对封君的服从和服役义务，以及封君对封臣提供保护的义务，所以说该制度的特点是封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 【小问3详解】 改革：根据材料三“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”并结合所学知识可知，材料三中提到的“日本社会的一场重大变革”指的是大化改新。这场变革是向唐朝学习，其实质是一场封建性质的改革，目的是建立中央集权的封建国家。 原因：根据材料“那些游历“天朝‘的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革”可得出，这场变革能够成功的原因是遣唐使的推动；根据材料“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”可得出，这场变革能够成功的原因是以中国唐朝模式推行改革。 【小问4详解】 感受：根据题干材料可知，雅典通过改革确保了雅典政治民主化的推进，雅典达到全盛，所以说革推动历史进步，要改革创新；民主法制有利于社会发展进步；杰出历史人物推动社会进步；日本积极学习中国唐朝的先进文化制度，以此为模式进行改革，最终推动了日本社会的发展和进步。这告诉我们，杰出历史人物推动社会进步，在国家发展中，应该保持开放的心态，要善于交流互鉴，积极学习借鉴其他国家的先进经验和制度，以推动本国的发展和繁荣。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪城市培育了很多新的经济理念。11世纪以来的城市逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量。随着工商业的发展，财富被当作价值增殖的资本，放货可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根。同时，市民将所获财富部分地用于改善生活，其大胆的消费实践似乎并没有被上帝惩处。 ——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》 材料二 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员⋯⋯城市居民占总人口的比例相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。 ——摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》 材料三 从11世纪开始，英、法等西欧国家进入城市复兴阶段。从中世纪的农奴中产生了初期城市的市民，从这个市民阶层中发展出最初的资产阶级。国王给封建主领地上的城市颁发特许证书，使得把持市政的城市贵族一般都支持国王。城市文化教育发达，到12世纪末，城市培养的法学家成为国王统治机构中的重要成员，教士不再是国家文官的唯一来源。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一、概括中世纪城市培育的新经济理念。 （2）根据材料二、概括中世纪城市的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中世纪城市复兴的作用。 【答案】（1）商品货币意识；财富追逐意识；新的积极消费观念。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） （2）欧洲中世纪的城市发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多；主要由市民和神职人员组成；城市人口较少。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可） （3）经济上，促进了商品经济的发展；政治上，产生早期资产阶级，封建政治制度逐渐瓦解；文化上，促进大学产生。（答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可） 【解析】 【小问1详解】 新经济理念：根据材料“财富被当作价值增殖的资本，放货可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根”可知财富追逐意识；根据材料“市民将所获财富部分地用于改善生活，其大胆的消费实践似乎并没有被上帝惩处”可知新的积极消费观念。 【小问2详解】 特点：根据材料“12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大”可知欧洲中世纪的城市发展速度快，数量多，规模大；根据材料“城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构”可知组织机构众多；根据材料“大多数城市除了‘中产阶级’或‘市民’之外，还生活着数量相对较多的神职人员”可知主要由市民和神职人员组成；根据材料“1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇”可知城市人口较少。 【小问3详解】 作用：根据材料“从中世纪的农奴中产生了初期城市的市民，从这个市民阶层中发展出最初的资产阶级”可知经济上，促进了商品经济的发展；根据材料“国王给封建主领地上的城市颁发特许证书，使得把持市政的城市贵族一般都支持国王”可知政治上，产生早期资产阶级，封建政治制度逐渐瓦解；根据材料“城市文化教育发达，到12世纪末，城市培养的法学家成为国王统治机构中的重要成员，教士不再是国家文官的唯一来源”可知文化上，促进大学产生。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 （1）请结合上面地图，按自西向东的顺序写出四个古代文明的名称。 （2）请从上述四个古代文明中，任选一处并为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分标题、开头、主体、结语四个部分，主要内容包括时空起源、经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物等方面。） （3）综合上述材料，谈谈你对不同地区文明的认识。 【答案】（1）名称：古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明。 （2）解说词：标题：古代埃及文明 开头：欢迎了解古代埃及文明，它是人类早期文明的璀璨明珠之一。 主体：时空起源于非洲东北部尼罗河流域，约公元前 3500年出现早期国家；经济以农业为主，依赖尼罗河灌溉；政治实行法老专制统治；文化成果有象形文字、太阳历，建筑遗存如金字塔、狮身人面像；著名人物有法老图坦卡蒙等。 结语：古代埃及文明为人类文明发展留下了丰厚遗产。 （3）认识：不同地区的文明各具特色，都是人类智慧的结晶；文明的发展受地理环境等因素影响，呈现多样性；我们应尊重不同文明，推动文明交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据所学知识可知，从地图呈现的地理分布，结合古代文明的区位特征，自西向东依次识别：最西侧是古代埃及文明，发源于尼罗河流域；其次是古代两河流域文明，发源于幼发拉底河和底格里斯河流域；接着是古代印度文明，发源于印度河流域和恒河流域；最东侧是古代中国文明，发源于黄河、长江流域。故按自西向东的顺序写出四个古代文明的名称为古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明。 【小问2详解】 本题为开放性题，根据题干信息要求，请从上述四个古代文明中，比如选择古代埃及文明，即标题为古代埃及文明。开头以“人类早期文明的璀璨明珠”定位，引发对该文明的关注兴趣。即开头为：欢迎了解古代埃及文明，它是人类早期文明的璀璨明珠之一。主体从古埃及的时空起源、经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存以及著名人物等角度进行分析，即聚焦尼罗河流域（非洲东北部），时间节点约公元前3500年，明确文明诞生的地理与时间背景；因尼罗河定期泛滥形成肥沃土壤，农业成为经济支柱，灌溉依赖尼罗河；法老集军政神权于一身，实行专制统治；象形文字是世界最早文字之一，太阳历是古代历法典范；金字塔（法老陵墓，体现工程与宗教成就）、狮身人面像（文化符号）是文明的物质见证；法老图坦卡蒙的陵墓（含大量文物）反映当时社会风貌与工艺水平。故主体为：时空起源于非洲东北部尼罗河流域，约公元前3500年出现早期国家；经济以农业为主，依赖尼罗河灌溉；政治实行法老专制统治；文化成果有象形文字、太阳历，建筑遗存如金字塔、狮身人面像；著名人物有法老图坦卡蒙等。结语：总结其对人类文明的遗产价值，强化认知的完整性。即结语为：古代埃及文明为人类文明发展留下了丰厚遗产。 【小问3详解】 认识：根据上述材料和所学知识可知，从文明特色、发展动因、当代启示等角度进行分析，从材料中四大文明的多样性出发：每个文明在起源、经济、政治、文化等方面都有独特表现，是人类智慧在不同环境下的创造，所以“各具特色，是人类智慧的结晶”；古代埃及依尼罗河、古代中国靠黄河长江，地理环境深刻影响文明形态，因此“文明发展受地理环境等因素影响，呈现多样性”；基于多样性，我们需以尊重为前提，通过交流互鉴推动文明共同进步，即“尊重不同文明，推动文明交流互鉴”。故认识为：不同地区的文明各具特色，都是人类智慧的结晶；文明的发展受地理环境等因素影响，呈现多样性；我们应尊重不同文明，推动文明交流互鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $