首师大版七年级思想品德下册第四单元 第15课 创建北京新形象【教学课件+习题+视频+素材】 （11份打包）

祖国给了我们无微不至的关怀，同时，我们青少年肩负着振兴中华的历史重任，我们是祖国的未来，我是祖国的希望，我自豪，我是北京人。 首都北京是中国的心脏，也是世界闻名的文化历史名城。它的城建历史有几千年，是世界上最古老的都城之一。 * 文化中心 * 经济中心 * 1、知识准备：了解北京的历史变迁，今昔的对比，历史上的名人事迹。 2、物质准备：准备电脑、相机，展示设备。 活动准备 * 60年代，人们平均两个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。 今天，超市出售的肉类食品，种类繁多。 * 70年代，人们普遍居住在低矮的平房里。 今天，人们已经住进了规划整齐的高级公寓里。 * 六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服。 今天，一样的蓝色，不一样的感觉。 * 60年代，凹凸不平的马路上，骑着永久牌自行车上下班成为当时的一道风景线。 今天，宽阔的街道和便捷的交通工具已经解决了出行难的问题。 * 七、八十年代，人们娱乐和获取信息的主要途径是小小的半导体收音机。 今天，拥有大屏幕的彩色电视机已经不是什么新鲜的事了。 * 1、昔日的北京。 通过对长辈们的采访，感受并了解昔日的北京。 2、今日、将来的北京。 （1）从不同的角度发现北京的变化，最好是亲自经历的、有着切身的感受的事例。 （2）发现北京的不足，提出改进的建议。 （3）落实自身，努力学习。 活动过程 3、组织交流活动：把各组收集的图片、资料、摄影进行展示。 活动收获 通过这次的调查和交流你学会了如何创建北京新形象吗？小组一起来总结一下。 将你描绘的北京人的新形象写在课本P101的表格里，并与同学交流。 就如何改变自身陋习写一篇文章。 活动拓展 $$ 创建北京新形象 * 活动过程 1、全班同学分成四组。 2、每组就北京的新形象进行讨论。 4、将自己的讨论结果写出来。 5、告诉其他组同学你们的讨论结果。 活动过程 6、其他组同学就该组的结果进行讨论。 7、各组之间讨论、打分。 8、老师进行总结。 9、北京还有哪些新形象，我们应该改变哪些陋习呢？ 活动作业 1、改掉行为陋习我支招。 2、设计自己的行动方案。 3、与同学进行交流。 $$ 你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大变化。让我们找一找都有哪些变化吧。 小组讨论： 在你的周围，还有哪些变化？ 看到这些变化，你想说些什么？你们心情怎样？为什么？ $$ 生活物品的变化 爷爷、奶奶小时候 爸、妈小时候 我现在 交通工具 广播媒体 计算器 $$